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文檔簡介

搭船的鳥三年級上冊15母親祖父雨點船夫用力船頭羽毛翠綠翠鳥捕魚靜悄悄詞語表

本文以一個孩子的口吻寫了他在大自然中

的過程。老師讀課文，學(xué)生思考：認(rèn)識翠鳥整體感知思考：第一自然段都有哪些主要人物，他們要干什么去，天氣怎么樣？

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。“我”和母親在雨天里去外祖父家。它是一只什么樣的鳥？

后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。一只顏色美麗的鳥這只鳥的顏色美麗在哪里？小作者是如何描寫的？請用筆在文中畫一畫。

它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。（外形描寫）定義：把兩種相反或相對的事物，或把同一事物的兩個不同

方面放在一起進行對照比較的修辭手法。作用：把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受強烈。舉例：妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。對比的修辭手法對比突出小鳥的美。（喜愛、贊美）如果你看到這樣一只美麗的小鳥立在船頭，你會產(chǎn)生什么想法？

它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？三個問句：表達了小作者對鳥的喜愛之情。表達了什么？

我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。找出課文中描寫小鳥捕魚的動詞。

一下子沒一會兒：

寫出了小鳥捕魚動作敏捷迅速·····

動詞：寫出了小鳥捕魚本領(lǐng)高超、嫻熟

作者是如何知道這是一只翠鳥的？

母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢

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