2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂教版（2013）教學(xué)設(shè)計(jì)合集

2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂教版（2013）教學(xué)設(shè)計(jì)合集目錄一、第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用 1.1第一課我的倡議書 1.2第二課編制“獻(xiàn)愛(ài)心”通訊錄 1.3第三課“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查 1.4第四課篩選“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品 1.5第五課當(dāng)好工作表管理員 1.6第六課制作“愛(ài)心義賣”活動(dòng)報(bào)告 1.7第七課單元評(píng)估做個(gè)簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)分析 1.8本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試二、第二單元我國(guó)GDP的發(fā)展—?jiǎng)赢嬛谱鞒醪?2.1第一課Flash初識(shí) 2.2第二課加工美化動(dòng)畫 2.3第三課編輯對(duì)象 2.4第四課逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫的制作 2.5第五課調(diào)整動(dòng)畫 2.6第六課在動(dòng)畫中插入聲音 2.7第七課發(fā)布動(dòng)畫 2.8第八課單元評(píng)估制作廣西GDP發(fā)展的計(jì)劃 2.9本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第一課我的倡議書學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂教版（2013）第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第一課我的倡議書

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和合作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)電子表格的應(yīng)用，學(xué)生將能夠掌握Excel的基本操作，如插入、刪除單元格、輸入數(shù)據(jù)等，并能夠運(yùn)用電子表格處理實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)信息處理能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作完成倡議書的制作，學(xué)生將能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自身的信息科技素養(yǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)之前的信息技術(shù)課程中涉及的基本概念和技能有所了解，如word文檔的編輯、圖片的處理等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于接受新知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)電子表格的應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，而另一部分學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異較大，因此在教學(xué)過(guò)程中需要因材施教，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和制作倡議書的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如下困難和挑戰(zhàn)：

a.電子表格的基本操作不熟練，如插入、刪除單元格、輸入數(shù)據(jù)等；

b.缺乏對(duì)電子表格在實(shí)際生活中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，難以理解其重要性；

c.制作倡議書時(shí)，對(duì)文字編輯、排版和圖片處理等技能掌握不足；

d.在小組合作中，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較低的協(xié)作意識(shí)和溝通能力。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供耐心指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服困難，提高電子表格的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到信息技術(shù)的重要性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授、實(shí)踐、案例研究和小組合作等教學(xué)方法。

a.講授法：用于向?qū)W生傳授電子表格的基本概念和操作方法；

b.實(shí)踐法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握電子表格的制作和編輯技巧；

c.案例研究法：分析實(shí)際生活中的電子表格應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生感受電子表格的重要性；

d.小組合作法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，共同完成倡議書的制作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示現(xiàn)實(shí)生活中的愛(ài)心捐助實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子表格在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

b.講授電子表格的基本概念和操作方法：教師講解并示范電子表格的基本操作，如插入、刪除單元格、輸入數(shù)據(jù)等；

c.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行電子表格制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)；

d.案例研究：分析現(xiàn)實(shí)生活中的電子表格應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生理解電子表格的重要性；

e.小組合作制作倡議書：學(xué)生分組合作，運(yùn)用電子表格制作一份有關(guān)愛(ài)心的倡議書，期間教師提供必要的指導(dǎo)和支持；

f.成果展示與評(píng)價(jià)：各小組展示制作好的倡議書，師生共同評(píng)價(jià)，給予肯定和建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示電子表格的基本概念、操作方法和實(shí)例；

b.視頻：播放現(xiàn)實(shí)生活中的電子表格應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地理解電子表格的重要性；

c.在線工具：為學(xué)生提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，如MicrosoftExcel或GoogleSheets等；

d.愛(ài)心捐助實(shí)例圖片：用于導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生注意力；

e.倡議書模板：為學(xué)生提供制作倡議書的參考模板，方便學(xué)生分組合作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們生活中處處都有愛(ài)心捐助的例子，你們能想到一些嗎？

生：（回答）

師：非常好，那么這些捐助信息是如何記錄和管理的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種強(qiáng)大的工具——電子表格，它可以幫助我們更好地管理這些信息。

2.講授電子表格的基本概念和操作方法

師：首先，我們來(lái)了解一下電子表格的基本概念。電子表格是一種以表格形式展示數(shù)據(jù)的軟件，它可以幫助我們進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和計(jì)算。接下來(lái)，我將向大家介紹電子表格的基本操作方法。

生：（認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師操作）

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)

師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)在線工具M(jìn)icrosoftExcel或GoogleSheets，跟隨我一起制作一個(gè)簡(jiǎn)單的倡議書。

生：（操作電子表格，制作倡議書）

師：（巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)）

4.案例研究

師：同學(xué)們，我們來(lái)分析一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的電子表格應(yīng)用實(shí)例。請(qǐng)大家觀看這個(gè)視頻（播放視頻），并思考這個(gè)實(shí)例中電子表格的作用。

生：（觀看視頻，思考并回答）

師：非常好，通過(guò)這個(gè)實(shí)例，我們看到了電子表格在實(shí)際生活中的重要作用。

5.小組合作制作倡議書

師：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行小組合作制作倡議書。請(qǐng)大家分組，每組制作一份有關(guān)愛(ài)心的倡議書。

生：（分組合作，制作倡議書）

師：（提供必要的指導(dǎo)和支持）

6.成果展示與評(píng)價(jià)

師：現(xiàn)在，請(qǐng)各小組展示制作好的倡議書，并請(qǐng)大家給予評(píng)價(jià)。

生：（展示倡議書，互相評(píng)價(jià)）

師：同學(xué)們，你們都做得非常好。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了電子表格的基本操作，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用電子表格來(lái)完成實(shí)際任務(wù)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的信息科技素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握電子表格的基本概念和操作方法：學(xué)生能夠理解電子表格的定義和功能，熟悉插入、刪除單元格、輸入數(shù)據(jù)等基本操作。

2.應(yīng)用電子表格解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生能夠運(yùn)用電子表格來(lái)管理和生活相關(guān)的數(shù)據(jù)，如制作倡議書、記錄考試成績(jī)等。

3.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維：在小組合作制作倡議書的過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，并能夠提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和想法。

4.增強(qiáng)信息科技素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)電子表格的應(yīng)用，學(xué)生能夠提高自己的信息科技素養(yǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)：通過(guò)制作倡議書，學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心和愛(ài)心，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

6.提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力：在實(shí)踐環(huán)節(jié)和小組合作中，學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。

7.增強(qiáng)溝通和表達(dá)能力：在制作倡議書的過(guò)程中，學(xué)生能夠通過(guò)與他人合作和展示自己的成果，提高自己的溝通和表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，我將及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電子表格的基本操作不熟悉，我將再次強(qiáng)調(diào)和講解這些操作，并給予更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作中存在溝通和協(xié)作問(wèn)題，我將組織一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生對(duì)電子表格的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我將給出具體的修改建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。同時(shí)，我將給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

