2024年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃例文（二篇）

第5頁共5頁2024年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃例文關(guān)于教學(xué)素質(zhì)品味的提升與教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的若干要點一、教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與強(qiáng)化1.高度重視并認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師應(yīng)持續(xù)對照檢查，確保教學(xué)行為符合規(guī)范。2.嚴(yán)格執(zhí)行并落實教學(xué)常規(guī)，涵蓋教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價及教學(xué)研究等多個方面。本學(xué)期將重點加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與檢查，每月進(jìn)行有針對性的評估。二、教學(xué)質(zhì)量管理的核心策略1.圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，著重轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，確保學(xué)校教學(xué)要求得到有效落實。2.備課工作需嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，教師應(yīng)根據(jù)年級教材特點及學(xué)生接受能力，科學(xué)制定教學(xué)計劃，并落實提升教學(xué)質(zhì)量的各項措施，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力置于首位。3.積極開展集體備課活動，形成高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。遵循“功夫在課前，成績在課上”的原則，確保“三定”（定時間、定地點、定主備人）得以落實，并遵循“個人主備-集體評議-研究修改-展示反思”的流程，強(qiáng)化集體備課成效，避免教案照抄照搬現(xiàn)象，注重吸收新教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程。三、教學(xué)質(zhì)量考評與教研活動的深化1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量考評工作，各語文教師需根據(jù)年級教學(xué)實際，認(rèn)真開展教學(xué)測評，深入分析教學(xué)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。同時，注重學(xué)生口試與閱讀量的檢查，提升學(xué)生的口頭表達(dá)及創(chuàng)新實踐能力。2.作業(yè)布置應(yīng)貼近學(xué)生實際，鼓勵教師設(shè)計個性化作業(yè)，減少練習(xí)冊使用，增加開放性作業(yè)，體現(xiàn)自主性特點，特別關(guān)注學(xué)生寫字、朗讀、寫作及讀書等能力的訓(xùn)練。3.積極推進(jìn)教學(xué)研究活動，提高教研水平。大力推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)模式，完善導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)及課后檢測等項目，分階段實施，努力實踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。4.教研組應(yīng)積極開展教學(xué)實踐活動，探討優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的方法，加強(qiáng)年級組間的聽課與互評，共同提升教學(xué)水平。完善集體備課制度，加強(qiáng)語文學(xué)科資源建設(shè)，為教學(xué)提供有效資源共享。5.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與鍛煉機(jī)會，促進(jìn)青年教師快速成長。加強(qiáng)師徒結(jié)對與同伴互助機(jī)制，推動教學(xué)相長。6.深化新課程實施研究，針對各年級教學(xué)特點，加強(qiáng)漢語拼音、識字、習(xí)作指導(dǎo)及作文講評等方面的研究，確保教學(xué)改革真實有效。7.鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，錘煉教學(xué)語言，提升課堂教學(xué)語言的準(zhǔn)確性、生動性及形象性，為學(xué)生樹立良好示范。8.持續(xù)開展語文小課題研究，強(qiáng)化研究與管理，及時總結(jié)交流研究成果，解決教學(xué)問題，提升教師反思與研究能力。9.打造學(xué)習(xí)小組實體，合理安排小組成員構(gòu)成，注重好、中、差學(xué)生的搭配及性別、能力、家庭背景的均衡。加強(qiáng)小組長培訓(xùn)工作，實行角色輪換制度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動性。2024年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃例文（二）一、教師隊伍評估語文教研組由____位教師組成，整體素質(zhì)高，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，年輕教師充滿活力，各自在教學(xué)上展現(xiàn)出獨特的策略。上學(xué)期，老師們積極參與教研活動，支持學(xué)生參與各類競賽，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。我們期待在新的學(xué)期里，全體語文教師能繼續(xù)保持這種協(xié)作精神，共創(chuàng)更優(yōu)秀的教學(xué)成果。二、工作目標(biāo)與內(nèi)容1.我們將全力支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，推進(jìn)“音樂習(xí)”和“大量閱讀”的校本實驗，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，創(chuàng)建書香班級。同時，我們將圍繞“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”開展教學(xué)研討和學(xué)科競賽，以促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)全面提高。2.我們致力于穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，深入研究課堂教學(xué)，以課堂為主戰(zhàn)場，確保教育教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行，力爭在期末的上級調(diào)研考試中，語文平均分、及格率和優(yōu)良率位居坂田首位。3.持續(xù)進(jìn)行“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究，各備課組需確定誦讀內(nèi)容，利用語文課、早讀、思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。4.積極組織教師參與各類教學(xué)競賽，以提升教學(xué)能力。5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長應(yīng)引導(dǎo)教師交流教學(xué)方法，發(fā)揮資深教師的指導(dǎo)作用，凝聚集體智慧。教師需深入研究教材，精心設(shè)計教學(xué)，確保教學(xué)效果。6.強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置要注重質(zhì)量和效果。教師應(yīng)定期相互聽課，每學(xué)期聽課不少于____節(jié)，通過反饋交流，共同提升教學(xué)水平。每月對教案和作業(yè)進(jìn)行檢查，確保教學(xué)目標(biāo)、重點難點的準(zhǔn)確把握，教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計。7.作業(yè)布置要科學(xué)合理，注重鞏固知識點。教師應(yīng)堅持寫教學(xué)反思，以促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。三、常規(guī)活動安排____月份：1.制定語文組活動計劃，每位語文教師制定個人教學(xué)計劃。2.組織學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料。3.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。____月份：1.課題研究的分工與設(shè)計。2.開展集體備課活動。3.進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)檢查