熱點(diǎn)09補(bǔ)寫對話對聯(lián)標(biāo)語與宣傳語

熱點(diǎn)09補(bǔ)寫對話與對聯(lián)、標(biāo)語與廣告語（建議用時：30分鐘）以主觀題為主，一般獨(dú)立出現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力。補(bǔ)寫對話時要通覽全文、領(lǐng)會大意、揣摩話題。所補(bǔ)的對話內(nèi)容必須瞻前顧后、全盤考慮，能使上、下文連貫一致。所寫對聯(lián)要結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，意義相關(guān)，平仄相反。標(biāo)語與廣告語要簡明精練，構(gòu)思新穎，通俗易懂，讀起來朗朗上口。30分鐘一、綜合性學(xué)習(xí)2020年5月4日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展“青春禮贊”主題活動，請你完成相關(guān)任務(wù)。1．校團(tuán)委書記講了一節(jié)團(tuán)課，下面是他運(yùn)用的兩則材料，請你用一句話概括材料主要信息：。（15字以內(nèi)）（材料一）在這次疫情防控中，1．2萬多名“90后”醫(yī)護(hù)人員逆行而上，到湖北武漢參與醫(yī)療救治工作，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。還有千千萬萬個“90后”黨員干部、公安民警、社區(qū)工作者、新聞工作者、志愿者奮戰(zhàn)在工地、社區(qū)、工廠以及運(yùn)輸保障等各條戰(zhàn)線，充當(dāng)“戰(zhàn)斗員”“宣傳員”“保障員”。在浙江、四川、湖南等許多社區(qū)，大量來自高校的青年學(xué)生利用寒假報名擔(dān)任志愿者，在各大社區(qū)走街串巷宣傳防疫知識，協(xié)助進(jìn)行公共場所消毒等，大大緩解了社區(qū)的燃眉之急。（材料二）疫情爆發(fā)后，大二學(xué)生謝小玉第一時間主動到武漢東湖新城社區(qū)報名，成為社區(qū)內(nèi)一名“00后”志愿者。她與另一名志愿者一起，負(fù)責(zé)對接社區(qū)第30棟200多戶居民的生活需求，買菜、買藥、跑腿兒、取快遞，直接服務(wù)700余人。3月10日，習(xí)近平總書記考察東湖新城社區(qū)，謝小玉向總書記匯報了社區(qū)志愿服務(wù)工作。習(xí)近平總書記聽完匯報后感慨地說：“抗疫一線比其他地方更能考驗(yàn)人！”2．團(tuán)課后，李志強(qiáng)同學(xué)擬寫了入團(tuán)申請書，請找出其中的不妥當(dāng)之處，并提出修改建議。①入團(tuán)申請書②敬愛的團(tuán)組織：③我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，因?yàn)楣睬鄨F(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織。④這次團(tuán)課使我深深懂得青春要為祖國而綻放，實(shí)現(xiàn)中國夢是當(dāng)代青年的莊嚴(yán)使命。⑤我渴望加入共青團(tuán)，請務(wù)必批準(zhǔn)。⑥如果被批準(zhǔn)了，我一定遵守團(tuán)章，積極履行團(tuán)員義務(wù)；如果未被批準(zhǔn)，我將繼續(xù)努力，爭取早日入團(tuán)。⑦此致敬禮⑧申請人：李志強(qiáng)⑨2020年5月4日不妥當(dāng)一（只填序號）；修改建議：不妥當(dāng)二（只填序號）；修改建議：【答案】1．示例：抗疫期間，青年有擔(dān)當(dāng)，有作為。2．⑤句；將“請務(wù)必批準(zhǔn)”改成“懇請批準(zhǔn)”。；⑦句；“敬禮”另起一行，頂格寫?！窘馕觥?．仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)材料內(nèi)容分析概括即可。材料一主要講述了廣大的“90后”、“95后”甚至“00后”青年投入到抗疫工作中。材料二舉例說明了一個“00后”青年志愿者積極參加抗疫。據(jù)此可以概括為：青年在抗疫中發(fā)揮了重要的作用。或，廣大有志青年積極參加疫情防控。