除了書面作業(yè)，我還將關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。對(duì)于制作倡議書的過(guò)程，我將評(píng)估學(xué)生的操作技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我將尊重學(xué)生的努力和成果，給出中肯的建議和評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)反思今天的課程結(jié)束后，我坐在辦公室里，心中充滿了滿足感。我看到了學(xué)生們?cè)陔娮颖砀裰谱鬟^(guò)程中的專注和熱情，也看到了他們?cè)谛〗M合作中的溝通和協(xié)作。這讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣和意義。

然而，我也意識(shí)到了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不足。例如，在講授電子表格的基本操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生并沒(méi)有完全跟上我的講解速度。這說(shuō)明我在授課時(shí)可能過(guò)于急促，沒(méi)有給學(xué)生們足夠的消化和理解時(shí)間。在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要放慢講解速度，更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上我的步伐。

此外，我在課堂評(píng)價(jià)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出色，但也有部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)。這說(shuō)明我在小組合作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)可能還不夠到位，沒(méi)有讓每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與進(jìn)來(lái)。在未來(lái)的課程中，我需要更加注重小組合作的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

在未來(lái)的教學(xué)道路上，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找更有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信，只要我用心去教學(xué)，用心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，我一定能夠成為一名更好的教師。板書設(shè)計(jì)1.電子表格的基本概念

-電子表格：以表格形式展示數(shù)據(jù)的軟件

-功能：數(shù)據(jù)整理、分析、計(jì)算

2.電子表格的基本操作

-插入單元格：點(diǎn)擊右鍵，選擇“插入”，選擇單元格類型

-刪除單元格：選中單元格，點(diǎn)擊右鍵，選擇“刪除”

-輸入數(shù)據(jù)：雙擊單元格，輸入所需數(shù)據(jù)

3.電子表格在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-管理數(shù)據(jù)：如制作愛(ài)心捐助記錄表

-分析數(shù)據(jù)：如統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)

4.小組合作制作倡議書

-分組：每組成員明確任務(wù)和職責(zé)

-制作：運(yùn)用電子表格制作倡議書

-展示：展示成果，互相評(píng)價(jià)

5.信息科技素養(yǎng)的培養(yǎng)

-掌握電子表格：提高數(shù)據(jù)處理能力

-應(yīng)用到實(shí)際：解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題

-不斷學(xué)習(xí)：適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展

6.社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)

-制作倡議書：關(guān)注弱勢(shì)群體，傳遞愛(ài)心

-培養(yǎng)責(zé)任感：關(guān)愛(ài)他人，貢獻(xiàn)社會(huì)第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第二課編制“獻(xiàn)愛(ài)心”通訊錄學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂教版（2013）》第一單元“大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用”的第二課“編制‘獻(xiàn)愛(ài)心’通訊錄”，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）來(lái)創(chuàng)建和管理通訊錄。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握電子表格的基本操作，包括錄入數(shù)據(jù)、編輯單元格、調(diào)整表格格式以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)排序功能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠制作一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊錄，并理解電子表格在日常生活和信息管理中的作用。

課程設(shè)計(jì)將遵循“導(dǎo)入-新課-實(shí)踐-總結(jié)-拓展”的順序進(jìn)行。首先，通過(guò)一個(gè)真實(shí)情境的導(dǎo)入（例如，組織一次班級(jí)活動(dòng)需要通訊錄），激發(fā)學(xué)生的興趣和需求。接著，教師將介紹電子表格的基本概念和操作，包括如何創(chuàng)建新工作表、輸入數(shù)據(jù)、進(jìn)行格式設(shè)置等。隨后，學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作，親手制作一份通訊錄，期間教師會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。課程的最后，教師將組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，分享制作通訊錄的心得，并引導(dǎo)學(xué)生思考電子表格在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，教師可以布置一個(gè)拓展任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中探索電子表格的更多功能，如使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。通過(guò)這樣的課程設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)使用電子表格軟件，還培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)電子表格的基本操作，掌握通訊錄的制作方法，從而培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和實(shí)踐操作，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，提高自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使他們能夠安全、負(fù)責(zé)任地使用電子表格軟件。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高生活品質(zhì)和效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電子表格的基本操作，包括錄入數(shù)據(jù)、編輯單元格、調(diào)整表格格式。

2.使用電子表格軟件制作和管理通訊錄的方法。

難點(diǎn)：

1.掌握電子表格中公式和函數(shù)的使用，進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。

2.調(diào)整表格格式，使表格更美觀、易讀。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)示范和練習(xí)的方式，讓學(xué)生反復(fù)操作，鞏固基本操作技能。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以先讓學(xué)生嘗試自主探索，教師再針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，或者組織小組討論，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題。

3.利用教學(xué)軟件或多媒體工具，提供直觀的操作演示和互動(dòng)操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握電子表格的使用方法。

4.在實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題，確保他們能夠順利完成通訊錄的制作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂教版（2013）》第一單元“大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用”的第二課“編制‘獻(xiàn)愛(ài)心’通訊錄”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如電子表格軟件的界面截圖、通訊錄示例、數(shù)據(jù)計(jì)算和分析的實(shí)際案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)或平板設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立進(jìn)行操作。同時(shí)，準(zhǔn)備投影儀或大屏幕顯示設(shè)備，以便教師演示和展示學(xué)生作品。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分成若干小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)或平板設(shè)備，確保他們能夠方便地進(jìn)行實(shí)踐操作和小組討論。

5.教學(xué)軟件和工具：安裝并配置好所需的電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格），以及教學(xué)管理軟件或平臺(tái)，以便教師監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和提供實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生可以訪問(wèn)在線學(xué)習(xí)資源和相關(guān)網(wǎng)站，獲取更多信息和幫助。

7.教師指南和教案：教師需要準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指南和教案，以便于教學(xué)過(guò)程中的參考和指導(dǎo)。

8.反饋和評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)、練習(xí)題和評(píng)價(jià)表，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和反饋。教學(xué)過(guò)程本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：以一個(gè)真實(shí)的情境引發(fā)學(xué)生對(duì)通訊錄制作的需求，例如組織一次班級(jí)活動(dòng)需要通訊錄。通過(guò)這個(gè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.新課導(dǎo)入：介紹電子表格的基本概念和操作，包括如何創(chuàng)建新工作表、輸入數(shù)據(jù)、編輯單元格、調(diào)整表格格式等。通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生初步了解電子表格的基本功能。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，制作一份簡(jiǎn)單的通訊錄。教師巡回指導(dǎo)，幫助解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，并給予實(shí)時(shí)反饋。

4.總結(jié)與展示：學(xué)生總結(jié)制作通訊錄的心得，分享自己的作品。通過(guò)展示和討論，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.拓展任務(wù)：布置一個(gè)拓展任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中探索電子表格的更多功能，如使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

