一年級上數(shù)學(xué)教案-6、7的加減法(11)-西師大版

一年級上數(shù)學(xué)教案6、7的加減法(11)西師大版今天我要為大家?guī)硪荒昙壣蠑?shù)學(xué)教案6、7的加減法(11)西師大版。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的是第11冊的6、7的加減法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這一知識點。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解6、7的加減法的概念，能夠獨立完成相關(guān)的計算，并能夠應(yīng)用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握6、7的加減法的計算方法，難點是讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準備我將準備多媒體教學(xué)設(shè)備，以及相關(guān)的練習(xí)題。學(xué)生需要準備課本、練習(xí)本和文具。五、教學(xué)過程我會通過一個實踐情景引入，例如：“小貓有6只，小狗有7只，一共有幾只動物？”讓學(xué)生思考并回答。然后，我會講解6、7的加減法的計算方法，通過例題來說明。例如，計算6+7，我會先讓學(xué)生思考，然后給出解答：“6+7=13”。同樣，計算76，我會讓學(xué)生思考，并給出解答：“76=1”。接著，我會進行隨堂練習(xí)，給出一些相關(guān)的計算題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予反饋和指導(dǎo)。我會進行板書設(shè)計，將6、7的加減法的計算方法展示在黑板上，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。六、作業(yè)設(shè)計今天的作業(yè)是：1.完成課本上的練習(xí)題；2.家長可以給孩子出一些實際問題，讓孩子應(yīng)用6、7的加減法進行計算。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對6、7的加減法有了初步的理解和掌握，但在應(yīng)用到實際問題中還需要加強練習(xí)。在課后，我可以給學(xué)生提供更多的實際問題，讓他們進行練習(xí)，提高他們的應(yīng)用能力。同時，我也可以鼓勵學(xué)生在家里多進行相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，我選擇了一個實踐情景來引入6、7的加減法概念。通過提問：“小貓有6只，小狗有7只，一共有幾只動物？”我讓學(xué)生思考并回答。這個實踐情景的引入有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新的知識點。二、例題講解在講解6、7的加減法時，我通過例題來說明計算方法。例如，計算6+7，我先讓學(xué)生思考，然后給出解答：“6+7=13”。同樣，計算76，我也讓學(xué)生思考，并給出解答：“76=1”。通過例題的講解，學(xué)生能夠更加清晰地理解加減法的計算過程，并且能夠模仿和應(yīng)用到其他類似的問題中。三、隨堂練習(xí)在教學(xué)過程中，我進行了隨堂練習(xí)，給出了一些相關(guān)的計算題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予反饋和指導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并且通過實際操作來加深對加減法的理解。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會及時給予他們反饋，指出他們的錯誤，并且指導(dǎo)他們正確的解題方法。四、板書設(shè)計在課堂上，我進行了板書設(shè)計，將6、7的加減法的計算方法展示在黑板上。板書的設(shè)計是有意圖的，我希望通過這個方式讓學(xué)生能夠更加清晰地看到和記住加減法的計算過程。我會將每個步驟都詳細地寫出來，并且用不同的顏色標注出來，以便學(xué)生更好地理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計對于作業(yè)設(shè)計，我布置了兩項任務(wù)。第一項是完成課本上的練習(xí)題，這是為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并且通過實際的計算來提高他們的計算能力。第二項是家長可以給孩子出一些實際問題，讓孩子應(yīng)用6、7的加減法進行計算。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，增強他們的實際應(yīng)用能力。六、課后反思及拓展延伸在課后，我會進行反思和拓展延伸。通過反思，我會思考自己在課堂上是否有講解清楚，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識。如果有學(xué)生還存在問題，我會考慮在課后給予他們額外的輔導(dǎo)。同時，我也會鼓勵學(xué)生在家里多進行相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。我還可以給學(xué)生提供更多的實際問題，讓他們進行練習(xí)，提高他們的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握6、7的加減法。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和解釋概念時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚頓挫。通過變化的語調(diào)，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并且使課堂氣氛更加生動活潑。我合理分配了時間。在講解例題和進行隨堂練習(xí)時，我控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和消化所學(xué)的知識。同時，我也留出足夠的時間進行板書設(shè)計，讓學(xué)生能夠清晰地看到和記住計算過程。我積極鼓勵學(xué)生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，并且給予他們充分的時間和機會來表達自己的思考。通過課堂提問，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)的知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個有趣的實踐情景引入6、7的加減法概念。這個實踐情景不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠使他們更好地理解和接受新的知識點。通過提問：“小貓有6只，小狗有7只，一共有幾只動物？”我讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題。在教案反思方面，我認識到在講解例題時，可以更多地提供一些實際問題，讓學(xué)生進行計算和解答。這樣能夠讓學(xué)生更好地理解加減法的應(yīng)用，并且提高他們的實際計算能力。我還可以增加一些互動環(huán)節(jié)，例如小組討論或者游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門起到了積極的作用。通過注重語言語調(diào)、合理分配時間、鼓勵課堂提問和情景導(dǎo)入等方法，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握6、7的加減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并且不斷反思和改進，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升1.小貓有6只，小狗有7只，一共有幾只動物？答案：一共有13只動物。2.媽媽買了6個蘋果，又買了7個蘋果，一共有多少個蘋果？答案：一共有13個蘋果。3.小明有6個糖果，小紅有7個糖果，小明和小紅一共有多少個糖果？答案：小明和小紅一共有13個糖果。4.有一群小鳥，其中6只是藍色的，7只是紅色的，一共有多少只小鳥？答案：一共有13只小鳥。5.小華有6元錢，他又得到了7元錢，小華一共有多少元錢？答案：小華一共有13元錢。6.小貓有6只，小狗有7只，如果再增加一只小貓，一共有多少只動物？答案：一共有14只動物。7.媽媽買了6個蘋果，又買了7個蘋果，如果再買一個蘋果，一共有多少個蘋果？答案：一共有14個蘋果。8.小明有6個糖果，小紅有7個糖果，如果小明再給小紅1個糖果，一共有多少個糖果？答案：一共有14個糖果。9.有一群小鳥，其中6只是藍色的，7只是紅色的，如果再飛來一只藍色的小鳥，一共有多少只小鳥？答案：一共有14只小鳥。10.小華有6元錢，他又得到了7元錢，如果再花掉1