第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展 課件高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3 文化交流與傳播

第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展教材認知·內(nèi)化必備知識合作探究·形成關(guān)鍵能力課堂10分鐘·診斷學(xué)習(xí)效果課標·定位核心·導(dǎo)學(xué)了解歷史上學(xué)校教育、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用。(時空觀念、史料實證、歷史解釋)1.注意“一個主題”:文化傳承2.掌握“四大載體”:

學(xué)校、印刷書、圖書館和博物館教材認知·內(nèi)化必備知識學(xué)習(xí)任務(wù)1學(xué)校教育的發(fā)展和印刷書的誕生活動1

閱讀教材第一目,梳理學(xué)校教育發(fā)展的歷程1.古代中國學(xué)校教育形式主要形式是官學(xué)與私學(xué)歷程官學(xué)(1)漢朝設(shè)立的______,以及西晉開始設(shè)立的國子監(jiān),是古代中國的最高學(xué)府和教育行政機構(gòu)。(2)自漢朝開始設(shè)立地方官學(xué)私學(xué)(1)春秋時期,私學(xué)的產(chǎn)生改變了“__________”的情形,孔子影響最大。(2)唐朝以后,私學(xué)得到進一步發(fā)展,私人設(shè)立的學(xué)塾、______和蒙學(xué)構(gòu)成基層社會教育的重要形式。(3)宋代是書院產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期影響(1)無論官學(xué)還是私學(xué),在古代文化的保存與傳播上,都發(fā)揮了不可替代的作用。(2)__________依托于此得以傳承。(3)__________的推行,也有賴于官學(xué)與私學(xué)的支撐太學(xué)學(xué)在官府村學(xué)古代典籍科舉考試2.近代學(xué)校教育(1)西方起源________產(chǎn)生了歐洲最初的學(xué)校形式,奠定了分科教育的基礎(chǔ)形式______成為保存、傳播和發(fā)展人類文化的重要場所表現(xiàn)①法國:拿破侖建立的“大學(xué)區(qū)”制度,確立了保留至今的______________②德國:洪堡秉持“研究教學(xué)合一”的精神創(chuàng)辦的__________,促成大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變,將教學(xué)與研究結(jié)合在一起③美國:大學(xué)傾向于世俗化與商業(yè)化,使更多的人有機會接受大學(xué)教育古希臘大學(xué)國民教育制度柏林大學(xué)(2)中國①京師大學(xué)堂創(chuàng)辦戊戌維新運動中職能既是近代中國第一所由中央政府建立的______大學(xué),又是國家最高教育行政機關(guān)理念主導(dǎo)新式教育的推進,采取__________的方式發(fā)展1912年改名為“__________”;1916年蔡元培就任校長后,很快使北京大學(xué)成為新文化運動的中心和學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)地位京師大學(xué)堂的建立,是中國____________的標志綜合分科教育北京大學(xué)教育近代化②清華學(xué)堂:1911年創(chuàng)辦,1912年更名為“清華學(xué)?！?1928年組建為______________,迅速發(fā)展成為全國高水平大學(xué)。國立清華大學(xué)3.現(xiàn)代中國學(xué)校教育(1)新中國成立初期成就①國家收回了__________,接管了各級各類學(xué)校。②1949年底,召開第一次全國教育工作會議,決定教育要為______________,學(xué)校要向廣大工農(nóng)開門。③提出受教育者要全面發(fā)展的教育方針意義①逐步形成比較完整的______________。②培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才(2)“文化大革命”時期:教育事業(yè)受到很大破壞。教育主權(quán)國家建設(shè)服務(wù)國民教育體系(3)改革開放以來表現(xiàn)①“文化大革命”結(jié)束后,中斷十年的高考制度恢復(fù),教育事業(yè)重新走上正軌。