新疆2024年小升初語文模擬考試試卷3（含答案）

新疆2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）得分1．下列句子有語病的一項是（）A．在您的熏陶下，我的書寫越來越漂亮。B．中國是第三個獨立掌握載人航天技術的國家。C．經(jīng)過此事，這家企業(yè)應當吸取教訓，避免此類事故再次發(fā)生。D．創(chuàng)建國家文明城市能否成功，關鍵在于提高市民的素質。2．下列詞語沒有錯別字的一組是（）A．狼籍梗概躊躇慷慨淋漓 B．翡翠閑暇熱忱略勝一籌C．繁衍拮據(jù)點綴迫不急待 D．慫恿竣工涔涔穿流不息3．下面人物和出處搭配有誤的一組是（）A．王熙鳳——《紅樓夢》 B．武松——《水滸傳》C．嚴監(jiān)生——《儒林外史》 D．藺相如——《三國演義》4．下列詞語中加橫線字的注音，完全正確的一項是（）A．唾沫(tuò)蜜餞(zhān)伺候(cǐ)萬籟俱寂(lāi)B．霎時(shá)蜷縮(quān)脊梁(jǐ)引吭高歌(kēng)C．藤蔓(wàn)懺悔(chàn)急遽(jǜ)戛然而止(jiá)D．悼念(dāo)間斷(jián)驀然(mò)惟妙惟肖(xiào)5．下列字音、字形完全正確的一項是（）A．教誨（huǐ）戛然而止（jiá）B．疑問（yí）蚯蚓（qiū）C．爭辯（biàn）司空見貫（guàn）D．丑惡（wù）鹽酸（yán）6．下列詩句表達的情感與其他三項不同的是（）A．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。B．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。7．下面詞語中字形完全正確的一項是（）A．衣衫襤綬不知所措焉知非福B．熱氣騰騰不可思異張冠李帶C．見微知著翻箱倒柜無獨有偶D．鍥而不舍千捶萬鑿獨出心裁8．下列對課文內容表述不正確的一項是（）A．《北京的春節(jié)》一文語言樸素自然，充滿濃郁的“京味兒”。B．朱自清在《匆匆》中以細膩的文筆表達了對時光流逝的感慨。C．《為人民服務》一文圍繞中心論點論述，遣詞用語準確嚴謹。D．《表里的生物》的作者用第三人稱來寫，線索清晰，層層遞進。9．回憶《為人民服務》，將下面這句話插入語段中，位置正確的一項是（）不管是什么人，誰向我們指出都行。①因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。②只要你說得對，我們就改正。③你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。A．①②句之間 B．②③句之間 C．③句后面 D．①句前面10．下列加點字的讀音全對的一項是（）A．憲兵（xiān）鴻鵠（hú） B．收斂（liàn）淚潸潸（shān）C．叛亂（pàn）嫻熟（xiǎn） D．韁繩（jiānɡ）耽擱（ɡe）11．下列句子沒有語病的一項是（）A．由于公共自行車站點比較密集，使市民“綠色出行”更便利。B．只要為集體的利益堅持好的，改正錯的，我們才能更加優(yōu)秀。C．校運動會上，園園在短跑比賽中拔得頭籌，大家都為他喝彩。D．秋天的西湖公園是一年中最美好的季節(jié)，游玩的人絡繹不絕。12．下面橫線上應該填入的一組漢字是（）然是這樣，你再跟他爭也是沒用的。A．既辯 B．即辯 C．既辨 D．即辨13．對下面詩詞句賞析不正確的一項是（）A．“誰道人生無再少？門前流水尚能西”寫出了對時光流逝的悲嘆。B．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”寫出了對親人朋友的思念。C．“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”寫出了對朋友的依依不舍。D．“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”寫出了對春雨到來的喜悅之情。14．與“我們站在這形神兼?zhèn)涞纳倥镜袂?，就聽得見她銀鈴般的笑聲”修辭手法不相同的是（）A．被譽為“宋元南戲活化石”的莆仙戲唱腔豐富，余韻萬里長。B．她半天也沒動一下眼皮子，盯著木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。C．一家人要去春暉藝術館參觀木雕作品，小麗的心呀，一下子飛到了天上。D．“帆船頭，大海衫，紅黑褲子保平安”，說的是湄洲女的發(fā)型和服飾內涵。15．加點字詞意思不正確的是（）A．赴湯蹈火（熱水） B．人固有一死（本來）C．花重錦官城（成都） D．非然也（非常）閱卷人二、積累運用。得分16．根據(jù)所學的知識填空。（1）我們可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“，”這句話可以來贊美老師對我們的教育。（2）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或，或。”聯(lián)系學過的課文說說對這句話的理解：。（3）《馬詩》中，詩人自比為良馬，期望自己一展雄才大志的詩句是：“，?！保?）爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新，，?！崩蠋煿膭钗以趯W習上要做到“青，，?！保?）【暢覽詩景】詩中之景，似畫卷漫展?！埃渎稛o聲濕桂花”，月色空明，清冷素潔；“一水護田將綠繞，”，山水情趣，相映生色。