七年級語文上冊6 散 步課件

人教七年級上第二單元第6課

散步1基礎型學習任務群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點擊進入講評23456答案呈現(xiàn)發(fā)展型學習任務群78A9101112131415拓展型學習任務群[正楷寫標題]1.請你用正楷將本次班會的主題寫下來。返回家和萬事興[潤色開場白]2.[2024原創(chuàng)]閱讀下面的語段，完成各題。家庭是成長的搖籃，在她的______下，你才能敖過稚嫩，走向成熟□家庭是力量的源泉，在她的______下，你才能茁壯成長□家庭是靈魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充滿溫xīn，是因為有責任和擔當；家庭里也會存在分qí，但愛能化解一切。鳥需要藍天來______姿態(tài)，人需要家庭來______生命。??春晚中，有很多有關(guān)時間、家庭、親情的歌曲，一唱就火了。也許正是因為親情這種人類最樸素的情感是我們內(nèi)心最珍貴的火種，始終燃燒著愛與希望。(1)給下列加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。稚嫩() 茁()壯溫xīn()

分qí()(2)選段中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。??nènzhuó馨歧敖過熬過(3)語段中的空缺處依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁検?)A.保護哺育展現(xiàn)保護B.呵護澆灌展現(xiàn)維護C.呵護哺育展露維護D.保護澆灌展露保護B【點撥】“保護”,盡力照顧，使不受損害。是有目的性的?！昂亲o”，愛護；保護，是發(fā)自內(nèi)心去做，出于自覺性的。結(jié)合語境，應選“呵護”。“澆灌”，澆水灌溉?！安赣敝肝桂B(yǎng)，培育。聯(lián)系前一句中的“源泉”，可知此處應選擇“澆灌”?！罢孤丁?，展現(xiàn)，顯露，主要用于表示人顯露才華?！罢宫F(xiàn)”，顯現(xiàn)出；展示。此處用于鳥，故而選用“展現(xiàn)”。“維護”，維持保護，使免于遭受破壞?！氨Ｗo”，盡力照顧，使不受損害。對于生命來說，“維護”更恰當。(4)下列_________(填名字)關(guān)于語段中“□”處標點符號的說法是正確的。小榮：語段中“□”處都是語氣的停頓，而且每句話都有一個新的開頭，因此應該都填句號。小德：語段中“□”處都是語氣的停頓，但語段第一段圍繞著“家庭”這個主題展開，因此應該都填逗號。小寧：語段第一段圍繞著“家庭”這個主題展開，每個句子都是一個分句，因此“□”處應該都填分號。小寧(5)語段中畫線的“火”字是多義詞，第一個“火”是________的意思，第二個“火”是________的意思。A.物體燃燒時所發(fā)的光和焰B.形容紅色 C.比喻發(fā)怒D.興旺；興隆 E.形容緊急AD返回[家有好家風]3.閱讀下面的名言警句，談談“好家風”的重要性。家風正，則后代正，則源頭正，則國正。(出自《朱子家訓》)好家風能夠培養(yǎng)出品德高尚、志向遠大的子女，使他們成為國家的棟梁之材。返回4.同學們發(fā)現(xiàn)部分家風與職業(yè)有關(guān)。經(jīng)商的小明家，家風是“誠信是金”；代代從教的小紅家，家風是“有教無類”。請你推測：醫(yī)學世家的小雨家的家風是____________________。示例：救死扶傷【點撥】本題考查學生的探究分析能力。從題目來看可知，小雨家是醫(yī)學世家，也就是家里世世代代都從醫(yī)。作為醫(yī)生，一般態(tài)度上是以善從世，以誠待人；技術(shù)上以精求益；目的是懸壺濟世、救死扶傷。據(jù)此可擬推測出小雨家的家風。意對即可。返回[百善孝為先]5.班會過程中，同學們表示自己能夠為了家庭和睦、興旺，恪守孝道。請你結(jié)合語境，仿照畫線句子補充內(nèi)容，使之與前面的句子構(gòu)成排比。孝心、孝道、孝敬、孝順……一個“孝”字，彰顯著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親敬長，就是多一些努力，全力實現(xiàn)長輩的期待；就是多一些感恩，真誠回饋長輩的恩澤；______________________________，___________________________。

