師風(fēng)師德整改報(bào)告5篇

第第頁(yè)師風(fēng)師德整改報(bào)告5篇師風(fēng)師德整改報(bào)告篇1在xx中學(xué)從教以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持幫忙下，在教學(xué)技能、教學(xué)觀念等各方面都有所提高，能較好地完本錢職工作。但對(duì)照《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我尚有不足，在此，自我剖析如下：一、存在的問(wèn)題：1、由于我本人剛踏入老師的工作崗位，所以常常感覺(jué)自身的知識(shí)很貧乏。學(xué)習(xí)新課程理念，常常與辦公室老師探討相關(guān)的懷疑問(wèn)題，但是這些都不足連貫?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不絕適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的英語(yǔ)老師，就得必需不絕地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到酷愛(ài)教育、酷愛(ài)學(xué)校，酷愛(ài)教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。但有時(shí)候我對(duì)工作還不足盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶然有敷衍現(xiàn)象。3、在關(guān)懷學(xué)生，酷愛(ài)學(xué)生方面不足公正、耐性。我和大部分老師一樣比較愛(ài)好優(yōu)等生。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)。在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴(yán)格?？釔?ài)學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。4、在團(tuán)結(jié)同事方面，我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，但相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不足理想。5、在與家長(zhǎng)溝通上不足自動(dòng)。敬重家長(zhǎng)是老師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的緊要環(huán)節(jié)。敬重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)看法和建議，取得支持與搭配，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪。二、對(duì)照《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下四項(xiàng)整改措施：1、切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。管束自身，認(rèn)真整改；連續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、虛心聽(tīng)取各方的看法和建議，加添自身對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好老師的自我形象。3、嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自勵(lì)，時(shí)時(shí)各處嚴(yán)格管束自身，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的英語(yǔ)老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想；二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自身的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向曲折和教訓(xùn)學(xué)，不絕加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。總之，我會(huì)在以后的工作中，不絕加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的老師。為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”盡一份自身的氣力！師風(fēng)師德整改報(bào)告篇2老師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康歡快成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最緊要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切教育工作及活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過(guò)對(duì)幼兒老師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不絕地更新知識(shí)，認(rèn)得自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不絕進(jìn)取。努力提高自身的文化知識(shí)，工作本領(lǐng)等的培養(yǎng)。只有愛(ài)崗敬業(yè)，老師才略樂(lè)觀面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才略自發(fā)、不絕地完善自我，才略在教育活動(dòng)中有所收獲。二、敬重每一個(gè)孩子。每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和敬重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重和愛(ài)好老師。愛(ài)生是老師必需具備的美德，老師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)勸慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批判，多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與敬重本身”、善良與寬厚“的種子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好歡快的童年。三、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不絕地更新自身的知識(shí)，不絕提高自身素養(yǎng)，不絕地完善自身，才略教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對(duì)自身的工作責(zé)任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自身不絕地學(xué)習(xí)，充實(shí)自身，樂(lè)觀探究，不絕開(kāi)辟新的教法。四、以身作則。老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都愛(ài)好模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師確定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好模范，凡要求幼兒要做到的，自身首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的德行，照亮他們的人生道路。師風(fēng)師德整改報(bào)告篇3在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自身，也使自身的心靈得到了一次洗禮。本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自身十多年的教學(xué)體驗(yàn)，自我反省剖析如下:一、工作近況在13年的教育教學(xué)工作中，我能自動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使自身在思想上不絕提高，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。在工作上，我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，珍惜學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，能樂(lè)觀參加備課組協(xié)作備課，教研樂(lè)觀性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí)，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自發(fā)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自身，能對(duì)自身負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，重視精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫忙、相互關(guān)懷，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。