17．按要求完成句子。（1）爸爸媽媽都出差了，我只能自己學著做飯，收拾房間。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（2）死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。（改為反問向）____________________________________________________________________________________________（3）黃繼光對指導員說：“請把任務交給我?！保ǜ膶憺榈谌朔Q轉述句）____________________________________________________________________________________________（4）那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人。（仿照句子，列舉事例說明觀點）我們都聽過“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句名言，事實的確如此。____________________________________________________________________________________________（5）選擇一個情境，寫一寫人物入迷時的樣子。媛媛看書爺爺下棋奶奶練廣場舞弟弟看動畫片____________________________________________________________________________________________閱卷人三、閱讀理解。（20分）得分閱讀現(xiàn)代文《大地的耳朵》。①小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。②媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白米粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。③聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，（無意刻意）用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么？”④我悶聲悶氣地應道：“黑色的鬼?！雹莸艿茺W鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼?！雹迡寢尯闷獾貞溃骸岸讲皇枪砝玻谴蟮氐亩??！雹吆伲蟮氐亩?？這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。⑧媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！苯?jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵聽覺（敏捷敏銳），你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！”⑨耳聽千里？嗚哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只“大地的耳朵”……⑩萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風采是獨樹一幟的。?盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。?小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰（浮現(xiàn)出現(xiàn)）在眼前。我們在無數(shù)半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。18．劃去括號里使用不恰當?shù)脑~語。____________________________________________________________________________________________19．文章中“我”和弟弟為什么討厭冬菇？這樣寫有什么作用？____________________________________________________________________________________________20．冬菇如此美味，為什么“我”后來說“希望自己不曾吃過那么多的冬菇”？____________________________________________________________________________________________21．本文通過回憶吃冬菇這件事，表達了“我”怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________22．文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認為它們具體表現(xiàn)在哪里？