2023-2024學年吉林省長春市108學校九年級（上）月考化學試卷（12月份）

2023-2024學年吉林省長春市108學校九年級（上）月考化學試卷（12月份）一、選擇題（共10分）1．（1分）下列生活中變化屬于化學變化的是（）A．萬里雪飄 B．電燈發(fā)光 C．鋼鐵生銹 D．刻舟求劍2．（1分）空氣是人類寶貴的自然資源。下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是（）A．氮氣 B．氫氣 C．二氧化碳 D．氧氣3．（1分）被稱為抗癌食品的蘆筍中含有豐富的硒，這里的“硒”指的是（）A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子4．（1分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．鐵銹 B．合金 C．石灰石 D．液氧5．（1分）建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中表示錯誤的是（）A． B． C． D．6．（1分）2022年北京冬奧會上冰壺機器人使用的是質(zhì)量輕且能提供充足能量的鋰電池。鋰元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．鋰的原子序數(shù)是3 B．鋰原子中的質(zhì)子數(shù)為3 C．鋰的相對原子質(zhì)量是6.941g D．鋰屬于金屬元素7．（1分）中國科學家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）而榮獲了諾貝爾獎。下列有關青蒿素的說法中不正確的是（）A．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282 B．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成 C．青蒿素是由15個碳原子、11個氫分子和5個氧原子構成 D．青蒿素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為11：408．（1分）60℃時，向100g水中加入一定量KNO3形成溶液，然后將溶液降溫至20℃。降溫過程，析出固體質(zhì)量的變化如圖1。結(jié)合圖2（）A．加入的KNO3質(zhì)量為41.6g B．降溫過程中KNO3溶液濃度先不變后變小 C．時間t1時溶液溫度介于20℃～30℃之間 D．20℃時KNO3溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比是31.6：1009．（1分）“對比法”是實驗探究中常用的一種科學方法。如圖是探究鐵生銹條件的實驗，有關現(xiàn)象和結(jié)論中，不正確的是（）A．①中鐵釘明顯生銹，②③中鐵釘幾乎不生銹 B．對比②③可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加 C．對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加 D．保持鐵制品表面清潔干燥可以防止鐵生銹10．（1分）為了達到實驗目的，下列實驗方案錯誤的是（）選項實驗目的括號里是雜質(zhì)實驗方法或?qū)嶒灧桨窤銅粉（鐵粉）加入足量稀鹽酸，充分反應后過濾、洗滌、干燥BCO2（CO）混合氣體通過灼熱的氧化銅CFeCl2溶液（CuCl2）向混合物中加足量的鐵粉后，過濾D區(qū)分CO和H2兩種氣體點燃，觀察火焰的顏色A．A B．B C．C D．D二、非選擇題（40分）11．請用化學用語（化學符號）填空。（1）地殼中含量最多的金屬元素；（2）澄清石灰水中的溶質(zhì)。12．利用數(shù)字化實驗可以準確地比較不同形狀的鐵與稀鹽酸反應的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與鐵發(fā)生反應，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。分析有關實驗回答下列問題：（1）①表示鐵粉與稀鹽酸反應判斷的依據(jù)：；（2）b點表示鐵與稀鹽酸反應停止；（選填：“已經(jīng)”或“沒有”）（3）5g鐵片與5g鐵粉與足量的鹽酸反應產(chǎn)生的氫氣最終體積。（選填“相等”或“不等”）13．水是人類寶貴的自然資源，根據(jù)以下實驗回答有關水的問題：（1）實驗一中與b管連接的是電源的；寫出電解水的化學方程式；（2）實驗二用微觀解釋水變成水蒸氣是物理變化的實質(zhì)；（3）實驗三中起吸附作用的是。14．“價類圖”是以化合價為縱坐標、物質(zhì)類別為橫坐標繪制的圖像。如圖是含氧元素的物質(zhì)的價類圖，其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系?；卮鹣铝袉栴}：（1）A點對應化合物如果是氯化鈉標出其中鈉元素的化合價；（2）B點對應的物質(zhì)的類別；（3）C點對應的氯元素的氧化物的化學式。15．“碳達峰”是我國承諾在2030年前，CO2的排放不再增長，到2060年，針對排放的CO2，要采取各種方式全部抵消掉，這就是“碳中和”。（1）二氧化碳的大量排放造成的主要環(huán)境問題是。（2）寫出天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學方程式。（3）在“碳達峰”到來前，我國需調(diào)整能源結(jié)構。請舉一例新能源。（4）實現(xiàn)“碳中和”，需吸收生產(chǎn)、生活中排放的二氧化碳。