6.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電子表格在日常生活和信息管理中的應(yīng)用。

7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)電子表格制作的理解和掌握。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，加深學(xué)生對(duì)電子表格應(yīng)用的理解和掌握。例如，介紹電子表格在數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)計(jì)算、市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解電子表格在實(shí)際工作中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力?？梢圆贾靡恍┯腥さ恼n后任務(wù)，如制作一個(gè)個(gè)人財(cái)務(wù)管理表格、分析一次班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的電子表格知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，獲取更多的電子表格相關(guān)知識(shí)和技巧。例如，學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和可視化能力。

4.組織一次課后小組項(xiàng)目，讓學(xué)生合作探究電子表格在特定領(lǐng)域的應(yīng)用。例如，選擇一個(gè)學(xué)生感興趣的行業(yè)或主題，如體育、音樂(lè)、環(huán)保等，利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和報(bào)告制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的信息技術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)，展示自己的電子表格技能和應(yīng)用能力。例如，參加學(xué)校或地區(qū)的電子表格比賽，或者參與社區(qū)信息技術(shù)的志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際服務(wù)他人。

6.教師可以建立一個(gè)線上學(xué)習(xí)交流群組，方便學(xué)生提問(wèn)、分享和學(xué)習(xí)電子表格相關(guān)的內(nèi)容。在群組中，教師可以分享一些實(shí)用的電子表格技巧和資源，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思今天上的這節(jié)《編制“獻(xiàn)愛(ài)心”通訊錄》的信息技術(shù)課，讓我再次深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。在準(zhǔn)備和進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方，也感受到了學(xué)生們的熱情和進(jìn)步。

首先，我意識(shí)到在引入新課時(shí)，需要更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。開(kāi)始時(shí)，我只是簡(jiǎn)單地介紹了通訊錄的作用，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于直接關(guān)聯(lián)到他們生活的例子更加感興趣。比如，我提到班級(jí)活動(dòng)需要通訊錄來(lái)聯(lián)系同學(xué)和家長(zhǎng)，這就激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，他們更愿意去學(xué)習(xí)和掌握如何制作通訊錄。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的困惑和問(wèn)題。有些學(xué)生在輸入數(shù)據(jù)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字或者格式不正確的情況。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上花了更多的時(shí)間進(jìn)行示范和練習(xí)，強(qiáng)調(diào)了正確輸入數(shù)據(jù)的重要性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相檢查和幫助，這樣可以提高他們彼此的注意力和細(xì)致度。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)際操作的興趣非常高，他們積極參與，而且能夠迅速掌握制作通訊錄的基本步驟。這讓我感到很欣慰，也讓我意識(shí)到，實(shí)踐操作是信息技術(shù)課非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握電子表格的應(yīng)用，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常有益的。

在總結(jié)與展示環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們通過(guò)自己的努力，制作出了精美的通訊錄。他們不僅掌握了制作通訊錄的技能，還能夠在總結(jié)中分享自己的心得體會(huì)，這讓我感到非常高興。典型例題講解為了更好地鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將講解五個(gè)典型例題，這些題目均與電子表格的基本操作和應(yīng)用相關(guān)。請(qǐng)注意，這些題目是針對(duì)《初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂教版（2013）》第一單元“大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用”的第二課“編制‘獻(xiàn)愛(ài)心’通訊錄”的內(nèi)容。

例題1：制作班級(jí)通訊錄

【題目】請(qǐng)使用電子表格軟件制作一份班級(jí)通訊錄，包括姓名、性別、年齡、家庭住址和聯(lián)系電話等信息。

【解答】

1.打開(kāi)電子表格軟件，創(chuàng)建一個(gè)新工作簿。

2.在第一行輸入以下列標(biāo)題：姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話。

3.從第二行開(kāi)始，逐個(gè)輸入班級(jí)同學(xué)的姓名、性別、年齡、家庭住址和聯(lián)系電話。

4.調(diào)整表格格式，使其美觀易讀。例如，可以設(shè)置列寬、行高、字體大小、加粗標(biāo)題等。

例題2：數(shù)據(jù)排序

【題目】請(qǐng)對(duì)以下通訊錄信息按照年齡進(jìn)行升序排序。

【解答】

1.選中包含年齡的列。

2.在工具欄中找到“數(shù)據(jù)”菜單，點(diǎn)擊“排序”。

3.選擇“升序”排序方式。

4.點(diǎn)擊“確定”后，軟件會(huì)自動(dòng)按照年齡進(jìn)行排序。

例題3：使用公式計(jì)算平均分

【題目】請(qǐng)使用電子表格軟件計(jì)算班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)平均分。

【解答】

1.在成績(jī)列的下方輸入“=AVERAGE(C2:C10)”公式（假設(shè)成績(jī)從C2單元格到C10單元格）。

2.按下回車鍵后，軟件會(huì)自動(dòng)計(jì)算出平均分。

例題4：制作數(shù)據(jù)透視表

【題目】請(qǐng)使用電子表格軟件制作一份數(shù)據(jù)透視表，展示班級(jí)同學(xué)的性別分布情況。

【解答】

1.選中包含性別的列。

2.在工具欄中找到“插入”菜單，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)透視表”。

3.在彈出的對(duì)話框中選擇新工作表作為數(shù)據(jù)透視表的位置，然后點(diǎn)擊“確定”。

4.在數(shù)據(jù)透視表中，將性別列拖動(dòng)到行標(biāo)簽區(qū)域。

5.點(diǎn)擊“確定”后，軟件會(huì)自動(dòng)生成性別分布情況的透視表。

例題5：保護(hù)工作簿

【題目】請(qǐng)使用電子表格軟件將制作好的通訊錄工作簿進(jìn)行保護(hù)，防止他人隨意修改。

【解答】

1.點(diǎn)擊工具欄中的“文件”菜單。

2.點(diǎn)擊“另存為”選項(xiàng)。

3.在彈出的對(duì)話框中選擇一個(gè)文件夾，輸入文件名，然后點(diǎn)擊“保存”。

4.在保存類型中選擇“Excel97-2003工作簿”（如果使用的是較新版本的Excel，可以選擇相應(yīng)的格式）。

5.點(diǎn)擊“保存”后，軟件會(huì)生成一個(gè)受保護(hù)的工作簿文件。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、提問(wèn)頻率、操作熟練程度等，可以了解他們對(duì)電子表格基本操作的掌握情況。對(duì)于表現(xiàn)積極、操作準(zhǔn)確的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：在小組討論中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、交流和合作，共同完成通訊錄的制作。通過(guò)展示各小組的成果，教師可以了解學(xué)生對(duì)電子表格應(yīng)用的掌握程度，以及他們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn)。對(duì)于成果優(yōu)秀的小組，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于成果不佳的小組，教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助，讓他們了解自己的不足，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中改進(jìn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)電子表格基本操作的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括數(shù)據(jù)錄入、單元格編輯、表格格式調(diào)整等。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于測(cè)試成績(jī)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生作業(yè)的完成情況也是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們對(duì)電子表格應(yīng)用的掌握程度。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于作業(yè)完成不佳的學(xué)生，教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助，讓他們了解自己的不足，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。板書設(shè)計(jì)1.通訊錄制作的基本步驟

