七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1 春 第2課時(shí)點(diǎn)撥人教課件

1春

第二課時(shí)1.運(yùn)用修辭，描寫生動(dòng)。作者巧妙地運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性。如：結(jié)尾把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，這些比喻新穎、貼切，富有表現(xiàn)力。特色總結(jié)特色總結(jié)2.結(jié)構(gòu)精美，脈絡(luò)清晰。本文運(yùn)用了“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，略寫“盼春”“贊春”，詳細(xì)描繪五幅春日?qǐng)D景，畫面之間銜接自然、緊湊，層次清楚，又富有變化。3.情景交融，特征鮮明。作者運(yùn)用含情的畫筆，抓住景物特征，賦予各種景物鮮明的感情色彩，使得內(nèi)在的感情與外在的景物和諧地交融為具體可感的藝術(shù)形象。特色總結(jié)特色總結(jié)4.巧用感官，具體形象。在描繪春風(fēng)圖時(shí)，作者充分調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描繪春風(fēng)，把春風(fēng)里的各種景物描寫得生動(dòng)、活潑，使得抽象的春風(fēng)變得具體形象，可感可知。1.[重點(diǎn)]請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，談?wù)劚疚闹饕窃鯓由鷦?dòng)形象地描繪景物的。（1）調(diào)動(dòng)多種感官。如：①“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，從觸覺角度寫春風(fēng)的和煦、輕柔。②“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”，從嗅覺角度寫春風(fēng)的芳香。③“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”，從聽覺角度寫春風(fēng)的悅耳。課文全篇探究（2）正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。如：①“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”，從正面描寫春草嫩綠、充滿生機(jī)的特點(diǎn)。②“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，用孩子們的活動(dòng)從側(cè)面表現(xiàn)出春草的可愛。（3）虛實(shí)結(jié)合。如：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，寫眼前的實(shí)景。“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”，寫聯(lián)想到的景色，突出了花的香味濃郁。課文全篇探究2.[難點(diǎn)]課文體現(xiàn)了朱自清散文語(yǔ)言怎樣的特點(diǎn)？（1）生動(dòng)形象，避免抽象敘述。如：不說(shuō)“春天來(lái)了”，而說(shuō)“春天的腳步近了”，變抽象為具體，并且訴諸讀者的各種感覺——視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。（2）句式富于變化，多短句，韻律感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口。如：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边@是一個(gè)倒裝句，“嫩嫩的，綠綠的”本該在“小草”的前面，現(xiàn)在置于其后，顯出錯(cuò)落，頗有生趣，也凸顯了小草的質(zhì)地和色澤。課文全篇探究（3）詞語(yǔ)豐富，且處處恰切，沒(méi)有任何生硬之處。如：寫蜜蜂嗡嗡地“鬧”，寫花香在濕潤(rùn)的空氣中“醞釀”，寫鳥兒“賣弄”喉嚨，寫細(xì)雨在微風(fēng)中“斜織”等等，含義豐富，形象生動(dòng)。（4）口語(yǔ)化，多用疊詞，給文章營(yíng)造了活潑歡快的氛圍。如：“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”,運(yùn)用疊詞，以風(fēng)襯草，給人以柔和的感受。課文全篇探究多感官角度寫景講解：多感官角度是指視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺。運(yùn)用：以描寫梔子花為例，理解如何運(yùn)用此方法：一法顏色昆蟲形態(tài)手感遠(yuǎn)、近花瓣視覺聽覺觸覺味覺多感官角度嗅覺一課一法一練多感官角度寫景一課一法一練調(diào)動(dòng)多感官寫景，可以這樣來(lái)表述：眼視覺：看上去，是……(形狀、顏色)，像以前見過(guò)的……耳聽覺：聽起來(lái)，是……(聲音)，像以前聽到的……口味覺：咬上一口，是……(味道)，像以前吃過(guò)的……鼻嗅覺：聞起來(lái)，是……(氣味)，像以前聞到的……手觸覺：摸上去，是……(感覺)，像以前摸過(guò)的……效果：增強(qiáng)文章的感染力，使讀者仿佛置身其中一般。一課一法一練兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火?！四昙?jí)下冊(cè)·魯迅《社戲》一例聽覺視覺視覺嗅覺一課一法一練一練朱自清筆下的春如詩(shī)如畫，朦朧而美好，讓人如癡如醉。請(qǐng)你用多感官角度寫景的方法寫一寫校園一角的風(fēng)景，抒發(fā)你對(duì)大自然的熱愛之情。一課一德一行古人言燕子飛時(shí)，綠水人家繞?！K軾《蝶戀花·春景》舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來(lái)?！鸥Α犊椭痢窏罨ㄓ芮v無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！n愈《晚春》熱愛自然一課一德一行古人行據(jù)《開元天寶遺事》記載，唐時(shí)在京城長(zhǎng)安，每逢春天，士女即聯(lián)袂郊游踏青，路上遇到好花，就在花前鋪席藉草，圍坐一圈，并插桿結(jié)索，解下身上的紅裙遞相垂掛，當(dāng)作野宴的帷幄。這種花前“鋪席藉草，圍坐一圈”式的賞花，至今仍然在日本流行。而在野外花前“造屋”玩賞，除有賞花的樂(lè)趣之外，還有“解下身上的紅裙遞相垂掛”“造屋”的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣，帶有童趣?？梢姡湃私加螘r(shí)，是多么的不拘小節(jié)、自由放松。一課一德一行今人行3月的婺源怒放著金黃的油菜花。這里的油菜花是另一種意韻，漫步于鄉(xiāng)村的石板路，穿過(guò)溪河上的石拱橋，油菜花盛開于徽式農(nóng)舍間，返璞歸真的神韻盡在其中。那些鋪著碩大的青石板的巷道，那些重重疊疊的馬頭墻，那些山間梯田抽象的線條，那些暮色中騎在牛背上的村童……都讓人陡然間心靜如水。一課一德一行一行同學(xué)們，大自然如此美好有趣，大家利用周末或假期，走進(jìn)公園、田野、樹林、大山等地感受大自然的美好吧！中考這么考（中考·綿陽(yáng)）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。清平樂(lè)·和晁倅①宋·王安中花時(shí)微雨，未減春分?jǐn)?shù)。占取簾疏花密處，把酒聽歌金縷②。斜風(fēng)輕度濃香，閑情正與春長(zhǎng)。向晚紅燈入坐，嘗新青杏催觴③。注釋