2．根據(jù)對“入團(tuán)申請書”格式和內(nèi)容的把握進(jìn)行修改即可。入團(tuán)申請書的寫作格式一般來講都是固定的，它的內(nèi)容主要包括五個部分：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。1．在申請書的第一行正中寫申請書的名稱，如:“入團(tuán)申請書”。字體稍大。通常稱呼要在標(biāo)題下頂格寫接受申請書的團(tuán)支部的名稱。一般寫“尊敬的團(tuán)組織”，這個要頂格寫，后面加冒號。2．在稱呼下一行空兩格寫“我志愿申請加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)”，接著寫正文。(也可以為“我自愿”)。3．正文要從接受的申請書的團(tuán)組織名稱下一行空兩格處寫起。4、申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。5、申請書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“懇請團(tuán)組織批準(zhǔn)我的申請”和“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可?！按酥隆绷砥鹨恍锌諆筛駥懀熬炊Y”再另起一行頂格寫。6、落款，要署上申請人姓名和成文日期，均寫在右下角，注意排列整齊。據(jù)此分析：⑤句中的“務(wù)必”一詞，太生硬，有命令的語氣，不恰當(dāng)，應(yīng)去掉。⑦句中的“敬禮”應(yīng)該另起一行并頂格寫。

故答案為：⑴示例：抗疫期間，青年有擔(dān)當(dāng)，有作為；

⑵⑤句；將“請務(wù)必批準(zhǔn)”改成“懇請批準(zhǔn)”；⑦句；“敬禮”另起一行，頂格寫。二、（2020·湘西州中考）3．給下而這則新聞擬一個標(biāo)題。本報訊6月12日晚，湘西土家族苗族自治州2020年“文化和自然遺產(chǎn)日”開幕式暨文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)表彰大會在乾州古城萬溶江畔舉行。晚會在苗鼓表演《武陵鼓韻》中拉開帷幕，《土苗敬茶歌》等具有湘西民族特色的節(jié)目接連上演，精彩紛呈，現(xiàn)場高潮迭起。晚會還表彰了2019年度全州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)“十佳傳承人”“十佳品牌活動”等五十個先進(jìn)個人和單位。湘西州將以此次活動為契機(jī)，進(jìn)一步推動文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展?！敬鸢浮?．示例：湘西州舉辦“2020年文化和自然遺產(chǎn)日開幕式暨文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)表彰大會”。【解析】3．標(biāo)題是新聞內(nèi)容的概括，它用十分簡明的語言標(biāo)出所報道的內(nèi)容，以此來吸引讀者，幫助讀者快速了解新聞的內(nèi)容。抓住導(dǎo)語“湘西土家族苗族自治州2020年‘文化和自然遺產(chǎn)日’開幕式暨文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)表彰大會在乾州古城萬溶江畔舉行”中的主要信息“湘西州”“2020年文化和自然遺產(chǎn)日開幕式暨文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)表彰大會”組合在一起即可。三、（2020·海南中考）閱讀下面的消息，按要求答題。本報海口3月28日訊（記者劉操）白衣執(zhí)甲，英雄凱旋。3月28日下午，在圓滿完成支援湖北各項(xiàng)任務(wù)后，海南支援湖北抗疫前方指揮部和第六、第七批醫(yī)療隊(duì)共368人從武漢乘包機(jī)抵達(dá)海口，省委書記劉賜貴到機(jī)場迎接醫(yī)療隊(duì)凱旋。（節(jié)選自《海南日報》）4．請用一句話概括以上消息的主要內(nèi)容。5．下面是復(fù)興學(xué)校陳帥同學(xué)以學(xué)生會名義起草的一封感謝信，其中有兩處錯誤，請按要求幫助他修改。感謝信尊敬的海南支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)的白衣戰(zhàn)士：你們好！新冠疫情爆發(fā)后，你們肩負(fù)海南人民的重托，“萬里赴我機(jī)，關(guān)山度若飛”，逆行而上，奔赴“前線”。你們“舍小家，為大家”，詮釋著奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。沒有硝煙，不意味著沒有戰(zhàn)斗；沒有歡呼，不意味著不是英雄。A．你們雖然是患者眼中救死扶傷的白衣戰(zhàn)士，更是我們心目中當(dāng)之無愧的英雄！B．我向你們表達(dá)崇高的敬意和真誠的感謝！復(fù)興學(xué)校學(xué)生會2020年4月1日①文中畫線句A有語病，請修改。②文中畫線句B表達(dá)不得體，請修改?！敬鸢浮?．【示例1】省委書記劉賜貴迎接海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋?！臼纠?】海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋。5．①將“雖然……更……”改為“不僅……更……”或“不僅……而且……”。②把“我”改為“復(fù)興中學(xué)全校師生（同學(xué)、學(xué)生會）”?！窘馕觥?．本題考查提煉與概括能力。結(jié)合導(dǎo)語作答?！鞍滓聢?zhí)甲，英雄凱旋”即海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋。或結(jié)合“省委書記劉賜貴到機(jī)場迎接”概括為：省委書記劉賜貴迎接海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋。5．A句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。這是一個表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)將“雖然……更……”改為“不僅……更……”或“不僅……而且……”。B句，因?yàn)槭恰耙詫W(xué)生會名義起草的一封感謝信”，所以人稱用“我”不得體，應(yīng)把“我”改為“復(fù)興中學(xué)全校師生（同學(xué)、學(xué)生會）”。