-創(chuàng)建新工作表

-輸入列標(biāo)題

-輸入數(shù)據(jù)

-調(diào)整表格格式

-保存工作簿

2.數(shù)據(jù)排序的方法

-選中數(shù)據(jù)列

-點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“排序”

-設(shè)置排序方式（升序、降序）

-點(diǎn)擊“確定”

3.公式與函數(shù)的應(yīng)用

-平均分計(jì)算：=AVERAGE(C2:C10)

-求和：=SUM(D2:D10)

-最大值和最小值：=MAX(E2:E10)和=MIN(F2:F10)

-求和公式：=SUMIF(G2:G10,">=90","E2:F10")

4.數(shù)據(jù)透視表的使用

-選中數(shù)據(jù)列

-點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“數(shù)據(jù)透視表”

-選擇放置位置

-將數(shù)據(jù)列拖動(dòng)到行標(biāo)簽和列標(biāo)簽區(qū)域

-點(diǎn)擊“確定”

5.保護(hù)工作簿的方法

-點(diǎn)擊“文件”菜單

-點(diǎn)擊“信息”選項(xiàng)

-點(diǎn)擊“保護(hù)工作簿”

-設(shè)置密碼和確認(rèn)密碼

-點(diǎn)擊“確定”第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第三課“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第三課“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂教版（2013）第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第三課“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查。課程主要內(nèi)容包括：

1.掌握Excel的基本操作，如插入、刪除單元格、行、列等。

2.學(xué)習(xí)如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、編輯和查看。

3.掌握Excel中的常用函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等。

4.學(xué)習(xí)如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選和排序。

5.利用Excel制作“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查表，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子表格軟件的敏感度，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，提高學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)Excel的基本操作和功能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使其能夠獨(dú)立分析和解決“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查相關(guān)問(wèn)題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和創(chuàng)新的能力，使其能夠在調(diào)查數(shù)據(jù)分析中發(fā)揮主動(dòng)性，提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)小組合作完成調(diào)查表的制作和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作、共享成果的意識(shí)，使其能夠自覺(jué)遵守信息法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、文件管理等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)之前學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課程中涉及到的電子表格概念有一定的了解，如單元格、表格等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對(duì)數(shù)據(jù)分析和處理感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠適應(yīng)本節(jié)課的內(nèi)容，但部分學(xué)生在電子表格操作方面可能存在差異。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡動(dòng)手實(shí)踐，合作學(xué)習(xí)，因此教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用Excel的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如下困難和挑戰(zhàn)：（1）對(duì)Excel操作不熟悉，如插入單元格、刪除行等；（2）對(duì)函數(shù)的使用和理解有困難，如求和、平均值等；（3）在進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選和排序時(shí)，可能不知道如何操作；（4）在分析調(diào)查數(shù)據(jù)時(shí)，可能不知道如何利用Excel功能得出有效結(jié)論。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予耐心指導(dǎo)，并設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)硬盤等。

3.信息化資源：桂教版初中信息技術(shù)教材、電子表格軟件教學(xué)視頻、調(diào)查數(shù)據(jù)模板等。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、問(wèn)答法等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的愛(ài)心義賣活動(dòng)案例，引出“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解Excel的基本操作和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Excel技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，體驗(yàn)Excel知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Excel知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Excel技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Excel知識(shí)點(diǎn)，掌握Excel技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Excel知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握Excel的基本操作，如插入、刪除單元格、行、列等。

-學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、編輯和查看，掌握Excel中的常用函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選和排序，提高數(shù)據(jù)處理效率。

-學(xué)生能夠利用Excel制作“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查表，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為實(shí)際活動(dòng)提供支持。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作的方式，完成調(diào)查表的制作和數(shù)據(jù)分析。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了分工協(xié)作、共享成果，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)參與“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的實(shí)用價(jià)值。

-學(xué)生在完成調(diào)查表的制作和數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，感受到了信息技術(shù)在生活中的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生在制作調(diào)查表和數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，提高了自己的創(chuàng)新思維能力。

-學(xué)生通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬了自己的知識(shí)視野和思維方式，提高了自己的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自己的自我提升和發(fā)展。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查的電子表格應(yīng)用，通過(guò)回顧教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也有一些值得肯定的地方。

首先，我意識(shí)到在課前的自主探索環(huán)節(jié)，雖然我提供了一些預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，但并沒(méi)有給出具體的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有明確的方向。在今后的教學(xué)中，我需要更詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，例如，可以提供一份明確的預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生按照提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我講解Excel知識(shí)點(diǎn)時(shí)，過(guò)于注重理論的講解，而沒(méi)有給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。這導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)，出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。下次教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握Excel技能。另外，我也可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了一些課后作業(yè)，但并沒(méi)有給予學(xué)生反饋。這樣學(xué)生無(wú)法知道自己的作業(yè)是否正確，也無(wú)法及時(shí)糾正錯(cuò)誤。今后，我需要及時(shí)批改作業(yè)，并給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：Excel基本操作

-題目：請(qǐng)使用Excel制作一個(gè)“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查表，包括以下內(nèi)容：日期、地點(diǎn)、參與人數(shù)、收入金額、支出金額、利潤(rùn)金額。

-答案：首先，在Excel中插入一個(gè)新工作簿，然后在工作表中插入相應(yīng)的列，分別為“日期”、“地點(diǎn)”、“參與人數(shù)”、“收入金額”、“支出金額”和“利潤(rùn)金額”。接著，在每列中輸入相應(yīng)的數(shù)據(jù)。最后，對(duì)表格進(jìn)行美化和調(diào)整，使其更清晰易讀。

2.題型二：數(shù)據(jù)輸入和編輯

-題目：請(qǐng)使用Excel對(duì)“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入和編輯。例如，將“收入金額”列中的數(shù)據(jù)改為元為單位，將“支出金額”列中的數(shù)據(jù)改為元為單位，并計(jì)算出“利潤(rùn)金額”。

-答案：首先，在“收入金額”列中，將數(shù)據(jù)改為元為單位，例如，將“1000”改為“1000.00”。接著，在“支出金額”列中，將數(shù)據(jù)改為元為單位，例如，將“800”改為“800.00”。然后，在“利潤(rùn)金額”列中，使用求和公式計(jì)算出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，例如，使用求和公式“=收入金額-支出金額”計(jì)算出“利潤(rùn)金額”。

3.題型三：數(shù)據(jù)篩選和排序

-題目：請(qǐng)使用Excel對(duì)“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選和排序。例如，篩選出參與人數(shù)超過(guò)100人的活動(dòng)，并按照日期降序排列。

