湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范。

céngjīng

zìháo

chéngdù

xiōnghuái

línshí

měngshòu

juéwàng

guǎnlǐ

2、填空題（每題2分共5題）1）.在田字格里拼寫詞語(yǔ)。yōulǜ_______zhìxù_______fúrónɡ_______pàiqiǎn_______shuòɡuǒ_______jièshào_______shíjiàn_______chénɡfá_______2）.“知神話·識(shí)人物”活動(dòng)。

（1）讀《盤古開天地》，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把握故事內(nèi)容。完成填空。

故事的起因：天地還沒有分開，宇宙混沌一片，巨人盤古沉睡其間。

故事的經(jīng)過(guò)：_________________

故事的結(jié)果：偉大的巨人盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

（2）我認(rèn)識(shí)了神話中很多個(gè)性鮮明的人物。盤古_(tái)________，精衛(wèi)__________，普羅米修斯________，女媧__________。

（3）邊補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)邊想想人物或故事，再正確選擇詞語(yǔ)。

A．騰云駕(

)

B．三(

)六臂

C．神(

)妙算

D．各顯神(

)

①我會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。從(

)一詞想到孫悟空。（填序號(hào)）

②(

)一詞經(jīng)常與“八仙過(guò)?！边B用。（填序號(hào)）

（4）我讀到“嫦娥________________，碧海________________”時(shí)，就感受到嫦娥內(nèi)心的悔恨和孤寂，聯(lián)想到我國(guó)的古代神話故事《________》。3）.讀書欲睡，引錐自刺其股。（用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)文言句子的意思）

__________________________________4）.看拼音寫詞語(yǔ)。hé

xié

_______

kāi

pì

_______

jiànkānɡ_______jǐnɡjiè

_______

huānɡm(xù)ánɡ

_______

xìnɡ

fú

_______5）.完成表格，梳理讀過(guò)的《中國(guó)古代神話故事》。故事主人公故事的主要內(nèi)容_____帶領(lǐng)子孫移開自家門前的兩座山沉香__________親手用泥造出人類__________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在危急時(shí)刻，中國(guó)軍人總是沖鋒在前，發(fā)揮著領(lǐng)頭羊的作用。B．牙牙學(xué)語(yǔ)的妹妹，像只小蜜蜂，別人說(shuō)什么，她跟著學(xué)什么。C．天很晚了，可可還沒有回家，媽媽心急如焚。D．活動(dòng)已經(jīng)開始，他卻姍姍來(lái)遲。2）.下列選項(xiàng)中的詩(shī)人不屬于同一時(shí)期的是（

）A．屈原

陶淵明

孟浩然B．王昌齡

盧綸

韓愈C．范成大

楊萬(wàn)里

辛棄疾3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．小惠運(yùn)用云技術(shù)，把自己在旅途中的照片和視頻分享給朋友們。B．這句話可謂是點(diǎn)睛之筆，升華了文章的主旨。C．看望了生病的王小強(qiáng)后，大家揚(yáng)長(zhǎng)而去。D．她的歌聲美妙動(dòng)聽，不愧是我們班的百靈鳥。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作。

例：他勇敢地抓住窗楹，兩只腳有力地蹬著車廂，然上了窗口，迅速跳了進(jìn)去。

購(gòu)物支付

媽媽化妝

蝴蝶飛舞

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。

舒適

肢體不能活動(dòng)。

僵硬

陰濕地方生長(zhǎng)的綠色苔蘚。

青苔

在監(jiān)獄中被囚禁的人。

囚犯

給人以安樂舒服的感覺。2）.請(qǐng)配對(duì)連線。

芹菜

芋頭

韭菜

蓮藕

6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來(lái)。

(

)啊！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來(lái)，她是冒雨去降國(guó)旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。2）.我給句子排排隊(duì)。

()晨霧籠罩著大地，給大地漆上了幾分神秘的色彩。

()過(guò)了一陣兒，太陽(yáng)出來(lái)了，擦開了晨霧的面紗。

()這時(shí)一切都顯得那么清楚，顯得那么明朗。

()小花悄悄綻開笑臉，迎著東方初升的太陽(yáng)快活地?fù)u著頭，盡情享受這溫暖的撫愛。

()太陽(yáng)發(fā)出柔和的光芒，照著大地。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《繁星》的作者是巴金，原名李堯棠，代表作有《家》《春》《秋》。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面三個(gè)材料，完成練習(xí)?！多l(xiāng)村之春》一頭缺鼻子的牛嘴一掀翻開春天的封面細(xì)密的雨敲打著大地的鼓點(diǎn)正在進(jìn)行復(fù)蘇世界的演奏春風(fēng)飛過(guò)從老樹枯枝上啄出一片蔥籠芬芳的油菜詮釋著生動(dòng)的黃金歲月飽滿的籽粒為春之詩(shī)集壓軸(1)詩(shī)歌常常蘊(yùn)含著豐富的想象，表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，這首詩(shī)歌在描寫春天到來(lái)大自然發(fā)生的各種變化時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言別具一格。從“翻開春天的封面”我們知道“春天來(lái)啦”，“為春之詩(shī)集壓軸”說(shuō)明_________；詩(shī)中寫“春風(fēng)從老樹枯枝上啄出一片蔥蘢”的意思又是______。

