部編版 高中語文 選擇性必修下 第四單元 《宇宙的邊疆》

宇宙的邊疆宇宙的邊疆地球是我們的家，我們的母親【美】卡爾·薩根01.02.03.理清文章思路脈絡(luò)，理解文本內(nèi)容和文章主旨，探討“科學(xué)精神”的內(nèi)涵。概括解說詞的特征，歸納解說詞的表達(dá)技巧。寫作解說詞，進(jìn)一步明確解說詞的表達(dá)方式和語言風(fēng)格。教學(xué)目標(biāo)填寫表格，理清文脈，理解內(nèi)容，概括主旨；撰寫一段150字左右的文字，探討“科學(xué)精神”的內(nèi)涵。01觀看視頻，感悟思考活動(dòng)一觀看《宇宙汪洋之濱》精彩片段，邊看邊思考以下問題。卡爾?薩根拍攝這部科教片的目的和意義。作為著名的天文學(xué)家和科普作家的卡爾?薩根，身上有怎樣的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。0102觀看視頻，感悟思考活動(dòng)一抓取每段的關(guān)鍵概念和關(guān)鍵詞，把全文分為六大部分，概括每部分大意，填寫下面表格。初讀全文，整體感知活動(dòng)二層次起始段

關(guān)鍵概念和關(guān)鍵詞

層意一二三四五六抓取每段的關(guān)鍵概念和關(guān)鍵詞，把全文分為六大部分，概括每部分大意，填寫下面表格。初讀全文，整體感知活動(dòng)二層次起始段

關(guān)鍵概念和關(guān)鍵詞

層意一1-4宇宙

探索

介紹人類探索宇宙的意義二5-6光年

宇宙介紹探索宇宙的尺度“光年”及宇宙的整體三7-11星系介紹星系四12-14恒星介紹恒星五15-16太陽、太陽系、行星介紹行星和太陽系六17-18地球回歸人類的家園——地球議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨示例1：（第1段）宇宙現(xiàn)在是這樣，過去是這樣，將來也永遠(yuǎn)是這樣。開頭連用三個(gè)“這樣”突出宇宙的永恒示例2：（第1段）只要一想起宇宙，我們就難以平靜……我們知道，我們?cè)谔剿饔钪孀钌畹膴W秘。表達(dá)探索宇宙時(shí)的激動(dòng)心情…

…再讀課文，把握主旨活動(dòng)三圍繞各層次的關(guān)鍵概念和關(guān)鍵詞語，找出議論句和抒情句，把握觀點(diǎn)和情感，根據(jù)提示填表。議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第2段）從宏觀來看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。我們?cè)谶@個(gè)宇宙中只不過是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第2段）從宏觀來看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。我們?cè)谶@個(gè)宇宙中只不過是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃。表達(dá)了對(duì)崇高、廣袤宇宙的深深敬畏。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第2段）我們?nèi)祟惓瘹馀畈⒂赂液脤W(xué)、前途無量。幾千年來，我們對(duì)宇宙及我們?cè)谟钪嬷兴幍牡匚蛔鞒隽俗铙@人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第2段）我們?nèi)祟惓瘹馀畈?、勇敢好學(xué)、前途無量。幾千年來，我們對(duì)宇宙及我們?cè)谟钪嬷兴幍牡匚蛔鞒隽俗铙@人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。表達(dá)了對(duì)人類探索宇宙奧秘、掌握自己未來命運(yùn)的肯定和熱切期盼。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第4段）海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第4段）海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。表達(dá)了對(duì)崇高、廣袤宇宙的深深敬畏。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第6段）假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一(1033，在1之后接33個(gè)0)。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會(huì)是“令人羨慕的”?？梢娞祗w是多么寶貴。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第6段）假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一(1033，在1之后接33個(gè)0)。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會(huì)是“令人羨慕的”?？梢娞祗w是多么寶貴。表達(dá)了對(duì)宇宙的敬畏及對(duì)生命的感慨。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第9段）我認(rèn)為，宇宙里很可能到處都充滿著生命，只是我們?nèi)祟惿形窗l(fā)現(xiàn)而已。我們的探索才剛剛開始。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第9段）我認(rèn)為，宇宙里很可能到處都充滿著生命，只是我們?nèi)祟惿形窗l(fā)現(xiàn)而已。我們的探索才剛剛開始。啟發(fā)人類更深刻地思考生命本質(zhì)和人類未來。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第17段）地球是我們的家，我們的母親。人類是在這里誕生和成長的，是在這里成熟起來的。正是在這個(gè)星球上，我們激發(fā)了探索宇宙的熱情；也正是在這里，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第17段）地球是我們的家，我們的母親。人類是在這里誕生和成長的，是在這里成熟起來的。正是在這個(gè)星球上，我們激發(fā)了探索宇宙的熱情；也正是在這里，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)。表達(dá)了對(duì)地球的珍視，對(duì)地球?qū)τ谌祟愐饬x的思考。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第18段）我們這個(gè)世界人才濟(jì)濟(jì)，人們勤學(xué)好問。我們的時(shí)代以知識(shí)為榮。我們是很幸運(yùn)的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時(shí)居住在叫做“地球”的星球上。人類返回家園的長途旅行已經(jīng)開始。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨（第18段）我們這個(gè)世界人才濟(jì)濟(jì)，人們勤學(xué)好問。我們的時(shí)代以知識(shí)為榮。我們是很幸運(yùn)的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時(shí)居住在叫做“地球”的星球上。人類返回家園的長途旅行已經(jīng)開始。對(duì)宇宙的探索、對(duì)存在意義的追尋，是人類擁有智慧而必須承擔(dān)的責(zé)任，傳遞了作者對(duì)人類未來的想象和無盡思索。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三議論、抒情句作者的觀點(diǎn)和情感主旨文章表達(dá)了人類對(duì)宇宙的敬仰，探索宇宙的熱情，以及“掌握我們自己的命運(yùn)”的情懷，傳達(dá)了對(duì)宇宙探索和人類未來的思考。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三

