【含答案】山東省煙臺招遠市(五四制)2022-2023學年八年級上學期期中考試物理試題_第1頁
【含答案】山東省煙臺招遠市(五四制)2022-2023學年八年級上學期期中考試物理試題_第2頁
【含答案】山東省煙臺招遠市(五四制)2022-2023學年八年級上學期期中考試物理試題_第3頁
【含答案】山東省煙臺招遠市(五四制)2022-2023學年八年級上學期期中考試物理試題_第4頁
【含答案】山東省煙臺招遠市(五四制)2022-2023學年八年級上學期期中考試物理試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

試卷第=page22頁,共=sectionpages33頁試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁山東省煙臺招遠市(五四制)2022-2023學年八年級上學期期中考試物理試題學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、單選題1.小明用最小刻度是1mm的刻度尺先后5次測量八年級上冊物理課本的厚度,各次測量值分別為0.66cm、0.65cm、0.96cm、0.64cm、0.67cm,則物理課本的測量值應取()A.0.655cm B.0.66cm C.0.72cm D.0.716cm2.在今年的國慶節(jié)早晨,小明發(fā)現(xiàn)家中的暖水瓶瓶蓋打開后并不冒“白氣”。愛動腦筋的小明想到可能是暖水瓶不保溫了,但倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”。他又想到可能是因為房間的溫度較高,于是將暖水瓶拿到屋外,結果看到很多“白氣”。小明倒了一碗嘗嘗屬于科學探究中的環(huán)節(jié)是()A.提出問題 B.猜想與假設C.進行實驗與收集證據 D.交流與合作3.2021年8月26日,蘇炳添在奧運會男子100m決賽中以9.83s闖入決賽,可謂是中國人的驕傲。如果說“蘇炳添跑得比我們都快”,這句話的物理含義是()A.在相同的時間內,蘇炳添運動的速度與路程成反比B.通過相同的路程,蘇炳添比我們用的時間短C.在相同的時間內,蘇炳添通過的路程比我們通過的路程短D.蘇炳添運動的速度比我們運動的速度小4.由圖中輪船和碼頭上的紅旗飄揚的情形,可以判定輪船是()A.靜止 B.在靠近碼頭C.在遠離碼頭 D.三種情況都有可能5.如圖所示,是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”,注入半盆水后,用雙手搓把手,會發(fā)出嗡嗡聲,盆內水花四濺。傳說,眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢,曾嚇退數十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學制器技術。下列分析正確的是()A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產生的C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度6.在圖實驗的實例中,不能說明聲音傳播條件的是()A.在鼓面上放一些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動B.放在真空罩里的手機,當有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲C.敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉將把泡沫塑料球彈起D.宇航員在飛船艙外工作時,他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行7.小明同學在做音叉振動發(fā)聲實驗,將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號輸入到同一示波器上,得到如圖所示的波形圖,從波形圖可以得出()A.甲音叉振動的頻率較高 B.甲音叉振動的幅度較大C.甲、乙聲音的音色不同 D.甲聲音的響度小于乙聲音的響度8.如下圖所示是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器——編鐘,關于編鐘下列說法正確的是()A.悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產生的B.大小不同的鐘振動幅度相同時,發(fā)聲的音調相同C.敲鐘時,用力越大,鐘聲在空氣中的傳播速度越大D.通過鐘聲能判斷鐘是否破損,只利用了聲波傳遞能量9.2013年3月,世界衛(wèi)生組織將“中國愛耳日”確定為“國際愛耳日”。2022年3月3日是第23個“全國愛耳日”。降低噪聲影響,守護聽力健康,增強全民愛耳護耳意識,是我們共同的責任。下列與聲音有關的說法正確的是()A.打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產生B.“聞其聲而知其人”,主要是因為不同的人產生聲音的響度不同C.“山東艦”航母上的起飛引導員佩戴有耳罩的頭盔,這是在人耳處減弱噪聲D.