中職教育一年級(jí)上學(xué)期文化藝術(shù)《制作花草浮雕》教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作花草浮雕》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)課是重慶大學(xué)出版社，民間傳統(tǒng)工藝石雕石刻專業(yè)系列教材教學(xué)用書《石雕石刻技法》（第一版）中模塊二任務(wù)二的制作課，內(nèi)容為蘭草浮雕的制作。學(xué)情分析：授課群體來自我校石雕石刻工藝美術(shù)專業(yè)高一年級(jí)的學(xué)生。我校學(xué)生基本都是農(nóng)村孩子,他們質(zhì)樸善良，活潑機(jī)靈，想象力豐富，自主學(xué)習(xí)能力較好，經(jīng)過素描和泥塑的專業(yè)學(xué)習(xí)，具備了一定的造型能力和圖案繪畫能力。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么是浮雕，理解花草浮雕制作的方法步驟。（2）能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)蘭草浮雕制作的方法，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行花草浮雕制作。（3）情感目標(biāo)：體會(huì)傳統(tǒng)文化，提高審美情操，培養(yǎng)學(xué)生分析能力、表現(xiàn)能力及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在自主解決問題中體驗(yàn)成就感，感受專業(yè)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：花草浮雕制作的方法步驟。教學(xué)難點(diǎn)：線刻線條均勻性及連續(xù)性的把握。教學(xué)方法：講授法、演示法、實(shí)踐法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、視頻、圖片、雕刻工具材料。教學(xué)課時(shí)：8課時(shí)教學(xué)過程:制作花草浮雕之蘭草浮雕步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入出示課題：制作花草浮雕之蘭草浮雕花草樹木在傳統(tǒng)裝飾浮雕中占有重要的地位，梅蘭竹菊和松是常用的中國傳統(tǒng)紋樣。梅蘭竹菊稱為花中“四君子”，我們來看一個(gè)視頻。松竹梅，因不畏嚴(yán)寒，人稱“歲寒三友”，代表人品之高風(fēng)亮節(jié)，故梅蘭竹菊和松是浮雕中常用的傳統(tǒng)圖案。學(xué)生欣賞美觀的線刻作品展示，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)線刻的欲望。展開深入下面我們進(jìn)行蘭草雕刻制作。第一步：選料。我們制作選擇的是砂石，砂石板材，尺寸是30cmx30cm。選料時(shí)一定要注意，材料顆粒細(xì)膩，盡量避免色差及含雜質(zhì)石料，不選裂痕板料。通常砂石材料來源四川內(nèi)江隆昌青砂石居多，我們重慶本來砂石偏紅，石質(zhì)細(xì)膩是最好的石料之一。第二步：繪制。根據(jù)設(shè)計(jì)稿，按比例在石板上進(jìn)行等比繪制放樣。繪制時(shí)從整體出發(fā)，確定位置比例，可直線定點(diǎn)亦可局部起稿。繪畫基本能力是雕刻的基礎(chǔ)，因此，我們要加強(qiáng)繪畫能力訓(xùn)練，為雕塑雕刻起稿、設(shè)計(jì)提供基本能力要求，特別是要多訓(xùn)練線描技法。在繪制過程中，注意線條流暢，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、畫面整體處理適宜。因現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，大型浮雕采用寫真打印成比例線稿貼于石板上進(jìn)行雕刻，省去描繪過程。本次雕刻也可打印線稿粘貼于石板上進(jìn)行雕刻。第三步：穿線。即是在線稿基礎(chǔ)上，用鏨子雕刻型之輪廓，形成陰刻線條，為后續(xù)雕刻造型提供形體定位。通常情況下，使用較窄的平口鏨刀，亦可使用尖鏨。用平口鏨子穿線，刀口傾斜，用刀角起線，深度不宜過深。穿線過程中注意線條走向，并時(shí)時(shí)調(diào)整角度與方向，手要穩(wěn)，刀口角度保持一定角度，形成線形均勻。線雕刻能體現(xiàn)雕刻者的雕刻基本功，優(yōu)秀線刻或行云流水、或遒勁有力，體現(xiàn)傳統(tǒng)石雕基本技法。第四步：起底。用平口鏨刀即是將沒有雕刻形象的部分的石料全部去掉形成最低的平面，如背景平面，也是浮雕最低點(diǎn)。起底的深度確定浮雕的深淺度，而起底深度由雕刻對(duì)象決定，一般來講，層次越多，起底越深，反之則越淺。另外起底越深，浮雕的立體空間越強(qiáng)，甚或可以接近于圓雕，形成高浮雕。大足石刻摩崖造像很多都屬于高浮雕。第五步：細(xì)雕。在傳統(tǒng)雕刻中，細(xì)雕是關(guān)鍵，大足石雕的特色體現(xiàn)在細(xì)雕環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)出雕刻者的功力。細(xì)雕是對(duì)每一個(gè)局部進(jìn)行深入刻畫，以求形神兼?zhèn)?。二是?duì)形體進(jìn)行細(xì)化處理，讓其形象細(xì)膩精致，追求精工卓絕。細(xì)雕講究細(xì)處著手。在形體整體結(jié)構(gòu)上，予以更豐富的表現(xiàn)。第七步：調(diào)整。調(diào)整后對(duì)作品進(jìn)行收工，即對(duì)雕刻表面進(jìn)行打磨拋光。打磨先用鋒利平口鏨將雕刻形體表面雕光滑，然后用0.5以上的木砂進(jìn)行表面打磨拋光猾。通過拋光處理，形成機(jī)理對(duì)比，同時(shí)，砂石拋光后更加圓潤溫和，手感細(xì)膩。學(xué)生聽老師講授并觀看視頻老師的講解和視頻的直觀操作讓學(xué)生輕松理解知識(shí)的重難點(diǎn)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生進(jìn)行蘭草浮雕的雕刻制作老師巡視指導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐，掌握線刻的雕刻方法技能練習(xí)，對(duì)本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)作練習(xí)，從實(shí)踐中感受線刻的樂趣和魅力。展示探討學(xué)生的蘭草浮雕作品展示自評(píng)、互評(píng)作業(yè)展示作業(yè)更能讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的滿足感。拓展作業(yè)結(jié)合蘭草雕刻技法，進(jìn)行梅、竹、菊、荷花、松等其它浮雕造型練習(xí)。學(xué)生舉一反三練習(xí)。充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。好，今天的雕刻就到處，希望大家加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握石雕之奧妙，傳承石雕技藝，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。教學(xué)反思：本課的設(shè)計(jì)我始終以任務(wù)為主線，以學(xué)生為主體，通過導(dǎo)入、展開深入、動(dòng)手實(shí)踐、展示探討、拓展延伸五個(gè)環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)