人音版 （五線譜）五年級上冊音樂 7 雪花帶來冬天的夢 ︳教案

PAGE5【教案】《雪花帶來冬天的夢》教學(xué)設(shè)計義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人民音樂出版社五年級上冊第七課“冬雪”《雪花帶來冬天的夢》教學(xué)設(shè)計人民音樂出版社小學(xué)音樂五年級授課類型唱歌課教學(xué)內(nèi)容人民音樂出版社小學(xué)音樂五年級上冊第七課《雪花帶來冬天的夢》。教材分析本課在小學(xué)音樂教學(xué)中占有很重要的地位，具有承前啟后的作用。是對前面所學(xué)知識的積累和鞏固，也是對新知識的提前滲透。本課歌曲曲調(diào)歡快、活潑，是一首帶有生物科普知識的兒童歌曲。歌曲學(xué)習(xí)不僅解決變化音的音準(zhǔn)、弱起節(jié)奏等知識點問題，而且把人與自然、動物之間的親密關(guān)系表達的淋漓盡致。根據(jù)新課標(biāo)理念，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗，感知雪花與生活的關(guān)系，體現(xiàn)學(xué)生對大自然、對小動物的關(guān)愛。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，結(jié)合五年級學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的特點，我確定本課為一課時，具體目標(biāo)如下：情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感受人與自然，人與音樂的親密關(guān)系。豐富學(xué)生情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生對生活積極樂觀的態(tài)度。知識與能力：通過學(xué)習(xí)本課歌曲，讓學(xué)生了解小動物冬眠的科普知識，并能用輕柔甜美的聲音有感情的表現(xiàn)歌曲，促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。過程與方法：通過聽辨、模仿，準(zhǔn)確演唱歌曲中的變化音。引導(dǎo)學(xué)生進行即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。通過積極想象、探索、創(chuàng)造、表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生獲得音樂知識。音樂與美術(shù)的結(jié)合，讓學(xué)生更形象的理解、表現(xiàn)音樂音樂。教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)難點：歌曲中第三樂句的演唱。2.學(xué)習(xí)重點：學(xué)生能用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)演唱歌曲。教學(xué)難點唱好歌曲中有升5和弱拍起唱的樂句。教學(xué)方法聽唱法、模唱法、對比法、啟發(fā)式提問法、小組合作教具準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴、雨聲器課時安排1課時教學(xué)過程一、組織教學(xué)1.播放音樂做律動。2.課前三分鐘小講：我知道的冬天歌曲二、導(dǎo)入新課1.發(fā)聲導(dǎo)入呼喚冬天你好冬天冬天冬天！三、學(xué)習(xí)新課1.初聽歌曲。冬天真的來了，漫天飛舞的雪花，為冬天帶來了一個美麗的夢。請你們聽一聽下面那條旋律更能表現(xiàn)雪花飛舞猶如夢境般的場景呢？雪花帶來一個冬天的夢升記號的運用使這段旋律有夢境的感覺。唱到變化音的時候，我們伸出手，托起雪花，唱出雪花在飄的感覺。2.雪花飄下來，小動物要冬眠了，要做美夢了，請你為小動物唱歌搖籃曲吧？（1）邊唱主干音，邊做搖搖籃的動作。 （2）教師配合演唱。（3）學(xué)生感受弱起小節(jié)在這首歌曲中的作用。（推動力、起伏）（4）提醒學(xué)生用正確的呼吸演唱弱起小節(jié)的旋律。小動物在搖籃里睡得可香了，它們正做著雪花帶給他們甜蜜的夢！（出示課題）3.聆聽歌曲在歌曲中找出升5和上面學(xué)的弱起小節(jié)旋律用動作表現(xiàn)出來。6.填唱歌詞。8.處理歌曲，在唱告訴小動物的時候要唱的輕巧有彈性，并在間奏處小組討論加入動作或象聲詞。9.加入律動演唱歌曲表找出恰當(dāng)?shù)脑~語表現(xiàn)歌曲的情緒幫助學(xué)生演唱。10.加入引子演唱歌曲。四、拓展實踐1．全班一