工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的微觀模型圖如圖所示：處的微粒圖示是。（5）根據(jù)微觀圖示質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因：化學反應前后原子的不變。16．比較、分類、對比是化學學習常用的一種實驗方法，根據(jù)圖回答有關問題。（1）A中甲、乙、丙、丁實驗中對比，可以得出不同溶質(zhì)在同一種溶劑中溶解性不同；此實驗過程中除了要控制溫度相同、加入的碘或高錳酸鉀的質(zhì)量相同之外；（2）B中實驗的目的是；（3）C中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒說明燃燒必備的條件是；（4）D中驗證質(zhì)量守恒定律，如果紅磷的量少量，對實驗結(jié)果（填“有”或“沒有”）影響。17．根據(jù)硝酸鉀的溶解度曲線回答下列問題。（1）20℃時，KNO3的溶解度是g。（2）60℃時，將150gKNO3固體加入到100g水中，充分溶解后恢復到原溫度，所得溶液質(zhì)量是g。（3）60℃時，向100g水中加入XgKNO3固體形成溶液，再降溫到20℃，析出固體的質(zhì)量隨時間的變化如圖二所示。根據(jù)圖一和圖二分析X的數(shù)值是g。18．我國明朝科學家宋應星所著《天工開物》中記載了采礦和冶煉金屬錫的場景。（1）古人采礦的場景：“水錫…其質(zhì)黑色…愈經(jīng)淘取”水中淘取錫砂（指錫礦石，主要成分為SnO2）時，所用容器的孔徑需（填“大于”或“小于”）錫砂顆粒大小。從中可以判斷，SnO2（填“易”或“難”）溶于水。（2）古人冶煉金屬的過程：“凡煎煉亦用洪爐，入砂數(shù)百斤，叢架木炭亦數(shù)百斤（指鼓入空氣）熔化?！惫娜胱懔靠諝獾淖饔檬?。（3）煉錫時有關鍵的一步，“點鉛勾錫”即加鉛能使錫較易融化流出，其原因是。19．根據(jù)下列實驗裝置回答問題。（1）圖A中標有字母m的儀器的名稱。（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集O2，可以選用的發(fā)生裝置（填字母序號），并寫出用該藥品制取氧氣的反應的化學方程式。（3）為測量收集到的氧氣的體積，通過F裝置中的水壓入量筒，讀取量筒中水的體積（忽略管內(nèi)空氣的體積以及水中溶解氧氣的體積）下列操作可能導致測量體積偏大的是。A．量筒讀數(shù)俯視讀出B．清洗后的量筒未干燥即使用C．膠塞連導管連接處漏氣D．量筒中的導管在最大刻度線上方（4）若實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，若選用C作發(fā)生裝置，與B相比優(yōu)點是。（5）若使用裝置D收集氫氣，則氣體應從（填“c”或“d”）端通入。20．某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣，欲測定補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學進行了如圖的操作：（假設其他成分不溶于水且不參與反應）。請分析并計算：（1）生成CO2的質(zhì)量為g。（2）計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

2023-2024學年吉林省長春市108學校九年級（上）月考化學試卷（12月份）參考答案與試題解析一、選擇題（共10分）1．（1分）下列生活中變化屬于化學變化的是（）A．萬里雪飄 B．電燈發(fā)光 C．鋼鐵生銹 D．刻舟求劍【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、萬里雪飄只是下雪的過程，屬于物理變化；B、電燈發(fā)光是由電能轉(zhuǎn)化為光能，屬于物理變化；C、鋼鐵生銹，屬于化學變化；D、刻舟求劍過程，沒有新物質(zhì)生成，故D錯。故選：C?！军c評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．（1分）空氣是人類寶貴的自然資源。下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是（）A．氮氣 B．氫氣 C．二氧化碳 D．氧氣【分析】根據(jù)空氣的組成成分進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氮氣是空氣的主要成分之一，故A選項錯誤；B、氫氣不是空氣的成分，故B選項正確；C、二氧化碳是空氣的成分，故C選項錯誤；D、氧氣是空氣的主要成分之一，故D選項錯誤；故選：B?！军c評】本題難度不大，了解空氣的組成成分是正確解答本題的關鍵。3．（1分）被稱為抗癌食品的蘆筍中含有豐富的硒，這里的“硒”指的是（）A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“硒”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述?！窘獯稹拷猓罕环Q為抗癌食品的蘆筍中含有豐富的硒，這里的“硒”不是以單質(zhì)、原子，這里所指的“硒”是強調(diào)存在的元素。故選：B。【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵。4．（1分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．鐵銹 B．合金 C．石灰石 D．