②1983年,________提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的指導(dǎo)方針。③20世紀90年代,國家開始實行“__________”發(fā)展戰(zhàn)略意義中國教育邁入歷史新征程,教育公平的步伐加速推進,每個人的受教育權(quán)利得到更有力的保障4.學(xué)校教育的意義:學(xué)校教育在__________、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了舉足輕重的作用鄧小平科教興國文化傳承[教材開發(fā)]閱讀課本“《白鹿洞書院揭示》”及文字說明,該“揭示”作為書院的學(xué)規(guī),對后世產(chǎn)生了哪些影響?提示:強化儒家思想的地位,凸顯儒學(xué)的教化功能,有利于儒家文化的傳承,強調(diào)了道德、知識和修養(yǎng)的重要性,對后世思想文化產(chǎn)生深遠影響;同時,對科舉制的發(fā)展也起到支撐的作用;有利于鞏固統(tǒng)治。[概念釋意]學(xué)在官府(1)學(xué)術(shù)和教育為官方所把持,國家有文字記錄的法規(guī)、典籍文獻以及祭祀典禮的禮器全部掌握在官府手中。(2)“學(xué)在官府”是西周時期教育的顯著特點,是對西周時期教育制度的高度概括,也是我國奴隸社會教育制度的重要特征?；顒?閱讀教材第二目,掌握印刷書的誕生1.書籍的誕生書籍地位書籍是文化傳承的主要載體早期書籍(1)世界:約在公元前30世紀,______出現(xiàn)的紙草書卷,一般被認為是書籍的雛形。(2)中國:早期的書籍——簡策和______,盛行于春秋戰(zhàn)國乃至秦漢時期埃及帛書2.書籍的發(fā)展(1)原因:造紙業(yè)的發(fā)展;雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)的發(fā)明造紙術(shù)①公元前2世紀,中國已出現(xiàn)用植物纖維制成的紙。②105年,東漢______改進制成“蔡侯紙”,大大促進了文化的傳播印刷術(shù)①______已有雕版印刷品。②北宋______發(fā)明了用膠泥制的活字,是印刷技術(shù)一次質(zhì)的飛躍蔡倫唐朝畢昇(2)印刷書的誕生:約15世紀中葉,德國人谷登堡采用__________印刷,直接催生了印刷書。(3)意義:①有助于文化的________;②對提高人們的文化修養(yǎng)、促進各民族的發(fā)展,具有重要意義。金屬活字大眾化[情境創(chuàng)設(shè)]清朝時,北京是印書中心,中央政府印書事務(wù)屬內(nèi)務(wù)府,其刊本均稱“內(nèi)府本”。清朝北京城內(nèi)除了內(nèi)務(wù)府官刻外,還有許多書坊刻書,所刻除一般經(jīng)史和八股文試卷外,還刻小說、民歌、俗曲、鼓詞、字典、法律及醫(yī)書等。印刷書的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的作用?提示:普及文化知識,促進了文化的傳播和發(fā)展。學(xué)習(xí)任務(wù)2圖書館的成長和博物館的建設(shè)與發(fā)展活動1閱讀教材第三目,掌握圖書館的相關(guān)史實1.職責(zé):保存人類文化典籍。2.歷程世界(1)古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館,是公元前7世紀的______巴尼拔王建立的。(2)修道院、大教堂和大學(xué)圖書館,在保存古典時期文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用。(3)19世紀下半葉,英、美等國家出現(xiàn)了面向所有人開放的具有近代意義的____________亞述公共圖書館中國(1)古代:①官藏:朝廷設(shè)有專門掌管典籍的______,并建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所。②私家藏書:明朝中期建造的天一閣,是古代中國私家藏書的代表(2)近現(xiàn)代①1909年,清政府開始籌建____________。②1916年起,京師圖書館的國家圖書館的職能開始體現(xiàn)。③中華人民共和國成立后,黨和國家高度重視圖書館事業(yè)的發(fā)展;京師圖書館改名為“北京圖書館”,1998年改稱“____________”史官京師圖書館國家圖書館[教材開發(fā)]閱讀課本“史料閱讀—《史記·太史公自序》”,從中可以看出漢代對古代文化典籍保存作出突出貢獻的人物是誰?提示:司馬遷。活動2