-答案：首先，在“參與人數(shù)”列中，使用篩選功能篩選出參與人數(shù)超過(guò)100人的活動(dòng)。然后，在篩選出的數(shù)據(jù)中，使用排序功能按照日期降序排列。

4.題型四：數(shù)據(jù)分析和圖表制作

-題目：請(qǐng)使用Excel對(duì)“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并制作一個(gè)柱狀圖。

-答案：首先，在Excel中選擇“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查表中的數(shù)據(jù)。然后，在“插入”選項(xiàng)卡中，選擇“柱狀圖”選項(xiàng)，選擇一個(gè)合適的柱狀圖類型。接著，在圖表中調(diào)整圖表標(biāo)題、坐標(biāo)軸標(biāo)題等，使其更清晰易讀。最后，將圖表插入到工作表中，并適當(dāng)調(diào)整圖表的大小和位置。

5.題型五：數(shù)據(jù)保護(hù)和共享

-題目：請(qǐng)使用Excel對(duì)“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查表進(jìn)行數(shù)據(jù)保護(hù)和共享。例如，設(shè)置密碼保護(hù)工作表，并將其共享給其他同學(xué)。

-答案：首先，在Excel中選擇“愛(ài)心義賣”場(chǎng)地調(diào)查表，然后選擇“審閱”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“保護(hù)工作表”按鈕。在彈出的對(duì)話框中，輸入密碼，并點(diǎn)擊“確定”按鈕。這樣，工作表就被設(shè)置了密碼保護(hù)，其他用戶需要輸入正確的密碼才能查看和編輯數(shù)據(jù)。接著，在“審閱”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“共享工作簿”按鈕，選擇“共享”選項(xiàng)，并輸入共享密碼。最后，點(diǎn)擊“確定”按鈕，將工作表共享給其他同學(xué)。第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第四課篩選“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第四課篩選“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂教版（2013）第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第四課篩選“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握在Excel中使用篩選功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選的方法，以便在實(shí)際操作中能更好地管理和分析數(shù)據(jù)。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.理解篩選功能的概念和作用，了解在Excel中如何使用篩選功能。

2.掌握使用篩選功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選的基本操作，包括單條件篩選和多條件篩選。

3.學(xué)會(huì)如何根據(jù)篩選結(jié)果對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，以便更好地管理和利用數(shù)據(jù)。

4.通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在Excel中應(yīng)用篩選功能，解決實(shí)際問(wèn)題，如對(duì)“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，以便找到合適的產(chǎn)品進(jìn)行義賣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面展開(kāi)。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解篩選功能在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)能夠主動(dòng)尋求有效管理方法的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：學(xué)生在本節(jié)課中需要掌握使用篩選功能的基本操作，通過(guò)計(jì)算思維的方式，理解篩選功能的邏輯和原理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在Excel中應(yīng)用篩選功能解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解在處理個(gè)人信息時(shí)，如何利用篩選功能保護(hù)個(gè)人隱私，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

綜上，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析涵蓋了信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，包括數(shù)據(jù)的輸入、編輯和格式化等。此外，學(xué)生應(yīng)該了解基本的計(jì)算機(jī)操作和常用軟件的使用方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和案例分析來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用篩選功能的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-不清楚篩選功能的具體作用和操作方法；

-不熟悉Excel軟件的操作界面和功能按鈕；

-在設(shè)置篩選條件時(shí)，不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的需求；

-在處理復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)，難以運(yùn)用篩選功能進(jìn)行有效篩選和分析。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)過(guò)程中需要耐心引導(dǎo)，通過(guò)講解、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握篩選功能的使用方法，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和提出問(wèn)題，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將通過(guò)講解和示范的方式，向?qū)W生介紹篩選功能的概念、作用和操作方法。這種方法有助于學(xué)生快速了解和掌握基本知識(shí)。

案例研究法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際應(yīng)用中使用篩選功能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流學(xué)習(xí)心得，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一個(gè)“愛(ài)心義賣”的實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考如何在眾多產(chǎn)品中篩選出合適的產(chǎn)品進(jìn)行義賣。

（2）新課講解：在講解篩選功能時(shí)，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解篩選功能的作用和操作方法。

（3）實(shí)操環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，運(yùn)用篩選功能對(duì)給定的“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。

（4）成果分享：每個(gè)小組將自己的篩選結(jié)果和心得體會(huì)進(jìn)行分享，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)篩選功能在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教材內(nèi)容、案例分析和操作步驟，方便學(xué)生理解和跟隨。

（2）視頻：播放操作演示視頻，讓學(xué)生更直觀地了解篩選功能的操作方法。

（3）在線工具：利用Excel在線工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看和練習(xí)篩選功能的使用。

（4）實(shí)際案例數(shù)據(jù)：提供一份真實(shí)的“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品數(shù)據(jù)，供學(xué)生在實(shí)操環(huán)節(jié)使用。

（5）評(píng)價(jià)量表：制定評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生的操作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們要來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)愛(ài)心義賣的活動(dòng)，但是我們需要從眾多的產(chǎn)品中篩選出最適合的產(chǎn)品進(jìn)行義賣。那么，如何快速準(zhǔn)確地篩選出我們想要的產(chǎn)品呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的Excel的篩選功能。”

新課講解（10分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，翻到第四課的內(nèi)容。我們將要學(xué)習(xí)的是如何使用Excel的篩選功能。首先，我們要了解篩選功能的概念和作用。篩選功能可以幫助我們?cè)诖罅康臄?shù)據(jù)中，快速找到我們想要的信息。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何使用單條件篩選和多條件篩選?！?/p>

實(shí)操環(huán)節(jié)（10分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)Excel，根據(jù)教材的指導(dǎo)，嘗試使用篩選功能。你可以選擇一個(gè)表格，然后設(shè)置篩選條件，看看能否篩選出你想要的數(shù)據(jù)?！?/p>

“老師，我在設(shè)置篩選條件的時(shí)候遇到了問(wèn)題，我不知道怎么表達(dá)我的需求。”

“沒(méi)關(guān)系，你可以告訴我你想要篩選什么樣的數(shù)據(jù)，我可以幫你設(shè)置篩選條件?！?/p>

成果分享（5分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們將自己篩選的結(jié)果和心得體會(huì)分享給小組的其他成員。你可以告訴大家你是如何設(shè)置篩選條件的，以及你篩選出了哪些數(shù)據(jù)?！?/p>

“同學(xué)們，你們覺(jué)得篩選功能在實(shí)際應(yīng)用中有什么作用呢？”

“我覺(jué)得篩選功能可以幫助我們快速找到我們想要的數(shù)據(jù)，提高我們的工作效率?！?/p>

“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Excel的篩選功能，知道了如何使用篩選功能快速準(zhǔn)確地找到我們想要的數(shù)據(jù)。希望大家能夠在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的工作效率?！?/p>

