2020年湖北黃岡中考滿分作文《總有趣味讓我回想起》

2020年湖北黃岡中考滿分作文【真題回放】題一：總有____讓我回想起要求：①把題目補充完整，然后作文。②結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。總有趣味讓我回想起我是一尾暢游在文字溪流中的錦鯉，搖搖晃晃地拍打著文字的浪潮，縱身一躍濺起文字的水花，談吐作息汲取著文字的養(yǎng)分，一路游來，總有無限趣味讓我回想起?！包c橫撇捺折提鉤”，我一筆一畫地寫著，用還握不慣筆的手拼湊著一個個方塊字?！包c”是雨滴，敲擊屋檐鼓聲點點；“橫”是魚竿，立于雨中悄然不動；“撇捺”是魚尾，輕巧一水花飛濺；“折”是魚頭，探出水面魚嘴翕合；“鉤”是魚鉤，彎得恰有弧度等魚上鉤；“提”是起竿，魚躍弧線入了竹簍。哈！好一幅雨中垂釣圖！此時，我是那個漁者，一筆一畫一分一秒，毫不心急，氣定神閑魚進竹簍，心滿意足。清點今日的酬勞，形狀不一的魚排成長長的一串，串成一個個美麗新奇的句子。書寫漢字，有無限的趣味。后來，讀厭了長長短短的句子，我捧起一本本厚厚的書。一本本名著，就像是一個個袖珍的世界，又像是一個個廣闊的海洋。我是一尾暢游在文字海洋中的魚，目睹種種悲歡離合，體會種種喜怒哀樂。我將文章作為自己的潛水服，用文字作為氧氣，在文字的海洋中暢游。與鸚鵡螺號掠肩而過，在猶太人的血泊中呼吸，在小美人魚化身的泡沫中沐浴，探尋基督山島上的寶藏，在北海中為哈姆雷特祈禱。我游過一片一片的海，從東方游到西方，從埃及游到巴黎，從印度游到愛爾蘭，從青銅時代游到科技時代。閱讀名著，有無限的趣味。再長大了些時，我便不再“釣魚”，而是“捕魚”。熟悉了一個個的方塊字，然后將它們串在一起，“主謂賓”群蟻排衙，正襟危坐，“排排坐，吃果果”。每一個字，都是我捕魚大網(wǎng)上的一個結(jié)點。一個個句子串起來，編織一張密密麻麻的印成鉛字的大網(wǎng)。在知識的長河中“撒網(wǎng)捕魚”，有的魚叫作“堅持”，有的魚叫作“誠實”，有的魚叫作“善良”。這些在我文章大網(wǎng)中出現(xiàn)的一個個字眼，化在我的血液里，融入我的骨髓中。構(gòu)思作文，有無限的趣味。文字的營養(yǎng)讓我不斷成長，一路走來，總有無限趣味讓我回想起?！緷M分解析】這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，也是一篇考場優(yōu)秀作文，主要有以下幾點特色：1．修辭精美，主旨突出。這是一篇巧妙運用修辭的精彩滿分文，小作者恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、排比等修辭手法，細膩地描寫出從文字中感受到的無限趣味。2．思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。作者按照時間順序，敘述了自己從熱愛文字，書寫文字，閱讀名著到構(gòu)思作文的成長歷程，生動有味。3.活用修辭，語言精美。這是一篇巧妙運用修辭的散文，考生靈活且恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、排比等修辭手法，生動形象地寫出了自己從文字中感受到的無限趣味。多種修辭手法的綜合運用増強了語言的表現(xiàn)力，表現(xiàn)出考生扎實的寫作功底。4.思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹?？忌凑諘r間順序，回憶了自已從書寫文字、閱讀文字到用文字寫作的成長歷程，突出了文字在自己成長過程中的重要意義，使得文章結(jié)構(gòu)清明?！久}特點】從形式上來看，黃岡近六年的中考作文題目都是以命題作文或半命題和材料作文相結(jié)合的形式命題，2020年黃岡市中考作文題型，延續(xù)了近幾年二選一的模式，半命題作文給予考生更多的寫作發(fā)揮空間，進一步尊重考生的寫作個性，設(shè)題更具開放性。材料作文的命題可充分發(fā)揮考生想象力和創(chuàng)新性，開放考生思維，多角度進行寫作。從內(nèi)容上來看，黃岡卷的中考作文命題一直以“我”為主，突出考生的主體地位。關(guān)注少年的成長，貼近考生生活，深入考生內(nèi)心，引導(dǎo)考生關(guān)注生活、加深情感體驗、傳播正能量。近六年的中考作文題目中出現(xiàn)頻率最高的詞是“我”“心中”“成長”等，充分體現(xiàn)了命題者是在引導(dǎo)考生注重自我，關(guān)注心靈成長，學(xué)會在成長中思考。【真題解讀】從形式上來看，黃岡市2015年2020年的中考作文題目都是以命題作文或半命題作文和材料作文相結(jié)合的形式命題。2020年黃岡市中考作文題目，延續(xù)了近幾年二選一的模式，其中半命題作文在設(shè)題上更具開放性，給予了考生更多的寫作發(fā)揮空間，更加尊重考生的寫作個性。從內(nèi)容上來看，黃岡市的中考作文命題一直以“我”為主，突出考生的主體地位。關(guān)注考生的成長，貼近考生生活，深入考生內(nèi)心，引導(dǎo)考生關(guān)注生活、加深情感體驗、傳播正能量。