高考試題【說題】比賽課件08號.項梅.高新區(qū)高新實驗中學.全國卷Ⅱ第8題_第1頁
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重視基礎(chǔ)提升能力8號項梅高新區(qū)高新實驗中學——18年全國卷Ⅱ第8題評講霧霾成都幸福感？18年全國卷Ⅱ第8題研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時與大氣中的氨有關(guān)（如下圖所示）。下列敘述錯誤的是A.霧和霾的分散劑相同B.霧霾中含有硝酸銨和硫酸銨C.NH3是形成無機顆粒物的催化劑D.霧霾的形成與過度施用氮肥有關(guān)立意背景真實情境熱點問題應(yīng)用導向核心素養(yǎng)知識能力元素化合物基本概念信息加工分析問題起點高落點低C.NH3是形成無機顆粒物的催化劑反應(yīng)物

必修1P99思考與交流必修1P98正確答案分析陌生中考熟悉易錯點分析不熟悉物質(zhì)性質(zhì)不記得基本概念不太會捕捉信息錯誤選項集中在A、D，通過個別訪談了解同學們在審題、分析、思考過程中的問題分散質(zhì)分散劑舉例氣氣空氣液氣云、霧固氣煙、灰塵、霾氣液泡沫、汽水液液醫(yī)用酒精、牛奶固液油漆、鹽水、泥水氣固泡沫塑料液固珍珠（包藏著水的碳酸鈣）固固有色玻璃、合金基本概念：分散系、分散質(zhì)、分散劑必修1P25-26分散劑均為空氣仔細審題，抓取關(guān)鍵信息研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時與大氣中的氨有關(guān)（如下圖所示）。下列敘述錯誤的是？D.霧霾的形成與過度施用氮肥有關(guān)必修1P100啟發(fā)回歸教材熟悉基本概念和原理、元素化合物知識、實驗基礎(chǔ)知識等提升能力信息獲取與加工能力證據(jù)識別與推理能力模型構(gòu)建與認知能力實驗操作與探究能力(18年北京卷)我國科研人員提出了由CO2和CH4轉(zhuǎn)化為高附加值產(chǎn)品CH3COOH的催化反應(yīng)歷程。該歷程示意圖如下。下列說法不正確的是A.生成CH3COOH總反應(yīng)的原子利用率為100%B.CH4→CH3COOH過程中，有C―H鍵發(fā)生斷裂C.①

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