示例：就是多一些理解耐心傾聽長輩的嘮叨【點撥】仿寫句子，要求有三：一是所述內(nèi)容相關(guān)，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭手法相同。本題所仿寫的內(nèi)容要與“孝”有關(guān)，陳述“孝”的表現(xiàn)，要與前面的句子構(gòu)成語言連貫的排比句。返回[結(jié)尾表達愛]6.班會最后以一首《讓愛天天住我家》結(jié)尾，下面是這首歌的部分歌詞，請結(jié)合歌詞中你最有感觸的地方，談談你對家庭之愛的理解。歌詞：姐姐：我愛我的家/弟弟爸爸媽媽/愛是不嫉妒/弟弟有啥我有啥媽媽：我愛我的家/兒子女兒我的他/愛就是感謝/不計任何代價爸爸：我愛我的家/兒子女兒我親愛的她/愛就是珍惜/時光和年華合唱：讓愛天天住你家/讓愛天天住我家/不分日夜秋冬春夏/全心全意愛我們的家……示例一：包容與平等：歌詞中提到的“愛是不嫉妒/弟弟有啥我有啥”，體現(xiàn)了家庭成員之間應有包容與平等。在一個充滿愛的家庭中，每個成員都應該被平等對待，不因為物質(zhì)條件或其他外在因素而產(chǎn)生嫉妒或不滿。家庭之愛應該是無私的，能夠包容每個人的不同，讓每個人都能感受到溫暖和尊重。示例二：感恩與付出：“愛就是感謝/不計任何代價”，強調(diào)了家庭成員之間的感恩與付出。在家庭中，每個人都在為家庭的幸福、和諧付出努力，而我們應該學會感恩，感謝家人的付出和支持。這種時時感恩的心態(tài)能夠讓我們更加珍惜家庭，更加努力地經(jīng)營家庭關(guān)系。示例三：珍惜與陪伴：“愛就是珍惜/時光和年華”，提醒我們要珍惜與家人相處的時光。時光匆匆，我們應該把握每一個與家人相處的機會，用心陪伴他們，共同度過每一個難忘的時刻。這種珍惜和陪伴能夠讓我們更加深刻地感受到家庭之愛的美好和珍貴。示例四：持久與堅定：“讓愛天天住你家/讓愛天天住我家/不分日夜秋冬春夏/全心全意愛我們的家”，表達了家庭之愛的持久與堅定。無論時間如何流逝，無論外界環(huán)境如何變化，家庭之愛都應該始終如一，堅定不移。這種持久和堅定的愛能夠讓我們在面臨困難和挑戰(zhàn)時更加堅強和勇敢。返回一、課內(nèi)探究7.本文以《散步》為題有何妙處？請簡要分析。①直接點明了本文敘述的主要事件。②傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)。③吸引讀者，留給了讀者更多想象、思考的空間?！军c撥】本題考查題目的作用。結(jié)合課文第1段“我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子”和第6段中的“后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順”等可知，本文的中心事件是散步，故題目直接點明了本文敘述的主要事件?！吧⒉健边@種行為本身具有舒緩、自在的特點，以它為題目，傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)?！吧⒉健笔且患容^常見的小事，要以之為對象進行寫作會寫些什么呢？留給了讀者更多想象、思考的空間，吸引讀者閱讀。返回8.“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著,有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……”這段景物描寫有什么作用？這段話對初春秀麗的景色進行了生動的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力，烘托了作者內(nèi)心的喜悅之情。【點撥】景物描寫的作用一般有：交代時間、地點、環(huán)境等背景；烘托氣氛及人物心情；展現(xiàn)人物性格等。本題要聯(lián)系文章內(nèi)容來分析這段景物描寫的作用。返回9.課文中的這組對話表現(xiàn)了人物什么樣的精神品質(zhì)？①我說：“走大路?！雹诘悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”晚輩尊重、孝敬老人，長輩疼愛孫子。【點撥】本文表達的主題是“尊老愛幼”，人物的具體言行往往會體現(xiàn)主題，本題應圍繞“尊老愛幼”進行分析。結(jié)合課文第6段中的“我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短”可知，①句體現(xiàn)了“我”打算順從母親“要走大路”的想法，表現(xiàn)出對老人的尊重、孝敬；②句寫出了母親違背自己的初衷，打算“走小路”，表現(xiàn)了其對孫子的疼愛。返回二、[2024原創(chuàng)]

