2024-2025學(xué)年部編版初一上學(xué)期期中道德與法治試題及解答參考

2024-2025學(xué)年部編版道德與法治初一上學(xué)期期中模擬試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)我國憲法規(guī)定，國家維護各民族的平等、團結(jié)和共同繁榮。下列行為中，不符合這一規(guī)定的是（）A.民族區(qū)域自治機關(guān)行使自治權(quán)B.國家對少數(shù)民族地區(qū)給予優(yōu)惠政策C.在城市中設(shè)立民族中學(xué)D.某地政府強行拆除少數(shù)民族地區(qū)的文物2、下列關(guān)于法律的特征，說法不正確的是（）A.法律是國家制定或認可的B.法律對全體社會成員具有普遍約束力C.法律是由國家強制力保證實施的D.法律是公民實現(xiàn)個人利益的手段3、根據(jù)我國法律規(guī)定，下列哪一項屬于公民的基本義務(wù)？A、尊重社會公德B、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)C、言論自由D、宗教信仰自由4、在處理同學(xué)之間的矛盾時，正確的做法是：A、通過爭執(zhí)解決問題B、尋求老師的幫助，公正解決C、保持沉默，避免沖突D、私下報復(fù)對方5、下列關(guān)于誠信的說法，正確的是：A.誠信只是個人品德，與國家和社會無關(guān)B.誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則之一C.誠信只是行為規(guī)范，不需要在日常生活中體現(xiàn)D.誠信只在學(xué)校生活中重要，步入社會后可以不必重視6、以下關(guān)于法律和道德的關(guān)系，錯誤的是：A.法律和道德相互促進，共同維護社會秩序B.法律和道德在規(guī)范人們行為方面有相同之處C.法律是成文的道德，道德是不成文的法D.法律高于道德，道德從屬于法律7、根據(jù)我國憲法規(guī)定，下列哪項是國家的根本活動準則？A.馬克思列寧主義B.民主集中制原則C.民族區(qū)域自治制度D.社會主義制度8、以下關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的說法，正確的是：A.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互獨立的，不存在關(guān)聯(lián)B.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的，不可分割的C.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互對立的，需要選擇其一D.公民的基本權(quán)利和義務(wù)只與個人利益相關(guān)9、在日常生活中，遇到與他人意見不合時，我們應(yīng)該如何處理？A.堅持己見，說服對方B.選擇沉默，避免沖突C.尊重差異，溝通協(xié)商D.尋求第三方裁決10、下列哪一項行為最能體現(xiàn)對集體利益的重視？A.在團隊項目中只關(guān)注個人成績B.為了班級榮譽，在比賽中使用不公平手段C.積極參與學(xué)校組織的各項公益活動D.遇到問題總是依賴老師或其他同學(xué)解決11、以下哪項行為符合《中華人民共和國憲法》規(guī)定的基本原則？A.某市市民因不滿政府某項政策，圍堵市政府大樓，要求政府立即改變政策。B.某企業(yè)老板為了提高利潤，使用假冒偽劣產(chǎn)品。C.某中學(xué)生遵守學(xué)校紀律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)。D.某公務(wù)員因工作失誤，被上級部門責(zé)令辭職。12、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以下哪項措施不屬于保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的范疇？A.加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入。B.提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍。C.在城市和農(nóng)村地區(qū)建立相同數(shù)量的學(xué)校。D.實施教育信息化，促進教育資源共享。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利的同時，我們也面臨著諸多挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)絡(luò)安全、信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題。為了正確使用互聯(lián)網(wǎng)，我們需要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。材料一：小明在瀏覽網(wǎng)頁時，發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的文章，文中提到一款新游戲非常火爆。小明覺得這款游戲很有趣，于是下載安裝并開始玩。在游戲中，小明結(jié)識了許多朋友，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些不良信息，如賭博、暴力等。材料二：小紅是一名初中生，她非常喜歡使用社交媒體。在社交媒體上，她經(jīng)常分享自己的生活點滴，但也經(jīng)?？吹揭恍┴撁嫘畔?，如惡意評論、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。