【初中歷史教案、學案、備課】第7課 抗擊八國聯(lián)軍 教案

課題第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第課時總序第個教案第7課抗擊八國聯(lián)軍課型編寫時間年月日執(zhí)行時間年月日課標內容：（1）了解八國聯(lián)軍侵華史實。（2）結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。批注教學目標：一、知識與能力（1）通過對“扶清滅洋”、義和團失敗等的分析，培養(yǎng)學生多角度分析歷史事物的能力。（2）通過理解《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》的簽訂與中國社會性質變化的關系，把握中國半殖民地半封建社會形成的主要過程，提高綜合分析問題和概括歸納的能力。二、過程與方法（1）感知八國聯(lián)軍侵華暴行、義和團對八國聯(lián)軍的抗爭、《辛丑條約》的簽訂等史實，深化對中國19世紀與20世紀之交時代特征的認識，理解當時民族危機的全面加深與中國人民英勇不屈的斗爭精神。（2）通過梳理八國聯(lián)軍、義和團、清政府之間的活動，學會整理歷史發(fā)展線索的方法。（3）通過分析《辛丑條約》的內容及其影響，學會透過歷史現(xiàn)象看本質的方法。三、情感態(tài)度與價值觀（1）八國聯(lián)軍侵華是中國近代重大的國恥，由此進一步認識帝國主義侵略者兇惡而貪婪的本質，帝國主義的侵略是中國近代貧弱的重要根源之一，從而增強對帝國主義侵略的警惕性，激發(fā)愛國主義情感，不忘國恥，以振興中華為己任。（2）義和團運動是中國人民又一次偉大的抗爭，其堅決反抗外來侵略的愛國精神值得弘揚。（3）抗擊八國聯(lián)軍的失敗，說明在綜合國力落后的形勢下，落后階級領導的采用落后觀念與斗爭方法的反侵略斗爭是無法抵擋用強大的物質力量和先進技術武裝起來的侵略者的；進一步認識落后就要挨打的道理，增強奮發(fā)圖強、振興中華的決心，培養(yǎng)面向世界、與時俱進、學習先進、勇于革新的思想意識。教學重點：八國聯(lián)軍的侵華暴行；《辛丑條約》教學難點：義和團運動（口號、失敗原因、影響）教學用具：PPT課件常規(guī)教學用具教學方法：“讀、講、議、評”四步教學法教學過程：課前引導：引導學生回顧上課內容，然后教師指出：今天，我們來繼續(xù)學習19世紀與20世紀之交列強對中國的新侵略——八國聯(lián)軍侵華，以及中國人民的又一次偉大抗爭——義和團運動。新課學習：一、義和團運動讀：要求學生閱讀本目內容。講：請學生來講：（1）義和團的前身叫什么？在哪一帶活動？參加者主要是些什么人？他們是怎樣開展活動的？（2）義和團運動興起的旗號是什么？（3）針對義和團運動的興起，清政府的政策發(fā)生了怎樣的變化？此后，義和團得到怎樣的發(fā)展？議：（1）19、20世紀之交，為什么會爆發(fā)義和團運動？（2）你怎樣看待義和團“扶清滅洋”的口號？（3）清政府為什么對義和團由“剿滅”改為“招撫”？評：（1）分析義和團爆發(fā)原因，要結合已學知識和時代背景去分析，著眼于甲午中日戰(zhàn)爭后帝國主義對中國侵略的加劇。（2）評價“扶清滅洋”口號要采取一分為二的態(tài)度。（3）分析清政府“招撫”義和團的原因，可以從清政府與義和團和列強的三角關系，來看政策選擇的可能性?？箵舭藝?lián)軍1、八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭讀：指導學生閱讀本目內容。講：請學生講一講：八國聯(lián)軍是什么時候發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的？參加聯(lián)軍的是哪八個國家？議：（1）八國聯(lián)軍為什么要發(fā)動侵華戰(zhàn)爭？八國聯(lián)軍的參加國中，哪一國對中國侵略時間最長？哪一國侵占中國領土最多？哪兩國侵略中國的開始時間也比較早？還有哪兩國侵略中國的時間比較晚，19世紀末開始起步，但來勢兇猛？評：分析八國聯(lián)軍侵華的原因，可以從根本原因與借口兩層次進行；從帝國主義侵略中國的深入趨勢和要求來看根本原因，從義和團運動興起看侵略的時機和借口。2、義和團英勇抗擊八國聯(lián)軍讀：要求學生閱讀本目內容。講：義和團與清軍抗擊八國聯(lián)軍有哪幾次重大戰(zhàn)役？（2）要求學生講述八國聯(lián)軍的入侵路線和大致經(jīng)過。（3）你們還了解哪些抗擊八國聯(lián)軍的故事，將你感觸最深的故事講給大家聽。議：（1）義和團運動為什么會失敗？（2）有人認為，義和團運動的失敗，“只是由于武器不良之故”。你同意這一觀點嗎？請說說理由。（3）義和團運動有哪些功績和教訓？評：（1）分析失敗原因可以從客觀和主觀兩個角度進行，也可以從綜合國力的強弱、文明程度的高低、組織戰(zhàn)爭的水平三個層次著手。（2）分析教訓應從失敗原因進一步引申，立意應在怎樣才能避免失敗，走向成功。3、八國聯(lián)軍的暴行讀：要求學生閱讀本目教材內容。講：請學生講講八國聯(lián)軍的暴行。議：了解八國聯(lián)軍侵華暴行后，你有何感想？評：對八國聯(lián)軍暴行感受，可從三個角度談：對其本質的認識、對其影響的認識、對其教訓的認識。三、《辛丑條約》的簽訂讀：指導學生閱讀本目教材內容。講：（1）《辛丑條約》是哪一年簽訂的？有哪幾個國家強迫中國簽訂？（2）條約的主要內容有哪些？議：（1）近代簽訂的不平等條約中，規(guī)定清政府賠款的有哪些？哪個條約中的賠款最多？（2）《辛丑條約》對中國社會的影響是什么？評：通過清政府簽訂《辛丑條約》的史實，認識到腐朽的清