幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案范文

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案范文幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案范文1活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)我們都是小巨人，為自己的成長(zhǎng)而高興。2、關(guān)注自己各部分的特征，并樂(lè)意大膽表達(dá)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品：“詩(shī)人”（米羅），同一圖像分別為不同的.大、中、小三份。2、鉛畫(huà)紙（事先對(duì)折，一半再對(duì)折）、勾線筆、蠟筆。3、示范畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察三張畫(huà)面，比較大小進(jìn)行排列。（詩(shī)人“米羅”）會(huì)給小人排隊(duì)嗎？小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長(zhǎng)大呢。二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。（教師示范畫(huà)）1、學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大的那個(gè)孩子，把自己變成一個(gè)小巨人。2、怎樣把自己畫(huà)成小巨人？小結(jié)：頭頂天，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地，才是一個(gè)頂天立地的小巨人。3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適？?。ń處熯吺痉兑?huà)的大小和位置邊問(wèn)是否合適？為什么？）小結(jié)：畫(huà)畫(huà)時(shí)，要把每個(gè)部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬(wàn)不能長(zhǎng)錯(cuò)位置。三、操作表現(xiàn)畫(huà)一個(gè)大大的自己。操作要求：1、在紙上畫(huà)個(gè)大大的自己，畫(huà)出各部分的特征。2、在每一部分上再添畫(huà)某些細(xì)節(jié)，比如衣服上的紐扣、口袋等。3、添上漂亮的背景。四、觀察交流誰(shuí)畫(huà)出了小巨人？為什么？小結(jié)：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人?；顒?dòng)延伸：利用平時(shí)游戲時(shí)間，畫(huà)畫(huà)小巨人。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案范文2活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫(huà)細(xì)節(jié)。2、進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。3、知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、感受作品的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)小雞。2、宣紙，顏料（黃、褐色、綠），顏料盤(pán)，棉簽，海綿印章，抹布?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。教師：小雞是什么樣子的？什么顏色？它們喜歡吃什么？干什么？2、師幼共同討論小雞的畫(huà)法。（1）討論小雞頭部的畫(huà)法。教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。（2）討論小雞其他部位的畫(huà)法。（3）引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。教師：小雞喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？（可添畫(huà)小草、小蟲(chóng)等）（4）教師逐一介紹作畫(huà)材料，指導(dǎo)幼兒將用過(guò)的工具材料放回原處。3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。（1）教師提醒幼兒添畫(huà)細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫(huà)場(chǎng)景，讓畫(huà)面更豐富。（2）提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。4、欣賞作品，教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。（1）教師：你畫(huà)的小雞在干什么？（2）教師小結(jié)：今天你們畫(huà)的'小雞真有趣，有的在捉蟲(chóng)，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的游戲，下次我們還可以把它們的好朋友也畫(huà)上呢！幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案范文3活動(dòng)目標(biāo)：1、利用圖案畫(huà)裝飾花瓶，鞏固對(duì)稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。2、發(fā)展樂(lè)于設(shè)計(jì)樂(lè)于創(chuàng)作，熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫(huà)工具?；顒?dòng)過(guò)程：1、工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的，請(qǐng)小朋友來(lái)裝飾一下，要求設(shè)計(jì)要精美，圖案要細(xì)致，有中心花、邊花和角花。2、幼兒可以說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備用什么工具，畫(huà)什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。3、自己動(dòng)手，繪制花瓶?；顒?dòng)建議：活動(dòng)前教師找一只用圖案畫(huà)形式裝飾的工藝花瓶，請(qǐng)幼兒欣賞。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案范文4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解，會(huì)畫(huà)鳥(niǎo)的大致樣子。2、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥(niǎo)。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：勾線筆，白紙，蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)，引出主題。1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見(jiàn)什么小動(dòng)物??？（幼兒回答）2、哦，我們能見(jiàn)到許許多多的小鳥(niǎo)。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鳥(niǎo)是什么樣的？教師小結(jié)：這些小鳥(niǎo)都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。欣賞感知鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥(niǎo)，我們大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo)，給它們穿上漂亮的花衣服。1、教師示范講解注意：1、畫(huà)紙的構(gòu)圖；2、示范不同身形的鳥(niǎo)（還包括鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)）；3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)。師：我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，可以先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭（圓圓的腦袋），然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型，也可以畫(huà)橢圓型、或者是圓形都可以。最后，我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。師：現(xiàn)在啊，小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了，接下來(lái)我們給小鳥(niǎo)穿上漂亮的衣服。（教師邊講解邊畫(huà)）2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來(lái)裝飾小鳥(niǎo)師：小朋友們我們?cè)摻o小鳥(niǎo)穿上怎么樣的`衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥(niǎo)穿衣服）教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來(lái)裝飾的線條（波浪線，曲線，直線等）進(jìn)行繪畫(huà)示范3、教師提繪畫(huà)要求注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