2024-2025學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（五篇）

第4頁共4頁2024-2025學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學(xué)期的到來。新的學(xué)期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制訂____-____學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。二、工作目標(biāo)1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出____名優(yōu)秀示范教師，打造尹集小學(xué)語文品牌。3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，____年級學(xué)生識字量達(dá)____字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)____0字，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”，切實加強(qiáng)年級組教學(xué)研究，提高年級組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀年級組。三、工作要求及措施結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。2、備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。4、每人每周聽課不少于____節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！币氤蔀檠芯啃徒處?，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。四、各月活動安排：____月份1、集體備課。2、研討課安排3、組織語文教研組的聽、評課活動。4、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排5、教學(xué)常規(guī)檢查____月份-____月份1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。2、語文活動。（1）、一、二年級寫字比賽。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。（3）、五、六年級作文競賽。3、教學(xué)常規(guī)檢查4、進(jìn)行期中考試。5、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。____月份：1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。3、組織1-____年級期末測試。4、教研組工作總結(jié)。5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展示，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。2024-2025學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃及教學(xué)工作要點(diǎn)，我們將充分利用學(xué)校全面質(zhì)量管理的契機(jī)，在小教部語文教研的指導(dǎo)下，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革的實施。我們致力于將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與課堂教學(xué)改革，確保素質(zhì)教育得到有效落實。同時，我們將不斷培養(yǎng)和提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，追求創(chuàng)新與發(fā)展，努力提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.力爭保持本年級語文教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中名列前茅。2.確保本年級語文成績合格率達(dá)到既定目標(biāo)，并力爭實現(xiàn)更高比例。三、工作要點(diǎn)1.深入學(xué)習(xí)課改精神，樹立正確的現(xiàn)代教育理念。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)課改精神，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，促使每位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，廣泛采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自身教育教學(xué)水平。在課堂教學(xué)中，我們將進(jìn)行有效教學(xué)的深入研究。2.全力推進(jìn)“五個一”工程。此工程為本組工作的首要重點(diǎn)，具體包括：上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂圍繞專題的教學(xué)研究課，包括教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)反思。剖析一個教學(xué)片斷：對自己執(zhí)教的成功案例或值得探討的教學(xué)片斷進(jìn)行理論剖析，撰寫成教學(xué)案例，以促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提升。鉆研一份精品教案：在持續(xù)研究教學(xué)過程中，獨(dú)立鉆研教材，備出一份格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強(qiáng)的精品教案，以提升教師研究教材的能力。撰寫一篇教學(xué)論文：平時要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究，學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行總結(jié)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。出好一份期終試卷：每位教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)要求，體現(xiàn)二期課改精神，出好一份期終試卷，并在教研中交流，邀請專家進(jìn)行評點(diǎn)。3.積極配合教研部門，推動教師開展“課外知識積累競賽”等教學(xué)研究活動。4.深入鉆研教材教法，準(zhǔn)確把握本冊教材的教學(xué)要求。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫意圖，領(lǐng)會全冊教材教學(xué)要求，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)集體備課與教學(xué)方法的探討，并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的測試分析。