介紹宇宙的知識(shí)，激發(fā)大眾對(duì)宇宙的探索熱情，還從宇宙觀的高度審視人類社會(huì)，引導(dǎo)大眾認(rèn)識(shí)宇宙和人類的關(guān)系，思考人類的未來。謙遜親和的人格魅力和求真求實(shí)的科學(xué)精神。再讀課文，把握主旨活動(dòng)三卡爾?薩根拍攝這部科教片的目的和意義。01作為著名的天文學(xué)家和科普作家的卡爾?薩根，身上有怎樣的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。02撰寫文段，深入領(lǐng)悟活動(dòng)四結(jié)合下面兩段文字和本課所學(xué)，撰寫一段150字左右的文字，表達(dá)你對(duì)“科學(xué)精神”內(nèi)涵的思考。

我索取榮譽(yù)的對(duì)象不應(yīng)該是太空，而應(yīng)該是我的靈魂。假如我擁有一切，我就無所用心。好大喜功則為宇宙汪洋所吞沒，開動(dòng)腦筋則領(lǐng)悟世界。（帕斯卡爾《思想錄》）已知的事物是有限的，未知的事物是無窮的；我站立在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個(gè)小島上。繼續(xù)開拓是我們每一代人的職責(zé)。（托馬斯.亨利.赫胥黎）宇宙浩瀚，人類渺小，面對(duì)宇宙，我們既要心懷謙卑與敬畏，也要永葆好奇與熱情；在尊重宇宙變化、發(fā)展規(guī)律的前提下，執(zhí)著求索，不斷登攀，讓更多的未知變成已知；同時(shí)也不能好大喜功，傲慢功利，而是要敢于質(zhì)疑，求真求實(shí)，開拓創(chuàng)新，站在巨人的肩上，不斷為人類的健康可持續(xù)發(fā)展提供新的方法和路徑，讓人類美好未來掌握在自己手中！撰寫文段，深入領(lǐng)悟活動(dòng)四示例用三個(gè)15字以內(nèi)的短語，概括解說詞的特征；從句式、修飾限制性成分、人稱、修辭等角度賞析語言，歸納解說詞常用表達(dá)技巧；填寫表格，明確介紹順序作用。02解說詞是口頭解釋、說明事物的一種文體。往往事先擬好文稿，通過對(duì)事物的描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實(shí)情、狀態(tài)和意義。解說詞的語言除準(zhǔn)確之外，力求做到生動(dòng)、形象，力爭收到宣傳效果。解說詞有電影、電視解說詞、文物古跡解說詞、專題展覽解說詞、幻燈解說詞、導(dǎo)游解說詞等，幫助觀眾在觀看實(shí)物和形象的過程中加深感受，發(fā)揮視覺作用的同時(shí)發(fā)揮聽覺作用。閱讀文段，概括解說詞特征活動(dòng)一請(qǐng)閱讀下面一段介紹解說詞的文字，圈畫出重點(diǎn)詞句，概括出解說詞的三點(diǎn)特征，每點(diǎn)不超過15個(gè)字。口頭解釋、說明事物語言準(zhǔn)確嚴(yán)密語言生動(dòng)形象，富有感染力