故答案為：4．【示例1】省委書記劉賜貴迎接海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋?！臼纠?】海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋。

5．①將“雖然……更……”改為“不僅……更……”或“不僅……而且……”。②把“我”改為“復(fù)興中學(xué)全校師生（同學(xué)、學(xué)生會）”。四、（2020·株洲中考）綜合性學(xué)習(xí)6．“求古今智慧，做中華棟梁?！闭堄每w將這副對聯(lián)抄寫一遍。7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑?，使整段文字語意完整。孩子拿著橘子問：“媽媽，為什么吃橘子要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出勞動的?！薄伴僮永锏墓鉃槭裁词且话陜阂话陜旱哪兀俊薄澳鞘情僮釉诟嬖V你，?！?．請為下面這段新聞報道擬寫標(biāo)題。要求保留關(guān)鍵信息，不超過22個字。2019年1月3日10時26分，嫦娥四號探測器成功著陸月球背面馮·卡門撞擊坑，過幾天將會通過“鵲橋”中繼星傳回近距離拍攝的月背影像圖。此次任務(wù)實(shí)現(xiàn)了人類探測器首次月背軟著陸，開啟人類月球探測新篇章。嫦娥四號衛(wèi)星簡稱嫦娥四號，是嫦娥繞月探月工程計劃中嫦娥系列的第四顆人造繞月探月衛(wèi)星，主要任務(wù)是探測月球地質(zhì)、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。9．下面是近代西方傳教士進(jìn)入東亞國家傳教示意圖。請以“西方傳教士”開頭，把此圖轉(zhuǎn)寫成一段介紹文字，要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過70個字。【答案】6．求古今智慧，做中華棟梁。7．示例：你想要取得的成果，不是一蹴而就的，而是要積少成多的。8．嫦娥四號成功著落月球背面，開啟人類探測新篇章。9．示例：西方傳教士常以傳授科學(xué)知識為名，進(jìn)入東亞國家的科學(xué)領(lǐng)域，再通過文人舉薦的方式滲入政治領(lǐng)域，最后得到政府首腦同意，深入宗教領(lǐng)域進(jìn)行傳教?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查漢字的書寫能力。解答此題用楷體字將對聯(lián)正確規(guī)范地抄寫一遍即可，同時注意書寫的美觀。7．本題考查語段內(nèi)容的補(bǔ)寫能力。解答此題要符合孩子與媽媽對話的日常情境，并與前文內(nèi)容一致，句式相仿。根據(jù)媽媽對孩子第一問題的回答，可知第二處回答要指出橘瓣暗含的哲理，比如，它在告訴你，你要想獲得成功，不是一次努力就可以取得的，而是多次的努力相結(jié)合才能得到完美的成功。此題答案不唯一，既要表現(xiàn)出其中的道理，又要注意表述的句式。8．本題考查新聞標(biāo)題的擬寫能力。擬寫標(biāo)題時，有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息，因?yàn)閷?dǎo)語是對新聞主體事件的高度概括；沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息。