閱讀教材第四目,概括博物館的建設(shè)與發(fā)展1.概況(1)西方古代公元前290年前后,托勒密·索托創(chuàng)建了亞歷山大博學(xué)園,其中________后來被稱為“亞歷山大博物館”,一般認為這是人類歷史上最早的博物館近代①1683年,牛津大學(xué)建立的向公眾和學(xué)者開放的__________博物館,被視作第一個具有近代特征的博物館。②到18世紀,英國的不列顛博物館、法國的________等重要的博物館建成繆斯宮阿什莫林盧浮宮(2)中國晚清時期①19世紀六七十年代,法國人韓伯祿在上海建立的________________,是中國最早出現(xiàn)的近代意義上的博物館。②英國亞洲文會也在______設(shè)立了主要陳列動物標本的自然歷史與考古類博物館。③中國人自建的第一個公共博物館,是1905年張謇在江蘇南通建立的____________自然歷史博物院上海南通博物苑民國時期①國立歷史博物館:1912年,教育部在北京國子監(jiān)設(shè)立籌備處,________,正式開館。②國立中央博物院:1933年,________等倡議在南京建立國立中央博物院,由于戰(zhàn)爭的影響,到1948年4月第一期工程及附屬工程才竣工。③故宮博物院:成立于1925年10月10日,是中國最大的古代藝術(shù)博物館,也是世界著名的博物館中華人民共和國時期①1959年7月建成的________________________,是中國第一個綜合類軍事博物館。②1959年9月,中國歷史博物館、中國革命博物館建成。2003年2月,在兩館基礎(chǔ)上________________正式組建,是世界上單體建筑面積最大的博物館。③中國各地都建有綜合性博物館,以及豐富多彩、各具特色的專業(yè)博物館1926年蔡元培中國人民革命軍事博物館中國國家博物館2.意義(1)是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場所。(2)是進行國民教育的重要場所,擔(dān)負著________________的使命。文化傳承和傳播合作探究·形成關(guān)鍵能力主題文化傳承的載體【體系構(gòu)建】【史料探究】1.問題探史——中國古代學(xué)校教育的特點史料漢代特別重視發(fā)展官學(xué),重點是太學(xué)。自隋唐以后,國家教育制度是學(xué)校與科舉并行。唐代的學(xué)校教育異常興盛,教育行政機關(guān)也有系統(tǒng)可尋,較前代進步。北宋時期統(tǒng)治者為了更直接地控制教育,一方面大力興辦官學(xué),一方面推重科舉。南宋書院發(fā)達同理學(xué)的盛行有密切關(guān)系。書院成為研究和傳播理學(xué)的重要基地。到了明清兩代,學(xué)校輕而科舉重,當(dāng)時國家全部教育差不多為科舉所壟斷?！幾猿趟从ⅰ吨袊糯逃贫仁妨稀穂研討交流]根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué),歸納中國古代教育的特點。(史料實證、歷史解釋)[破法]抓住關(guān)鍵信息“重視發(fā)展官學(xué)”“學(xué)校與科舉并行”“進步”“研究和傳播理學(xué)的重要基地”并結(jié)合所學(xué)概括。[成果展示]政府重視、主導(dǎo);與科舉聯(lián)系緊密;以儒家學(xué)說為主要教學(xué)內(nèi)容;適應(yīng)古代經(jīng)濟和政治的發(fā)展,具有階級性;體系化、制度化;經(jīng)歷了由逐漸完善到走向衰落的發(fā)展過程;服務(wù)于君主專制統(tǒng)治。【鏈接學(xué)術(shù)前沿】宋初,文風(fēng)日起,士子要求就學(xué)讀書,但政府尚無暇顧及教育,一批由私人創(chuàng)建的書院興盛起來。