____________________________________________________________________________________________閱讀信息類文本在“莆田非遺，傳承有我”的綜合性學習活動中，小剛組的同學收集了一些資料，讓我們一起來讀一讀。【材料一】①非物質文化遺產(chǎn)包括：（一）傳統(tǒng)口頭文學以及作為其載體的語言：（二）傳統(tǒng)美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（三）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（四）傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；（五）傳統(tǒng)體育和游藝；（六）其他非物質文化遺產(chǎn)?！静牧隙竣倨翁锬镜袷歉＝ㄊ鹘y(tǒng)民間雕刻藝術之一，是國家級非物質文化遺產(chǎn)。鄭春輝師傅是2019年“大國工匠”年度人物，也是莆田木雕省級代表性傳承人。他用4年時間，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，將《清明上河圖》栩栩如生地刻在了直徑近4米、長達1米的樟木上，一舉打破世界最長木雕的吉尼斯紀錄。②與一般的傳承人不同，鄭春輝在“守正”的同時不忘“創(chuàng)新”。他的山水木雕創(chuàng)作，不僅是將傳統(tǒng)山水畫立起來，而且嘗試用這種方式來反映現(xiàn)實、記錄時代，《閩鄉(xiāng)多錦繡》便是這一特點和風格的集中體現(xiàn)。作品以福建省壽寧縣下黨鄉(xiāng)的景物為題材，運用傳統(tǒng)國畫的散點透視法進行構圖，作品不再是單純的傳統(tǒng)山水景觀，而是以田園詩歌的形式記錄、贊頌了貧困山鄉(xiāng)脫貧致富后充滿生機的圖景?！静牧先竣倨蜗蓱蚴菄壹壏俏镔|文化遺產(chǎn)，是中國現(xiàn)存最古老的劇種之一。莆仙戲扎根于民間土壤之內，積淀著由宋到清各個歷史時期的大量戲劇藝術因子，傳遞出豐富的信息，是研究中國古代戲曲藝術形態(tài)的“活動石”。莆仙戲現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)劇目五千多個，占全國各劇種傳統(tǒng)劇目總和的三分之一。2022年，莆仙戲《踏傘行》榮膺第十七屆“文華大獎”，是福建省時隔十五年再次榮獲該項殊榮。我國著名文學家、戲劇家老舍先生曾以“可愛莆仙戲，風流世代傳。弦歌八百曲，珠玉五千篇”的詩句盛贊莆仙戲。【材料四】①市級非物質文化遺產(chǎn)燕皮制作技藝傳承人方培清說，制作燕皮首先要把豬肉錘打成肉泥，這個過程需要約2個小時。捶打過程中，需要反復挑除影響燕皮口感的肉筋，這樣才能保證豬肉肉質細膩無渣，這也是機器絞肉無法比擬的。之后，將敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，這個制作過程也需要2個小時左右。制作完成后的整張燕皮，像紙一樣薄，長可達7米、寬3米。方培清介紹，21年前，他的曾祖父方厚發(fā)始創(chuàng)“寶元福記”燕皮老店，采用傳統(tǒng)手工制作燕皮，傳承至今。在“機器代工”成為主流的現(xiàn)代，方培清為何堅持純手工制作燕皮？他說：“老祖宗留下的手藝不能丟，一生純手工，只為一張好燕皮?！?3．根據(jù)材料一，下列選項不是非物質文化遺產(chǎn)的是（）A．莆田春節(jié)做大歲習俗 B．莆仙十音八樂C．興化米粉制作技藝 D．湄洲島國家旅游度假區(qū)24．下列選項理解有誤的是（）A．木雕作品《清明上河圖》最能體現(xiàn)鄭春輝守正創(chuàng)新的精神。B．燕皮制作技藝傳承人方培清用傳統(tǒng)手法制作燕皮大約需要四小時。C．材料三畫線的句子用列數(shù)字的方法來說明莆仙戲的傳統(tǒng)劇目繁多。D．材料三引用了老舍先生的詩句更突出莆仙戲的獨特魅力，增強說服力。25．材料二中“守正”和“創(chuàng)新”引號的作用是（）A．表示直接引用 B．表示特殊含義C．表示著重強調 D．表示特定稱謂26．聯(lián)系材料或結合生活實際，選取一種莆田非遺技藝制作的美食（如紅團、燕皮扁食等）進行代言，試著設計兩三句推介詞，要求能突出特點，吸引顧客。____________________________________________________________________________________________27．班級舉行“弘揚工匠精神爭做強國少年”的演講會，小剛可以從文本中篩選出哪些合適的事例來增強主題的說服力。具體事例工匠精神（用一兩個詞語概括）28．小剛組的同學打算制作手抄報向大家介紹莆仙戲，除了材料三，他們還需要查找哪些方面的資料來豐富手抄報內容？（補充兩條）①介紹莆仙戲的悠久歷史。②。③。閱卷人四、作文（30分）得分29．勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。漫畫中的母親秉持著“新阿大，舊阿二，補阿三”的持家態(tài)度，是勤勞樸實的老百姓生活的寫實。請你觀察圖畫，聯(lián)系自己的生活談談你對勤儉節(jié)約的看法或實際做法。要求：寫清楚漫畫內容和自己的啟發(fā)，結合生活談感受、寫做法。不少于450字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項句子表述正確，沒有語病；