①晁倅：晁姓官吏。②金縷：古曲名。③觴：酒杯。國(guó)學(xué)經(jīng)典積素養(yǎng)中考這么考1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．春分時(shí)節(jié)，盡管小雨紛紛，但在詞人眼中，美好的春光并未因此而減損。B．“斜風(fēng)”句寫微風(fēng)送來(lái)縷縷花香，“濃香”與上片中的“花密”二字形成照應(yīng)。C．天色漸晚，詞人依然興致不減，燃燈入坐，繼續(xù)享受這美好的春日時(shí)光。D．春日因其美好、短暫，更令人珍惜，本詞寫春光之美，旨在抒發(fā)傷春之感。D中考這么考2.“閑情”是本詞詞眼，詞人寫了哪些“閑事”來(lái)表現(xiàn)“閑情”？請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要回答。______________________________________________________________________________________________________詞人寫了看花看雨、對(duì)酒聽歌、聽風(fēng)聞香、燈下嘗杏等“閑事”來(lái)表現(xiàn)“閑情”。中考這么考中華傳統(tǒng)文化育素養(yǎng)綜合性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參加以“清明至，傳統(tǒng)新”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.【活動(dòng)一：清明習(xí)俗】清明節(jié)有許多傳統(tǒng)習(xí)俗。請(qǐng)參考示例，說(shuō)說(shuō)這些習(xí)俗的由來(lái)。中考這么考清明習(xí)俗具體做法習(xí)俗的由來(lái)插柳條清明時(shí)，許多地方有在屋檐下插柳條的習(xí)俗，以柳條生芽的狀態(tài)預(yù)測(cè)天氣清明萬(wàn)物萌發(fā)，柳條生命力頑強(qiáng)，容易成活，給人欣欣向榮之感，寓意美好。同時(shí)清明前后是播種時(shí)節(jié)，人們對(duì)天氣十分重視中考這么考清明習(xí)俗具體做法習(xí)俗的由來(lái)掃墓祭祖清明最為重要的傳統(tǒng)是掃墓祭祖、掃除塵穢，并對(duì)來(lái)年許下美好愿望清明天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)象更新，正是去舊迎新的時(shí)刻，在新舊交替時(shí)，我們緬懷先祖，祝愿未來(lái)中考這么考清明習(xí)俗具體做法習(xí)俗的由來(lái)踏青春游清明時(shí)人們常常走出家門，到大自然中踏春賞景，感受融融春光（1）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：清明時(shí)節(jié)天氣回暖，草木萌發(fā)新芽，花兒爭(zhēng)相開放，景色美麗，適合出游示例二：清明時(shí)節(jié)由寒轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，結(jié)束了寒冬的蟄伏，人們也在這時(shí)候來(lái)到大自然中放松壓力，體會(huì)春日的勃勃生機(jī)中考這么考清明習(xí)俗具體做法習(xí)俗的由來(lái)吃青團(tuán)清明時(shí)南方一些地區(qū)會(huì)做青團(tuán)，青團(tuán)以糯米為原料，用艾草等野菜染成青色，有驅(qū)除疾病的寓意（2）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：清明時(shí)草木生長(zhǎng)，野菜鮮嫩又種類繁多，天氣暖和適合采摘野菜做美食示例二：許多野菜有藥用價(jià)值，春天又是寄托新一年美好希望的時(shí)刻，用野菜做的青團(tuán)就留下了驅(qū)除疾病的美好寓意中考這么考2.【活動(dòng)二：清明詩(shī)意】小園同學(xué)要在“清明詩(shī)會(huì)”上朗誦一首詩(shī)，可稿紙上兩首詩(shī)的節(jié)氣部分都被弄臟了，請(qǐng)你幫她找出寫清明的詩(shī)，并說(shuō)明理由?！炯住坷婊L(fēng)起正______，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯?！疽摇垦U裊涼風(fēng)動(dòng)，凄凄______零。蘭衰花始白，荷破葉猶青。中考這么考___________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】詩(shī)是寫清明的詩(shī)。因?yàn)椤炯住吭?shī)中梨花、楊柳、流鶯都是春日景象，“尋春”則是清明踏春的習(xí)俗。而【乙】詩(shī)中的蘭衰、荷破都是秋天的景色。中考這么考3.【活動(dòng)三：清明追念】李華同學(xué)馬上就要和家人一起去墓園掃墓了，他叔叔準(zhǔn)備購(gòu)買大量鞭炮、用以焚燒的祭品等，李華不認(rèn)同這種做法。假設(shè)你是李華，請(qǐng)寫一則勸說(shuō)語(yǔ)，讓叔叔改變想法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________