由于書院不屬于官學(xué)體制,都根據(jù)自己的需要聘請山長(注:指管理人員)或教師及開設(shè)課程。書院基本以“四書”“五經(jīng)”為教材,此外,程頤、朱熹等人的作品都列為書院的重要讀物。書院的教學(xué),除教師講授外,還重視指導(dǎo)學(xué)生讀書和自修,對學(xué)生道德品質(zhì)方面也有嚴格的要求。——摘編自陳元暉等《中國古代的書院制度》[觀點解讀]史料說明古代的書院側(cè)重弘揚儒家的倫理道德;讀書與行為修養(yǎng)并重(或重視學(xué)生品德修養(yǎng)或教學(xué)與品性修養(yǎng)有機結(jié)合);教學(xué)內(nèi)容相對固定。2.史料證史——“印刷革命”的影響史料路德曾描述印刷機是“上帝最大、最極致的仁慈,通過它,福音事業(yè)被推向前行”。薩爾頓指出印刷術(shù)“既促成了新思想的誕生與傳播,又給舊思想的生命翻開了新的一頁”。印刷文化到來,書籍走進人們的生活,一個思想強烈躁動的時期隨之而來,進而推動新技術(shù)的采用,對后來的以機器取代人力影響深遠?！幾缘椦旁健队∷⒏锩鼘τ谏鐣鞑サ挠绊懠耙饬x探析》[研討交流]根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識,分析歐洲“印刷革命”產(chǎn)生的深遠影響。(歷史解釋、史料實證)[破法]抓住關(guān)鍵信息“新思想的誕生與傳播”“書籍走進人們的生活”“以機器取代人力影響深遠”。[成果展示]促進歐洲思想解放運動的發(fā)展;促進歐洲文化教育事業(yè)的發(fā)展;有利于民族國家的形成;有利于資產(chǎn)階級革命興起;促進了工業(yè)革命的發(fā)展;促進了近代歐洲的社會轉(zhuǎn)型。3.史料證史——古代圖書館的作用史料漢代藏書主要分為六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術(shù)數(shù)略、方技略六大類內(nèi)容。從唐代開始,正式確定了經(jīng)、史、子、集的名稱和順序。中國古代圖書館無論官藏私藏,均是重在收藏,處于名副其實的“藏書樓”階段?！幾灾x灼華主編《中國圖書和圖書館史》等[研討交流]根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識,概括我國古代圖書館對后世的影響。(歷史解釋、家國情懷)[破法]抓住關(guān)鍵信息“分為……六大類”“重在收藏”并結(jié)合所學(xué)分析。[成果展示]保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化,有利于文化的傳承和發(fā)展;為我國近現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.史家明史——辯證認識歐美博物館的作用史料2002年12月,為了聲援拒絕返還帕特農(nóng)神廟石雕的大英博物館,并且一勞永逸地免除文物返還訴求的羈絆,歐美18家博物館館長于慕尼黑簽署《關(guān)于普世性博物館重要性及價值的宣言》?！缎浴窂娬{(diào):無論收藏的文物原屬何處,有賴于這些“普世性”博物館,才得以保存并被更多觀眾欣賞;這些博物館收藏的世界各地文物,無論其來源是否正當(dāng),都是為了服務(wù)于全體公民(而非某一國家公民),并致力多元文化之間的理解與包容?！幾砸鼊P《名曰“普世”,實為霸權(quán)——評歐美一些博物館的“普世宣言”》[研討交流]根據(jù)史料及所學(xué)知識,評析材料中“普世性博物館”的觀點。(唯物史觀、史料實證)[破法]抓住關(guān)鍵信息“服務(wù)于全體公民”“致力多元文化之間的理解與包容”和“無論收藏的文物原屬何處”“無論其來源是否正當(dāng)”,從正反兩方面評析。