高考生物大一輪復(fù)習(xí) 專題學(xué)案39 生命活動(dòng)調(diào)節(jié)知識(shí)拓展

專題學(xué)案39生命活動(dòng)調(diào)節(jié)知識(shí)拓展與相關(guān)題型探究命題導(dǎo)向預(yù)測1.生長素發(fā)現(xiàn)過程、思想方法及應(yīng)用；生長素的作用機(jī)理、作用、合成、運(yùn)輸相關(guān)原理的證明與應(yīng)用；植物激素的綜合作用。2.動(dòng)物與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)機(jī)理；興奮產(chǎn)生與傳導(dǎo)的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分析。3.動(dòng)物與人體激素的種類及生理作用，分泌調(diào)節(jié)的機(jī)制與實(shí)驗(yàn)證明。4.內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容、意義與調(diào)節(jié)機(jī)制；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的相關(guān)性分析。5.特異性免疫的內(nèi)容、機(jī)制與功能，及其在人體健康保障中的作用分析。6.水鹽平衡、血糖平衡、體溫恒定的調(diào)節(jié)機(jī)理與實(shí)例分析。7.上述各原理在生活與生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用、探究。探究點(diǎn)一與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的圖形及相關(guān)題型分析下圖，完成下列填空：由圖可知：①內(nèi)環(huán)境與四大系統(tǒng)在氣體交換中的作用氧氣從外界進(jìn)入組織細(xì)胞需要多種器官、系統(tǒng)的參與。首先氧氣借助____系統(tǒng)進(jìn)入肺泡，然后擴(kuò)散進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管，借助________循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，接著從組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管擴(kuò)散出來，經(jīng)________進(jìn)入組織細(xì)胞，參與物質(zhì)的氧化分解。二氧化碳的排出過程與氧氣的進(jìn)入過程剛好相反。②內(nèi)環(huán)境與四大系統(tǒng)在營養(yǎng)物質(zhì)交換中的作用各種營養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)________系統(tǒng)的消化、吸收才能進(jìn)入________系統(tǒng)，然后經(jīng)________系統(tǒng)的運(yùn)輸才能到達(dá)組織細(xì)胞周圍的________，接著被吸收進(jìn)入組織細(xì)胞。組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，也必須先進(jìn)入________，才能通過________的運(yùn)輸后，借助________系統(tǒng)或________系統(tǒng)、________排出體外。探究示例1如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為________，其中A代表________________________________，B代表________，C代表________。(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D________；E____________。(3)從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na＋和Cl－以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過__________、________系統(tǒng)。(4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過________、________系統(tǒng)。而CO2的排出則要經(jīng)過________、________系統(tǒng)。(5)由以上關(guān)系可看出，體內(nèi)細(xì)胞只有通過________才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。聽課記錄：探究點(diǎn)二神經(jīng)系統(tǒng)功能的研究1．腦功能的研究方法臨床觀察研究——臨床觀察與實(shí)驗(yàn)(解剖)研究，以確定腦部各區(qū)域的功能。2．傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)的判斷由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，導(dǎo)致興奮在完整反射弧中的傳導(dǎo)也是單向的，只能由傳入神經(jīng)傳入，傳出神經(jīng)傳出。具體判斷方法如下：(1)根據(jù)是否具有________，有________的是傳入神經(jīng)。(2)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷，與________相連的為傳出神經(jīng)，與________相連的為傳入神經(jīng)(脊髓橫切面中粗大的為前角)。(3)根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)判斷，興奮在突觸間的傳遞是單向的，突觸結(jié)構(gòu)簡圖為：，傳遞方向?yàn)椋篲_______()。(4)根據(jù)刺激與反應(yīng)判斷，剪斷或麻醉神經(jīng)后，刺激外圍段效應(yīng)器有反應(yīng)，刺激向中段效應(yīng)器無反應(yīng)，證明是________神經(jīng)；刺激外圍段效應(yīng)器無反應(yīng)，刺激向中段有反應(yīng)，則證明為________神經(jīng)。3．興奮傳導(dǎo)方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)驗(yàn)證(1)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向特點(diǎn)方法設(shè)計(jì)：刺激圖中①處，觀察A的變化，同時(shí)測量②處電位變化。