2020中小學(xué)德育工作指南德育工作實施方案4

2020中小學(xué)德育工作指南德育工作實施方案4第一部分：實施方案概述

一、背景與目的

為全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，加強中小學(xué)德育工作，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)，依據(jù)《2020中小學(xué)德育工作指南》精神，結(jié)合我國教育實際，制定本實施方案。本方案旨在為全國中小學(xué)提供一個具體可行的德育工作操作指南，推動學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化發(fā)展。

二、基本原則

1.堅持以人為本，關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生成長規(guī)律，提高德育工作的針對性和實效性。

2.堅持德育為先，將德育貫穿于教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位的德育工作格局。

3.堅持實踐育人，注重德育實踐，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長。

4.堅持協(xié)同育人，加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，形成德育工作合力。

三、實施對象

本實施方案適用于全國范圍內(nèi)的小學(xué)、初中、高中（含中職）等各類中小學(xué)校。

四、實施步驟

1.組織學(xué)習(xí)：學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)《2020中小學(xué)德育工作指南》及本實施方案，明確德育工作的目標、任務(wù)和要求。

2.制定具體措施：結(jié)合學(xué)校實際情況，制定切實可行的德育工作計劃，明確各部門、各班級的德育工作職責(zé)。

3.落實推進：按照德育工作計劃，有序開展各項活動，確保德育工作落到實處。

4.監(jiān)測評估：建立德育工作監(jiān)測評估機制，定期對德育工作進行自查、自評，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

5.總結(jié)反饋：定期總結(jié)德育工作經(jīng)驗，推廣典型做法，不斷優(yōu)化德育工作體系。

五、保障措施

1.組織保障：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，加強對德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2.人員保障：加強德育工作隊伍建設(shè)，選優(yōu)配強班主任、輔導(dǎo)員等德育工作人員。

3.經(jīng)費保障：合理保障德育工作經(jīng)費，確保德育活動正常開展。

4.制度保障：建立健全德育工作制度，形成長效機制。

5.資源保障：整合校內(nèi)外德育資源，搭建德育工作平臺，提高德育工作水平。

本實施方案旨在為全國中小學(xué)德育工作提供指導(dǎo)，具體實施過程中，各學(xué)校可根據(jù)實際情況進行調(diào)整、補充和完善。下一階段，我們將圍繞本實施方案，進一步細化各項工作措施，確保德育工作取得實效。

第二部分：德育工作具體措施與活動安排

一、愛國主義教育

1.開展“我和我的祖國”主題教育活動，通過升旗儀式、主題班會、征文比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

2.結(jié)合重要節(jié)日和紀念日，組織愛國主義教育活動，如清明節(jié)掃墓、抗戰(zhàn)勝利紀念日等，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和家國情懷。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

1.開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日體驗、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)習(xí)等活動，增強學(xué)生對民族文化的認同感。

2.組織傳統(tǒng)文化知識競賽、講座、展覽等，讓學(xué)生深入了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、社會主義核心價值觀教育

1.制定符合學(xué)生年齡特點的社會主義核心價值觀教育方案，通過課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)等途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

2.開展“道德模范進校園”活動，邀請道德模范、身邊好人等典型人物到校進行事跡分享，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。

四、心理健康教育

1.定期開展心理健康教育課程，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，提高心理素質(zhì)。

2.設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，及時解決心理問題。

五、法制教育

1.開展法制教育主題活動，如“法制教育月”、“法律知識競賽”等，增強學(xué)生的法制觀念和法律意識。

2.邀請法官、律師等專業(yè)人士進行法制講座，讓學(xué)生了解法律知識，提高自我保護能力。

六、社會實踐與志愿服務(wù)

1.組織學(xué)生參加社會實踐活動，如支教、環(huán)保、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

2.開展志愿服務(wù)活動，鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、敬老愛幼等公益活動，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。

七、家校共育

1.定期開展家長開放日、家庭教育講座等活動，加強家校溝通，形成教育合力。

2.建立家長志愿者隊伍，參與學(xué)校德育活動，共同推動學(xué)生全面發(fā)展。

八、校園文化建設(shè)

1.開展豐富多彩的校園文化活動，如藝術(shù)節(jié)、運動會、科技節(jié)等，為學(xué)生提供展示自我、鍛煉能力的平臺。

2.創(chuàng)建特色班級文化，發(fā)揮班級文化的育人功能，營造積極向上的校園氛圍。

本部分詳細闡述了德育工作的具體措施與活動安排，旨在為學(xué)校德育工作提供實際操作指導(dǎo)。在實施過程中，各學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化，確保德育工作取得實際成效。