5.重視“聽、說、讀、寫”基本功訓(xùn)練。各任課教師要充分利用寫字課等資源，指導(dǎo)學(xué)生寫好字；同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽、邊聽邊記的好習(xí)慣；鼓勵學(xué)生多讀、認(rèn)真讀；并注重學(xué)生說話習(xí)慣的培養(yǎng)。我們計劃在本學(xué)期舉行鋼筆字比賽和課文朗讀比賽。6.完善備課組常規(guī)制度。備課組內(nèi)要實現(xiàn)目標(biāo)統(tǒng)一、重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)量統(tǒng)一、拓展內(nèi)容統(tǒng)一。備課組活動要定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好評價工作。7.提高單元、階段測試的命題質(zhì)量。我們將對每次測試進(jìn)行深入分析，找出不足之處并制定相應(yīng)改進(jìn)措施，以提升教學(xué)質(zhì)量。8.關(guān)注學(xué)困生，做好拉差補(bǔ)缺工作。我們將充分利用課外時間對學(xué)困生進(jìn)行系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，實現(xiàn)共同發(fā)展進(jìn)步。9.廣泛開展課外閱讀積累活動，提升學(xué)生寫作能力。我們將加強(qiáng)作文教學(xué)的作前指導(dǎo)和作后修改與講評工作，教給學(xué)生修改作文的方法并鼓勵他們自能修改。同時加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練如寫日記等。10.深入開展課題研究活動以提升課題研究質(zhì)量。本學(xué)期各備課組將以課改為指導(dǎo)，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的引領(lǐng)下從年段特點(diǎn)和班級實際出發(fā)推出小課題研究。通過科研活動形成先進(jìn)教育思想掌握教育規(guī)律改善教學(xué)行為提高教學(xué)質(zhì)量和效率營造追求實效的教研氛圍。2024-2025學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（三）隨著新學(xué)期的開啟，為更深入推動課堂改革，我們秉持新的課程理念，旨在提升我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展。我們將堅定地執(zhí)行高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)原則我們將認(rèn)真遵循教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以新課程改革為導(dǎo)向，確立并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念。我們將穩(wěn)步推動課程改革，圍繞教研組的科研課題，更新教育觀念，優(yōu)化教學(xué)策略，以提升課堂教學(xué)效果，提高低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)與任務(wù)1.在延續(xù)上學(xué)期教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，期望在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.開展以“如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為主題的課堂教學(xué)研究，致力于變革教學(xué)方式，提升教師的課堂教學(xué)能力。3.積極組織和參與構(gòu)建高效課堂、教學(xué)困惑交流等實效性教研活動，確保高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的所有常規(guī)工作。4.組織學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解和貫徹課標(biāo)的精神，將其融入日常教學(xué)中。三、主要策略1.扎實做好基礎(chǔ)教學(xué)工作：充分備課，明確目標(biāo)；專心上課，靈活運(yùn)用教學(xué)方法；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，注重效果，確保批改、評價和糾錯的及時性。2.每位數(shù)學(xué)教師應(yīng)精心制定教學(xué)計劃，教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，同時做好輔導(dǎo)和幫助困難學(xué)生的工作。3.通過骨干教師的示范課和年輕教師的達(dá)標(biāo)課，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)技藝。4.進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作：（1）確保每次教研活動的針對性和有效性，活動前明確中心議題，活動中詳細(xì)記錄，活動后進(jìn)行深入分析。（2）教師應(yīng)以新課程理念為鏡，反思和調(diào)整教學(xué)設(shè)計和行為，確保研究對教學(xué)的推動作用。（3）營造學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍，提升教師的信息技術(shù)能力，鼓勵在教學(xué)中有效運(yùn)用。5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量：（1）實施單元知識檢測，嚴(yán)格考核，及時反饋，做好補(bǔ)救工作。（2）組織年級數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。（3）通過期末考試和期中考試，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量。6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以實現(xiàn)全面的素質(zhì)教育目標(biāo)。2024-2025學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（四）一、提升素質(zhì)品味（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。確保每位教師都能深入理解和遵循學(xué)校教學(xué)常規(guī)，并經(jīng)常進(jìn)行自我對照檢查。二、嚴(yán)格執(zhí)行與落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理教學(xué)常規(guī)涵蓋教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價及教學(xué)研究等多個環(huán)節(jié)。