D項中句子前后表述不一致，應該把“能否”去掉，改成“要”；進行表述作答。故答案為：D【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。2．【答案】B【解析】【分析】A．有誤，狼藉：縱橫散亂的樣子。故“籍”錯誤，應為“藉”。

B．正確。

C．有誤，迫不及待：緊迫得來不及等待。故“急”錯誤，應為“及”。

D．有誤，川流不息：像河水那樣流淌，永不停息。故“穿”錯誤，應為“川”。故答案為：B【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。3．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，藺相如是《將相和》中的人物。故選：D。故答案為：D【點評】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格，了解主要人物、關鍵情節(jié)、藝術特點是閱讀名著的關鍵。4．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，A項“蜜餞(zhān)”應讀jiàn，“伺候(cǐ)”應讀cì；“萬籟俱寂(lāi)”應讀lài；

B項“霎時(shá)”應讀shà，“蜷縮(quān)”應讀quán，“引吭高歌(kēng)”應讀háng；

C項中詞語讀音全部正確；

D項“悼念(dāo)”應讀dào，“間斷(jián)”應讀jiàn。

故答案為：C；

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。5．【答案】B【解析】【分析】A.有誤?！敖陶d"的“誨"讀作“huì”。

B.正確。

C.有誤。司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。故“司空見貫”應為“司空見慣”。

D.有誤?！皭?為多音字。讀“wù”時，意為討厭；憎恨（跟“好"hào相對)。讀“ě”時，意為惡心。讀“è”時，意為惡劣；壞。故“丑惡”的“惡”讀作“è”。

故答案為：B

【點評】考查了漢字讀音和錯別字。漢字讀音我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。6．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學生對于詩歌思想感情的理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結合注釋及課內學習，在理解詩歌內容及主題的基礎上完成。

A．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。表達了作者精忠報國，志在必得。

B．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。表達了詩人分別時的依依不舍的惜別之情。

C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。表達了離別時對友人的依依不舍之情，還有對友人的安慰。

D、桃花潭水深干尺，不及汪倫送我情。表達了作者對汪倫的深情厚誼，以及與好友離別的不舍。

故答案為：A

【點評】學習詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。7．【答案】C【解析】【分析】A項“衣衫襤綬”應寫作“衣衫襤褸”；

B項“不可思異”應寫作“不可思議”；“張冠李帶”應寫作“張冠李戴”；

C項中詞語書寫全部正確；

D項“千捶萬鑿”應寫作“千錘百煉”。故答案為：C；【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。8．【答案】D【解析】【分析】結合對課文的理解，ABC三項中表述正確，符合課文內容以及課文特點；

D項中《表里的生物》是運用第一人稱來寫的，這項表述錯誤；故答案為：D【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。9．【答案】A【解析】【分析】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關系排列，先寫"因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出"，再寫“不管是什么人，誰向我們指出都行"，接著寫“只要你說得對，我們就改正""你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦"。應插入①②句之間。

故答案為：A

【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調整，直到感覺流暢為止。10．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“憲兵”的“憲”應讀“xiàn”，指某些國家的特種軍事政治警察。

B.有誤，“收斂”的“斂”應讀“l(fā)iǎn”，指收起；收住。

C.有誤，“嫻熟”的“嫻”應讀“xián”，指熟練。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。11．【答案】C【解析】【分析】A.刪掉“由于”或“使”；

B.把“才"改為"就”；

C.正確；

D.把“秋天的西湖公園”改為“西湖公園的秋天”。故答案為：C【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。12．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學生選字填空的能力。完成時要注意辨析字義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。

既：指已經(jīng)；已然；既然。即：指就是；當前。辯：指辯論；辯解。辨：指辨別；明察。

根據(jù)字義，結合本題語境，應依次選填：既、辯。

故答案為：A

【點評】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。13．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，“誰道人生無再少？門前流水尚能西”出自宋代詩人蘇軾的《浣溪沙?游蘄水清泉寺》，意思是：誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！表達了詩人雖處困境但老當益壯、自強不息的精神，洋溢著積極向上的人生態(tài)度。B、C、D正確。故答案為：A【點評】學習理解古內容，了解故事的住址，認真閱讀古詩，抓住古詩中的關鍵詩句回答問題。14．【答案】C【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