液氧【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物是由一種物質(zhì)組成。【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，屬于混合物；B、合金是指一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬，所以合金屬于混合物；C、石灰石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物；D、液氧是由一種物質(zhì)組成，故D正確。故選：D?！军c評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5．（1分）建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中表示錯誤的是（）A． B． C． D．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的分類考慮；B、根據(jù)置換反應與化合反應的關系考慮；C、根據(jù)地殼中元素含量多少考慮；D、根據(jù)原子的組成考慮。【解答】解：A、物質(zhì)分為純凈物和混合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽；B、化學反應包括置換反應和化合反應，模型描述與事實相符；C、地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣；D、原子分為原子核和核外電子，故D說法錯誤。故選：D?！军c評】解答本題關鍵是熟悉物質(zhì)的分類，元素在地殼中的分布、置換反應與化合反應的關系，以及知道原子的構成，難度不大。6．（1分）2022年北京冬奧會上冰壺機器人使用的是質(zhì)量輕且能提供充足能量的鋰電池。鋰元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．鋰的原子序數(shù)是3 B．鋰原子中的質(zhì)子數(shù)為3 C．鋰的相對原子質(zhì)量是6.941g D．鋰屬于金屬元素【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷。【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，鋰的原子序數(shù)是3。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的原子序數(shù)為3，則鋰原子中的質(zhì)子數(shù)為3。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，鋰的相對原子質(zhì)量是6.941，不是“g”。D、鋰帶“钅”字旁，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）是正確解答本題的關鍵。7．（1分）中國科學家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）而榮獲了諾貝爾獎。下列有關青蒿素的說法中不正確的是（）A．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282 B．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成 C．青蒿素是由15個碳原子、11個氫分子和5個氧原子構成 D．青蒿素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為11：40【分析】A、根據(jù)相對分子質(zhì)量進行分析。B、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進行分析。C、根據(jù)青蒿素是由青蒿素分子構成的進行分析。D、根據(jù)元素的質(zhì)量比進行分析?！窘獯稹拷猓篈．青蒿素的相對分子質(zhì)量為12×15+22+16×5＝282；B．物質(zhì)是由元素組成的、氫、氧三種元素組成；C．青蒿素是由青蒿素分子構成的、11個氫原子和5個氧原子構成；D．青蒿素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為22：（16×4）＝11：40。故選：C?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。8．（1分）60℃時，向100g水中加入一定量KNO3形成溶液，然后將溶液降溫至20℃。降溫過程，析出固體質(zhì)量的變化如圖1。結(jié)合圖2（）A．加入的KNO3質(zhì)量為41.6g B．降溫過程中KNO3溶液濃度先不變后變小 C．時間t1時溶液溫度介于20℃～30℃之間 D．20℃時KNO3溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比是31.6：100【分析】A、根據(jù)20℃時硝酸鉀溶解度為31.6g，100g水最多溶解31.6g硝酸鉀，進行分析；B、根據(jù)開始無溶質(zhì)析出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，后開始有固體析出，溶質(zhì)減少，進行分析；C、根據(jù)加入的KNO3質(zhì)量為41.6g，時間t1時溶液開始析出硝酸鉀固體，進行分析；D、根據(jù)20℃時，硝酸鉀溶解度為31.6g，進行分析?！