這讓小紅感到很困擾。材料三：我國政府高度重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，出臺了一系列法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《個人信息保護法》等，以保障廣大網(wǎng)民的合法權(quán)益。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、根據(jù)材料一，你認為小明在使用網(wǎng)絡(luò)游戲時存在哪些網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險？2、結(jié)合材料二，談?wù)勑〖t在社交媒體上遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問題有哪些？3、根據(jù)材料三，列舉我國政府為保障網(wǎng)絡(luò)安全所采取的措施有哪些？第二題材料一：小華在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對法治觀念的認識存在一些誤區(qū)，于是他決定通過調(diào)查研究了解同學(xué)們對法治觀念的理解，并希望通過自己的努力提高同學(xué)們的法治意識。材料二：小華的調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)認為法治就是法律，只要遵守法律就是法治；還有一部分同學(xué)認為法治就是政府的行為，與個人無關(guān)。材料三：針對同學(xué)們的誤區(qū)，小華組織了一次法治知識講座，邀請法律專家講解法治的內(nèi)涵和重要性。1、根據(jù)材料一，小華為什么要進行調(diào)查研究？2、根據(jù)材料二，同學(xué)們對法治觀念存在哪些誤區(qū)？3、結(jié)合材料三，小華組織法治知識講座的目的是什么？第三題【材料】小明和小華是同班同學(xué)，兩人性格迥異。小明性格開朗、樂觀，面對困難總能積極應(yīng)對；小華性格內(nèi)向、謹慎，遇到問題時常常猶豫不決。在一次數(shù)學(xué)競賽中，兩人都遇到了難題，小明經(jīng)過一番思考后，勇敢地嘗試解題，最終成功解決了問題；而小華則因為擔(dān)心做錯而放棄了解題。事后，小明和小華都反思了自己的表現(xiàn)。請結(jié)合材料，從以下三個方面分析小明的優(yōu)點和小華的不足，并說明如何培養(yǎng)自信品質(zhì)。1、小明在遇到困難時，表現(xiàn)出了哪些優(yōu)點？（）2、小華在遇到困難時，表現(xiàn)出了哪些不足？（）3、如何培養(yǎng)自信品質(zhì)？（）第四題小明是初一年級的學(xué)生，他熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。在一次學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動中，他主動幫助社區(qū)的老人修理家具，還積極參與社區(qū)的文化活動。小明的父母對他的表現(xiàn)感到非常欣慰，認為他是一個有責(zé)任感、有愛心的好孩子。1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α柏?zé)任感”的理解。2、請從個人、家庭、學(xué)校和社會四個方面，分析小明是如何體現(xiàn)責(zé)任感的。3、結(jié)合材料，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)青少年的責(zé)任感。（1）加強家庭教育，父母要言傳身教，以身作則，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。（2）學(xué)校教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和社會責(zé)任感，通過開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。（3）社會要營造良好的氛圍，倡導(dǎo)文明禮儀，弘揚正能量，引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀。（4）青少年自身要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺承擔(dān)起自己的責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。第五題閱讀材料：某中學(xué)初一年級開展了“誠信、法治、責(zé)任”主題教育活動?；顒又?，學(xué)生們通過觀看法治教育影片、參加法治知識競賽、撰寫法治感悟文章等形式，對誠信、法治、責(zé)任有了更深刻的認識。材料二：某班在校園內(nèi)發(fā)生了一起小偷案件，同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下，積極向?qū)W校反映情況，并協(xié)助警方破案。材料三：小華在暑假期間，主動參加社區(qū)志愿者活動，幫助孤寡老人做家務(wù)，體現(xiàn)了他的社會責(zé)任感。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請結(jié)合材料一，談?wù)勀銓φ\信的理解。2、請結(jié)合材料二，談?wù)勀銓Ψㄖ蔚睦斫狻?、請結(jié)合材料三，談?wù)勀銓ω?zé)任的理解。