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MathematicsLesson圓的周長(教學案例//編訂：編訂：XXPAGE2圓的周長(教學案例科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、一、（二）二、（一）（二）（三）認識圓周率、（四）c代表，d表示圓的直徑，那公式用字母怎樣表示？（五）（一）1．π＝3.14（計算必須知道圓的直徑.（只要知道圓的半徑或直徑，就可以求．（（二）較大的圓的圓周率 ）較小的圓的圓周率ab小 c等半（）ab小 c等（三）12.56厘米的圓，先討論如何畫，再操作．（一）d＝22．d＝1.53．d＝4（二）r＝62．r＝1.53．r＝3米C＝πd教學設計新穎，學生在教師的引導下一步步探索、“兒童樂園”（0米0米的正方形．設計院的叔叔阿姨請小明幫忙設計這個兒童樂園，你能幫助小明設計這個“兒童樂園”嗎？ 要有娛樂活動場所、休息場所、XX
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