本學(xué)期將重點(diǎn)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實，并實行月度針對性檢查，以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。1.聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，確保學(xué)校教學(xué)要求得到有效落實。2.強(qiáng)化備課工作，要求備課教師根據(jù)年級教材特點(diǎn)及學(xué)生實際接受能力，科學(xué)制定教學(xué)計劃，并優(yōu)先考慮提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。3.積極開展集體備課活動，遵循“功夫在課前，成績在課上”的原則，落實“三定”要求（定時間、定地點(diǎn)、定主備人），按照“個人主備-集體評議-研究修改-展示反思”的流程進(jìn)行，避免教案照抄照搬現(xiàn)象，注重吸收新教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程。4.加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動，確保聽課記錄真實有效，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造濃厚教研氛圍。5.重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，各語文教師需根據(jù)年級實際開展教學(xué)測評，深入研究教學(xué)質(zhì)量問題，及時提出改進(jìn)建議。同時，注重學(xué)生口試與閱讀量的檢查，提升學(xué)生的口頭表達(dá)及創(chuàng)新實踐能力。作業(yè)布置應(yīng)體現(xiàn)自主性，重視寫字、朗讀、寫作、讀書等訓(xùn)練，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)及能力。三、積極開展教學(xué)研究活動，提升教研水平1.大力推進(jìn)自主高效課堂建設(shè)，圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)及課后檢測等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分階段實施，努力實踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，逐步確立學(xué)科特色教學(xué)模式。2.各年級教研組需根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐研究活動，相互聽課學(xué)習(xí)，共同提升教學(xué)水平。3.完善集體備課制度，利用每周教研活動時間加強(qiáng)集體備課管理，建設(shè)語文學(xué)科資源庫，實現(xiàn)資源共享。通過重點(diǎn)課文研究討論等形式提升整體教學(xué)水平。4.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師提供學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會，促進(jìn)其快速成長。5.強(qiáng)化師徒結(jié)對及同伴互助機(jī)制的作用，促進(jìn)教學(xué)相長。6.深化新課程實施研究特別是針對漢語拼音、識字及習(xí)作指導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學(xué)改革確保教學(xué)效果真實有效。7.鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思錘煉教學(xué)語言提升課堂教學(xué)質(zhì)量。8.繼續(xù)開展語文小課題研究強(qiáng)化研究成果總結(jié)交流與推廣提升教師反思與研究能力。9.積極打造學(xué)習(xí)小組實體合理搭配小組成員角色輪流擔(dān)任小組長等角色激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。2024-2025學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（五）一、工作目標(biāo)1、致力于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使他們具備扎實的語文應(yīng)用能力，一定的審美鑒賞力和探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個人獨(dú)特發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。2、提升語文教師的課堂教學(xué)效能。我們將深入進(jìn)行教學(xué)研究，力爭在研究性學(xué)習(xí)方面取得實質(zhì)進(jìn)展，持續(xù)提高教師的教學(xué)科研水平。我們將進(jìn)一步弘揚(yáng)團(tuán)隊精神，打造一個團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新活力的教研組，不僅完成學(xué)校各項任務(wù)，更要在教學(xué)策略上相互探討，共同提升，特別是在聽課后充分交流各自的教學(xué)不足，提出改進(jìn)建議，切磋技藝，共同進(jìn)步。二、工作措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)語文教育功能。我們認(rèn)識到語文素質(zhì)在人的全面發(fā)展中的重要地位，教師應(yīng)自覺承擔(dān)起培養(yǎng)語文素質(zhì)的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、思考、做人和交際。語文教學(xué)應(yīng)堅持以學(xué)生為中心，以引導(dǎo)學(xué)習(xí)和實踐為主導(dǎo)，擺脫教材中心的束縛，開創(chuàng)以學(xué)生為本的教學(xué)新天地。2、深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，樹立全局觀念，立足當(dāng)前學(xué)年，展望整個學(xué)年。教師不僅要熟悉本學(xué)段和全學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，確保教材的知識點(diǎn)和能力培養(yǎng)在教學(xué)中得到體現(xiàn)，而且要使學(xué)生明確《課標(biāo)》的要求，激發(fā)他們在語文學(xué)習(xí)中積極向《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)努力。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)效率。所有教師，無論經(jīng)驗多寡，都應(yīng)精心備課，設(shè)計教學(xué)。a、教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)需明確；b、知識、技能及