高一上學(xué)期期初考試語(yǔ)文試題匯編：古代詩(shī)歌閱讀

遼寧省部分地區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期初考試語(yǔ)文試題匯編古代詩(shī)歌閱讀遼寧省沈陽(yáng)市回民中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)今昔對(duì)照，虛實(shí)交錯(cuò)，表達(dá)出作者對(duì)洞庭潮的向往之情，奠定了全詩(shī)感情基調(diào)。B.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人老病孤苦，漂泊在外，其凄涼落寞之境、哀痛傷感之情，不言自明。C.尾聯(lián)運(yùn)用比喻手法，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家前途聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。D.前兩聯(lián)意境雄渾高遠(yuǎn)，與后兩聯(lián)形成了強(qiáng)烈的反差，越發(fā)顯出詩(shī)人內(nèi)心的落寞。16.這首詩(shī)的頷聯(lián)歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。遼寧省大連市長(zhǎng)興島高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題喜雨楊萬(wàn)里欲知一雨愜群情，聽(tīng)取溪流動(dòng)地聲。風(fēng)亂萬(wàn)疇①青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語(yǔ)，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無(wú)甑②更無(wú)瓶。[注]①疇：田地。②甑：煮酒之器。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“愜”字寫(xiě)雨后萬(wàn)物生機(jī)勃勃的情態(tài)，溪流響聲之大說(shuō)明雨水充足豐沛。B.一陣大風(fēng)刮起，廣闊田地之中如同青色錦褥的禾苗隨風(fēng)起伏，生機(jī)勃勃。C.雨后水漲使兩岸距離變得更遠(yuǎn)了，人們只能隔著河大聲對(duì)話，有些掃興。D.詩(shī)歌先寫(xiě)雨后美景令人欣喜，結(jié)尾轉(zhuǎn)寫(xiě)愁情來(lái)反襯喜雨，詩(shī)意跌宕起伏。16.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析中間兩聯(lián)寫(xiě)景的藝術(shù)手法。（6分）遼寧省名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。臨江仙·探梅辛棄疾老去惜花心已懶，愛(ài)梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無(wú)花態(tài)度，全有雪精神。剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詞人說(shuō)自己老了已經(jīng)不再惜花，這樣入筆是為了表現(xiàn)對(duì)梅花的格外鐘情之意。B．這枝早梅沒(méi)有普通花的艷麗之態(tài)，有的只是和雪一樣的冰清玉潔、純潔無(wú)瑕。C．詞人在空山之中欣賞梅花，因?yàn)槊坊ǖ母哐胖畱B(tài)，便寫(xiě)出了清新淡雅的詞句。D．詞人飲酒賞梅，盡興而歸，黃昏的月光照著歸家的路途，詞人感激明月相伴。16．“一枝先破玉溪春”中“破”字運(yùn)用得十分傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其藝術(shù)效果。（6分）遼寧省遼東南協(xié)作體2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）春日耕者蘇轍陽(yáng)氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。婦子同來(lái)相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。紛紜政令②曾何補(bǔ)，要取終年風(fēng)雨時(shí)?！咀ⅰ竣贂责A：指送早飯到田間。②政令：指當(dāng)時(shí)王安石變法所頒布的各種法令。15．下列對(duì)詩(shī)歌的理解與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)耕田老人辛勤勞作的形象，回到家中與孩子嬉戲玩耍，放飛風(fēng)箏的情景。B．首聯(lián)是說(shuō)，從開(kāi)凍變松的土壤中感覺(jué)到萬(wàn)物生長(zhǎng)之氣，老農(nóng)夜間起來(lái)喂的耕牛。C．頸聯(lián)婦子前來(lái)探看和取悅，直接表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙。D．五六兩句運(yùn)用擬入的修辭格，描繪了鳥(niǎo)兒上下翻飛相隨的情景，渲染了馨和歡快的氛圍，并為后面的議論做了鋪墊。16．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2024-2025學(xué)年上學(xué)期高一10月考試語(yǔ)文試卷閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15-16題。胡無(wú)人①（節(jié)選）陸游丈夫出門無(wú)萬(wàn)里，風(fēng)云之會(huì)立可乘。追奔露宿青海月，奪城夜踏黃河冰。鐵衣度磧雨颯颯，戰(zhàn)鼓上隴雷憑憑。三更窮虜送降款，天明積甲如丘陵。中華初識(shí)汗血馬，東夷再貢霜毛鷹?！咀ⅰ竣俸鸁o(wú)人，古樂(lè)府篇名，多表現(xiàn)邊塞生活。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.開(kāi)頭兩句寫(xiě)英雄馳騁疆場(chǎng)，氣吞云漢，正趕上邊塞戰(zhàn)機(jī)，“立可乘”表現(xiàn)其求戰(zhàn)心切，斗志旺盛。B.五、六句從聽(tīng)覺(jué)方面來(lái)寫(xiě)，戰(zhàn)士身披戰(zhàn)衣，冒著風(fēng)雨行走在戈壁灘的沙石中，在隴地的雷鳴中作戰(zhàn)。C.七、八句謳歌勝利，寫(xiě)敵人勢(shì)窮力竭，連夜送來(lái)降書(shū)；繳下的鎧甲堆積如山，描繪了勝利后的壯觀景象。D.最后兩句寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，“汗血馬”“霜毛鷹”代指貢品，詩(shī)人借以表達(dá)國(guó)家的榮耀，以及對(duì)邊疆的安定的愿望。16.詩(shī)歌三、四句塑造了怎樣的人物形象？是如何塑造的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答案遼寧省沈陽(yáng)市回民中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題【答案】15.C16.①吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水分隔于東南兩邊，日月星辰晝夜都在洞庭湖上漂浮。②頷聯(lián)運(yùn)用夸張的手法，使畫(huà)面充滿動(dòng)感，使景色宏偉奇麗，意境遼闊雄渾。③彰顯了詩(shī)人博大的胸襟，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的情懷?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“運(yùn)用比喻手法”錯(cuò)誤，結(jié)合“戎馬關(guān)山北”可知，“戎馬”采用借代手法，指戰(zhàn)爭(zhēng)。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。結(jié)合“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”可知，浩瀚的湖水把吳楚兩地分隔開(kāi)來(lái)，整個(gè)天地仿似在湖中日夜浮動(dòng)。這兩句都是寫(xiě)洞庭水，詩(shī)人借助想象和夸張，極寫(xiě)水面的寬闊和力量，境界宏闊?！佰濉弊郑袆?dòng)態(tài)感，仿佛湖水在延伸，大地被切割開(kāi)。后一句“乾坤”就是天地，包括天地萬(wàn)物?！案　弊忠灿袆?dòng)態(tài)感，仿佛整個(gè)蒼穹是被湖水托住的—個(gè)半球，而萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)，都是湖水蕩動(dòng)的結(jié)果。洞庭湖坼吳楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫無(wú)際，真不知此老胸中吞幾云夢(mèng)！此句將洞庭湖無(wú)邊無(wú)際的浩瀚水勢(shì)展現(xiàn)得一覽無(wú)余，語(yǔ)言壯闊，彰顯了詩(shī)人博大的胸襟，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的情懷。遼寧省大連市長(zhǎng)興島高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷15.C16.①比喻，將田地里的禾苗比作青褥，將山峰比作屏風(fēng)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出雨后清新而富于生機(jī)的美景；②視角變化，頷聯(lián)有遠(yuǎn)有近，有俯有仰，畫(huà)面立體，層次分明；③動(dòng)靜相間，既寫(xiě)出了自然生機(jī)勃勃之美，也突出了生活趣味；④視聽(tīng)結(jié)合，田地、青山、溪水、立鷺為視覺(jué)，溪聲、人語(yǔ)為聽(tīng)覺(jué)，呈現(xiàn)一片生機(jī)，表達(dá)喜悅之情?！?5題詳解】本題考查理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“人們只能隔著河大聲對(duì)話，有些掃興”錯(cuò)誤，雨后一切景象生機(jī)勃勃，即使水大河寬，溪流聲大，也擋不住人們隔岸對(duì)話，這場(chǎng)景突出了人們的興奮與欣喜之情。