解說詞特征品析語言，歸納解說詞表達(dá)技巧活動(dòng)二表達(dá)方式修辭手法人稱選用句式類型比喻、擬人、反復(fù)、對(duì)比、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、

反問等

記敘、抒情、描寫、議論、說明第一人稱、第二人稱、第三人稱長句、短句學(xué)習(xí)支架品析語言，歸納解說詞表達(dá)技巧活動(dòng)二朗讀以下四組句子，按照提示的角度加以賞析。（限時(shí)10分鐘）第一組

（賞析角度：句式、修飾限制性成分、人稱）由于每個(gè)物種都……那些最為歧異的后代。（《自然選擇的證明》）我認(rèn)為宇宙里……才剛剛開始。（《宇宙的邊疆》）第二組（賞析角度：修辭）一種像啄木鳥形態(tài)的鳥……海雀生活的習(xí)性和構(gòu)造。（《自然選擇的證明》）我們印象最深刻的是……通常是成雙成對(duì)，互相環(huán)繞?。ā队钪娴倪吔罚┢肺稣Z言，歸納解說詞表達(dá)技巧活動(dòng)二第三組

（賞析角度：抒情、議論）01假如我們被……可見天體是多么寶貴。（《宇宙的邊疆》原句）02假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一(1033，在1之后接33個(gè)0)?？梢娞祗w是多么寶貴。（改句）第四組（賞析角度：抒情、議論）01地球是我們的家，我們的母親……也是在這里，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)。（《宇宙的邊疆》原句）02人類是在地球上誕生、成長和成熟起來的。在這個(gè)星球上，我們激發(fā)了探索宇宙的熱情，我們正在掌握我們自己的命運(yùn)。（改句）句式修飾限制性成分人稱句1長句：嚴(yán)密豐富，適合推理論證

準(zhǔn)確嚴(yán)密第三人稱：客觀冷靜句2短句：簡潔明快，適合口頭解釋第一人稱：感情濃烈富有感染力品析語言，歸納解說詞表達(dá)技巧活動(dòng)二第一組

（賞析角度：句式、修飾限制性成分、人稱）01

由于每個(gè)物種都有按照幾何級(jí)數(shù)過度繁殖的趨向，而且各個(gè)物種中變異了的后代，可以通過其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場所，以滿足數(shù)量不斷增加的需要，所以自然選擇的結(jié)果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。（《自然選擇的證明》）02我認(rèn)為宇宙里很可能到處都充滿著生命，只是我們?nèi)祟惿形窗l(fā)現(xiàn)而已。我們的探索才剛剛開始。（《宇宙的邊疆》）品析語言，歸納解說詞表達(dá)技巧活動(dòng)二第二組（賞析角度：修辭）01一種像啄木鳥形態(tài)的鳥卻在地面上捕食昆蟲；高地上的鵝很少或根本不會(huì)游泳，但卻有蹼狀腳；一種像鶇的鳥卻能潛水并取食水生昆蟲；一種海燕卻具有適合海雀生活的習(xí)性和構(gòu)造。（《自然選擇的證明》）02我們印象最深刻的是，恒星即使在兩個(gè)旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——?dú)鈩莅蹴绲淖陨戆l(fā)光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個(gè)太陽或1萬億個(gè)地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。有些恒星跟太陽一樣是孤獨(dú)的：多數(shù)恒星有伴侶，通常是成雙成對(duì)，互相環(huán)繞?。ā队钪娴倪吔罚┬揶o句1沒有采用修辭：客觀準(zhǔn)確句2比喻、擬人：形象生動(dòng)、富有感染力品析語言，歸納解說詞表達(dá)技巧活動(dòng)二第三組

（賞析角度：抒情、議論）01

假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一(1033，在1之后接33個(gè)0)。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會(huì)是“令人羨慕的”?？梢娞祗w是多么寶貴。（《宇宙的邊疆》原句）02

假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一(1033，在1之后接33個(gè)0)。可見天體是多么寶貴。（改句）