[成果展示]宣揚普世性價值是片面的。歐美博物館搜集眾多文物,在收藏、展示、研究人類文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮積極作用,全方位提供文化知識,是傳承和傳播人類文化的重要載體。但這里大部分文物是殖民掠奪的結(jié)果,《宣言》以“普世性”為借口拒絕返還,目的是維護既得利益并掩蓋其文物收藏的帝國主義本質(zhì),是霸權(quán)邏輯的體現(xiàn)?！炬溄訉W(xué)術(shù)前沿】文藝復(fù)興以來,歐洲人開始了探索海外世界的熱潮,將從全世界搜羅、掠奪的奇珍異寶帶到了歐洲。大量私人收藏的發(fā)展,為博物館的藏品積累作了準備。17世紀開始,在人人平等的思想影響之下,許多皇室和貴族的收藏品開始對部分公眾開放參觀。1683年,牛津大學(xué)通過接收英國貴族阿什莫林捐贈的各種器物和動、植、礦物標本,建立了阿什莫林博物館,這是世界上第一間永久向公眾和學(xué)者開放的博物館,并成為牛津大學(xué)的科學(xué)研究中心。——摘編自池永梅《公共博物館在歐洲的起源》[觀點解讀]史料說明近代歐洲公共博物館興起是多種因素作用的結(jié)果。文藝復(fù)興推動歐洲人探索海外世界;歐洲對外殖民擴張和掠奪;私人收藏的發(fā)展;啟蒙運動傳播了平等思想;科學(xué)研究和教育的需要?！臼氛撽U釋】一、中國學(xué)校教育的特點特點闡釋職能的專門性學(xué)校職能是培養(yǎng)人,學(xué)校是專門教育人的場所組織的嚴密性學(xué)校教育的目的性和計劃性集中體現(xiàn)在嚴密的組織性上。學(xué)校教育具有嚴密的組織結(jié)構(gòu)和制度作用的全面性培養(yǎng)塑造全面完整的社會人,是學(xué)校教育的特殊作用內(nèi)容的系統(tǒng)性學(xué)校教育既要注意知識體系,又要符合認識規(guī)律,所以,教育內(nèi)容是系統(tǒng)的、完整的手段的有效性學(xué)校具有從事教育的完備的教育設(shè)施和專門的教學(xué)設(shè)備,這些是保證教學(xué)順利進行的不可缺少的物質(zhì)條件形式的穩(wěn)定性它有穩(wěn)定的教育場所、穩(wěn)定的教育者、穩(wěn)定的教育對象、穩(wěn)定的教育內(nèi)容和穩(wěn)定的教育秩序等二、現(xiàn)代圖書館的社會功能功能闡釋保存古籍圖書館所保存的歷史文獻與古籍,是各民族優(yōu)秀文化的重要組成部分,有利于民族文化傳承文獻開發(fā)圖書館通過對文獻信息資源進行加工整理、開發(fā),方便讀者更好利用。如今,圖書館更是利用信息化技術(shù)使館藏文獻走向數(shù)字化培養(yǎng)人才圖書館,特別是高校圖書館中有大量學(xué)術(shù)資源,是學(xué)校教育的重要組成部分,有利于培養(yǎng)高級專業(yè)人才教育功能圖書館作為公共機構(gòu),通過提供書籍閱讀、開展各種講座與主題課堂,豐富人們的業(yè)余文化生活傳遞科學(xué)情報豐富、系統(tǒng)、全面的圖書信息資料,是圖書館傳遞科學(xué)情報工作的物質(zhì)條件文化娛樂圖書館提供的服務(wù)滿足了社會對文化娛樂的需要,豐富和活躍了人民群眾的文化生活點撥圖書館和博物館的建立,不僅可以傳承文化,使優(yōu)秀的文化得以繼續(xù)發(fā)展;同時,博物館作為一種文化產(chǎn)業(yè),能夠與經(jīng)濟發(fā)生緊密的聯(lián)系,帶動一部分經(jīng)濟的發(fā)展。課堂10分鐘·診斷學(xué)習(xí)效果題組1學(xué)校教育的發(fā)展1.隨著官學(xué)教育的破產(chǎn),“學(xué)在官府”日益轉(zhuǎn)向了“學(xué)在私門”。這一變化出現(xiàn)于(