本則新聞表述的主體是“嫦娥四號探測器”，事件是“成功著陸月球背面馮?卡門撞擊坑”，具有“開啟人類月球探測新篇章”的意義。據(jù)此擬寫即可。9．本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。答題時注意突出各圖中的關(guān)鍵詞，注意各關(guān)鍵詞間的銜接連貫，語意明了，不產(chǎn)生歧義，不超過指定的字?jǐn)?shù)即可。五、（2021·濱州中考）閱讀下面材料，完成問題。材料一：據(jù)國家航天局消息，5月15日7時18分，由航天科技集團(tuán)研制的天問一號探測器的著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)。中國航天器首次奔赴火星，就“毫發(fā)未損”地順利出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的紅色星球上，完成了人類航天史上的一次壯舉，實(shí)現(xiàn)了我國首次地外行星著陸。著陸后，“祝融號”火星車成功傳回了遙測信號。天問一號任務(wù)火星著陸分為氣動減速、傘系減速、動力減速、懸停避障與緩速下降四個階段，歷時“驚魂九分鐘”。(節(jié)選自《中國航天報》2021年5月15日，有刪改)材料二：“嫦娥奔月”、屈原《天問》，寄托了先民們的夢想和思考。觀天象，制歷法，古代科學(xué)家孜孜探求浩渺宇宙。新中國成立以來，“飛天攬月”的探索從未間斷：二十世紀(jì)50年代，現(xiàn)代航天業(yè)艱難起步；70年代，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”飛上太空；今天，“天問一號”飛過廣袤太空，著陸神秘的火星……一代又一代航天人接力奮進(jìn)，協(xié)同攻堅，不斷超越，鑄就了中國航天精神。(公開資料整理)10．請給材料一的新聞擬寫標(biāo)題。(不超過15個字)11．探險過程中的任何艱難險阻，都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。材料一的新聞在師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響，大家紛紛在校園論壇上留言。請閱讀上面兩則材料，也在評論區(qū)寫一條留言，表達(dá)自己的真實(shí)感受。留言者評論區(qū)同學(xué)1星辰大海，我們來了！中國火星時代開啟！致敬航天科技工作者，你們勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，是最可愛的人！老師1“祝融”在中國傳統(tǒng)文化中被尊為火神，首輛火星車命名為“祝融號”，寓意點(diǎn)燃我國星際探測的火種，指引人類對浩瀚星空、宇宙未知進(jìn)行接續(xù)探索和自我超越。我【答案】10．中國航天器首次登上火星11．略【解析】【點(diǎn)評】10．本題考查提煉新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題的提煉主要方法是：第一，只保留事實(shí)核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過程與細(xì)節(jié)；第三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實(shí)成分，如時間、地點(diǎn)、具體名稱等。