原句：“在日常生活中，這樣的機(jī)會(huì)是‘令人羨慕的’”這句充滿感情的議論，非常能夠引起讀者的共鳴，極富感染力。品析語言，歸納解說詞表達(dá)技巧活動(dòng)二第四組（賞析角度：修辭；抒情、議論）原句：“地球是我們的家，我們的母親”，運(yùn)用擬人手法，“是在這里”“正是”“也是在這里”，運(yùn)用反復(fù)的手法，都起到了增強(qiáng)了語言的抒情性，使語言富于感染力的作用。01地球是我們的家，我們的母親，人類是在這里誕生和成長的，是在這里成熟起來的。正是在這個(gè)星球上，我們激發(fā)了探索宇宙的熱情；也是在這里，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)。（《宇宙的邊疆》原句）02人類是在地球上誕生、成長的和成熟起來的。在這個(gè)星球上，我們激發(fā)了探索宇宙的熱情，我們正在掌握我們自己的命運(yùn)。（改句）01020304品析語言，歸納解說詞表達(dá)技巧活動(dòng)二小結(jié)采用短句使解說詞利于口頭表達(dá)。

通過修飾限制性成分、準(zhǔn)確的動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞等使解說詞準(zhǔn)確嚴(yán)密。

通過比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法使解說詞生動(dòng)形象。通過第一人稱的議論和富有強(qiáng)烈感情色彩的抒情語句使解說詞富有感染力。運(yùn)用舊知，明確介紹順序作用活動(dòng)三例子介紹順序介紹順序的作用介紹校園：從北門——中心花壇——花壇向西——花壇向東——花壇向前……介紹蠶的生長過程：卵——孵化——生長——吐絲——結(jié)繭——破繭介紹五四運(yùn)動(dòng)：背景——起因——經(jīng)過——結(jié)果——影響——意義判斷所給例子運(yùn)用的介紹順序，思考其作用，完成下面表格。運(yùn)用舊知，明確介紹順序作用活動(dòng)三例子介紹順序介紹順序的作用介紹校園：從北門——中心花壇——花壇向西——花壇向東——花壇向前……空間順序（整體—局部、外—內(nèi)、上—下、左—右、南—北、東—西、中心—周圍）更清晰地傳播知識(shí)，也可以讓我們的介紹更加準(zhǔn)確、嚴(yán)密，具有科學(xué)性。介紹蠶的生長過程：卵——孵化——生長——吐絲——結(jié)繭——破繭時(shí)間順序介紹五四運(yùn)動(dòng)：背景——起因——經(jīng)過——結(jié)果——影響——意義邏輯順序（淺-深、易-難、具體-抽象、簡單-復(fù)雜、主要-次要、概括-具體、特點(diǎn)-用途）運(yùn)用舊知，明確介紹順序作用活動(dòng)三卡爾·薩根選用空間順序的作用：01符合宇宙演化規(guī)律：先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識(shí)的梳理。0203打破讀者認(rèn)知：空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，可以打破讀者從地球角度認(rèn)識(shí)宇宙的習(xí)慣。符合畫面需要：這是電視片的解說詞，從攝影的角度看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體表述容易混亂，視覺畫面也不協(xié)調(diào)。小結(jié)選用合適的介紹順序可以更清晰地表現(xiàn)事物的實(shí)情，達(dá)到描述準(zhǔn)確嚴(yán)密的效果。解說詞特征表達(dá)技巧口頭解釋、說明事物采用短句準(zhǔn)確嚴(yán)密選用合適的順序、修飾限制性詞語、準(zhǔn)確的動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞生動(dòng)形象比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法感染力第一人稱，抒情、議論性的句子運(yùn)用舊知，明確介紹順序作用活動(dòng)三解說詞特征及表達(dá)技巧：批注閱讀，內(nèi)化解說詞表達(dá)技巧活動(dòng)四人類有幸來到地球這個(gè)行星上。這里有充滿氧氣的藍(lán)天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地。這無疑是一個(gè)生機(jī)勃勃的星球。從整個(gè)宇宙來看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前為止，在我們的行程所經(jīng)歷過的所有時(shí)空當(dāng)中，只有這個(gè)行星上的人類開始對(duì)宇宙進(jìn)行探索。必定有許多這樣的星球散布在整個(gè)宇宙空間里，但是，我們對(duì)它們的探索從這里開始。我們有人類百萬年來用巨大的代價(jià)積累起來的豐富知識(shí)。我們這個(gè)世界人才濟(jì)濟(jì)，人們勤學(xué)好問。我們的時(shí)代以知識(shí)為榮，我們是很幸運(yùn)的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時(shí)居住在叫作“地球”的星球上。人類返回家園的長途旅行已經(jīng)開始。以批注閱讀的形式從解說詞表達(dá)技巧的角度鑒賞以上解說詞。批注閱讀，內(nèi)化解說詞表達(dá)技巧活動(dòng)四有幸：敬畏、熱愛排比、系列形容詞：生動(dòng)形象、畫面感、音韻美關(guān)聯(lián)詞：驕傲、自豪感第一人稱議論和抒情：拉近與聽者的距離，吸引聽眾；肯定人類探索宇宙的能力。比擬：對(duì)人類探索宇宙的路途充滿了期望。