結合句中“銀鈴般的笑聲"可知，把“笑聲”比作銀鈴的聲音”，故運用了比喻的手法。

A.結合“…宋元南戲活化石'的莆仙戲”可知，把“莆仙戲”比作了“活化石”，故運用了比喻的手法。

B.結合“木雕上惟妙惟肖的各色人”可知，把“木雕”比作了“各色的人”，故運用了比喻的手法。

C.結合“小麗的心呀，一下子飛到了天上”可知，夸大了說法，故運用了夸張的手法。

D.結合“帆船頭，大海衫，紅黑褲子保平安"可知，把”湄洲女的頭”比作了“帆船"，把"衣衫"比作了“大海"，故運用了比喻的手法。

故答案為：C

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。15．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中詞語，ABC三項中對加點字的理解是正確的；

D項中“非然也”意思是不是這樣的，“非”是不是的意思。故答案為：D【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。16．【答案】（1）隨風潛入夜；潤物細無聲（2）重于泰山；輕于鴻毛；人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕（3）何當金絡腦；快走踏清秋（4）日日新；又日新；取之于藍；而青于藍（5）中庭地白樹棲鴉；兩山排闥送青來【解析】【分析】（1）唐代詩人杜甫的杜甫在《春夜喜雨》中的"隨風潛入夜，潤物細無聲"這句話可以來贊美老師對我們的教育。

（2）此句出自西漢史學家司馬遷的《報任安書》。詩文原句為：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。綜上，本題答案為“重于泰山”“輕于鴻毛”。

（3）唐代詩人李賀的《馬詩》中，詩人自比為良馬，期望自己一展雄才大志的詩句是：“何當金絡腦，快走踏清秋”。

（4）“茍日新，日日新，又日新"出自《禮記·大學》，意思是∶如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。新在這里可以理解為進步之類的意思?？偟膩碚f就是勸人們要不斷進取的意思?！扒?，取之于藍而青于藍﹔冰，水為之，而寒于水"出自《荀子勸學》，意思是︰青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。冰是水凝結而成，但比水更冷。后人常用比喻學生勝過老師、后人勝過前人。

（5）出自唐代王建的《十五夜望月》結合題干中的“冷露無聲濕桂花”，可知填寫的詩句是“中庭地白樹棲鴉”。出自宋代王安石的《書湖陰先生壁二首》結合題干中的“一水護田將綠繞”，可知填寫的詩句是“兩山排闥送青來”。

故答案為：（1）隨風潛入夜、潤物細無聲（2）重于泰山/輕于鴻毛/人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕（3）何當金絡腦、快走踏清秋（4）日日新、又日新、取之于藍、而青于藍（5）中庭地白樹棲鴉、兩山排闥送青來【點評】考查了古詩文默寫、名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。

在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。17．【答案】（1）爸爸媽媽都出差了，我不得不自己學著做飯，收拾房間。（2）死人的事是難道不是經(jīng)常發(fā)生的嗎？（3）黃繼光對指導員說，請把任務交給他。（4）盧思道起先因為驕傲而止步不前，后來謙虛學習終成一代名家。（5）弟弟看動畫片。弟弟對動畫片特別著迷，只要看起來就什么也不顧了，眼睛直勾勾地盯著電視屏幕，任憑你怎么叫他，他也不理你?！窘馕觥俊痉治觥浚?）陳述句轉換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。此題把“只能”改“不得不”。

（2）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，沒有否定詞改時在“是”前加上“不”，然后在“不是經(jīng)常發(fā)生的”句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

（3）本題考查改第三人稱轉述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”。

（4）本題主要考查對句子概念與結構的掌握情況，以及對所給內容的理解和運用能力。首先要了解句子的意思，以及句子之間的關系、聯(lián)系，組織語言后再進行仿寫。例句的主要結構為"一個總起句+幾個事例證明觀點”，同時要明確，闡述的觀點不一定要是多么偉大的科學真理，只要符合生活實際，有具體事例作為佐證，語言具有邏輯性即可，注意總起句后面要用句號。