11．本題考查個性化閱讀能力?；卮饡r一定要聯(lián)系材料，感點(diǎn)要明確，感受要真切，表述要精當(dāng)。同時還要聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系自身，要條理清晰，層次分明。結(jié)合材料內(nèi)容分析，材料一主要寫中國航天器首次登上火星的一次壯舉。材料二寫從古至今人類對宇宙探索從未停止，一代又一代航天人接力奮進(jìn)，協(xié)同攻堅，不斷超越，鑄就了中國航天精神。留言可以表達(dá)對中國航天不畏艱險探索宇宙精神的贊嘆，語言準(zhǔn)確、簡潔即可。六、（2021·恩施中考）假如你是光明中學(xué)901班的學(xué)生，班級開展以“我們愛勞動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合下列材料，完成以下三個任務(wù)。材料一：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會各方面”。大力開展勞動教育，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的勞動觀。材料二：5月22日，“雜交水稻之父”袁降平院士逝世。巨星隕落，舉國同悲。這位偉大的科學(xué)家生前曾說，“不下田的學(xué)生我不帶”仙堂年斗獻(xiàn)草帽護(hù)起褲腿，下田試驗(yàn)。正如他自己所說：“我就是一個農(nóng)民”“禾下乘涼”是他的夢想。鐘南山院士評價他，把論文寫在了大地上。材料三：日前，湖南某小學(xué)舉行校所共建勞動基地活動，農(nóng)科所博士團(tuán)帶孩子們種下基地建成后的第一季農(nóng)作物——油菜。每個同學(xué)負(fù)責(zé)一小排作物養(yǎng)護(hù)。孩子們親身體驗(yàn)到勞動的辛苦和快樂。12．任務(wù)一：探究三則材料，你懂得了關(guān)于勞動的什么道理？13．任務(wù)二：現(xiàn)已根據(jù)材料二擬寫了上聯(lián)，圍繞活動主題，請你根據(jù)材料三補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：科學(xué)家禾下乘涼勤躬耕下聯(lián)：14．任務(wù)三：你班計劃開展勞動實(shí)踐活動，將邀請農(nóng)科所博士團(tuán)某老師前來指導(dǎo)，結(jié)合材料三，請你以班長小明的身份將下面的邀請函補(bǔ)充完整。邀請函尊敬的農(nóng)科所博士團(tuán)老師：我班將于2021年6月25日開展勞動實(shí)踐活動，?；貜?fù)為盼。光明中學(xué)901班小明2021年6月20日【答案】12．辛勤勞動是光榮的，好逸惡勞是可恥的；用勞動創(chuàng)造社會價值；從辛勤勞動中體味快樂。13．示例：中學(xué)生田間實(shí)踐樂勞動。14．誠邀您來我校對我們的活動加以指導(dǎo)?！窘馕觥俊痉治觥?2．本題考查對材料的理解。從材料一中“大力開展勞動教育，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的勞動觀”等內(nèi)容可知，勞動是辛苦的卻是光榮的，貪圖安逸，厭惡勞動是讓人感到羞恥的。從材料二“他常年頭戴草帽，挽起褲腿，下田試驗(yàn)。正如他自己所說：‘我就是一個農(nóng)民。’‘禾下乘涼’是他的夢想。鐘南山院士評價他，把論文寫在了大地_上”等內(nèi)容可知，袁隆平老先生不辭辛勞常年在田．間地頭參與勞動，親自下田實(shí)驗(yàn)，為社會創(chuàng)造價值，所以勞動可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，為社會創(chuàng)造財富。從材料三“每個同學(xué)負(fù)責(zé)一小排作物養(yǎng)護(hù)。孩子們親身體驗(yàn)到勞動的辛苦和快樂”等內(nèi)容可知，勞動雖然是辛苦的，但勞動的過程可以體味親身實(shí)踐的樂趣。

13．本題考查對下聯(lián)。“科學(xué)家禾下乘涼勤躬耕”中“科學(xué)家”為名詞，“禾下乘涼”是由表地點(diǎn)的名詞和動詞構(gòu)成的偏正結(jié)構(gòu)短語，“勤躬耕”是由形容詞和動詞構(gòu)成的偏正結(jié)構(gòu)短語。結(jié)合材料三的內(nèi)容下聯(lián)可擬為“青少年基地活動樂實(shí)踐”等。

