七年級(jí)語文上冊(cè)3雨的四季點(diǎn)訓(xùn)人教河南課件

第一單元3雨的四季目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞劉湛秋用詩一般的語言，讓我們體會(huì)到了雨的不同

情致與風(fēng)韻，牽動(dòng)著我們美妙的聯(lián)想和想象。課后，同

學(xué)們意猶未盡，展開了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與進(jìn)來，

完成第1—4題。1.小文學(xué)完本課后寫了一篇讀后感，下面是其中一段，有些

字詞小文拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他解惑。2345671讀《雨的四季》，春雨美麗嬌媚，猶如彩棱．鏡；夏雨

熱烈粗獷．地澆灌大地；秋雨端莊沉靜，使我感到更高

miǎo、深遠(yuǎn)；冬雨自然平靜，給人以特殊的溫暖。而我尤

其愛那秋雨，那使人靜mì、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨，

會(huì)讓我產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。2345671(1)依次給文段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是(

D

)A.línɡ

kuànɡ

B.lénɡ

kuànɡC.línɡ

ɡuǎnɡ

D.lénɡ

ɡuǎnɡ(2)根據(jù)拼音寫漢字。高miǎo(

邈)

靜mì(

謐)D邈謐23456712.【中招趨勢(shì)·新題型】小雅分享了課文中的一段文字，并

與同學(xué)們展開討論，其中說法不正確的一項(xiàng)是(

A

)春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，

似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場(chǎng)春．雨．的洗

淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開

特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔．軟．了，而那萌發(fā)的

葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞

里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。2345671A.同學(xué)甲：語段中加點(diǎn)的“春雨”“柔軟”都是名詞。B.同學(xué)乙：語段中畫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.同學(xué)丙：“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛”運(yùn)用

了擬人的修辭手法。D.同學(xué)?。骸八樽訌幕ò锏蜗聛?，比少女的眼淚還嬌

媚。”這句就像特寫鏡頭，聚焦到花苞上的雨滴。點(diǎn)撥：A項(xiàng)錯(cuò)誤。“柔軟”是形容詞。答案：A23456713.小語圍繞“雨”字寫了下面的例句，請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想

象，把仿句補(bǔ)寫完整。例句：一個(gè)“雨”字，讓我仿佛看到了淅淅瀝瀝灑落的

漫天小雨，紅了櫻桃，綠了芭蕉。仿句：一個(gè)“淼”字，讓我仿佛看到了

?

?水勢(shì)浩大奔涌

向前的浪濤，洗了堤岸，凈化了大海。

23456714.［2023·洛陽期中］洛洛發(fā)現(xiàn)“閱讀提示”部分對(duì)我們學(xué)習(xí)

課文有很大的幫助。請(qǐng)你根據(jù)《雨的四季》的“閱讀提

示”賞析下面的例句。閱讀提示優(yōu)美的寫景散文常常用飽含感情、細(xì)膩生動(dòng)的筆墨，

把景物描寫得分外美麗，分外靈動(dòng)?！髡哂迷娨话愕?/p>

語言，調(diào)動(dòng)我們的各種感官全面感受這四季之雨……2345671例句：小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才

能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜

的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。答案：調(diào)動(dòng)聽覺和嗅覺，生動(dòng)地寫出了春雨滋潤(rùn)萬物，給

大地帶來勃勃生機(jī)的情景，抒發(fā)了作者對(duì)雨的喜愛之情。2345671

拓展閱讀［2024年1月鄭州期末］2345671請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第10-11頁第5-7題。5.下列對(duì)選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

D

)(3分)A.文中描繪了清淺水墨圖、魚荷對(duì)話圖、山雀棲荷圖。B.第2段從整體上描寫了冬日荷塘的景色。C.第4段具體寫出了殘荷斷梗的外形特點(diǎn)及氣質(zhì)。D.作者面對(duì)斷荷墨梗，心里升騰起來的有感動(dòng)和感傷，也

有肅穆與震撼。點(diǎn)撥：作者心中沒有感傷。故選D。D

23456716.請(qǐng)從文中畫線的句子中任選一句，從修辭的角度賞

析。(3分)答案：【A】示例：運(yùn)用了排比、擬人的修辭(1分)，展現(xiàn)

了荷塘中殘荷斷梗橫臥、斜倚等多種姿態(tài)，表現(xiàn)了殘荷傲

然不屈的特點(diǎn)(1分)，寫出了作者對(duì)殘荷斷梗的喜愛之情(1

分)。2345671【B】示例：運(yùn)用了擬人的修辭手法(1分)，將“風(fēng)”擬人

化，賦予它以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)吹殘荷的

景象(1分)，表現(xiàn)了作者對(duì)冬日風(fēng)吹殘荷的美好畫面的喜

愛之情(1分)。23456717.第8段的最后寫道：“相對(duì)于夏天，我更愿意在冬天里與

一株殘荷對(duì)話。”為什么“我”更愿與殘荷對(duì)話？請(qǐng)結(jié)合

全文內(nèi)容分析。(4分)2345671答案：①殘荷豐富了冬天的內(nèi)涵，其告訴我們，事物的榮

枯盛衰都是自然規(guī)律，最后呈現(xiàn)出的冷峻悲壯的凄美，是

歷盡滄桑后的一種世態(tài)，也是生