【初中歷史教案、學(xué)案、備課】第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn) 導(dǎo)學(xué)案

第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、盧溝橋事變的經(jīng)過(guò)及日軍在南京犯下的滔天罪行。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、理解歷史材料的能力。3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)殘酷的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，激發(fā)仇恨法西斯的情感。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：血染盧溝橋。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)“南京大屠殺”及當(dāng)今日本極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí)。二、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自主學(xué)習(xí)：1、1937年7月7日晚，日軍以一名士兵失蹤為借口，要求進(jìn)入搜索遭到拒絕，日軍炮轟我軍防地。駐和的中國(guó)守軍奮起反擊。這就是“七七事變”。七七事變標(biāo)志著的開(kāi)始。2、根據(jù)國(guó)共兩黨協(xié)議，中國(guó)工農(nóng)紅軍主力改編為，任總指揮、任副總指揮；紅軍南方八省的游擊隊(duì)改編為，葉挺任軍長(zhǎng)。3、1937年9月，國(guó)民黨發(fā)表了中共中央提交的，蔣介石發(fā)表談話，承認(rèn)中國(guó)共產(chǎn)黨的合法地位。以國(guó)共為主導(dǎo)的正式建立。4、1937年12月13日，日軍攻陷。之后的6周內(nèi)，屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)居民和放下武器的士兵達(dá)人以上。（二）合作探究：（1）七七事變后中國(guó)進(jìn)行的抗戰(zhàn)，與九一八事變后的抗戰(zhàn)，有什么不同？（2）為什么說(shuō)盧溝橋事變后的抗戰(zhàn)是全民族的抗戰(zhàn)？（三）拓展延伸將甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系起來(lái)思考，想一想，這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因有何相似之處？三、課堂小結(jié)：四、達(dá)標(biāo)測(cè)試：1、全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于（）A．九一八事變B．柳條湖事件C．七七事變D．八一三事變2、從北伐戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民政府所在地遷移的順序是（）A、廣州—武漢—南京—重慶B、廣州—南京—武漢—重慶C、廣州—武漢—重慶—南京D、廣州—南京—重慶—武漢3、下列關(guān)于九一八事變和七七事變相同點(diǎn)的表述不正確的是（）A、事變后中國(guó)政府進(jìn)行了積極抵抗B、日本推行侵略擴(kuò)張政策的必然結(jié)果C、日本為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)而發(fā)動(dòng)D、中國(guó)內(nèi)部不統(tǒng)一給日本提供了可乘之機(jī)4、七七事變發(fā)生后中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗，在盧溝橋抗擊日本的中國(guó)軍隊(duì)是（）A、東北軍B、抗日義勇軍C、國(guó)民革命軍D、八路軍5、日本在中國(guó)發(fā)動(dòng)的幾次侵略事件，按先后順序排列，正確的是（）①九一八事變②七七事變③八一三事變④南京大屠殺A、①②③④B、④③②①C、④①②③D、③②①④五、拓展升華：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)除了知識(shí)方面，你還有哪些收獲①學(xué)習(xí)方法上：②情感認(rèn)識(shí)上：六、課后交流：請(qǐng)同學(xué)們觀看《南京大屠殺》等影視片，查找相關(guān)資料，參觀南京大屠殺博物館或走訪南京大屠殺的受害者或見(jiàn)證人，寫(xiě)一份南京大屠殺的情況調(diào)查，并談?wù)勀銓?duì)維護(hù)世界和平的認(rèn)識(shí)。【答案】（一）自主學(xué)習(xí)1、宛平城盧溝橋宛平城中國(guó)全民族抗戰(zhàn)2、國(guó)民革命軍第八路軍朱德彭