2024-2025學(xué)年部編版道德與法治初一上學(xué)期期中模擬試題及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)我國憲法規(guī)定，國家維護各民族的平等、團結(jié)和共同繁榮。下列行為中，不符合這一規(guī)定的是（）A.民族區(qū)域自治機關(guān)行使自治權(quán)B.國家對少數(shù)民族地區(qū)給予優(yōu)惠政策C.在城市中設(shè)立民族中學(xué)D.某地政府強行拆除少數(shù)民族地區(qū)的文物答案：D解析：根據(jù)我國憲法規(guī)定，國家維護各民族的平等、團結(jié)和共同繁榮。選項A、B、C都是符合這一規(guī)定的，而選項D中政府強行拆除少數(shù)民族地區(qū)的文物，侵犯了少數(shù)民族的文化權(quán)益，不符合國家維護各民族平等、團結(jié)和共同繁榮的規(guī)定。因此，答案為D。2、下列關(guān)于法律的特征，說法不正確的是（）A.法律是國家制定或認可的B.法律對全體社會成員具有普遍約束力C.法律是由國家強制力保證實施的D.法律是公民實現(xiàn)個人利益的手段答案：D解析：法律具有以下特征：1.法律是國家制定或認可的；2.法律對全體社會成員具有普遍約束力；3.法律是由國家強制力保證實施的。選項A、B、C都符合法律的特征，而選項D中法律是公民實現(xiàn)個人利益的手段，這一說法不正確，因為法律的主要目的是維護國家利益和社會公共利益，而非僅僅是公民實現(xiàn)個人利益的手段。因此，答案為D。3、根據(jù)我國法律規(guī)定，下列哪一項屬于公民的基本義務(wù)？A、尊重社會公德B、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)C、言論自由D、宗教信仰自由【答案】B【解析】公民的基本義務(wù)包括維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)等，而選項C和D屬于公民的基本權(quán)利，因此正確答案為B。4、在處理同學(xué)之間的矛盾時，正確的做法是：A、通過爭執(zhí)解決問題B、尋求老師的幫助，公正解決C、保持沉默，避免沖突D、私下報復(fù)對方【答案】B【解析】處理同學(xué)間的矛盾應(yīng)當采取合理的方式，如尋求老師或家長的幫助來公平公正地解決問題，而不是通過爭執(zhí)或報復(fù)等不健康的方式來處理。因此正確答案為B。5、下列關(guān)于誠信的說法，正確的是：A.誠信只是個人品德，與國家和社會無關(guān)B.誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則之一C.誠信只是行為規(guī)范，不需要在日常生活中體現(xiàn)D.誠信只在學(xué)校生活中重要，步入社會后可以不必重視答案：B解析：誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則之一，是個人品德的重要體現(xiàn)。誠信不僅與個人品德有關(guān)，也與國家和社會的和諧穩(wěn)定緊密相關(guān)。在日常生活中，誠信應(yīng)該得到體現(xiàn)和踐行。A、C、D三項說法均不準確。6、以下關(guān)于法律和道德的關(guān)系，錯誤的是：A.法律和道德相互促進，共同維護社會秩序B.法律和道德在規(guī)范人們行為方面有相同之處C.法律是成文的道德，道德是不成文的法D.法律高于道德，道德從屬于法律答案：D解析：法律和道德都是社會規(guī)范，在維護社會秩序、規(guī)范人們行為方面有共同作用，因此A、B兩項說法正確。法律和道德在形式和內(nèi)容上有所不同，法律是成文的規(guī)范，而道德是不成文的規(guī)范，因此C項說法正確。然而，法律和道德并非簡單的高低關(guān)系，道德在某些方面可以引導(dǎo)和影響法律的制定與實施，所以D項說法錯誤。7、根據(jù)我國憲法規(guī)定，下列哪項是國家的根本活動準則？A.馬克思列寧主義B.民主集中制原則C.民族區(qū)域自治制度D.社會主義制度答案：A解析：根據(jù)我國憲法規(guī)定，國家的根本活動準則是馬克思列寧主義。憲法序言中明確指出：“堅持馬克思列寧主義的基本原理和基本路線，發(fā)展馬克思列寧主義、毛澤東思想，堅持黨的基本路線，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。”因此，選項A正確。8、以下關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的說法，正確的是：A.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互獨立的，不存在關(guān)聯(lián)B.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的，不可分割的C.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互對立的，需要選擇其一D.公民的基本權(quán)利和義務(wù)只與個人利益相關(guān)答案：B解析：公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的，不可分割的。我國憲法規(guī)定，公民享有廣泛的民主權(quán)利和自由，同時，公民也有相應(yīng)的義務(wù)，如遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益等。這些權(quán)利和義務(wù)相互依存，共同構(gòu)成了公民在國家政治生活中的地位。因此，選項B正確。9、在日常生活中，遇到與他人意見不合時，我們應(yīng)該如何處理？A.堅持己見，說服對方B.選擇沉默，避免沖突C.尊重差異，溝通協(xié)商D.