故選C?！?6題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。題干要求賞析寫(xiě)景藝術(shù)，可以從修辭、寫(xiě)景的順序、寫(xiě)景的角度、表現(xiàn)手法等角度分析，先指出手法，然后結(jié)合詩(shī)句分析作用。首先了解中間兩聯(lián)的意思，禾苗在風(fēng)中凌亂地?fù)u擺如萬(wàn)疇錦被，山峰層層疊翠直插云霄似千座玉屏。行人隔著河水遙遙地對(duì)話，枝條忽然折斷，讓站在其上的白鷺受了驚。頷聯(lián)“風(fēng)亂萬(wàn)疇青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏”運(yùn)用比喻手法，將田地里的禾苗比作青褥，將山峰比作屏風(fēng)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出雨后清新而富于生機(jī)的美景；前一句是俯視近景，后一句是仰視遠(yuǎn)景，層次分明。兩聯(lián)描寫(xiě)的景物有田地、青山、溪水、立鷺為視覺(jué)，溪聲、人語(yǔ)為聽(tīng)覺(jué)，動(dòng)靜相間，視聽(tīng)結(jié)合，表達(dá)了作者的喜悅之情。遼寧省名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題15．D【解析】“詞人感激明月相伴”分析不當(dāng)?！白碇袦啿挥洠瑲w路月黃昏”意思為：“酒醉中全然記不得，回家路上月出天黃昏?！贝硕浔憩F(xiàn)了詞人飲酒賞梅沉醉其中的心情，并沒(méi)有感激明月相伴之意。16．“破”，刺破，刺開(kāi)；（1分）在詞中指一枝梅花刺開(kāi)嚴(yán)寒燦爛綻放，用勃勃生機(jī)向人間傳達(dá)春的信息；（2分）詞人用“破”字賦予了梅花人的品格，表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒，敢于斗爭(zhēng)的堅(jiān)韌品格，表達(dá)了對(duì)梅花的贊美之情。（3分）遼寧省遼東南協(xié)作體2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷【答案】15．C【15題詳解】本題綜合考查鑒賞詩(shī)歌形象，語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C項(xiàng)，“直接表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙”錯(cuò)，應(yīng)為“側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙”。故選C16．對(duì)農(nóng)家春日忙碌和辛勤勞作的贊美，為農(nóng)家溫馨與和睦生活感到高興，對(duì)王安石變法后政令繁多無(wú)用的嘲諷（批判、否定）?！?6題詳解】本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度。全篇通過(guò)描繪農(nóng)者在春耕時(shí)分的一片忙碌之景，在寫(xiě)勞動(dòng)者的同時(shí)也用適當(dāng)?shù)墓P調(diào)渲染了春日的景色。首聯(lián)“陽(yáng)氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑”意思是，從開(kāi)動(dòng)變松的土壤中感覺(jué)到萬(wàn)物生長(zhǎng)之氣，老農(nóng)夜間起來(lái)喂養(yǎng)饑餓的耕牛。頷聯(lián)“雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉遲”意思是，春雨充足，正是耕種的好時(shí)機(jī)；天已大亮，忙于耕種的農(nóng)民連送來(lái)的早飯都顧不上吃。這兩聯(lián)描寫(xiě)春耕的忙碌，贊美農(nóng)民的辛勤勞作?！皨D子同來(lái)相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨”意思是，婦女和小孩子前來(lái)送飯，相互親愛(ài)、取悅；烏鴉等鳥(niǎo)兒飛上飛下巧妙相隨，覓食米飯和谷種。描繪了一幅和諧農(nóng)家生活的圖景。尾聯(lián)“紛紜政令曾何補(bǔ)，要取終年風(fēng)雨時(shí)”意思是，紛紜多樣的政令是無(wú)補(bǔ)于農(nóng)事的，還是要靠全年風(fēng)雨適時(shí)才行。批判了政令繁多的現(xiàn)狀。遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2024-2025學(xué)年上學(xué)期高一10月考試語(yǔ)文試卷15.B?！霸陔]地的雷鳴中作戰(zhàn)”分析錯(cuò)誤，這句是說(shuō)鼓聲雄壯