(2)詩(shī)歌飽含著情感。《鄉(xiāng)村之春》這首詩(shī)讓我們感受到怎樣的一個(gè)春天？下面選項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．生機(jī)勃勃B．萬(wàn)象更新C．寧?kù)o和諧D．獨(dú)特迷人

(3)蕭蕭同學(xué)想把收集的詩(shī)歌編成小詩(shī)集，分別有以下幾個(gè)欄目，《鄉(xiāng)村之春》這首詩(shī)你建議他編入哪個(gè)欄目？A．壯美山川B．四季之歌C．草木花鳥D．風(fēng)土人情9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.1.習(xí)作。書本里，一個(gè)個(gè)樂觀、積極、向上的好故事“春風(fēng)化雨”般影響著我們；生活中，在我們身上真實(shí)發(fā)生的那些溫暖的故事也會(huì)激勵(lì)著我們不斷成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“成長(zhǎng)”為主題，選擇印象深刻的一件事來(lái)寫一寫。要求：按照一定順序，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，也可以寫寫自己的心情或感受。題目自擬，320字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。滿山的燈籠火把①我的父母常年在野外工作。他們無(wú)法照顧我，就把我送到遠(yuǎn)在四川農(nóng)村的外婆家。我是和那兒的孩子們一起長(zhǎng)大的。②一天，我跟著大人們到田里去干雜活。傍晚，突然狂風(fēng)驟起，烏云翻滾。大人們怕大雨把我淋壞了，讓我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，決定抄近路回家。因?yàn)樯岵坏么┬?，就脫下?lái)拎著，光著小腳丫，深一腳淺一腳地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走著。又一陣疾風(fēng)撲面而來(lái)，我①(A．不由自主

B．不慌不忙)地側(cè)身避風(fēng)，不料，腳下一滑，一下墜入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍和我②(A．虛弱

B．瘦弱)的身子恰恰能卡住井口。天上下著大雨，身下浸著井水，我驚慌地哭著，喊著，掙扎著，兩手摳(kōu)著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來(lái)。然而，一番艱苦努力的結(jié)果卻是又往下陷了一點(diǎn)兒。③危急中，我突然明白了：不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結(jié)果只會(huì)更壞。我應(yīng)該保存體力，堅(jiān)持著不再往下掉，等人來(lái)援救。我知道親人們一定會(huì)來(lái)救我的。④我不再哭，也不再喊，漸漸冷靜下來(lái)，只是全力拽住井口的雜草，不讓自己再往下墜。雨漸漸小了，停了，天色也漸漸暗了下來(lái)。四周死一般的寂靜，連一個(gè)人影也看不見。⑤雖然四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點(diǎn)兒，可是我仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)信著。⑥突然，從遠(yuǎn)處村莊的方向，傳來(lái)我急切渴望聽到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長(zhǎng)的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來(lái)越近，越來(lái)越亮……頓時(shí)，我淚如泉涌。⑦當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來(lái)，緊緊摟在懷里的時(shí)候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點(diǎn)兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。你知道有多少人出來(lái)尋找我嗎?整個(gè)村莊男男女女、老老少少一百多人啊！(1)聯(lián)系上下文，用“√”選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，及“我”的心情寫下來(lái)事情內(nèi)容“我”的心情起因墜入土井驚慌經(jīng)過(guò)____結(jié)果____

(3)“頓時(shí)，我淚如泉涌?！睂?duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)的是（）A．這句話運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，寫出了“我”此時(shí)的感動(dòng)。B．這句話寫出了“我”當(dāng)時(shí)的害怕與委屈。C．“我”堅(jiān)信的事情果然出現(xiàn)了，“淚如泉涌”真實(shí)地刻畫出了作者當(dāng)時(shí)的感受。

(4)比較下面一組句子，從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？請(qǐng)寫下來(lái)。

那燈籠火把，越來(lái)越近，越來(lái)越亮……

那滿山遍野的燈籠火把，越來(lái)越近，越來(lái)越亮……

___________________________________________

(5)讀完這篇短文，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題，并嘗試回答。

問(wèn)題：_________________________________________

回答：_________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

科學(xué)家在揭（jiē

xiē）開蝙蝠（fú

fǔ）夜間飛行時(shí)，能夠靈活避開障（zàng

zhàng）礙物的奧秘后，經(jīng)過(guò)不懈探索（suǒ

sǒu），發(fā)明了雷達(dá)……這一發(fā)明震撼（hàn

gǎn）了整個(gè)世界。2）.5.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。徜徉（cháng

táng）

炫耀（xuà