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直線與平面平行目錄情境導入自主學習新知探究課堂檢測課堂小結(jié)易錯易混解讀第一部分情境導入—情境導入—情境導入一輪圓月掛在天空,星兒眨著眼睛,云兒含羞欲語,在這和諧的天籟里,許許多多的物體在大地上留下了它們倩麗的身影,操場上的單杠、雙杠們不甘寂寞,它們早已在大地上拍下了自己美麗的身影,當你輕輕走近時,還能聽見它們正在為自己和它們的身影是否平行而爭吵呢!第二部分自主學習自學導引|預習測評

—自學導引—1.直線與平面平行的判定定理:如果___________一條直線與此平面內(nèi)的一條直線_________,那么該直線與此平面平行.2.直線與平面平行的性質(zhì)定理:一條直線與一個平面___________,如果過該直線的平面與此平面相交,那么該直線與___________平行.

—預習測評—

—預習測評—

—預習測評—

答案—預習測評—

答案第三部分新知探究知識詳解|典型例題|變式訓練探究點1直線與平面平行的判定定理—知識詳解—定理圖形文字符號直線與平面平行的判定定理如果平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，那么該直線與此平面平行—知識詳解—特別提示

探究點1直線與平面平行的判定定理—典型例題—

探究點1直線與平面平行的判定定理—變式訓練—

探究點1直線與平面平行的判定定理—知識詳解—探究點2直線與平面平行的性質(zhì)定理文字語言一條直線與一個平面平行,如果過該直線的平面與此平面相交,那么該直線與交線平行符號語言圖形語言

—知識詳解—特別提示

探究點2直線與平面平行的性質(zhì)定理

—典型例題—

探究點2直線與平面平行的性質(zhì)定理(1)利用線面平行的性質(zhì)定理解題的步驟:方法歸納—典型例題—(2)運用線面平行的性質(zhì)定理時,應(yīng)先確定線面平行,再尋找過已知直線的平面與這個平面相交的交線,然后確定線線平行.探究點2直線與平面平行的性質(zhì)定理—變式訓練—

探究點2直線與平面平行的性質(zhì)定理第四部分易錯易混解讀—

易錯易混解讀—

錯解

錯因分析

—

易錯易混解讀—

正解

—

易錯易混解讀—錯誤的原因是利用線面平行的判定定理時,忽略了定理使用的前提條件必須是平面外的一條直線與平面內(nèi)的一條直線平行.糾錯心得

第五部分課堂檢測—課堂檢測—

—課

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