（5）考查句子仿寫。仿寫對某件事入迷的樣子，“入迷"的樣子可通過動作、神情等來描述。故答案為：（1）爸爸媽媽都出差了，我不得不自己學著做飯，收拾房間。（2）死人的事是難道不是經(jīng)常發(fā)生的嗎？（3）黃繼光對指導員說，請把任務交給他。（4）盧思道起先因為驕傲而止步不前，后來謙虛學習終成一代名家。（5）弟弟看動畫片。弟弟對動畫片特別著迷，只要看起來就什么也不顧了，眼睛直勾勾地盯著電視屏幕，任憑你怎么叫他，他也不理你?！军c評】本題考查了句子改寫、仿寫、擴句。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，再結合平時學習積累到的方法和技巧進行改寫、修改等，不能改變句子的意思，注意句子的結構形式、運用的修辭手法等?！敬鸢浮?8．無意，敏捷，出現(xiàn)19．嫌冬菇的樣子“丑”，不喜歡吃。①采用欲揚先抑手法，與下文形成比照。②設置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。20．因為“我”不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談。21．對善良、聰明的母親欽佩、感激和贊美，對溫馨的倫常親情的懷念，對快樂、純潔和美好的童年生活的留戀。22．母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新穎的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的才能”這樣一個美麗的謊話巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇?！窘馕觥俊军c評】《大地的耳朵》這篇文章寫的是“我”回億了小時候無比地討厭冬菇，媽媽將其說成是“大地的耳朵”，并說“吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力”來激發(fā)"我”和弟弟吃冬菇興趣的事。文章以此表現(xiàn)了作者對媽媽所具有的智慧的贊美和對幸福美好親情的懷念。

學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。18．考查對詞語的辨析。無意：指沒有做某件事的愿望?？桃猓褐赣帽M心思。敏捷：指動作等又迅速又靈敏。敏銳：常指感覺靈敏或眼光尖銳。浮現(xiàn)：指過去的印象重新在腦子里顯現(xiàn)。出現(xiàn)：指顯露出來。結合語境，應依次劃去詞語“無意""敏捷”“出現(xiàn)"。

故答案為：無意，敏捷，出現(xiàn)19．考查對短文內容的理解，并回答問題。文中語句“小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子"故“我"和弟弟討厭冬菇的原因是：討厭冬菇的黑色。這樣寫的作用是為下文“我們"喜歡吃冬菇埋下伏筆。

故答案為：嫌冬菇的樣子“丑”，不喜歡吃。①采用欲揚先抑手法，與下文形成比照。②設置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。20．考查對短文內容的理解，并回答問題。通讀短文可知，冬菇如此美味，“我”后來說"希望自己不曾吃過那么多的冬菇"的原因是：因為“我""聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。所以說"希望自己不曾吃過那么多的冬菇"。

故答案為：因為“我”不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談。21．考查對短文主旨的理解。通讀短文小小—道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是‘大地的耳朵’的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔"可知，本文通過回憶吃冬菇這件事，表達了"“我"對童年和親情的懷念之情；更表達了“我"對善良、聰明的母親的贊美、感激之情。

故答案為：對善良、聰明的母親欽佩、感激和贊美，對溫馨的倫常親情的懷念，對快樂、純潔和美好的童年生活的留戀。22．考查形象分析。通讀全篇，理解文意，可概括題目答案。文中語句“媽媽饒有興味地說道：‘人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽。"經(jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像—只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：‘大地的耳朵聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!'耳聽千里?嗚哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只‘大地的耳朵'"母親用“冬菇像大地的耳朵"這個新鮮的比喻和吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力""這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。是母親聰明的表現(xiàn)。句子"聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀""它吸盡了肉的精華，吃起來像是—塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風采是獨樹—幟的"母親敏銳地察覺到我與弟弟的異狀，后來想法子讓我們喜歡上冬菇。是母親慧黠的表現(xiàn)?？梢来俗鞔?。