“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Excel的篩選功能，知道了如何使用篩選功能快速準(zhǔn)確地找到我們想要的數(shù)據(jù)。大家在實(shí)際操作中遇到了哪些問(wèn)題，又是如何解決的？可以分享一下你的經(jīng)驗(yàn)和心得?！?/p>

“我覺(jué)得在設(shè)置篩選條件的時(shí)候，我們需要清晰地表達(dá)我們的需求，這樣才能更好地篩選出我們想要的數(shù)據(jù)?！?/p>

“很好，你學(xué)會(huì)了如何使用篩選功能，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際操作中。接下來(lái)，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的Excel技巧，幫助大家更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的問(wèn)題。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解篩選功能的概念和作用：學(xué)生將能夠理解篩選功能在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)的優(yōu)勢(shì)，以及如何通過(guò)篩選功能快速找到所需信息。

2.掌握篩選功能的操作方法：學(xué)生將能夠熟練使用Excel的篩選功能，包括單條件篩選和多條件篩選，并能根據(jù)需求設(shè)置相應(yīng)的篩選條件。

3.應(yīng)用篩選功能解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，如對(duì)“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，找出合適的產(chǎn)品進(jìn)行義賣。

4.提高數(shù)據(jù)分析和處理能力：通過(guò)篩選功能的運(yùn)用，學(xué)生將能夠更好地管理和分析數(shù)據(jù)，提高在實(shí)際工作中的數(shù)據(jù)處理能力。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：在小組討論和合作環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

6.增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)篩選功能的使用，學(xué)生將能夠理解在處理個(gè)人信息時(shí)，如何利用篩選功能保護(hù)個(gè)人隱私，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的工作中，我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的事業(yè)。我在課堂上使用了講授法和案例研究法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握Excel的篩選功能。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題處理得不夠好，比如他們?cè)谠O(shè)置篩選條件時(shí)，往往不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的需求。這讓我意識(shí)到，我需要在教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何清晰地表述問(wèn)題，以便更好地利用篩選功能。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)這種方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流學(xué)習(xí)心得，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也注意到，在小組討論中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，他們的意見(jiàn)和想法沒(méi)有得到充分的表達(dá)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)：

但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在使用篩選功能時(shí)，還不能很好地表達(dá)自己的需求，這需要在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何清晰地表述問(wèn)題。同時(shí)，我也注意到，學(xué)生在小組討論中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力還有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與討論，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Excel的篩選功能，知道了如何使用篩選功能快速準(zhǔn)確地找到我們想要的數(shù)據(jù)。在這個(gè)過(guò)程中，大家積極參與，互相幫助，取得了一定的成果。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在設(shè)置篩選條件時(shí)，還不能很好地表達(dá)自己的需求。希望大家在課后能加強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧，更好地掌握這一技能。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。請(qǐng)大家打開(kāi)Excel，根據(jù)題目要求，完成以下任務(wù)：

1.打開(kāi)教材給出的“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品數(shù)據(jù)表格。

2.使用篩選功能，篩選出銷售價(jià)格高于50元的所有產(chǎn)品。

3.設(shè)置篩選條件，篩選出銷售數(shù)量大于3的所有產(chǎn)品。

4.結(jié)合篩選結(jié)果，分析哪些產(chǎn)品適合作為義賣活動(dòng)的主要產(chǎn)品。

請(qǐng)大家認(rèn)真完成檢測(cè)任務(wù)，我將及時(shí)為大家批改并給出反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①篩選功能的定義與作用：

-篩選功能是Excel中用于快速查找和顯示滿足特定條件的數(shù)據(jù)區(qū)域。

-篩選功能可以提高數(shù)據(jù)處理效率，幫助用戶快速找到所需信息。

②單條件篩選與多條件篩選：

-單條件篩選：根據(jù)一個(gè)條件進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選。

-多條件篩選：根據(jù)多個(gè)條件進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選。

③篩選條件的設(shè)置與調(diào)整：

-設(shè)置篩選條件：在數(shù)據(jù)列表中選擇字段，點(diǎn)擊“篩選”按鈕，然后在下拉菜單中選擇條件。

-調(diào)整篩選條件：點(diǎn)擊篩選條件，在下拉菜單中進(jìn)行調(diào)整，以滿足不同需求。

④篩選結(jié)果的應(yīng)用與分析：

-應(yīng)用篩選結(jié)果：將篩選出的數(shù)據(jù)用于報(bào)表、圖表或其他數(shù)據(jù)分析。

-分析篩選結(jié)果：通過(guò)篩選結(jié)果分析數(shù)據(jù)趨勢(shì)、問(wèn)題所在等，為決策提供依據(jù)。

⑤篩選功能的實(shí)際應(yīng)用：

-實(shí)際應(yīng)用：在實(shí)際工作中，如銷售數(shù)據(jù)分析、客戶管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等，應(yīng)用篩選功能快速查找和分析數(shù)據(jù)。