尋求第三方裁決答案：C.尊重差異，溝通協(xié)商解析：當面對不同的觀點或意見時，采取尊重的態(tài)度并積極尋找共同點是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的關(guān)鍵。通過有效的溝通和協(xié)商，雙方不僅能夠理解彼此的立場，還有可能找到一個雙贏的解決方案。這體現(xiàn)了道德教育中強調(diào)的合作精神和社會責(zé)任感。10、下列哪一項行為最能體現(xiàn)對集體利益的重視？A.在團隊項目中只關(guān)注個人成績B.為了班級榮譽，在比賽中使用不公平手段C.積極參與學(xué)校組織的各項公益活動D.遇到問題總是依賴老師或其他同學(xué)解決答案：C.積極參與學(xué)校組織的各項公益活動解析：對集體利益的重視體現(xiàn)在愿意為集體做出貢獻的行為上。積極參與公益活動不僅能幫助需要幫助的人群，還能增強班級成員之間的團結(jié)協(xié)作能力，促進良好班風(fēng)的形成。同時，這也是學(xué)生社會責(zé)任感的一種表現(xiàn)，符合道德與法治課程培養(yǎng)目標之一——成為有擔(dān)當?shù)纳鐣蓡T。其他選項要么過于自私（如A），要么違背了公平競爭的原則（如B），或是缺乏自主解決問題的能力（如D），都不是理想的選擇。11、以下哪項行為符合《中華人民共和國憲法》規(guī)定的基本原則？A.某市市民因不滿政府某項政策，圍堵市政府大樓，要求政府立即改變政策。B.某企業(yè)老板為了提高利潤，使用假冒偽劣產(chǎn)品。C.某中學(xué)生遵守學(xué)校紀律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)。D.某公務(wù)員因工作失誤，被上級部門責(zé)令辭職。答案：C解析：選項C中，中學(xué)生遵守學(xué)校紀律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，符合《中華人民共和國憲法》規(guī)定的“公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”的原則。選項A中的圍堵政府大樓是違法行為，選項B中的使用假冒偽劣產(chǎn)品違反了《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》，選項D中的公務(wù)員因工作失誤被責(zé)令辭職，雖然涉及到公務(wù)員的職責(zé)，但并不違反憲法規(guī)定的基本原則。因此，正確答案是C。12、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以下哪項措施不屬于保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的范疇？A.加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入。B.提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍。C.在城市和農(nóng)村地區(qū)建立相同數(shù)量的學(xué)校。D.實施教育信息化，促進教育資源共享。答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》旨在保障義務(wù)教育均衡發(fā)展，其中加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入、提高教師待遇、實施教育信息化等措施都有助于實現(xiàn)這一目標。而選項C中在城市和農(nóng)村地區(qū)建立相同數(shù)量的學(xué)校，并不一定能夠促進教育均衡發(fā)展，因為學(xué)校數(shù)量與教育質(zhì)量、資源配置等因素有關(guān)，不能簡單地通過數(shù)量來衡量。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利的同時，我們也面臨著諸多挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)絡(luò)安全、信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題。為了正確使用互聯(lián)網(wǎng)，我們需要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。材料一：小明在瀏覽網(wǎng)頁時，發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的文章，文中提到一款新游戲非常火爆。小明覺得這款游戲很有趣，于是下載安裝并開始玩。在游戲中，小明結(jié)識了許多朋友，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些不良信息，如賭博、暴力等。材料二：小紅是一名初中生，她非常喜歡使用社交媒體。在社交媒體上，她經(jīng)常分享自己的生活點滴，但也經(jīng)常看到一些負面信息，如惡意評論、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。這讓小紅感到很困擾。材料三：我國政府高度重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，出臺了一系列法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《個人信息保護法》等，以保障廣大網(wǎng)民的合法權(quán)益。