文學類文本閱讀10.(理解內(nèi)容)下列說法不正確的一項是()A.女兒送給“我”的兩件小禮物，一件是一個小鐵盒，里面裝著七彩小野花、翅翼顫顫的蝴蝶和蜻蜓，還有39只小紙鶴，另一件是畫著畫并寫著祝福語的小本子。A請同學們看《典中點》第30頁短文。B.女兒心靈手巧，也很喜歡金庸的小說，如《笑傲江湖》。C.文章以“39只小紙鶴”為線索，敘述了母親節(jié)那天，女兒送“我”禮物、“我”接收禮物、拆看禮物并感動的故事。D.文中的“我”是個勤勞能干、愛干凈的媽媽，把家里整理得干干凈凈，有條理。【點撥】小鐵盒里裝的是39只小紙鶴，七彩小野花、翅翼顫顫的蝴蝶和蜻蜓是鐵盒上的圖案，而不是裝在盒子里的禮物。返回11.(賞析句子)賞析文中畫波浪線的句子。該句通過動作、神態(tài)描寫，表達了作者對女兒送給自己如此用心的禮物的驚訝、欣喜、感激之情?！军c撥】“撫摸”為動作描寫，“淚眼朦朧”為神態(tài)描寫，這些小紙鶴是女兒送給媽媽的禮物，有的紙鶴上還寫了字，這是女兒對媽媽的愛，作者感受到后，很感動，因而淚眼朦朧，內(nèi)心驚訝、欣喜、感激。返回12.(分析寫法)第?段中寫“我”對女兒折小紙鶴的情景的猜想，有何作用？這樣寫能體現(xiàn)出母親對女兒的體貼和理解，能了解女兒的心思；借母親的猜想，寫出女兒對母親的愛；運用聯(lián)想，虛實結(jié)合，有助于感情的抒發(fā)和表達?！军c撥】結(jié)合全文內(nèi)容可知，寫“我”對女兒折小紙鶴的情景的猜想，體現(xiàn)出母親對女兒的體貼和理解，能了解女兒的心思，寫出女兒對母親的愛；結(jié)合寫法特點分析，此處運用了聯(lián)想，虛實結(jié)合，有助于感情的抒發(fā)和表達。返回★13.(理解句義)說說你對文章最后一段中畫橫線的句子的理解。這句話照應開頭，它的意思是：因為心中有女兒的愛，生活便像陽光中的花兒一樣美麗，且永遠不會消失。表達出女兒對“我”的愛永遠存在?！军c撥】本題考查對句子含義的理解?！拔摇毙闹袙熘C有火紅的石榴花、粉紅的夾竹桃和潔白的廣玉蘭的簾子，比喻“我”內(nèi)心的美好世界，這世界是女兒給的，是女兒給的愛，“永不隕落，永不褪色，永不凋謝”指女兒對“我”的愛永遠存在。返回三、微寫作14.本文運用了“以小見大”的寫作手法，用與母親、妻子、孩子一同散步這件極為普通的生活瑣事，表達出“尊老愛幼、中年人要肩負重任”的主題。請你也運用這種寫作手法，寫一篇300字左右的小短文?！舅悸伏c撥】“以小見大”指對形象進行強調(diào)、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。以小見大中的“小”，是描寫的焦點，應從人們所熟知的小事入手，讓人從平常小事中領悟到深刻的生活道理，突出表現(xiàn)中心。將抽象的事物具體化，描畫出更生動可感的形象，這樣在你的筆下，就會有五彩的生命了。例文：很小的時候，我就開始學下象棋。多年來，我漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。棋逢對手的確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負，雙方都免不了心情煩躁，偶爾大意失荊州，被對手抓住機會，窮追不舍，似乎敗局已定，勝利無望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對手亦無防備，終以對手敗局告終。此時頓覺特別暢快，回味無窮……其實人生就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小天地里發(fā)現(xiàn)這生命的玄機，也就不枉這段光陰了。所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。返回整本書閱讀15.閱讀下面的片段，回答問題。一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。(1)《朝花夕拾》中的人物刻畫得鮮明立體、生動傳神。上面片段中的“她”是_______