四年級上冊音樂教案-第一課知了｜湘藝版_第1頁
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文檔簡介

知了教學設(shè)計教學目標：通過參與音樂活動感受附點四分音符的韻律感，學會演唱歌曲。教學難點：掌握四分音符的節(jié)奏，有感情地演唱、演奏歌曲，試著輪唱、輪奏。教學用具：鋼琴、印第安笛。教學過程：發(fā)聲練習帶音符手勢唱音階，注意邊踏恒拍，找穩(wěn)定的節(jié)奏感。復(fù)習《茉莉花》劃拍唱譜：先劃恒拍，再按二拍子的韻律劃拍。歌曲演唱，要求聲音輕柔，唱出對茉莉花的喜愛。新課教授：對比兩條旋律，找出它們的異同師通過思維引導(dǎo)法讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)，并體會異同，具體步驟：①觀察兩條旋律，哪條你曾經(jīng)唱過？（歌曲茉莉花的第一句旋律）請你唱一唱；②觀察兩條旋律哪些小節(jié)不一樣，是第幾小節(jié)？③師范唱第一條旋律，生說一說不同在哪？④用“不倒翁”的游戲感受附點節(jié)奏；⑤邊律動邊演唱第一條旋律2、感受附點四分音符的韻律感①師介紹附點四分音符：附點四分音符的時值等于一個四分音符加上一個八分音符的時值。②在歌曲中找到附點節(jié)奏，并用“不倒翁”的舞蹈（搖擺）表現(xiàn)出來。步驟：先只演唱并律動附點節(jié)奏的旋律，在心里默唱其它旋律，再完整演唱旋律。3、聆聽歌曲《知了》，感受歌曲的情境，在心里形成畫面感。4、新歌學唱：①引導(dǎo)回想知了的叫聲并用附點節(jié)奏模仿；②聽賞全曲，感受樂曲的情境；③用輕柔的聲音演唱歌曲，要唱出清新自然的感覺，特別注意三個“知了”的附點節(jié)奏和音高變化。④試著輪唱：師設(shè)置情境：一只知了唱歌太孤單了，另一只知了想來和它一起唱。步棸：①師模仿第二只知了唱歌，生找出它是在什么地方開始唱的，了解什么是輪唱；②生模仿第二只“知了的歌”，培養(yǎng)輪唱的聽覺；③生生合作，唱出此起彼伏的感覺。小樂器演奏課堂樂器降B調(diào)印第安笛演奏《知了》，教學步驟：①觀察樂曲中有哪些需要特別注意的地方，比如：連音、附點節(jié)奏、長音等；②聽伴奏，不吹出聲音練指法，培養(yǎng)內(nèi)心聽覺；③完整演奏并輪奏。四、小結(jié)1、回顧今天所學的知識點2、介紹作者聽到知了的叫聲而創(chuàng)作了這首動聽的兒童歌曲，音樂來源于生

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