窘獯稹拷猓篈、20℃時硝酸鉀溶解度為31.6g，而最終析出晶體10g，故A正確；B、開始無溶質(zhì)析出，后開始有固體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少，故B正確；C、加入的KNO3質(zhì)量為41.3g，時間t1時溶液開始析出硝酸鉀固體，說明此溫度時硝酸鉀溶解度為41.6g，故C正確；D、20℃時，則溶液質(zhì)量為100g+31.6g＝131.6g，故D錯誤；故選：D?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。9．（1分）“對比法”是實驗探究中常用的一種科學方法。如圖是探究鐵生銹條件的實驗，有關現(xiàn)象和結(jié)論中，不正確的是（）A．①中鐵釘明顯生銹，②③中鐵釘幾乎不生銹 B．對比②③可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加 C．對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加 D．保持鐵制品表面清潔干燥可以防止鐵生銹【分析】根據(jù)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、試管①中的鐵釘能與氧氣，試管②中的鐵釘只能與水接觸；一段時間后，②③中鐵釘幾乎不生銹。B、②③中的鐵釘均不生銹，故選項說法錯誤。C、試管①中的鐵釘能與氧氣，試管③的鐵釘只能與干燥的空氣接觸，可以說明鐵生銹一定要有水參加。D、對比①②③中的鐵釘銹蝕的情況、氧氣充分接觸，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件（鐵與氧氣、水同時接觸）是正確解答本題的關鍵。10．（1分）為了達到實驗目的，下列實驗方案錯誤的是（）選項實驗目的括號里是雜質(zhì)實驗方法或?qū)嶒灧桨窤銅粉（鐵粉）加入足量稀鹽酸，充分反應后過濾、洗滌、干燥BCO2（CO）混合氣體通過灼熱的氧化銅CFeCl2溶液（CuCl2）向混合物中加足量的鐵粉后，過濾D區(qū)分CO和H2兩種氣體點燃，觀察火焰的顏色A．A B．B C．C D．D【分析】A、銅不能和鹽酸反應，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣。B、加熱時一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳。C、鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅確。D、一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰，氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰。【解答】解：A、銅不能和鹽酸反應，加入足量稀鹽酸、洗滌，該選項正確。B、加熱時一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳。C、鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，過濾得到氯化亞鐵溶液。D、一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰，不容易區(qū)分。故選：D?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、非選擇題（40分）11．請用化學用語（化學符號）填空。（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；（2）澄清石灰水中的溶質(zhì)Ca（OH）2?！痉治觥勘绢}考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓海?）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，元素符號為：Al；（2）澄清石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，化學式為：Ca（OH）2。故答案為：（1）Al；（2）Ca（OH）2?！军c評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。12．利用數(shù)字化實驗可以準確地比較不同形狀的鐵與稀鹽酸反應的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與鐵發(fā)生反應，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。分析有關實驗回答下列問題：（1）①表示鐵粉與稀鹽酸反應判斷的依據(jù)：曲線①單位時間內(nèi)壓強變化的大；（2）b點表示鐵與稀鹽酸反應沒有停止；（選填：“已經(jīng)”或“沒有”）（3）5g鐵片與5g鐵粉與足量的鹽酸反應產(chǎn)生的氫氣最終體積相等。（選填“相等”或“不等”）【分析】（1）根據(jù)鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣分析；（2）根據(jù)b點后壓強還在變化分析；（3）根據(jù)圖示信息分析?！窘獯稹拷猓海?）鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，曲線①單位時間內(nèi)壓強變化的大；（2）b點后壓強還在變化，表示鐵與稀鹽酸還在反應；（3）最終曲線①、②的氣壓相等2質(zhì)量相等。