板書設(shè)計(jì)：

1.篩選功能的定義與作用

2.單條件篩選與多條件篩選

3.篩選條件的設(shè)置與調(diào)整

4.篩選結(jié)果的應(yīng)用與分析

5.篩選功能的實(shí)際應(yīng)用典型例題講解例題1：

請(qǐng)使用Excel篩選功能，篩選出銷售價(jià)格高于500元的所有產(chǎn)品。

答案：

1.打開(kāi)“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品數(shù)據(jù)表格。

2.在“銷售價(jià)格”列的篩選框中，選擇“數(shù)字篩選”。

3.在下拉菜單中選擇“大于”，然后輸入500。

4.確認(rèn)篩選條件，查看篩選結(jié)果。

例題2：

請(qǐng)使用Excel篩選功能，篩選出銷售數(shù)量大于5的所有產(chǎn)品，并按銷售價(jià)格降序排列。

答案：

1.打開(kāi)“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品數(shù)據(jù)表格。

2.在“銷售數(shù)量”列的篩選框中，選擇“數(shù)字篩選”。

3.在下拉菜單中選擇“大于”，然后輸入5。

4.在“排序”選項(xiàng)中，選擇“按銷售價(jià)格降序排列”。

5.確認(rèn)篩選條件，查看篩選結(jié)果。

例題3：

請(qǐng)使用Excel篩選功能，篩選出“電子產(chǎn)品”類別的所有產(chǎn)品，并按銷售價(jià)格升序排列。

答案：

1.打開(kāi)“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品數(shù)據(jù)表格。

2.在“類別”列的篩選框中，選擇“文本篩選”。

3.在下拉菜單中選擇“等于”，然后輸入“電子產(chǎn)品”。

4.在“排序”選項(xiàng)中，選擇“按銷售價(jià)格升序排列”。

5.確認(rèn)篩選條件，查看篩選結(jié)果。

例題4：

請(qǐng)使用Excel篩選功能，篩選出銷售價(jià)格在200元到500元之間的所有產(chǎn)品。

答案：

1.打開(kāi)“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品數(shù)據(jù)表格。

2.在“銷售價(jià)格”列的篩選框中，選擇“數(shù)字篩選”。

3.在下拉菜單中選擇“自定義”，輸入條件“>=200”和“<=500”。

4.確認(rèn)篩選條件，查看篩選結(jié)果。

例題5：

請(qǐng)使用Excel篩選功能，篩選出“家電”類別且銷售價(jià)格高于500元的所有產(chǎn)品。

答案：

1.打開(kāi)“愛(ài)心義賣”產(chǎn)品數(shù)據(jù)表格。

2.在“類別”列的篩選框中，選擇“文本篩選”。

3.在下拉菜單中選擇“等于”，然后輸入“家電”。

4.確認(rèn)篩選條件，點(diǎn)擊“確定”。

5.在“銷售價(jià)格”列的篩選框中，選擇“數(shù)字篩選”。

6.在下拉菜單中選擇“大于”，然后輸入500。

7.確認(rèn)篩選條件，查看篩選結(jié)果。第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第五課當(dāng)好工作表管理員主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂教版（2013）第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第五課當(dāng)好工作表管理員

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)電子表格的應(yīng)用，使學(xué)生能夠掌握Excel的基本操作，提高數(shù)據(jù)處理和分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高他們的溝通能力和合作能力。學(xué)情分析八年級(jí)（1）班的學(xué)生在信息技術(shù)課程方面已有一定的基礎(chǔ)，他們掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，對(duì)常用的辦公軟件有一定的了解。但在電子表格的深入應(yīng)用方面，如數(shù)據(jù)處理、分析及圖表制作等方面，學(xué)生的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生能夠熟練操作Excel，而對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，尚需加強(qiáng)對(duì)Excel功能的了解和運(yùn)用。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，對(duì)新技術(shù)具有較強(qiáng)的興趣和好奇心，但部分學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)容易產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。針對(duì)這一情況，本節(jié)課將通過(guò)小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)各異，課堂紀(jì)律整體良好，但部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易受到外界干擾。針對(duì)這一問(wèn)題，教師將在課堂上采取互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

2.課程平臺(tái)：桂教版（2013）初中信息技術(shù)教材

3.信息化資源：Excel軟件、教學(xué)課件、教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐操作、小組討論、互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過(guò)展示一個(gè)關(guān)于愛(ài)心捐贈(zèng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)背后的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

問(wèn)題提出：教師提問(wèn)：“如果我們想要更好地管理這些捐贈(zèng)數(shù)據(jù)，提高工作效率，我們應(yīng)該如何做呢？”

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解電子表格的基本操作，如單元格的選擇、數(shù)據(jù)的輸入與編輯、公式的運(yùn)用等。

確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)：教師通過(guò)示例操作和講解，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐，并及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)教師提供的案例，獨(dú)立完成電子表格的制作，如愛(ài)心捐贈(zèng)統(tǒng)計(jì)表。

討論交流：學(xué)生分組討論，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

學(xué)生回答問(wèn)題，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教師提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“如何利用電子表格分析捐贈(zèng)數(shù)據(jù)的規(guī)律？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

學(xué)生分組討論，提出自己的見(jiàn)解和解決方案。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)關(guān)于個(gè)人收支的電子表格，并分析其中的規(guī)律。

學(xué)生課后完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密結(jié)合實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，注重解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展。通過(guò)教學(xué)雙邊互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)思考、合作和創(chuàng)新。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握電子表格的基本操作，如單元格的選擇、數(shù)據(jù)的輸入與編輯、公式的運(yùn)用等。

2.能夠運(yùn)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，提高工作效率。

3.學(xué)會(huì)與他人合作，通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作，共同完成電子表格的制作和數(shù)據(jù)分析。

4.培養(yǎng)問(wèn)題解決能力，能夠針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出解決方案，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和處理。

5.增強(qiáng)信息素養(yǎng)，了解電子表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)和處理能力。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。

7.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題，提高溝通能力和合作能力。

8.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。板書設(shè)計(jì)1.①電子表格的基本操作：選擇單元格、輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、運(yùn)用公式等。

②數(shù)據(jù)處理與分析：排序、篩選、求和、平均值等。

③圖表制作：條形圖、折線圖、餅圖等。

2.①實(shí)踐操作：學(xué)生獨(dú)立完成電子表格的制作，如愛(ài)心捐贈(zèng)統(tǒng)計(jì)表。

②小組討論：學(xué)生分組討論，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.①問(wèn)題解決能力：能夠針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出解決方案，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和處理。

②創(chuàng)新思維：從不同角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。

4.①團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生分組合作，共同完成電子表格的制作和數(shù)據(jù)分析。

②溝通與交流：學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)溝通能力和合作能力。

5.①自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

②信息素養(yǎng)：了解電子表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)和處理能力。

板書設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以上板書設(shè)計(jì)涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握電子表格的應(yīng)用，提高他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的素養(yǎng)和能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括電子表格的基本操作、數(shù)據(jù)處理與分析的方法、圖表制作等。

2.學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

3.教師強(qiáng)調(diào)電子表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提醒學(xué)生注意數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.Excel中，選中一個(gè)單元格后，以下哪個(gè)鍵可以快速選中整個(gè)工作表？

A.CtrlB.ShiftC.AltD.Esc

b.在Excel中，以下哪個(gè)函數(shù)可以求兩個(gè)數(shù)的最大值？

A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN

2.填空題：

a.在Excel中，單元格的地址由列字母和行號(hào)組成，例如A1表示_____單元格。

b.在Excel中，可以通過(guò)_____功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，以便更好地查看和分析數(shù)據(jù)。

3.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述電子表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用場(chǎng)景。

b.請(qǐng)explaintheimportanceofdataanalysisindecision-making.

4.操作題：

a.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，包括姓名、年齡、性別和身高。

姓名年齡性別身高(cm)

張三15男160

李四14女155

王五16男170

趙六14女150

b.根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)表，制作一個(gè)柱狀圖，展示男女身高的分布情況。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的內(nèi)容與教材相符，涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課堂小結(jié)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)堂檢測(cè)則可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在課后，我將會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)。讓學(xué)生們分享他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括他們認(rèn)為哪些部分的教學(xué)效果良好，哪些部分他們覺(jué)得難以理解和掌握。此外，我還會(huì)詢問(wèn)學(xué)生們對(duì)課堂活動(dòng)的參與度和對(duì)教學(xué)資源的滿意度。通過(guò)這些反思活動(dòng)，我可以收集到學(xué)生對(duì)教學(xué)的直接反饋，從而評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)學(xué)生的反思反饋，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生們?cè)谀硞€(gè)特定的教學(xué)環(huán)節(jié)感到困惑，我可能會(huì)重新設(shè)計(jì)那個(gè)環(huán)節(jié)，使用更簡(jiǎn)單明了的教學(xué)方法，或者提供更多的實(shí)例和練習(xí)來(lái)幫助他們理解。此外，如果學(xué)生們覺(jué)得課堂活動(dòng)不夠有趣或參與度不高，我會(huì)嘗試引入更多的互動(dòng)和游戲化的元素，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。第一單元大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用第六課制作“愛(ài)心義賣”活動(dòng)報(bào)告一、教材分析

