2024年初中教學(xué)工作計(jì)劃范本（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年初中教學(xué)工作計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想二、教學(xué)目標(biāo)1、德育滲透：本教學(xué)旨在進(jìn)一步深化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，并致力于培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)主義的思想品質(zhì)。我們致力于拓寬學(xué)生的視野，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，以促進(jìn)其智力發(fā)展。同時(shí)，我們也將努力提升學(xué)生的審美情趣和文化品位，促進(jìn)其健康個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)而逐步塑造健全的人格。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（此處未提供具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容，故保持原狀）三、教學(xué)措施1、為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理習(xí)慣，我們將強(qiáng)化作業(yè)管理。通過(guò)加強(qiáng)課代表和小組長(zhǎng)的模范帶頭作用及監(jiān)督作用，我們力求確保每課和每個(gè)單元的教學(xué)都能達(dá)到既定的標(biāo)準(zhǔn)。在作業(yè)的布置和批改上，我們將充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)。2、我們將致力于提高課堂效率和時(shí)間利用率，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間管理。3、在教學(xué)與管理中，我們將重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生，通過(guò)轉(zhuǎn)差促優(yōu)的策略，提升優(yōu)等生的水平，同時(shí)帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。4、我們將鼓勵(lì)學(xué)生鞏固并加強(qiáng)已形成的語(yǔ)文風(fēng)格，以促進(jìn)其語(yǔ)文能力的持續(xù)提升。5、為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我們將在日常教學(xué)中增加練筆機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)短小精悍的文章。6、我們還將定期或不定期地增加課外詩(shī)詞的積累，并督促學(xué)生復(fù)習(xí)前兩個(gè)學(xué)年積累的古詩(shī)詞。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生多接觸課外讀物，關(guān)注時(shí)事，閱讀報(bào)紙雜志和時(shí)文，以拓寬其視野和知識(shí)面。2024年初中教學(xué)工作計(jì)劃范本（二）1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，提升自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保在教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間規(guī)劃和練習(xí)設(shè)計(jì)等方面實(shí)施分層教學(xué)，以期讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)效果。深入理解和應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，深入研究近年中考題目，特別是所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)新思維和新教育理念引領(lǐng)教學(xué)。全面實(shí)施教學(xué)的“五認(rèn)真”原則：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課應(yīng)基于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材的深入理解，注重備學(xué)生、備教學(xué)方法，以及備例題和練習(xí)；二是認(rèn)真授課，致力于提高每一堂課的教學(xué)效率，避免無(wú)效課程，避免冗長(zhǎng)的講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真挑選、批改和評(píng)講作業(yè)，作業(yè)應(yīng)精心挑選，認(rèn)真批改，確保評(píng)講的針對(duì)性，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，教師和學(xué)生應(yīng)建立錯(cuò)誤題檔案，重視學(xué)生的錯(cuò)題訂正，以提高目標(biāo)達(dá)成度；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，結(jié)合集體輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，平衡提升優(yōu)秀學(xué)生和補(bǔ)救薄弱學(xué)生，同時(shí)強(qiáng)化總分意識(shí)，合理配置各學(xué)科的課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止學(xué)習(xí)偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真組織考試，不斷探索考試模式和方法，從試卷編制、批改分析到講評(píng)整合，都要以效果為導(dǎo)向。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源。加強(qiáng)教研組建設(shè)，確保備課組活動(dòng)的實(shí)效性。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的備課模式。舉辦備課組觀摩和交流活動(dòng)，明確和細(xì)化聽(tīng)課要求。備課組每周集中備課一次，成員不得無(wú)故缺席，全體教師應(yīng)以團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神為己任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧，尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。實(shí)施“五定”、“五議”、“六有”制度，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息；有重點(diǎn)、有措施、有收獲、有提高、有記錄。備課組應(yīng)將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為核心內(nèi)容。作業(yè)量應(yīng)適中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以獲取反饋、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題為目標(biāo)，反對(duì)過(guò)度和復(fù)雜，作業(yè)應(yīng)具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)參考資料的習(xí)題應(yīng)進(jìn)行篩選和補(bǔ)充，作業(yè)批改要細(xì)致，要對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握知識(shí)。同時(shí)，要關(guān)注優(yōu)等生的培養(yǎng)，中等生的提升，以及對(duì)“后進(jìn)生”的輔導(dǎo)，防止學(xué)習(xí)上的不平衡。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)化管理，確保教學(xué)規(guī)范運(yùn)行。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，要求所有教師在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；在教學(xué)手段上把握“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等制度，加大教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理的監(jiān)督力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研機(jī)制。完善學(xué)科教研組制度，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全聽(tīng)課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)校內(nèi)、校際之間的交流與合作，與市區(qū)同級(jí)學(xué)校建立合作關(guān)系，定期交流，共享教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，爭(zhēng)取學(xué)校教科室和縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提高教研水平，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。推行“教學(xué)、科研一體化”策略，以科研提升教學(xué)質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為核心，融合教研與科研，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題。各教研組、備課組應(yīng)制定詳細(xì)的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，確保每位教師都有研究課題。教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于____節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于____節(jié)。同時(shí)，要組織好教師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)審和推廣工作。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，保障一線教學(xué)穩(wěn)定。加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影設(shè)備的管理，確保學(xué)校