2015年——2020年的黃岡市中考作文題目中出現(xiàn)頻率最高的詞語是“我”“心中”“成長”等，充分體現(xiàn)了命題者引導(dǎo)考生關(guān)注自我，關(guān)注心靈成長，學(xué)會在成長中思考。題一為半命顆作文。這個題目的關(guān)鍵詞是橫線上要填寫的詞和“我”“回想”。在這里，我們要選好寫作素材，什么讓“我”回想？回想后“我”有怎樣的感受？是否會對“我”今后的生活產(chǎn)生影響？填在題目中的空白處的詞語決定了寫作的方向。比如，“總有感動讓我回想起”等。在寫作中，考生可以先根據(jù)自身的情況，恰當(dāng)?shù)匮a充好題目，確定好寫作方向；然后結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，選取真實的生活片段，書寫自己成長中的故事、成長中的心路歷程、成長中的心靈感悟，給人以成長的思索，給人以正能量。在具體的寫作過程中考生要以“我”為主，調(diào)動自己的生活積累，從自身來寫，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感?？忌梢圆捎媒枋略⒗怼⒁孕∫姶蟮榷喾N寫作手法，使主題更深刻?！究碱}分析】題目一是一篇半命題作文。要仔細考慮填寫的內(nèi)容，使文章立意更新穎，更容易寫。所填寫的詞語應(yīng)該圍繞生活、學(xué)習(xí)這兩個方面思考。因此，所填寫的詞語可以是生活、學(xué)習(xí)事件，也可以是具體的事物，例如一本書、一把傘等?！舅悸穼?dǎo)航】這道作文題為半命題作文，關(guān)鍵詞是“我"和"回想起"，以及要求考生在橫線上填寫的詞。審題時，考生需要思考幾個問題:是什么讓“我”回想?讓“我”回想起什么?回想后“我”有怎樣的感受?而橫線上填寫的內(nèi)容決定了立意的方向。另外，標題中的“我”表明此次作文只能用第一人稱寫，即考生需要站在自己的角度來表情達意。在寫作前，考生要先選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語或一個短語補充題目，使題目正確、流暢，表意明確，以確定寫作方向。寫作時，要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，選取真實的生活片段，書寫自己成長中的戰(zhàn)事，抒發(fā)自已內(nèi)心的情感，突出讓"我"回想起某件事的原因，寫出自己的成長感悟，如可以采用借事寓理、以小見大等手法展開敘述，使主題更深刻，體現(xiàn)出思想的深度?！舅悸穼?dǎo)航】1、總有母愛讓“我”回想起。小時候，媽媽是“我”的引路人，引導(dǎo)“我”養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)“我”的學(xué)習(xí)興趣，為了“我”的成長費盡心力；長大后，媽媽是“我”的后勤保障，總是獸默無聞地在“我”身后，為“我”的學(xué)習(xí)和生活提供最有力的保障。2、總有美德讓“我”回想起。生活每天都是嶄新的，美德如香，讓每一天充滿溫馨。雨天，在街角的小店避雨，老板的一杯熱茶，讓“我”充滿感激。圖書館書桌上善意的提醒便箋，讓環(huán)境更幽靜。在成長的歷程中，美德滋養(yǎng)著“我”，讓“我”向美而生?！緦懽魉悸贰款}一為半命題作文。這個目的關(guān)鍵詞有三個，分別是橫線上要補充的詞、“我”和“回想”。在這里，我們要選好寫作素材，什么讓“我”回想？回想后“我”有怎樣的感受？題目中的空白處決定了寫作的方向。比如“總有感動讓我回想起”等。在寫作中，先根據(jù)自身特點，恰當(dāng)補充好題目，確定好寫作方向。然后結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，選取真實的生活片段，書寫自己成長中的故事，成長中的心靈感悟。給人以成長的思索，給人以正能量。在具體的寫作過程中，肯定要以“我”為主，調(diào)動自己的情感積累，從自身來寫。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感?？梢圆捎媒枋略⒗?、以小見大等多種手法，使主題更深遠。綜合以上思路，可以有以下一些寫作方向：1．回顧自己的成長歷程，總有母愛讓我回想起。2．回顧自己的成長歷程，總有友情讓我回想起。3．回顧自己的成長歷程，總有美德讓我回想起?！緲?gòu)思角度提示】1、回顧目己的成長歷程，總有媽媽的關(guān)心讓“我”回想起。小時候，媽媽是“我”的引路人，引導(dǎo)“我”養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)“我”的學(xué)習(xí)興瞳……長大后，媽媽是“我”的后勤部長，總是無微不至地照顧“我”的飲食起居，協(xié)助“我”規(guī)劃作息時間，陪“我”聊天、散步，緩解“我”的學(xué)習(xí)壓力……為了“我”，她費盡心思。2、回顧自己的成長歷程，總有一個朋友讓“我”回想起。三年前，“我們”初識，你用真誠打動了“我”，“我們”成了好朋友。后來“我”因某事誤解了你，友誼的小船面臨著很大的考驗。最終矛盾解開了，“我們”的友誼變得更牢固。