第一單元第1課時(shí)走進(jìn)果蔬會(huì)-幾百幾十位數(shù)的口算 教案2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)-青島版

第一單元第1課時(shí)走進(jìn)果蔬會(huì)——幾百幾十位數(shù)的口算教案20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版作為一名資深的數(shù)學(xué)教師，我以極大的熱情投入到三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)的準(zhǔn)備中。今天，我要與大家分享的是第一單元第1課時(shí)——走進(jìn)果蔬會(huì)：幾百幾十位數(shù)的口算教學(xué)。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是青島版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括幾百幾十位數(shù)的讀寫方法，以及通過實(shí)際情境，讓學(xué)生能夠熟練進(jìn)行口算計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握幾百幾十位數(shù)的讀寫方法，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行口算計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是幾百幾十位數(shù)的讀寫方法，以及口算計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生在實(shí)際情境中，靈活運(yùn)用口算進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了讓學(xué)生們更好地理解口算計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用，我準(zhǔn)備了一些水果和蔬菜作為教具，同時(shí)，我也準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，供學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括幾百幾十位數(shù)的讀寫方法和口算計(jì)算公式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括幾百幾十位數(shù)的讀寫練習(xí)和實(shí)際情境的口算計(jì)算練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行拓展延伸，以提高學(xué)生的口算能力。這就是我對(duì)于第一單元第1課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和計(jì)劃。我期待著與學(xué)生們一起走進(jìn)果蔬會(huì)，一起探索幾百幾十位數(shù)的口算奧秘。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)內(nèi)容中，我特別強(qiáng)調(diào)了幾百幾十位數(shù)的讀寫方法。這是因?yàn)?，?duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字讀寫能力，但是幾百幾十位數(shù)的讀寫，卻是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。因此，我需要讓學(xué)生們通過實(shí)際的例子，理解并掌握幾百幾十位數(shù)的讀寫方法。在教學(xué)目標(biāo)中，我提出了讓學(xué)生能夠熟練進(jìn)行口算計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。這是因?yàn)椋谒阌?jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。通過口算計(jì)算，學(xué)生們不僅可以提高計(jì)算速度，還可以培養(yǎng)邏輯思維能力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我指出了重點(diǎn)是幾百幾十位數(shù)的讀寫方法，難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生在實(shí)際情境中，靈活運(yùn)用口算進(jìn)行計(jì)算。這是因?yàn)椋m然學(xué)生們可以通過死記硬背來掌握計(jì)算方法，但是只有當(dāng)他們能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用時(shí)，才能真正算掌握了口算計(jì)算。在教學(xué)過程中，我詳細(xì)講解了這幾位數(shù)的讀寫方法，并通過例題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作。這是因?yàn)椋ㄟ^講解和例題，學(xué)生們可以更好地理解幾百幾十位數(shù)的讀寫方法，并通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)中，我包括了幾百幾十位數(shù)的讀寫方法和口算計(jì)算公式。這是因?yàn)?，板書是課堂上的重要輔助工具，通過板書，學(xué)生們可以更加清晰地看到計(jì)算過程和方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我包括了幾百幾十位數(shù)的讀寫練習(xí)和實(shí)際情境的口算計(jì)算練習(xí)。這是因?yàn)?，通過作業(yè)，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過實(shí)際情境的練習(xí)，提高口算計(jì)算能力?？偟膩碚f，我對(duì)這幾部分內(nèi)容都進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，希望能夠通過這些細(xì)節(jié)的講解和操作，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握幾百幾十位數(shù)的口算計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解幾百幾十位數(shù)的讀寫方法時(shí)，我采用了生動(dòng)的語言和直觀的例題，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。我特別注重語言的簡(jiǎn)潔明了，以及例題的實(shí)際意義。同時(shí)，我也注意調(diào)整語調(diào)，使其既有節(jié)奏感，又能夠引起學(xué)生的興趣。在時(shí)間分配上，我充分考慮了每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。我安排了足夠的時(shí)間講解和演示幾百幾十位數(shù)的讀寫方法，并通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂提問和情景導(dǎo)入，以提高學(xué)生的參與度和興趣。在課堂提問上，我采取了開放式和封閉式相結(jié)合的方式。通過開放式問題，學(xué)生們可以自由表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力。而通過封閉式問題，我可以及時(shí)了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入上，我運(yùn)用了水果和蔬菜作為教具，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到口算計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。我通過展示一些水果和蔬菜，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，我通過提問和引導(dǎo)，將學(xué)生們引入到幾百幾十位數(shù)的口算計(jì)算學(xué)習(xí)中。在教案反思中，我認(rèn)識(shí)到需要更好地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。我注意到，在講解幾百幾十位數(shù)的讀寫方法時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)出困惑和迷茫。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生們的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和難度，以提高教學(xué)效果。總的來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門主要包括生動(dòng)的語言和直觀的例題，合理的時(shí)間分配，多樣化的課堂提問，情景導(dǎo)入以及教案的不斷反思和改進(jìn)。通過這些技巧和竅門，我相信能夠更好地幫助學(xué)生們掌握幾百幾十位數(shù)的口算計(jì)算。課后提升a)321b)456c)273d)891a)234+56b)321123c)456+78d)789321a)小明有234個(gè)蘋果，他又買了56個(gè)蘋果，請(qǐng)問他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？b)小紅有321個(gè)橘子，她吃掉了123個(gè)橘子，請(qǐng)問她還剩下多少個(gè)橘子？c)媽媽買了456個(gè)香蕉，爸爸又買了78個(gè)香蕉，請(qǐng)問他們一共買了多少個(gè)香蕉？d)小華有789個(gè)糖果，他給了小明321個(gè)糖果，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)糖果？答案：1.讀寫練習(xí)：a)三百二十一b)四百五十六c)二百七十三d)八百九十一2.口算計(jì)算練習(xí)：a)290b)198c)534d)4683.實(shí)際情境練習(xí)：a)290個(gè)