14．本題考查補(bǔ)充邀請函正文的內(nèi)容。注意邀請函的正文部分要寫清楚邀請某人的原因，目的，并寫清楚邀請某人做什么，發(fā)出邀請的語言要恭敬、誠懇，注意禮貌用語以表示尊重。示例：誠摯的邀請您來我校指導(dǎo)勞動實(shí)踐活動。七、（2020·杭州中考）班級開展主題為“我愛家鄉(xiāng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)?！咀R城標(biāo)，了解家鄉(xiāng)】◆城標(biāo)由漢字“杭”的篆書演變而成，巧妙地將航船、城郭、建筑、拱橋等諸多要素（róng）□入其中?！簟昂肌弊止帕x即為“方舟”“船”，“杭”義通“航”，反（yìng）□了杭州之名源自“大禹舍舟登船”的歷史典故。◆城標(biāo)以翹屋角與（yuán）□拱門為表現(xiàn)形式，右半部分隱含了西湖著名景點(diǎn)“三潭印月”的形象?！舫菢?biāo)強(qiáng)調(diào)了字體的獨(dú)特性，字體與圖形相結(jié)合，_________。15．根據(jù)語境，在上文□中填入合適的漢字。（róng）入其中反（yìng）（yuán）拱門16．填入上文橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．惟妙惟肖 B．巧奪天工 C．栩栩如生 D．渾然一體17．【寫對聯(lián)，宣傳家鄉(xiāng)】有同學(xué)擬寫了描繪千島湖風(fēng)光的上聯(lián)“晴好一湖照明鏡”，與它對仗可作下聯(lián)的一項(xiàng)是（）A．雨奇千島洗青螺 B．松排山嶺萬重翠C．一輪紅日染朝霞 D．碧波千頃浮翠島18．【學(xué)公約，愛護(hù)家鄉(xiāng)】余杭良渚文化村居民制訂的“村民公約”，有“我們不往窗外拋撒物品，晾曬澆灌防止滴水”“在小鎮(zhèn)公共場所，我們放低談話音量”“我們在乘車、購物時依次排隊(duì)，尊老愛幼”等內(nèi)容。某小區(qū)的公約，有“不得隨地吐痰，亂扔煙蒂”“嚴(yán)禁攀折花木，違者罰款”“公共場所禁止大聲喧嘩”等內(nèi)容。兩相比較，“村民公約”在表達(dá)上有什么特色?19．【誦美文，歌贊家鄉(xiāng)】在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）富春江昔日為杭州至嚴(yán)州、金華的通航要道，船至桐廬七里瀧，因?yàn)┒嗔骷?，船行需借風(fēng)力或人工拉纖而行。_________如今，因富春江水庫的修建，這一帶水深江闊，碧波粼粼，兩岸群峰壁立。當(dāng)?shù)卦诖碎_發(fā)了“七里揚(yáng)帆”的旅游項(xiàng)目。一葉扁舟，點(diǎn)點(diǎn)白帆，穿行在如詩如畫的江面上，還有誰人不陶醉?、俟耪Z說“七里灘頭，有風(fēng)七里，無風(fēng)七十里”，“七里揚(yáng)帆”由此得名。②舊時舟楫經(jīng)過都要在釣臺下游等候東風(fēng)。③倘若無風(fēng)，得靠人工拉纖，顯得路途遙運(yùn)，仿佛七十里。④東風(fēng)一起，千帆競發(fā)，艄公號子響徹云霄，長灘瞬息可過，仿佛僅七里。A．①④③② B．①②④③ C．②④③① D．②③①④【答案】16．融；映；圓17．D18．A19．都以“我們”作主語，強(qiáng)調(diào)了居民的主人翁意識；沒有出現(xiàn)強(qiáng)制性的詞語，語氣較親切、委婉，用語文明；多從正面規(guī)范居民自己的言行。20．C【解析】16．①根據(jù)成語“（róng）入其中”查字典可知為“（róng）融入其中”。②根據(jù)句意“反（yìng）”。查字典可知：“反應(yīng)”，其常見的用法是：?有機(jī)體受到刺激后引發(fā)的活動。特指打針吃藥后引起的癥狀。事情所引起的意見、態(tài)度或行動；“反映”常見的用法是：比喻把客觀事物的面貌或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來。把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。結(jié)合句意”反（yìng）□了杭州之名源自“大禹舍舟登船”的歷史典故“推斷出應(yīng)為反（yìng）映。③“（yuán）拱門"查字典可知為"（yuán）圓拱門"。