跳廣場舞時喇叭播放的歌曲都是樂音10.如圖所示,日晷是我國古代利用晷針影子測量時間的一種計時儀器,下列現(xiàn)象與日晷工作原理相同的是()A.水中倒影B.七彩晚霞C.水面“斷筷”D.手影形成11.如圖所示,小區(qū)箱式電梯門的內側不銹鋼面可以成像。當乘梯人乘坐電梯到達相應樓層后,電梯門向左右兩側平推打開,若人保持不動,其在兩側電梯門中所成的像()A.隨著門的打開而分開,但像依然是完整的B.像的位置不隨門的打開而改變,兩像完全重合C.兩個門中的像不再完整,合起來是完整的像D.隨著門的打開,兩個像都會變小12.古詩詞中很多名句蘊含著豐富的物理知識,楊小航從下列詩句解釋物理知識,正確的是()A.池水映明月,潭清疑水淺——“水淺”是由于光的反射造成的B.大漠孤煙直,長河落日圓——詩人看到的“落日”是光經過大氣發(fā)生反射而成的像C.綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘——“陰濃”是光的色散形成的D.朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還——“彩云”是光的色散形成的13.如圖所示,小明用激光手電照射水中的魚,下列反映光的反射和折射的完整光路圖正確的是()A. B.C. D.14.公廁節(jié)水裝置又叫廁所節(jié)水器或公廁紅外節(jié)水沖水裝置等,適用于小便池沖洗,傳統(tǒng)的沖洗方法是長流水,日耗水量較大,浪費嚴重。安裝了遠紅外節(jié)水器以后,當有人用廁時,遠紅外傳感器接收到人體信號即對便池自動沖洗7s,當用廁人使用完畢離開,再自動沖洗7s,以保證節(jié)水與衛(wèi)生。下列不可見光的應用與此原理相同的是()A.曬太陽時能夠促進骨骼生長和身體健康的光B.使鈔票上的熒光物質發(fā)光,用于防偽C.電視機遙控器遙控電視發(fā)出光D.醫(yī)院手術室、病房里的滅菌消毒的光15.下表是北京南站到上海虹橋站的某次列車的部分運行時刻表,下列說法正確的是()站次站名到達時間開車時間里程/km1北京南始發(fā)站08:0502濟南西09:4509:484053南京南12:1512:1810254上海虹橋終點站1325A.列車從濟南西站駛往南京南站的路程為1025kmB.若列車從南京南站駛往上海虹橋站的平均速度為240km/h,則列車到達上海虹橋站的時刻為13:33C.列車從北京南站到達濟南西站的運行時間為1.4hD.列車從北京南站駛往南京南站的平均速度為200km/h二、填空題16.如圖所示,騎馬是古人最便捷的出行方式。“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”。當詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去,是以為參照物。以馬為參照物詩人是的。西安到洛陽路程約為360km,若古人騎馬走完此路段,平均速度為5m/s,則大約需要h。17.如圖所示,一支固定好的激光筆向空水槽底部固定點O射出一束激光?,F(xiàn)向水槽內加水使水面上升至A點,再打開水槽底部水龍頭緩慢放水的過程中,折射角的大小將(選填“變大”“變小”或“不變”),同時觀察到水槽底部光斑向移動(選填“左”或“右”)。18.變聲期特指青少年在13歲至16歲之間聲音發(fā)生變化的時期。變聲期時,女孩的聲音變的比較尖細,男孩子的聲音變的比較低沉。以上描述變聲期發(fā)生明顯變化主要是指聲音的(選填“音調”、“響度”或“音色”)。新冠肺炎疫情期間,為了保護自己與他人,出入人員密集場所時要配戴口罩。當你帶上口罩后與人交談時,別人聽到你的聲音發(fā)生變化的是(選填“音調”、“響度”或“音色”)。“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”這兩句詩是千古傳誦的名句,被譽為“文外獨絕”。人們能夠區(qū)分“蟬”和“鳥”的叫聲,是根據聲音的來判斷的。19.如圖所示,讓一束太陽光通過擋光板的夾縫照射到三棱鏡的一個側面上,用光屏接收到從三棱鏡的另一側出射的光線。屏上標出了三個區(qū)域,用溫度計測試不同區(qū)域內光的熱效應時,其中能讓溫度計示數明顯升高的區(qū)域是(選填“①”、“②”或“③”),實驗中,為了使溫度計更靈敏,通??梢圆扇〉拇胧┦强梢詫囟扔嫷牟A萃砍缮?;將熒光物質涂在白屏上,熒光物質發(fā)光的區(qū)域應該是(選填“①”、“②”或“③”)。20.綠水青山就是金山銀山。如圖所示,小橋、樹木在水中的倒影是光在水面發(fā)生形成的,小橋的倒影看起來比它本身暗,這是由于射向水面的一部分光發(fā)生進入水中造成的。從水中看岸邊的樹木看起來的高度要比實際高度要(選填“略高”或“略淺”)一些。三、作圖題21.如圖甲所示是牙醫(yī)借助平面鏡觀察患者牙齒背面時的情景,請在圖乙中畫出牙醫(yī)通過平面鏡觀察到患者牙齒的光路圖。四、簡答題22.皮影戲中國皮影戲又稱為“影子戲”或“燈影戲”,是一種使用平面的、關節(jié)可動的物品,并將其置于光源與半透明幕布(比如白紗布)之間,用以敘說故事及娛樂的傳統(tǒng)表演藝術,屬于人類非物質文化遺產,如圖所示。據史書記載,皮影戲始于西漢,興于唐朝,盛于清代,元代時期傳至西亞和歐洲,可謂歷史悠久,源遠流長。