結(jié)果分析：若A處有反應(yīng)，②處有____位變化，則證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是______的；若A處有反應(yīng)，②處____電位變化則證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是____________的。(2)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向特點(diǎn)。方法設(shè)計(jì)：先刺激①處，測量③處電位變化；再刺激③處，測量①處電位變化。結(jié)果分析：若______實(shí)驗(yàn)均測到電位變化，則說明傳遞是________的；若________實(shí)驗(yàn)測到電位變化，則興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是________的。探究示例2(·重慶卷，30)下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼??；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸。(1)用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮________(屬于或不屬于)反射。(2)用b刺激骨骼肌，________(能或不能)在c處記錄到電位。(3)正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮。根據(jù)本題條件，完成下列判斷實(shí)驗(yàn)：①如果____________________________________________________________________，表明傳出神經(jīng)受損。②如果____________________________________________________________________，表明骨骼肌受損。③如果____________________________________________________________________，表明部位d受損。聽課記錄：探究點(diǎn)三探究與免疫有關(guān)的實(shí)驗(yàn)考查及思路1．關(guān)系：證明胸腺與特異性免疫的關(guān)系；切除小鼠的胸腺，驗(yàn)證體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系(結(jié)論：________免疫完全喪失，只保留部分________免疫)。2．器官移植同一個(gè)體中不存在免疫排斥，不同個(gè)體之間存在免疫排斥。3．證明抗體具有________性(1)對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物(大小、年齡、生長狀況相同)同時(shí)注射某種流感疫苗；(2)一段時(shí)間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患病情況。4．證明血清抗體有治療作用：(1)從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲取血清；(2)選取各方面相同的小鼠等量分成a、b兩組；(3)a組注射血清后再________________，b組只注射破傷風(fēng)毒素；(4)觀察兩組生活狀況。探究示例3霍亂是霍亂弧菌引起的烈性傳染病，患過霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見。有研究小組做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：第一步：取未受感染的體重相同的小鼠三只，標(biāo)為1、2、3號，都摘除胸腺并用大劑量X射線照射；第二步：分別接種等量的霍亂弧菌疫苗，測定并確定沒有了免疫力(無抗體產(chǎn)生)；第三步：分別向1、2、3號小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T細(xì)胞液、新鮮B細(xì)胞液、新鮮T細(xì)胞和B細(xì)胞混合液；第四步：分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗；第五步：在相同條件下飼養(yǎng)20天后，分別測定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。實(shí)驗(yàn)二：向健康的實(shí)驗(yàn)小鼠注射毒性弱霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)病。四天后，對實(shí)驗(yàn)小鼠注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑，一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)小鼠全部正常生活。請分析回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)一第二步的目的和意義是：__________________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)二中毒性弱的霍亂菌苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，使體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過程曾出現(xiàn)下圖________(填“A”或“B”)所示的現(xiàn)象。(3)寫出與圖B中5的產(chǎn)生有關(guān)的所有細(xì)胞名稱：________________________________。(4)實(shí)驗(yàn)二中向?qū)嶒?yàn)小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病，但會(huì)在實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應(yīng)，其中主要的是________________。你認(rèn)為要使實(shí)驗(yàn)二更具說服力，應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是______________________________________________________________________________________________________________________。(5)要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是________________________________。