17．A．惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。

B．巧奪天工：專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。

C．形容形象逼真;如同活人一樣。

D．渾然一體：渾然：混同在一起的樣子。融合成一個整體，不可分割。也形容文章繪畫，布置勻整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。根據(jù)句意“字體與圖形相結(jié)合，”可推斷出恰當(dāng)?shù)拇鸢甘恰睖喨灰惑w“。

故選D。

18．對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點(diǎn)：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。②要平仄相合，音調(diào)和諧．傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲．③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接．上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。此上聯(lián)“晴好一湖照明鏡”中，開頭一”晴“字是名詞，屬天氣范疇用詞，縱觀A、B、C、D四項(xiàng)中詞性相對、內(nèi)容相關(guān)、上下銜接的唯有A項(xiàng)中的”雨“字，接下來”好“對”奇“，”一湖“對”千島“，”照“對”洗“，”明鏡對“青螺”，無論是在字?jǐn)?shù)、斷句、詞性、語義、內(nèi)容、上都符合對聯(lián)的要求。故選A。

19．此題中都以“我們”作主語，強(qiáng)調(diào)了居民的主人翁意識的同時，也多從正面規(guī)范居民自己的言行。用語上也較親切、委婉，文明，注意了說話的場合和對象。答案示例：都以“我們”作主語，強(qiáng)調(diào)了居民的主人翁意識；沒有出現(xiàn)強(qiáng)制性的詞語，語氣較親切、委婉，用語文明；多從正面規(guī)范居民自己的言行。

20．答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。本題運(yùn)用排除法可從時空順序上入手。開頭交代富春江昔日……到“如今“前面的空白線屬于時間順序，再結(jié)合結(jié)合①②③④句中有關(guān)時間順序的用語，空白線上應(yīng)填以”舊時“起始的第②句。故符合答案的有CD兩項(xiàng)，排除AB兩項(xiàng)。從”舊時舟楫經(jīng)過都要在釣臺下游等候東風(fēng)“緊接著應(yīng)該承接第④句”東風(fēng)一起……仿佛僅七里“，因此②④相接，運(yùn)用排除法可排除D。故選C項(xiàng)。另第④句”東風(fēng)一起……仿佛僅七里“承接③④句中第③句，因?yàn)榈冖芫錇榭偨Y(jié)句，應(yīng)放在”如今“的前面。八、（2020·濱州中考）中國“和”文化源遠(yuǎn)流長，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊為國家共處的原則。請你參與“探究‘和’內(nèi)涵，傳承‘和’文化”綜合性學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)21．許慎在《說文解字》中說:“和，相應(yīng)也?！庇纱送茰y，“和”字的本義是:22．下圖是有關(guān)修德養(yǎng)性的一副對聯(lián)。下聯(lián)是。23．孔子說:“君子和而不同?！薄昂汀?，心不爭也；“不同”，志各異也。你所在班級正在籌備““和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會交往”辯論賽，請根據(jù)雙方觀點(diǎn)，為主持人寫一段總結(jié)發(fā)言。正方觀點(diǎn):“和而不同”適用于修身養(yǎng)性?！昂汀笔瞧胶偷男膽B(tài)，面對不同見解時能保持內(nèi)心平靜，不與人爭高低輸贏；“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點(diǎn)，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個吾性?！昂投煌笔遣槐痪窒薜闹饔^能動性，體現(xiàn)著良好的個人修養(yǎng)。反方觀點(diǎn):“和而不同”適用于社會交往?！昂汀币馕吨约耗軌蚺c別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強(qiáng)制別人接受自已的觀點(diǎn)；“不同”就是求同存異，保持個性?！昂投煌本褪穷櫲缶郑墙ㄔO(shè)和諧社會的重要手段。【答案】21．和諧22．【甲】23．同學(xué)們，剛才雙方的辯論都十分精彩?！昂投煌笔敲鎸Σ煌娊鈺r的份平和與豁達(dá)，是與人意見相左時的理解與尊重。因此說，"和而不同”既適用于修身養(yǎng)性，也適用于社會交往?！窘馕觥俊痉治觥?1．“和，相應(yīng)也”，就是你唱一句，他和一句，從而使歌曲更加悅耳動聽，因此“和”是調(diào)和、和諧的意思。