故答案為：母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新穎的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的才能”這樣一個美麗的謊話巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。【答案】23．D24．A25．B26．堅持采用傳統(tǒng)手工制作方式，選取新鮮豬后腿肉、優(yōu)質地瓜粉，經(jīng)過拍、攆、搟、拂、壓、折、切等多道工序，花費幾個小時，最后制成薄如紙的燕皮，煮熟后呈半透明狀，晶瑩剔透，久煮不易破損，且口感仍然脆滑無渣。27．鄭春輝師傅用4年時間，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，將《清明上河圖》栩栩如生地刻在了直徑近4米、長達1米的樟木上。；精工細雕；方培清用4個小時制作出像紙張一樣薄的燕皮。；精益求精28．介紹莆仙戲的藝術特色；介紹莆仙戲的獨有劇目【解析】【點評】材料一介紹了非物質文化遺產(chǎn)的內容；材料二介紹了莆田木雕是福建省傳統(tǒng)民間雕刻藝術之一，是國家級非物質文化遺產(chǎn)。鄭春輝師傅是2019年“大國工匠"年度人物，也是莆田木雕省級代表性傳承人；材料三介紹了莆仙戲是國家級非物質文化遺產(chǎn)，是中國現(xiàn)存最古老的劇種之一。材料四介紹了市級非物質文化遺產(chǎn)燕皮的制作過程。認真閱讀所給材料，結合材料內容，完成下面各題。

閱讀分析題目是小學語文的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀材料，了解材料內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。23．本題考查的是對重點信息的抓取。結合"材料—"第①自然段的句子“非物質文化遺產(chǎn)包括：(一）傳統(tǒng)口頭文學以及作為其載體的語言：(二）傳統(tǒng)美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技。(三）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；(四）傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；(五）傳統(tǒng)體育和游藝。(六）其他非物質文化遺產(chǎn)"可知：A.“莆田春節(jié)做大歲習俗"是傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗。B.“莆仙十音八樂"是傳統(tǒng)美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技。C.“興化米粉制作技藝"是傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法。D．湄洲島國家旅游度假區(qū)不屬于非物質文化遺產(chǎn)。故選D。

故答案為：D24．本題考查的是對材料內容的理解。

A．閱讀“材料二""第①自然段中“莆田木雕是福建省傳統(tǒng)民間雕刻藝術之一，是國家級非物質文化遺產(chǎn)""鄭春輝師傅采用精微透雕、浮雕等雕刻技法""可知木雕作品《清明上河圖》最能體現(xiàn)鄭春輝守正的精神；根據(jù)"材料二"第②自然段中的句子“他的山水木雕創(chuàng)作，不僅是將傳統(tǒng)山水畫立起來，而且嘗試用這種方式來反映現(xiàn)實、記錄時代，《閩鄉(xiāng)多錦繡》便是這一特點和風格的集中體現(xiàn)"可知，鄭春輝師傅的創(chuàng)新精神體現(xiàn)在他的《閩鄉(xiāng)多錦繡》這一作品上。選項表述錯誤。故選A。

故答案為：A25．本題考查的是引號的用法?！笆卣?的含義是恪守正道；“創(chuàng)新"的含義是拋開l舊的，創(chuàng)造新的。

聯(lián)系“材料二"中第②自然段句子“與一般的傳承人不同，鄭春輝在‘守正的同時不忘‘創(chuàng)新’"可知，“守正"在文中指的是鄭春輝師傅對于木雕技術的繼承是堅守的，但是木雕的內容與時俱進，反映現(xiàn)實、記錄時代，這是鄭春輝師傅的“創(chuàng)新"。因此，引號的作用是表示特殊含義。故選B。

故答案為：B26．本題考查的是推介詞。根據(jù)題目要求，要選取一種莆田非遺技藝制作的美食進行推介。注意推介詞要突出其特點。如紅團的推介詞：紅團的皮一般是以糯米粉為原料，制作時先將糯米粉拌上食紅，然后加入適星的溫水，揉成糯米面團，再從中撮出一小部分，用手捏成薄餅狀，就成了“紅團皮"。餡有咸甜之分，甜餡多為糯米餡與綠豆餡，咸餡則是在糯米中加入肉丁、香菇、海味干貨等。紅團不僅美味可口，也可渲染節(jié)日氣氛，更多用于祭祀，是寓意深刻的鄉(xiāng)土佳品。

故答案為：堅持采用傳統(tǒng)手工制作方式，選取新鮮豬后腿肉、優(yōu)質地瓜粉，經(jīng)過拍、攆、搟、拂、壓、折、切等多道工序，花費幾個小時，最后制成薄如紙的燕皮，煮熟后呈半