起初的屏幕“投影”均是黑白,后來不僅栩栩如生,而且屏幕中的角色“形象”五顏六色,屏幕中角色的“投影”大小,可以由操作者靈活控制。表演時,藝人們在白色幕布后面,一邊操縱影人,一邊用當地流行的曲調講述故事,同時配以打擊樂器和弦樂,有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。其流行范圍極為廣泛,并因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。閱讀以上短文,回答下列問題。(1)起初的屏幕“投影”均是黑白,那么這種平面的、關節(jié)可動的物品是透明的還是不透明的?其原理是什么?(2)屏幕中角色的“投影”大小,可以由操作者靈活控制。在光源和屏幕固定不變的前提下,你認為操作者怎樣操作,可使屏幕中的“投影”變大?(3)在白色光源和屏幕材質等不變的情況下,若這個可動的物品是剪紙,那么對于這個剪紙有什么要求可以導致屏幕中彩色皮影戲的出現(xiàn)?五、實驗題23.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示的數字(數字分別表示“小時:分:秒”);(1)該實驗的原理是什么;()(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較(選填“大”或“小”),其目的是(選填“縮短”或“增長”)測量時間,以減少測量時間的誤差;(3)請根據圖中信息回答:sBC=cm,vBC=m/s;(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏(選填“大”或“小”)。24.在探究響度與什么因素有關的實驗中:(1)如圖甲所示,當用橡皮錘敲擊音叉時,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球彈起一個較小的幅度,這說明什么?乒乓球的作用是將不易觀察到的音叉的振動轉化為乒乓球的振動,這屬于哪種思維方法;(2)實驗中若加大敲擊音叉的力度,聽到音叉發(fā)聲的響度更大,同時看到乒乓球彈起的幅度變,由此可初步判斷:聲音的響度與振動的有關;(3)如圖乙所示,用小錘敲擊右邊音叉,左邊音叉也發(fā)聲,乒乓球彈起,該實驗現(xiàn)象能說明什么;(4)若將圖乙所示的裝置整體置于真空罩中進行實驗(利用電動擊錘敲擊右邊音叉),則左邊音叉邊上的乒乓球(選填“會”或“不會”)彈起,原因是什么?25.小樂同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在豎立的玻璃板前5cm處放一支點燃的蠟燭A,小樂發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,她再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合,如圖所示;(1)“探究平面鏡成像特點”的實驗原理是什么?準備的實驗器材有:玻璃板,A、B兩支完全相同的蠟燭,白紙,鉛筆,光屏,火柴。請你寫出需要添加的測量器材;(2)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是什么?為了使像看起來更清晰,該實驗最好在較亮還是較暗的環(huán)境中進行;(3)取走蠟燭B,把光屏放在像的位置,這時應該透過還是不透過玻璃板觀察來確定平面鏡成的像?發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像,這說明物體在平面鏡中成的是實像還是虛像;(4)把A蠟燭逐漸遠離玻璃板時,A蠟燭在玻璃板中所成的像的大小將怎么變化?如果將玻璃板豎直向上移動一段距離,觀察到蠟燭A的像怎么移動?六、計算題26.如圖所示,2020年11月10日8時12分,我國“奮斗者”號載人潛水器下潛馬里亞納海溝,其下潛的速度為20m/s,從接觸水面開始計時,51s時向海底發(fā)射一束超聲波,當潛水器繼續(xù)下潛260m的距離時收到經海底反射回來的信息,若超聲波在海水中的速度是1500m/s。求:(1)從接觸水面開始計時到向海底發(fā)射一束超聲波過程中,潛水器下潛的深度h1;(2)從發(fā)射超聲波到潛水器收到信息過程中所需要的時間t2;(3)從發(fā)射超聲波到潛水器收到信息過程中超聲波傳播的路程s。27.接力比賽是人們非常喜歡的項目。4×400m接力比賽是接力賽跑項目之一,在跑道上進行,由4名運動員組成一隊,每人各跑400m距離的接力賽跑。第一棒運動員以右手持棒,采用蹲踞式起跑,第二、三、四棒接棒運動員均采用站立式或半蹲踞式起跑。如圖所示是在學校運動會上4×400m接力比賽上的情景。當甲班最后同學沖過終點時,乙班剛好第四名同學接棒,甲班接力同學的成績?yōu)?min10s,求:(1)在學校運動會直跑道上百米賽跑,甲、乙兩個計時員用同樣的表測一個運動員的成績,甲看到發(fā)令槍冒煙時按表,乙聽到發(fā)令槍聲響時按表,哪個計時員測出的成績更真實有效?請通過計算說明他們測出的時間大約相差多少秒(結果保留兩位小數,空氣中聲速是340m

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論