一年一度的學(xué)?？萍脊?jié)來臨，為豐富師生的科學(xué)知識(shí)，提高師生的科學(xué)素養(yǎng)，生物科組擬制作一塊“避寒候鳥高飛遠(yuǎn)，萬里長空結(jié)伴行”主題科普展板，向全校師生介紹鳥類遷徙知識(shí)，現(xiàn)面向全校學(xué)生征集關(guān)于鳥類遷徙的解說詞。03推敲琢磨，確定思路活動(dòng)一請(qǐng)仔細(xì)閱讀鳥類遷徙相關(guān)資料，思考：將其改寫成一篇解說詞，哪里可以保留，哪里需要改變表達(dá)方式，哪里可以運(yùn)用修辭，以及是否需要增添內(nèi)容等，完成表格。內(nèi)容改變策略（不變/改變表達(dá)方式/運(yùn)用修辭/增添內(nèi)容等）達(dá)成目標(biāo)遷徙原因

保留語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特征開頭使語言更生動(dòng)象，表達(dá)贊嘆之情遷徙威脅

使語言加形象生動(dòng)，體現(xiàn)對(duì)生命的敬畏和贊美遷徙規(guī)律

體現(xiàn)對(duì)自然生命的關(guān)愛，倡導(dǎo)互幫互助、群體合力的生存理念結(jié)尾

使語言更生動(dòng)形象，進(jìn)一步體現(xiàn)對(duì)生命的敬畏和贊美以及人與自然和諧相處的理念路線隊(duì)形

使語言更加生動(dòng)形象2.鳥類遷徙的原因目前人們普遍認(rèn)為，鳥類起源于南方的熱帶森林，種群的大量繁殖造成了對(duì)食物需求量的增加，因此生態(tài)壓力使得某些鳥類在夏季向北方冰川退卻的地?cái)U(kuò)散，而當(dāng)冰川來臨時(shí)再回到南方越冬，久而久之，便形成了定期遷徙的行為3.鳥類遷徙的威脅長途遷徙對(duì)候鳥來說是一件危險(xiǎn)的事，首先大風(fēng)、雨雪冰雹等惡劣氣候就是很大的挑戰(zhàn)。還要面對(duì)來自鷹隼類猛禽的攻擊。為了生存，不同鳥群之間盡管存在一定的食物競爭，但在防御天敵方面各有擅長，形成混合群體更易發(fā)現(xiàn)并抵御捕食者。形成集群時(shí)，鳥群可以團(tuán)結(jié)起來對(duì)付敵人，例如喜鵲或灰喜鵲等鴉科鳥類常常會(huì)組隊(duì)反擊活動(dòng)在它們家域附近的鷹隼類猛禽，依靠群體合力，常能順利趕走猛禽。推敲琢磨，確定思路活動(dòng)一鳥類遷徙相關(guān)資料：每年春秋兩季，成千上萬的候鳥飛過中國的天空，沿著相對(duì)固定的路線，定時(shí)在繁殖區(qū)和越冬區(qū)之間進(jìn)行長距離的往返遷徙。0102鳥類遷徙的原因:目前人們普遍認(rèn)為，鳥類起源于南方的熱帶森林，種群的大量繁殖造成了對(duì)食物需求量的增加，因此生態(tài)壓力使得某些鳥類在夏季向北方冰川退卻的地?cái)U(kuò)散，而當(dāng)冰川來臨時(shí)再回到南方越冬，久而久之，便形成了定期遷徙的行為推敲琢磨，確定思路活動(dòng)一03鳥類遷徙的威脅長途遷徙對(duì)候鳥來說是一件危險(xiǎn)的事，首先大風(fēng)、雨雪冰雹等惡劣氣候就是很大的挑戰(zhàn)。還要面對(duì)來自鷹隼類猛禽的攻擊。為了生存，不同鳥群之間盡管存在一定的食物競爭，但在防御天敵方面各有擅長，形成混合群體更易發(fā)現(xiàn)并抵御捕食者。形成集群時(shí)，鳥群可以團(tuán)結(jié)起來對(duì)付敵人，例如喜鵲或灰喜鵲等鴉科鳥類常常會(huì)組隊(duì)反擊活動(dòng)在它們家域附近的鷹隼類猛禽，依靠群體合力，常能順利趕走猛禽。推敲琢磨，確定思路活動(dòng)一04鳥類遷徙的規(guī)律鳥類遷徙通常是一年兩次，即春季由越冬地飛回營巢地，秋季由營巢地遷往越冬地。