聽課記錄：探究點(diǎn)四與生長素(或類似物)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)完成表格填空，理解生長與各因素關(guān)系：類別圖解條件相關(guān)結(jié)果遮蓋類①____生長②____生長暗箱類①____生長②____(____)生長插入類①向____側(cè)生長②____生長③向__生長④向__生長移植類①____生長②向__側(cè)生長③④中IAA的含量a＝b＋c，b＞c旋轉(zhuǎn)類①____生長②向__生長③向____生長④莖____生長，根____生長橫置類①②中IAA含量及作用①：______，都促進(jìn)生長②：a＜bc＜d，a、c、d促進(jìn)生長，b抑制生長梯度類得出相應(yīng)的最適宜的生長素濃度探究示例4(·重慶理綜，4)將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時(shí)，幼苗的生長情況是()A．根水平生長，莖向上彎曲B．根水平生長，莖向下彎曲C．根向下彎曲，莖向上彎曲D．根向下彎曲，莖向下彎曲1．為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學(xué)對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行下列處理：一段時(shí)間后，①、③、④均明顯彎曲向上生長；②彎曲生長不明顯。根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是()A．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素B．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素C．①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素D．③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素2．(·山東理綜，1)下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是()A．草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟B．人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺甜C．自然生長的雪松樹冠呈塔形D．饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平3．如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(多選)()A．①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液B．乙酰膽堿可以存在于②中C．①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)D．正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中4．(·山東卷，7)圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是()A．Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液B．Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD．Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細(xì)胞免疫5．下圖是人體內(nèi)糖代謝過程簡圖，以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞，則圖中A所示的物質(zhì)可能是肝糖原B．如果圖示的細(xì)胞是高度分化的肌細(xì)胞，則該細(xì)胞一般不具備細(xì)胞周期C．圖示中的③④過程均會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量上升D．細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液中共穿過5層膜6．如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．在反射弧中，電刺激傳入神經(jīng)末梢，興奮能傳到效應(yīng)器，而刺激傳出神經(jīng)末梢，興奮卻不能傳到感受器，原因是興奮在如圖乙所示結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)(或傳遞)方向不能由①→②B．若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次C．突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要線粒體提供能量D．人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼，這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r(shí)阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)7．下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是(多選)()A．b細(xì)胞為漿細(xì)胞；②③等過程都需要細(xì)胞膜上的糖蛋白的參與B．④⑤過程是細(xì)胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合C．由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同D．與Y合成和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體8．(·天津理綜，5)土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R)，它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量，進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素的比值升高時(shí)，誘發(fā)腫瘤生芽B．消除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后，腫瘤不再生長與分化C．圖中腫瘤組織可在不含細(xì)胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中生長D．基因通過控制酶的合成控制代謝，進(jìn)而控制腫瘤組織生長與分化題號12345678答案9.神經(jīng)元之間的興奮是通過突觸傳遞的，神經(jīng)遞質(zhì)可以引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。