高中語文開學第一課 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

高一年級語文2019年版部編高中語文教材必修2024.9.6高中語文高中語文開學第一課于千萬人之中，遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這里嗎？”張愛玲遇見你我，遇見語文2什么是語文?高中語文學什么？

01021你怎樣理解高中語文生活？0304怎樣學語文？

為什么要學習語文?幼年時期：鵝鵝鵝，曲項向天歌。鋤禾日當午，汗滴禾下土。少年時期：

每個人都會有缺陷，就像被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳?！蟹颉ね袪査固稇?zhàn)爭與和平》

青年時期：那一年，我二十一歲,在我一生的黃金時代，我有好多奢望。我想愛，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的云?！跣〔ā饵S金時代》

“豈曰無衣，與子同裳?！薄对娊?jīng)·秦風·無衣》愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光?！斞浮稛犸L》什么是語文語文語言文化人文性工具性

語文課程是一門學習祖國語言文字運用的綜合性、實踐性課程。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》（2017年版2020年修訂）①準確表達，有效交際。今天下雨，我騎車差點摔倒，好在我一把把把把住了！來到楊過曾經(jīng)生活的地方，小龍女動情地說：“我也想過過過兒過過的生活”。用毒毒毒蛇，毒蛇會不會被毒毒死？語文是表情達意、交流思想的工具，是社會精神的產(chǎn)物，人類文化素質(zhì)的載體。語文是衡量人才知識與素質(zhì)的標準之一。②語文是學好其他學科的基礎。如解數(shù)學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。近年高考在數(shù)學、理綜、文綜這些科目中為了強化語文學科重要性，大量增加題目字數(shù)，并在題干中加入古文，以這種方式變相增大試題難度。例題1：黃宗羲在《明夷待訪錄》中說∶“使朝廷之上，閭閻之細，漸摩濡染，莫不有詩書寬大之氣，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學校?！迸c這一論述的精神實質(zhì)最為接近的是（）。A.天下興亡，匹夫有責

B.民為邦本

C.天下為公

D.民貴君輕③其他方面用語文。為人處世、表情達意；參加演講、主持會議，引經(jīng)據(jù)典、妙語如珠寫篇文章。統(tǒng)編高中語文教材這套教材由溫儒敏任總主編，人民教育出版社發(fā)行，2019年編訂問世。有必修教材上下2冊，選擇性必修教材上中下3冊，共計5冊。后續(xù)還有選修教材6冊。一、如何學好高中語文范圍難度靈活度法注重教學特征初中窄低低記憶背誦知識記憶題目訓練應試依賴被動單向高中廣高高理解創(chuàng)新習慣養(yǎng)成能力培養(yǎng)思維訓練應試素質(zhì)自主互動研究初高中語文的比較高中語文學什么1.四大文學體裁的優(yōu)秀作品。小說、散文、詩歌、戲劇等，古今中外的優(yōu)秀作品，從中我們培養(yǎng)一定的審美情趣，提高鑒賞能力，掌握鑒賞方法，陶冶情操。2.應用文體、實用文體。3.文言文、古詩詞，傳統(tǒng)文化中的精華。4.寫作。包括記敘文、議論文等。

5.整本書閱讀。如《紅樓夢》《鄉(xiāng)土中國》等。高中語文怎么學1.多閱讀。凡是對你有所啟迪的書都可以拿來拜讀，閱讀并無宗派、等級、內(nèi)容之分。2.多背誦。著名語言學家季羨林曾說：“我現(xiàn)在所能記得的典故大多數(shù)在年少時讀下的。”3.多寫文。語文這項學科的主要任務就是說和寫，能流利地進行口語交談，能文從字順地寫文章。一開始，可以一小段一小段地寫，寫多了，你的文章就會寫長。也會寫得有靈氣，有風格，有自己獨特的看法。課前、課上、課后的相關要求：課前：朗讀課文，標段落；運用字典，查字音；結合注釋，明大意課上：認真聽講，勤動筆；積極發(fā)言，多交流；學會傾聽，取人長課后：完成作業(yè)，保質(zhì)量；多讀多背，善積累；不懂就問，會思考練好語文基本功，優(yōu)秀詩人勤記誦。報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語文筆記貴堅持，課外練筆不放松。生活處處皆學問，他山之石把玉攻?；A知識早復習，課本學習貫始終。聽——聽君一席話，勝讀十年書1.認真聽課（1）要動筆。隨時在課本上畫下關鍵語句，在旁邊寫好標注，記下重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的提示。（2）記筆記。記下老師的板書、老師反復強調(diào)之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處。2.善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。切忌“左耳聽，右耳冒”。說

——言為心聲、大膽開口1.多請教老師和同學，不懂就問。2.看電視、文學作品時積極評論。①對劇情、人物等進行品評，鍛煉你的欣賞能力。②體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。③積累詞匯。3.朗誦、演講。讀——讀書破萬卷，下筆如有神1.讀出聲。凡是能出聲讀的一定出聲讀（文言文、默寫、病句、作文）可以更好地體會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章”，培養(yǎng)語感。2.反復讀。書讀百遍其義自見，一遍不行讀兩遍，直到語感形成。3.背書。培養(yǎng)扎實的文學功底；使作文更加"出彩"。4.讀報、讀雜志。5.使用工具書。工欲善其事，必先利其器《論語》《現(xiàn)代漢語詞典》第五版《古漢語常用字字典》第六版《高中語文基礎知識手冊》第15次印刷寫——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行1.注重書寫，注意卷面整潔，字跡清晰，少錯別字2.準備四個本：課堂筆記本（課堂重難點、知識點摘抄）；日記本（好詞好句摘抄、讀書筆記）；作文本、作業(yè)本3.整理筆記，將所學的知識歸類，重要的術語要積累，方便復習。