22．寫對聯(lián)要遵從“上仄下平”，即上聯(lián)的最末一個字是仄聲，下聯(lián)的最末一個字是平聲，而“今”是平聲，“悟”是仄聲。故【甲】是下聯(lián)。

23．答題要點(diǎn)，①總結(jié)發(fā)言首先要有稱呼（同學(xué)們）；②針對他們的發(fā)言的精彩進(jìn)行評價；③要評價總結(jié)內(nèi)容；④語言要簡潔、連貫。九、（2021·濰坊）為迎接中國共產(chǎn)黨建黨100周年，學(xué)校組織了“紅色之旅·百年記憶”主題實(shí)踐活動請按要求完成下列任務(wù)。24．【紅色足跡調(diào)研】在社會調(diào)研活動中，同學(xué)們搜集到下面兩張圖表。分析圖表后，你認(rèn)為今年五一紅色旅游呈現(xiàn)出、的特點(diǎn)。圖一圖二25．【紅色文化建設(shè)】在紅色研學(xué)活動中，一同學(xué)有感于紅色文化在新時代沂蒙革命老區(qū)振興中發(fā)揮的獨(dú)特作用，擬寫了一條宣傳語，請你補(bǔ)寫宣傳話的下句，與上句構(gòu)成對偶句。沂蒙振興融入革命基因，。26．【紅色基因傳承】在主題演講活動中，你擬寫了下面的文字。請選擇一個材料，在橫線處補(bǔ)寫事例，使語意連貫、內(nèi)容完整、句式基本一致。一百年來，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為祖國，為人民譜寫了一曲曲壯麗的生命之歌?！翱愁^不要緊，只要主義真?！惫伯a(chǎn)黨人夏明翰發(fā)動的秋收起義，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民暴動，丹心永照后來人。。“我一直有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢?！鞭r(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平堅守科研一線，潛心水稻研究，把論文書寫在了中國大地上。材料：①此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。——陳毅②不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)……——鄧稼先【答案】24．大眾化；熱門化25．示例：老區(qū)發(fā)展傳承紅色精神師生研學(xué)感悟紅色文化26．示例1：“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)?！焙宋锢韺W(xué)家鄧稼先學(xué)成歸國，一生致力于核武器研究，把中國國防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。示例2：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅?！标愐阍谏揽简?yàn)的嚴(yán)峻關(guān)頭從心底迸發(fā)出這般錚錚誓言，真是氣壯山河，動人心魄?！窘馕觥?4．圖文轉(zhuǎn)換題答題時應(yīng)注意：注意題目中的關(guān)鍵詞。在表述時要對具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息，要注意圖表中的文字說明等。???

25．宣傳語文字必須清楚簡單、容易閱讀、用字淺顯，符合潮流，內(nèi)容又不太抽象，使受過普通教育的人都能接受。宣傳語還要注意題目中的對偶要求，即下句要和上句