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、根據(jù)材料一，你認為小明在使用網(wǎng)絡(luò)游戲時存在哪些網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險？2、結(jié)合材料二，談?wù)勑〖t在社交媒體上遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問題有哪些？3、根據(jù)材料三，列舉我國政府為保障網(wǎng)絡(luò)安全所采取的措施有哪些？答案：1、小明在使用網(wǎng)絡(luò)游戲時存在的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險有：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)和生活；個人信息泄露，可能被不法分子利用；接觸到不良信息，如賭博、暴力等。2、小紅在社交媒體上遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問題有：個人信息泄露，可能被不法分子利用；惡意評論、網(wǎng)絡(luò)欺凌等負面信息影響心理健康；過度依賴社交媒體，可能導(dǎo)致現(xiàn)實社交能力下降。3、我國政府為保障網(wǎng)絡(luò)安全所采取的措施有：出臺《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《個人信息保護法》等法律法規(guī)；加強網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提高網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全意識；加強網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。第二題材料一：小華在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對法治觀念的認識存在一些誤區(qū)，于是他決定通過調(diào)查研究了解同學(xué)們對法治觀念的理解，并希望通過自己的努力提高同學(xué)們的法治意識。材料二：小華的調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)認為法治就是法律，只要遵守法律就是法治；還有一部分同學(xué)認為法治就是政府的行為，與個人無關(guān)。材料三：針對同學(xué)們的誤區(qū)，小華組織了一次法治知識講座，邀請法律專家講解法治的內(nèi)涵和重要性。1、根據(jù)材料一，小華為什么要進行調(diào)查研究？答案：小華進行調(diào)查研究是為了了解同學(xué)們對法治觀念的理解，并希望通過自己的努力提高同學(xué)們的法治意識。2、根據(jù)材料二，同學(xué)們對法治觀念存在哪些誤區(qū)？答案：同學(xué)們對法治觀念存在的誤區(qū)有：大部分同學(xué)認為法治就是法律，只要遵守法律就是法治；還有一部分同學(xué)認為法治就是政府的行為，與個人無關(guān)。3、結(jié)合材料三，小華組織法治知識講座的目的是什么？答案：小華組織法治知識講座的目的是為了糾正同學(xué)們對法治觀念的誤區(qū)，提高同學(xué)們的法治意識，讓同學(xué)們更加深入地理解法治的內(nèi)涵和重要性。第三題【材料】小明和小華是同班同學(xué)，兩人性格迥異。小明性格開朗、樂觀，面對困難總能積極應(yīng)對；小華性格內(nèi)向、謹慎，遇到問題時常常猶豫不決。在一次數(shù)學(xué)競賽中，兩人都遇到了難題，小明經(jīng)過一番思考后，勇敢地嘗試解題，最終成功解決了問題；而小華則因為擔(dān)心做錯而放棄了解題。事后，小明和小華都反思了自己的表現(xiàn)。請結(jié)合材料，從以下三個方面分析小明的優(yōu)點和小華的不足，并說明如何培養(yǎng)自信品質(zhì)。1、小明在遇到困難時，表現(xiàn)出了哪些優(yōu)點？（）2、小華在遇到困難時，表現(xiàn)出了哪些不足？（）3、如何培養(yǎng)自信品質(zhì)？（）答案：1、小明在遇到困難時，表現(xiàn)出了以下優(yōu)點：（1）積極樂觀，面對困難不退縮；（2）勇于嘗試，不懼怕失?。唬?）善于思考，能夠找到解決問題的方法。2、小華在遇到困難時，表現(xiàn)出了以下不足：（1）性格內(nèi)向，缺乏自信；（2）過于謹慎，擔(dān)心做錯而放棄嘗試；（3）缺乏解決問題的勇氣和方法。3、培養(yǎng)自信品質(zhì)的方法有：（1）樹立正確的人生觀和價值觀；（2）學(xué)會自我激勵，克服困難；（3）積累成功經(jīng)驗，增強自信心；（4）學(xué)會與人溝通，分享快樂與挫折；（5）勇于嘗試，不怕失敗，從失敗中汲取經(jīng)驗。第四題小明是初一年級的學(xué)生，他熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。在一次學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動中，他主動幫助社區(qū)的老人修理家具，還積極參與社區(qū)的文化活動。小明的父母對他的表現(xiàn)感到非常欣慰，認為他是一個有責(zé)任感、有愛心的好孩子。1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α柏?zé)任感”的理解。答案：責(zé)任感是一個人對自己、對他人、對社會承擔(dān)的義務(wù)和使命。它要求我們在生活中要有擔(dān)當，做到言行一致，對自己的行為負責(zé)，關(guān)心他人，關(guān)愛社會。2、請從個人、家庭、學(xué)校和社會四個方面，分析小明