第三部分：德育工作評估與監(jiān)督

一、評估原則

1.客觀公正：評估過程中要堅持客觀、公正、公平的原則，確保評估結(jié)果真實可靠。

2.全面評價：評估內(nèi)容要涵蓋德育工作的各個方面，充分反映學(xué)校德育工作的實際成效。

3.動態(tài)監(jiān)測：建立德育工作日常監(jiān)測機制，及時了解和掌握德育工作進展情況。

4.以評促建：通過評估發(fā)現(xiàn)問題，推動學(xué)校德育工作的改進和提高。

二、評估內(nèi)容

1.德育工作計劃與實施：檢查學(xué)校德育工作計劃的制定、實施和總結(jié)情況。

2.德育活動開展：評估各類德育活動的組織、實施和效果，包括活動的創(chuàng)新性、參與度、影響力等。

3.德育隊伍建設(shè)：考察德育工作隊伍的配置、培訓(xùn)、管理和工作效果。

4.德育資源整合：評估學(xué)校德育資源的整合利用情況，包括校內(nèi)外資源的有效銜接。

5.德育工作成效：評估學(xué)生在思想道德、行為規(guī)范、心理健康等方面的進步和成長。

三、評估方法

1.自評：學(xué)校對照評估指標體系進行自我評估，提交自評報告。

2.互評：組織學(xué)校間的互評活動，通過相互學(xué)習(xí)、交流，促進德育工作的共同提高。

3.上級評估：教育行政部門組織專家對學(xué)校德育工作進行定期評估。

4.社會評估：邀請家長、社區(qū)代表等參與學(xué)校德育工作的評估，聽取意見和建議。

四、評估流程

1.制定評估方案：根據(jù)本部分內(nèi)容，制定具體的德育工作評估方案，明確評估時間、評估指標等。

2.開展評估：按照評估方案，有序開展自評、互評、上級評估和社會評估。

3.反饋評估結(jié)果：將評估結(jié)果及時反饋給學(xué)校，對存在的問題提出整改建議。

4.整改落實：學(xué)校根據(jù)評估結(jié)果進行整改，并在規(guī)定時間內(nèi)上報整改情況。

5.評估總結(jié)：定期對評估工作進行總結(jié)，分析德育工作的成效和不足，為下一階段工作提供參考。

五、監(jiān)督機制

1.建立定期檢查制度：教育行政部門定期對學(xué)校德育工作進行監(jiān)督檢查。

2.加強信息公開：學(xué)校要公開德育工作相關(guān)信息，接受社會監(jiān)督。

3.建立舉報投訴渠道：設(shè)立德育工作舉報投訴電話、郵箱等，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。

4.落實責(zé)任追究：對德育工作中出現(xiàn)的問題，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第四部分：德育工作支持與保障

一、組織支持

1.成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，相關(guān)職能部門負責(zé)人為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。

2.建立德育工作協(xié)調(diào)機制：定期召開德育工作協(xié)調(diào)會議，研究解決德育工作中的重大問題。

3.明確德育工作責(zé)任：將德育工作納入學(xué)校各部門和教職工的考核體系，明確各自職責(zé)，確保工作落實。

二、人力資源保障

1.配備專業(yè)德育工作人員：學(xué)校應(yīng)配備一定數(shù)量的專兼職德育工作人員，負責(zé)德育工作的策劃、組織和實施。

2.加強德育工作隊伍建設(shè)：定期組織德育工作人員培訓(xùn)，提升其專業(yè)能力和工作水平。

3.發(fā)揮班主任和輔導(dǎo)員作用：班主任和輔導(dǎo)員是德育工作的主力軍，應(yīng)充分發(fā)揮其在學(xué)校德育工作中的核心作用。

三、經(jīng)費保障

1.設(shè)立德育工作專項經(jīng)費：學(xué)校應(yīng)設(shè)立德育工作專項經(jīng)費，確保德育活動的正常開展。

2.合理使用經(jīng)費：加強德育經(jīng)費的管理，確保經(jīng)費使用合理、高效，發(fā)揮最大效益。

四、資源整合與利用

1.校內(nèi)資源整合：充分整合學(xué)校圖書館、實驗室、體育館等資源，為德育活動提供場所和設(shè)施支持。

2.校外資源合作：與社區(qū)、企事業(yè)單位、社會組織等建立合作關(guān)系，共享德育資源，拓寬德育工作渠道。

3.信息化資源建設(shè)：利用校園網(wǎng)、社交媒體等平臺，推廣德育工作成果，提高德育工作的信息化水平。

五、政策與法律保障

1.貫徹落實相關(guān)政策：學(xué)校應(yīng)認真執(zhí)行國家關(guān)于德育工作的相關(guān)政策，確保德育工作依法依規(guī)進行。

2.制定學(xué)校德育規(guī)章制度：結(jié)合學(xué)校實際，制定德育工作規(guī)章制度，為德育工作提供制度保障。

六、激勵機制

1.表彰獎勵：對在德育工作中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰和獎勵，激發(fā)德育工作積極性。

2.評價與晉升：將德育工作成效作為教職工評價和晉升的重要依據(jù)，鼓勵教職工積極參與德育工作。

第五部分：德育工作實施注意事項與展望

一、注意事項

1.德育工作與教學(xué)工作的結(jié)合：確保德育工作與教學(xué)工作相互促進，避免德育與教學(xué)脫節(jié)，實現(xiàn)知識傳授與品德教育的有機統(tǒng)一。

2.個性化教育：關(guān)注學(xué)生個體差異，實施個性化德育教育，因材施教，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。

3.避免形式主義：德育活動應(yīng)注重實效，避免流于形式，確保每一次活動都能在學(xué)生心中留下深刻印象。

4.家校溝通：加強家校聯(lián)系，定期召開家長會，及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生成長。

5.德育工作持續(xù)性：德育工作應(yīng)持續(xù)開展，形成長效機制，避免短期行為，確保德育工作的連貫性和穩(wěn)定性。

二、展望

1.創(chuàng)新德育工作方法：積極探索適應(yīng)新時代發(fā)展的德育工作新方法，如利用信息技術(shù)、開展體驗式教育等，提高德育工作的吸引力和感染力。

2.擴大德育工作影響力：通過舉辦德育工作經(jīng)驗交流會、研