《初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂教版（2013）》第一單元“大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心—電子表格的應(yīng)用”第六課“制作‘愛(ài)心義賣’活動(dòng)報(bào)告”，主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握Excel的基本操作，如數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式化，以及利用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。通過(guò)制作“愛(ài)心義賣”活動(dòng)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和信息處理能力，使學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中體會(huì)到信息技術(shù)的重要性。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生熟練掌握Excel的基本操作，并能夠運(yùn)用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在獻(xiàn)愛(ài)心的過(guò)程中，提高自己的信息技術(shù)水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)地應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題。通過(guò)制作“愛(ài)心義賣”活動(dòng)報(bào)告，學(xué)生將提升其數(shù)據(jù)處理能力和創(chuàng)新思維能力，從而形成良好的信息處理習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程中，將增強(qiáng)其溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課將全面提高學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)，使其在實(shí)際應(yīng)用中更好地發(fā)揮信息技術(shù)的作用。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.Excel的基本操作：數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式化。

2.利用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

3.制作“愛(ài)心義賣”活動(dòng)報(bào)告的實(shí)際操作。

難點(diǎn)：

1.公式的靈活運(yùn)用：理解并運(yùn)用各種公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2.活動(dòng)報(bào)告的創(chuàng)新設(shè)計(jì)：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際報(bào)告中，使其具有較好的視覺(jué)效果和信息傳達(dá)效果。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)教師講解、示范操作，學(xué)生跟隨操作的方式進(jìn)行掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以采用分組討論、教師輔導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用公式和函數(shù)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提供實(shí)例參考，幫助學(xué)生突破報(bào)告設(shè)計(jì)的難題。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、實(shí)踐法和合作法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授Excel的基本操作知識(shí)和技巧，實(shí)踐法讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解，合作法則是通過(guò)小組合作完成“愛(ài)心義賣”活動(dòng)報(bào)告的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的Excel操作實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課環(huán)節(jié)：采用講授法，向?qū)W生介紹Excel的基本操作，如數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式化，以及公式的運(yùn)用等。在講解過(guò)程中，配合PPT演示，使學(xué)生更直觀地理解知識(shí)。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行“愛(ài)心義賣”活動(dòng)報(bào)告的制作。在此過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，合作解決問(wèn)題。

（4）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示Excel的基本操作步驟和實(shí)例，方便學(xué)生直觀地理解知識(shí)。

（2）視頻：提供一些操作技巧的視頻教程，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：利用一些在線表格編輯工具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)操作，提高實(shí)踐能力。

（4）實(shí)例子：提供一些實(shí)際的“愛(ài)心義賣”數(shù)據(jù)，讓學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供“愛(ài)心義賣”活動(dòng)的基本數(shù)據(jù)和預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生熟悉數(shù)據(jù)和PPT內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“如何使用Excel記錄和整理活動(dòng)數(shù)據(jù)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)PPT內(nèi)容，理解活動(dòng)數(shù)據(jù)的記錄方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的想法和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉活動(dòng)數(shù)據(jù)和Excel操作基礎(chǔ)，為課堂實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)實(shí)例，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Excel的基本操作，如數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式化等。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組根據(jù)預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)制作活動(dòng)報(bào)告。

-解答疑問(wèn)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作報(bào)告過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)Excel操作有疑問(wèn)時(shí)提出問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)合作，運(yùn)用Excel制作活動(dòng)報(bào)告。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題，與組內(nèi)同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解Excel操作知識(shí)，學(xué)生聽(tīng)講理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，制作活動(dòng)報(bào)告，鞏固操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成報(bào)告，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Excel操作知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)處理技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置擴(kuò)展作業(yè)，如要求學(xué)生改進(jìn)報(bào)告的視覺(jué)效果。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于Excel美化和數(shù)據(jù)分析的在線資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)教師要求，改進(jìn)活動(dòng)報(bào)告的視覺(jué)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦的資源，學(xué)習(xí)更多Excel高級(jí)技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)收獲，思考如何在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，自主學(xué)習(xí)拓展資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我認(rèn)知和應(yīng)用能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Excel操作知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-數(shù)據(jù)分析案例：提供一些真實(shí)的數(shù)據(jù)分析案例，讓學(xué)生了解Excel在實(shí)際工作中的應(yīng)用，如銷售數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表等。

-公式與函數(shù)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的Excel公式和函數(shù)手冊(cè)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-視頻教程：收集一些優(yōu)質(zhì)的Excel操作視頻教程，涵蓋本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)平臺(tái)：推薦一些Excel交流論壇或社群，讓學(xué)生可以與其他學(xué)習(xí)者交流心得，共同進(jìn)步。

2.拓展建議

-深入學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，深入學(xué)習(xí)Excel的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

-實(shí)踐項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與一些實(shí)踐項(xiàng)目，如學(xué)校社團(tuán)的數(shù)據(jù)分析工作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-制作個(gè)人作品：鼓勵(lì)學(xué)生利用Excel制作個(gè)人作品，如簡(jiǎn)歷、家庭財(cái)務(wù)報(bào)表等，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-參加競(jìng)賽：推薦一些與Excel相關(guān)的競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加，提升自己的技能和競(jìng)爭(zhēng)力。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。七、反思改進(jìn)措施

經(jīng)過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行反思，我認(rèn)為在教學(xué)特色創(chuàng)新、存在主要問(wèn)題以及改進(jìn)措施三個(gè)方面還有進(jìn)一步提升的空間。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課以實(shí)際活動(dòng)“愛(ài)心義賣”為背景，讓學(xué)生在制作活動(dòng)報(bào)告的過(guò)程中，深入理解并掌握Excel的操作技巧。這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

2.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作完成活動(dòng)報(bào)告，學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。這種合作學(xué)習(xí)的模式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，也提升了學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

3.自主學(xué)習(xí)：在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)Excel的基本操作。這種自主學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠在課堂上更好地跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)過(guò)于活躍，影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。如何更好地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中，是我需要反思和改進(jìn)的地方。

2.教學(xué)方法：雖然在實(shí)踐中學(xué)習(xí)Excel的操作技巧，但可能會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏的情況。如何調(diào)整教學(xué)方法，讓更多的學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握知識(shí)，是我需要思考的問(wèn)題。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：如何客觀、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，是我需要改進(jìn)的地方。是否可以引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及教師評(píng)價(jià)，以形成更全面的評(píng)價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述存在的問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂管理：我將制定更為嚴(yán)格的教學(xué)紀(jì)律，確保學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)能夠有