下圖表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過程，請分析回答：(1)神經(jīng)遞質(zhì)位于突觸小體的________中，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有______。(2)神經(jīng)元之間興奮傳遞只能單方向的原因是___________________________________________________________________________________________________________。(3)當(dāng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮時(shí)，可支配相關(guān)的肌肉收縮，同時(shí)通過突觸A引起抑制性中間神經(jīng)元興奮，之后又通過突觸B抑制運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1的活動(dòng)。由此可知，圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系，是一種________(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié)，其意義主要表現(xiàn)在________________。(4)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮后，抑制性中間神經(jīng)元對運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2的作用效應(yīng)是________。(5)研究表明，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Na＋內(nèi)流；而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl－內(nèi)流。請?jiān)谙聢D中標(biāo)明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后，突觸A、B中突觸后膜的暫時(shí)性電位表現(xiàn)。10．以下是與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖1是實(shí)驗(yàn)小鼠的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，①、②分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌，③是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化，④表示________。若用①刺激神經(jīng)，在③處記錄到電位變化，骨骼肌沒有收縮，再用②刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，說明圖示中________部分受損(填標(biāo)號)。(2)圖2是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。若靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，寒冷、過度緊張刺激時(shí)，則分泌物是__________________，該分泌物的分泌細(xì)胞位于________________________________________________________________________。(3)圖3表示人體免疫的某一過程，若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，不能被細(xì)胞________特異性識(shí)別；如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的________病。(4)從上述可知，人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過__________________三者協(xié)調(diào)整合而實(shí)現(xiàn)的。專題學(xué)案39生命活動(dòng)調(diào)節(jié)知識(shí)拓展與相關(guān)題型探究課堂活動(dòng)區(qū)探究點(diǎn)一①呼吸血液組織液②消化循環(huán)循環(huán)組織液組織液循環(huán)系統(tǒng)呼吸泌尿皮膚探究示例1(1)內(nèi)環(huán)境血漿組織液淋巴(2)消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)(3)消化系統(tǒng)循環(huán)(4)循環(huán)系統(tǒng)泌尿循環(huán)系統(tǒng)呼吸(5)內(nèi)環(huán)境探究點(diǎn)二2．(1)神經(jīng)節(jié)神經(jīng)節(jié)(2)前角后角(3)→(4)傳出傳入3．(1)有雙向無單向(2)兩次雙向只有一次單向探究示例2(1)不屬于(2)不能(3)①用a刺激神經(jīng)，在c處不能記錄到電位②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮③用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮解析(1)用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮因沒有經(jīng)過完整的反射弧，故不屬于反射。(2)因興奮在經(jīng)過突觸傳遞時(shí)具有單向性，故用b刺激骨骼肌不能在c處記錄到電位。(3)用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，可能是傳出神經(jīng)受損，也可能是骨骼肌或部位d受損。要證明傳出神經(jīng)受損，只需用a刺激神經(jīng)，在c處不能記錄到電位；要證明骨骼肌受損，只需用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮；要證明部位d受損，只需用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮，而用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮。探究點(diǎn)三1．細(xì)胞體液3.專一4.