二、存在問(wèn)題1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不足緊。2、在工作中還不足細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。3、在新課標(biāo)中探究不足，教改方面動(dòng)腦不足。4、不能自動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政整治論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，緊要是對(duì)其緊要性認(rèn)得不足。覺(jué)得一名普通老師，只依照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的中學(xué)老師。其實(shí)知識(shí)在不絕更新，自身應(yīng)當(dāng)不絕學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題，也是思想上認(rèn)得不足。2、工作中不足細(xì)膩，也是不足負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。緊要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、長(zhǎng)期性、反饋性都不足，說(shuō)白了是主觀不足努力。3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些試驗(yàn)，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它認(rèn)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的變動(dòng)是不足的，對(duì)改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)試驗(yàn)，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。4、在教學(xué)上相像有些想法，是否可以試驗(yàn)，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不足，把自身裝扮成一個(gè)局外人，俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。5、安于近況、明哲保身相像成了常理，人家也可以理解，自身也應(yīng)當(dāng)識(shí)相，把工作做得在中心位次，好了已經(jīng)不行能，差了還感難為情，想混同于普通老師，其結(jié)果確定會(huì)差，其實(shí)有悖于老師職業(yè)道德。四、整改措施1、確定要給自身定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得堅(jiān)固結(jié)實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。3、只有探究才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探究，不絕探究，不絕開(kāi)拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局啟程，從實(shí)事求是啟程，從學(xué)校發(fā)展啟程，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校認(rèn)作自身的家。5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于近況，起好黨員的先鋒模范作用，在平常的工作中留下一串堅(jiān)決的腳印?？傊ㄟ^(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)得反省了自我，努力對(duì)照那些優(yōu)秀老師的言行，使自身早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師，時(shí)時(shí)各處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自身，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。師風(fēng)師德整改報(bào)告篇4定安縣第二學(xué)校附屬幼兒園在教育局基礎(chǔ)教育辦公室引導(dǎo)和廣闊幼兒家長(zhǎng)的支持下，認(rèn)真貫徹教育方針和《幼兒教育管理規(guī)程》，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展一代新人為己任，以質(zhì)量求生存，進(jìn)一步解放思想，變動(dòng)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦園方向明確，安全整治有效，幼教管理水平全面提高，幼兒園各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。一、幼兒園基本情況1、幼兒園園舍獨(dú)立、完整，有獨(dú)立出入口，環(huán)境清潔、安全，無(wú)噪音、無(wú)污染，園容園貌兒童化、教育化，有確定面積的戶外活動(dòng)場(chǎng)合。2、幼兒園教室堅(jiān)固、安全、適用、通風(fēng)，采光照明好，幼兒園還設(shè)有幼師辦公室、活動(dòng)室、兒童洗手間等。3、幼兒園有符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具、教具，每班有手風(fēng)琴、錄音機(jī)、電子琴、電視、dvd機(jī)等，基本滿足教育教學(xué)工作的需要，保健室有外傷和常見(jiàn)病所用藥品。4、幼兒園園長(zhǎng)1人（取得幼師專業(yè)資格），兼任老師均大專學(xué)歷，她們愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒，責(zé)任心強(qiáng)。有團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、民主的園風(fēng)，老師有良好的職業(yè)道德。小班額設(shè)班，45人/每班左右。課程設(shè)置合理，有語(yǔ)言、科學(xué)、識(shí)字、藝術(shù)、健康、社會(huì)、體育、游戲等科目，教育管理重視智力開(kāi)發(fā)，重視動(dòng)手本領(lǐng)，重視行為養(yǎng)成，重視情感培養(yǎng)。二、幼兒園教育管理1、本園認(rèn)真貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》，堅(jiān)持正確的辦園方向，依法辦園。2、本園組織機(jī)構(gòu)健全，依照幼教規(guī)律對(duì)幼兒園實(shí)行管理，有學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃、措施，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，經(jīng)費(fèi)使用合理，對(duì)房舍、設(shè)備使用管理較好，定期檢修。3、本園全面貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》，實(shí)行保教結(jié)合，能夠?qū)θw幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面發(fā)展的教育。4、本園的教育目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和參加體育游戲的興趣，發(fā)展幼兒智力；培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本本領(lǐng)，增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的認(rèn)得；培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感；培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、友愛(ài)、有禮貌、守紀(jì)律等良好品德、行為和習(xí)慣等，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。5、本園通過(guò)各種教育活動(dòng)，完成教育任務(wù)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，戶外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí)，老師能全面正確地運(yùn)用電教設(shè)備和教具進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浣獭?、幼兒園有老師的業(yè)務(wù)檔案，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展較好，成立教研組，能有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。