候鳥每年遷徙的具體時(shí)間不定，與氣候、鳥類大小、成幼情況都有關(guān)。同一群鳥中雌雄成幼不同個(gè)體的遷徙時(shí)間都會(huì)不同，如蒼鷹的遷徙，往南飛的第一撥是幼鳥和雌鳥，雄鳥較晚出發(fā)；回來時(shí)正相反，雄鳥先飛到北方的繁殖地，一來要做窩，二來要先占領(lǐng)領(lǐng)地，然后等待雌鳥到來。推敲琢磨，確定思路活動(dòng)一06鳥類遷徙的路線、隊(duì)形全世界約有1萬種鳥，其中有近4000種鳥有遷徙行為，每逢遷徙季節(jié)，它們會(huì)沿著全球8-9條大的遷徙路線飛翔。鳥類遷徙往往是結(jié)成一定的隊(duì)形，水鳥遷徙時(shí)一般有人字形（西文稱為“V”字形隊(duì)）、一字形和封閉群。鳥在飛行中會(huì)擺出什么樣的造型，跟體型也有關(guān)系，體型越大的鳥，飛行集群越小，因?yàn)樗鼈儌€(gè)體應(yīng)對(duì)外來侵害的能力更強(qiáng)，所以它們對(duì)集群的需求沒有那么大，例如大雁、天鵝遷徙時(shí)，集群往往是一字形或者人字形；而體型越小的鳥，集群越大，形狀也更不規(guī)則，因?yàn)榇蠹嚎梢宰屗鼈兏踩仫w翔，提高生存幾率在天空中南來北往、縱橫千里的候鳥，是世界生命網(wǎng)絡(luò)和全球物質(zhì)循環(huán)中的重要部分，它們的飛行是壯闊的，有吸引力的。春天是欣賞候鳥的最好季節(jié)，讓我們舉目遠(yuǎn)眺吧！05內(nèi)容改變策略（不變/改變表達(dá)方式/運(yùn)用修辭/增添內(nèi)容等）達(dá)成目標(biāo)遷徙原因不變保留語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特征開頭改為描寫和抒情的表達(dá)方式，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法使語言更生動(dòng)象，表達(dá)贊嘆之情遷徙威脅增加抒情議論的語言，運(yùn)用擬人的修辭手法，表達(dá)人文關(guān)懷使語言加形象生動(dòng)，體現(xiàn)對(duì)生命的敬畏和贊美遷徙規(guī)律運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法使語言更加生動(dòng)形象結(jié)尾增加抒情、議論的語言體現(xiàn)對(duì)自然生命的關(guān)愛，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的理念路線隊(duì)形運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，增加抒情議論的語言使語言更加生動(dòng)形象，進(jìn)一步體現(xiàn)對(duì)生命的敬畏和贊賞以及人與自然和諧相處的理念實(shí)戰(zhàn)演練，現(xiàn)場寫作活動(dòng)二請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)活動(dòng)一所得，參考寫作評(píng)價(jià)量表，分別對(duì)“開頭”“鳥類遷徙遇到的威脅”“鳥類遷徙的規(guī)律”“結(jié)尾”“鳥類遷徙的路線和隊(duì)形”這5個(gè)部分進(jìn)行改寫。

語言準(zhǔn)確嚴(yán)密(0-10分)適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭(0-10分)綜合運(yùn)用描寫、議論、抒情等表達(dá)方式

(0-20分)選用恰當(dāng)?shù)慕庹f順序(0-10分)書寫工整卷面整潔(0-10分)總分