(3)注射破傷風(fēng)毒素探究示例3(1)排除實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)殘留的免疫細(xì)胞或物質(zhì)，避免干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果(2)B(3)吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞(4)體內(nèi)快速產(chǎn)生大量抗體將未經(jīng)免疫的大小、體質(zhì)大致一致的小鼠注射等量的毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑(5)不吃未煮熟的魚類和貝殼類食物(或不生吃)，接種霍亂疫苗解析(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是為了證明抗體產(chǎn)生的細(xì)胞，第一步切除胸腺并用X射線照射去掉了體內(nèi)的免疫細(xì)胞，為進(jìn)一步排除并證明體內(nèi)沒有免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，設(shè)計(jì)了第二步實(shí)驗(yàn)，這樣才能證明最后產(chǎn)生血清抗體是注射了哪種細(xì)胞的小鼠。(2)A圖為效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞圖，B圖為漿細(xì)胞分泌抗體圖，疫苗使小鼠體內(nèi)產(chǎn)生免疫反應(yīng)應(yīng)該是B圖。(3)讓漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，就應(yīng)該讓抗原刺激B細(xì)胞增殖分化，而讓B細(xì)胞增殖分化的途徑有兩條，需要相關(guān)的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞。(4)二次免疫最重要的是產(chǎn)生大量的抗體消滅入侵的病原體，要證明抗體能迅速產(chǎn)生的原因是由于進(jìn)行了預(yù)防接種，必須增加沒有進(jìn)行預(yù)防接種的對照組。(5)預(yù)防傳染病的途徑有三：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群?；魜y弧菌通過魚類和貝類途徑傳播，因此要避免食用不熟的魚類和貝類，同時(shí)保護(hù)易感人群的方法是進(jìn)行疫苗接種。探究點(diǎn)四直立向光直立向光小孔右直立光光直立左直立光小孔向心離心a＝b、c＝d探究示例4B[由于光源隨暗室一起旋轉(zhuǎn)，玉米苗受單側(cè)光刺激，彎向光源(透光孔)生長，而暗室勻速旋轉(zhuǎn)，根尖均勻受重力，生長素分布不受影響，因此玉米根橫向生長。]課后練習(xí)區(qū)1．D[單側(cè)光和重力均會(huì)引起燕麥中的生長素橫向運(yùn)輸，從而使植物彎曲生長，但通過②的結(jié)果不能判斷在單側(cè)光和重力同時(shí)作用時(shí)二者的影響強(qiáng)弱。所以在沒有單側(cè)光作用下的橫放燕麥彎曲向上生長的主要因素是重力作用，D正確。]知識(shí)歸納植物根、莖生長的向性運(yùn)動(dòng)原理植物根生長具有向地性、莖生長具有背地性。受重力影響，生長素在植物近地側(cè)分布較多，而在背地側(cè)分布較少。由于根細(xì)胞對生長素濃度變化比較敏感，在根部位由于近地側(cè)生長素濃度高，根細(xì)胞的生長受到抑制，根表現(xiàn)出向地(向下)生長；由于莖細(xì)胞對生長素濃度變化不太敏感，在莖部位近地側(cè)生長素濃度高，莖細(xì)胞生長快，莖表現(xiàn)出背地(向上)生長。莖生長具有向光性：單側(cè)光照射，引起植物莖尖端生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素分布比較多，細(xì)胞生長比較快，莖表現(xiàn)出向光彎曲生長的現(xiàn)象。記憶口訣：“背、多、快”。2．B[果實(shí)的發(fā)育和成熟與生長素、乙烯等植物激素有關(guān)，A項(xiàng)不符合題意；人舌尖的味蕾內(nèi)有味覺感受器，接受刺激產(chǎn)生興奮，會(huì)在大腦皮層產(chǎn)生相應(yīng)感覺，屬于反射活動(dòng)，與激素作用無關(guān)，B項(xiàng)符合題意；自然生長的雪松樹冠呈塔形，是生長素生理作用的兩重性引起的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，C項(xiàng)不符合題意；饑餓時(shí)人體血糖水平的維持正常與胰高血糖素和腎上腺素等的調(diào)節(jié)有關(guān)，D項(xiàng)不符合題意。]3．BCD[①與②可以相互滲透，②與③可以相互滲透，可推知①為血漿、②為組織液、③細(xì)胞內(nèi)液、④為淋巴。乙酰膽堿可以存在于組織液中。組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液、淋巴中蛋白質(zhì)的含量很少。正常情況下，血漿中不存在蛋白質(zhì)水解酶。]4．B[體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又包括血漿、組織液和淋巴等，A項(xiàng)正確；突觸結(jié)構(gòu)包括三部分：突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸小泡在突觸小體內(nèi)，不能說屬于突觸前膜，B項(xiàng)錯(cuò)誤；核酸包括核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA)，核糖核酸包括信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA，C項(xiàng)正確；免疫包括兩類：非特異性免疫和特異性免疫，后者包括細(xì)胞免疫和體液免疫，D項(xiàng)正確。]5．C[結(jié)合圖可以看出，③是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的過程，④是O2進(jìn)入細(xì)胞的過程，③過程會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量上升，④過程不會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量上升；細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液中穿過2層線粒體膜、3層細(xì)胞膜，共5層膜。]6．C[在反射弧中，神經(jīng)元和神經(jīng)元之間通過突觸相聯(lián)系，在突觸處興奮只能從突觸前膜傳到突觸后膜；突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是胞吐；在拔牙時(shí)感覺不到疼痛，那么疼痛的信號沒有經(jīng)過大腦，否則就應(yīng)該有疼痛的感覺，或者是大腦被麻痹，但這是局部麻醉，不是全身麻醉，顯然不會(huì)麻痹大腦，所以只能是痛覺信號沒有傳入大腦。]曲線解讀電位變化曲線解讀(1)圖示：(09年安徽理綜題圖)離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受