三、衛(wèi)生保健和安全教育1、我園認(rèn)真做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部門頒布的《托兒所、幼兒園保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健制度。2、幼兒園堅(jiān)持每日晨檢，全日察看，按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的防備接種工作。3、幼兒園認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生部門規(guī)定的`健康檢查制度，有各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度和安全防護(hù)措施。4、幼兒入園必需先通過(guò)疫苗接種證查驗(yàn)，合格者方入園，并定期進(jìn)行體檢。幼師體檢合格并取得健康證后才略上崗，一年進(jìn)行一次體檢。5、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)幼兒安全全面工作。開(kāi)展排查活動(dòng)，要求老師提高責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全常識(shí)，認(rèn)得到幼兒園安全工作和緊要性。幼兒年齡小，缺少知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，缺乏獨(dú)立行為本領(lǐng)，然而奇怪、好動(dòng)、好探究，針對(duì)在活動(dòng)中幼兒對(duì)不安全事物不能做出正確推斷，不能預(yù)見(jiàn)行為后果，面對(duì)不安全時(shí)不會(huì)保護(hù)自身的情況，本園對(duì)幼兒首先加強(qiáng)安全意識(shí)教育，規(guī)定在園內(nèi)幼兒不隨便爬陽(yáng)臺(tái)、窗口等，其次，幼兒園全面加強(qiáng)安全管理工作，每天早班老師提前20分鐘來(lái)園看管幼兒，活動(dòng)過(guò)程均由二位老師搭配完成。幼兒在園里，老師細(xì)心照看，離園時(shí)由當(dāng)班老師帶過(guò)道路或候待其親人接送，躲避誤接或幼兒自由離園。這樣，保證把幼兒教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長(zhǎng)放心地將幼兒交到我們手中。由于老師比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查，因此多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。四、工作業(yè)績(jī)及問(wèn)題建議良好的園風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，我園從園長(zhǎng)到每一名幼師，講團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，形成“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)業(yè)”的團(tuán)隊(duì)，幼師和專業(yè)知識(shí)水平和教育本領(lǐng)均有較大的提高。一年來(lái)，本園以學(xué)科教學(xué)為載體，滲透對(duì)學(xué)生的品性、人文教育，培養(yǎng)幼兒酷愛(ài)自然、酷愛(ài)生活、酷愛(ài)學(xué)校、酷愛(ài)師長(zhǎng)的情感。激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)兒童的察看本領(lǐng)、聽(tīng)聞本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒的識(shí)字本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、交際本領(lǐng)、協(xié)作本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德規(guī)范，從學(xué)校會(huì)做人：如敬重老師、長(zhǎng)輩，講團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明禮貌，講互幫互學(xué)，講寬厚待人，講關(guān)懷別人，愛(ài)好老師和其他小伙伴，懂得尊敬老師和長(zhǎng)輩，懂得基本的衛(wèi)生安全常識(shí)，學(xué)到確定的科學(xué)知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為規(guī)范習(xí)慣、健康向上的心態(tài)和真善的人格。五、存在問(wèn)題及改進(jìn)建議1、安全教育防備工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。2、不絕改善辦園條件，為幼兒的健康發(fā)展供應(yīng)更優(yōu)越的環(huán)境。3、幼師的教育觀念、教學(xué)手段要不絕創(chuàng)新，師生關(guān)系要進(jìn)一步平等和諧，教育效果有待于提高。師風(fēng)師德整改報(bào)告篇5作為老師，都樂(lè)意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也樂(lè)意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生，也都樂(lè)意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也樂(lè)意接近有道德的老師。所以，要做一個(gè)讓老師和同學(xué)都樂(lè)意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓老師和學(xué)生都樂(lè)意接近的老師，你自身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而緊要是受老師的影響。學(xué)生樂(lè)意接近的老師，比學(xué)生不樂(lè)意接近的老師，對(duì)學(xué)生的影響要大。由此推斷，作為老師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都樂(lè)意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生樂(lè)意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加更大的影響。因此，你自身就首先要成為有道德的人。學(xué)生接近老師有很多原因。除了道德，老師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的聽(tīng)從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正感動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的氣力。這氣力才是長(zhǎng)期的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生將來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德緊要。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對(duì)一位老師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對(duì)學(xué)生所能構(gòu)成影響的全部因素之后，才略真正得到。好的師德師風(fēng)的一個(gè)實(shí)在表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在老師面前往往會(huì)失去自我，特別是在中學(xué)校階段，平等觀念將近完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，老師和學(xué)生不是簡(jiǎn)單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向溝通的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識(shí)，使他們的主體意識(shí)覺(jué)醒，并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不絕發(fā)展其主體性，這是高校老師義不容辭的責(zé)任。老師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體意識(shí)又漸漸覺(jué)醒和發(fā)展，這樣才略進(jìn)行主體與主體間的有效溝通和溝通，實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果。好的師德師風(fēng)的另一個(gè)實(shí)在表現(xiàn)，是師生之間要提倡民主，而且老師要身體力行，為學(xué)生做出楷模。民主是現(xiàn)代文明社會(huì)的緊要特征。但是，在傳播知識(shí)、播種文明的學(xué)校里，卻有部分老師缺乏民想法識(shí)，有些中學(xué)校老師甚至成了“專制”的代名詞，可見(jiàn)老師提倡民主并身體力行的必需性。高校老師雖不像中學(xué)校老師那么專制，但師道尊嚴(yán)的`流毒仍然至深，認(rèn)為