)A.夏商時期 B.春秋時期C.秦漢時期 D.五代十國時期【解析】選B?？鬃优d辦私學(xué),打破了“學(xué)在官府”的局面,故選B?！旧罨c撥】中國古代學(xué)校教育的主要形式是官學(xué)和私學(xué),私學(xué)產(chǎn)生于春秋時期,改變了“學(xué)在官府”的局面。2.德國教育家洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)時,秉持的精神是(

)A.研究教學(xué)合一B.分權(quán)與集權(quán)相統(tǒng)一C.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一D.自由與民主相統(tǒng)一【解析】選A。德國教育家洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)時,秉持“研究教學(xué)合一”的精神,故選A。3.教育近代化是近代中國的一件大事。中國教育近代化的標志是(

)A.洋務(wù)運動時期開設(shè)京師同文館B.洋務(wù)運動時期的近代留學(xué)教育C.戊戌新政時期設(shè)立京師大學(xué)堂D.蔡元培在北大提出“思想自由”【解析】選C。戊戌新政時期,京師大學(xué)堂的設(shè)立標志著中國教育的近代化,故選C。4.中世紀西歐的大學(xué)一般都開設(shè)文、法、醫(yī)、神四科,其中神、法、醫(yī)被視為“高級”學(xué)科;作為基礎(chǔ)的文科,教學(xué)內(nèi)容中的“寫信藝術(shù)”以及“文書藝術(shù)”之類的課程相當(dāng)于今天的“文秘專業(yè)”。這反映出中世紀大學(xué)課程設(shè)置的特點是(

)A.全面性和基礎(chǔ)性

B.宗教性和國際性C.職業(yè)性和實用性

D.世俗化和民族性【解析】選C。在中世紀的西歐,隨著農(nóng)業(yè)、工商業(yè)等經(jīng)濟的發(fā)展,社會需要大量的律師、醫(yī)生、牧師、文書等職業(yè)的從業(yè)者,材料中“文、法、醫(yī)、神四科”“寫信藝術(shù)”“文秘專業(yè)”等學(xué)科的設(shè)置迎合了社會發(fā)展的需要,故中世紀大學(xué)課程設(shè)置的特點是職業(yè)性和實用性,故選C?！盎A(chǔ)性”“國際性”“民族性”與材料無關(guān),排除A、B、D。題組2印刷書的誕生5.東漢某人改進造紙術(shù),用樹皮、麻頭等制成便于書寫的(

)A.帛書

B.“蔡侯紙”C.宣紙 D.羊皮紙【解析】選B。東漢蔡倫用樹皮等制成“蔡侯紙”,故選B。帛書、宣紙、羊皮紙與材料無關(guān),A、C、D排除。6.直接催生被視作“新一代的書籍”的印刷書產(chǎn)生的時間是(

)A.約15世紀中葉 B.約12世紀中葉C.約13世紀中葉 D.約14世紀中葉【解析】選A。約15世紀中葉,德國人谷登堡發(fā)明金屬活字印刷,直接催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書,故選A。題組3圖書館的成長7.古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館位于(

)A.中國 B.西亞

C.埃及 D.南亞【解析】選B。古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館是亞述巴尼拔王建立的,位于西亞,故選B。8.(2024·太原高二檢測)國務(wù)院新聞辦公室聯(lián)合國家圖書館向國外100家圖書館贈送圖書,并在有條件的圖書館設(shè)立中國政府贈書專室或?qū)＜?定名為“中國之窗”。這一舉措(

)A.為國家賺取豐厚的外匯

B.滿足國內(nèi)讀者閱讀需求C.成為國人了解世界窗戶

D.提升了中華文化影響力【解析】選D。我國向國外圖書館贈送中國圖書,有助于外國讀者通過這些圖書了解中國,提升中華文化的影響力,故選D。中國是向外國圖書館贈書,并不能賺取豐厚外匯,排除A;這些圖書是贈送給外國圖書館