故答案為：（1）曲線①單位時間內(nèi)壓強變化的大；（2）沒有；（3）相等。【點評】考查了金屬和酸的化學性質(zhì)，考查了學生讀圖的能力，難度一般，掌握圖中的幾個關鍵點即可。13．水是人類寶貴的自然資源，根據(jù)以下實驗回答有關水的問題：（1）實驗一中與b管連接的是電源的負極；寫出電解水的化學方程式2H2O2H2↑+O2↑；（2）實驗二用微觀解釋水變成水蒸氣是物理變化的實質(zhì)水分子之間的間隔變大，沒有生成新分子；（3）實驗三中起吸附作用的是活性炭?！痉治觥浚?）電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。（2）沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化。（3）活性炭具有吸附性?！窘獯稹拷猓海?）實驗一中與b管連接的是電源的負極；電解水的化學方程式是2H2O3H2↑+O2↑；故答案為：負極；5H2O2H2↑+O2↑。（2）實驗二水變成水蒸氣是物理變化的實質(zhì)是水分子之間的間隔變大，沒有生成新分子；故答案為：水分子之間的間隔變大，沒有生成新分子。（3）實驗三中起吸附作用的是活性炭。故答案為：活性炭。【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。14．“價類圖”是以化合價為縱坐標、物質(zhì)類別為橫坐標繪制的圖像。如圖是含氧元素的物質(zhì)的價類圖，其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系。回答下列問題：（1）A點對應化合物如果是氯化鈉標出其中鈉元素的化合價Cl；（2）B點對應的物質(zhì)的類別單質(zhì)；（3）C點對應的氯元素的氧化物的化學式ClO2。【分析】（1）根據(jù)化合物中元素的化合價表示在元素符號的正上方，進行分析；（2）根據(jù)B點物質(zhì)的元素為0價進行分析；（3）根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物進行分析?！窘獯稹拷猓海?）NaCl中Na為+1價，Cl為﹣1價，則NaCl中Na為+2價表示為：；（2）B點物質(zhì)的元素為0價，則表示的物質(zhì)種類為單質(zhì)；（3）根據(jù)圖示可知C點Cl的化合價為+8，氧化物是指由兩種元素組成；化合物中正負元素的化合價代數(shù)和為02。故答案為：（1）Cl；（2）單質(zhì)；（3）ClO2?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義進行分析問題、解決問題的能力。15．“碳達峰”是我國承諾在2030年前，CO2的排放不再增長，到2060年，針對排放的CO2，要采取各種方式全部抵消掉，這就是“碳中和”。（1）二氧化碳的大量排放造成的主要環(huán)境問題是溫室效應。（2）寫出天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O。（3）在“碳達峰”到來前，我國需調(diào)整能源結(jié)構。請舉一例新能源太陽能（合理即可）。（4）實現(xiàn)“碳中和”，需吸收生產(chǎn)、生活中排放的二氧化碳。工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的微觀模型圖如圖所示：處的微粒圖示是。（5）根據(jù)微觀圖示質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因：化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量不變?！痉治觥浚?）根據(jù)二氧化碳會造成溫室效應分析；（2）根據(jù)甲烷燃燒生成生成二氧化碳和水分析；（3）根據(jù)常用的新能源產(chǎn)品分析；（4）根據(jù)微觀模型圖分析反應的化學方程式以及質(zhì)量守恒定律分析；（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)分析?！窘獯稹拷猓海?）二氧化碳的大量排放造成的主要環(huán)境問題是溫室效應；（2）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH4+2O6CO2+2H5O；（3）新能源包括太陽能、風能、地熱能；（4）根據(jù)圖示微粒代表的原子可以看出，該反應的反應物為NH3和CO2，生成物有尿素[CO（NH4）2]，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因此反應前有2個N、3個C原子，反應后只有2個N、1個C原子，因此缺少3個H，故處的微粒為H2O；圖示為：；（5）根據(jù)微觀圖示可知，質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因：化學反應前后原子的種類、質(zhì)量不變。故答案為：（1）溫室效應；（2）CH4+5O2CO2+4H2O；（3）太陽能（合理即可）；（4）；（5）種類、個數(shù)。【點評】環(huán)保、能源等問題是社會關注的焦點，同時也就成為經(jīng)?？疾榈膯栴}。16．比較、分類、對比是化學學習常用的一種實驗方法，根據(jù)圖回答有關問題。（1）A中甲、乙、丙、丁實驗中甲和丙或乙和丁對比，可以得出不同溶質(zhì)在同一種溶劑中溶解性不同；此實驗過程中除了要控制溫度相同、加入的碘或高錳酸鉀的質(zhì)量相同之外水和汽油的體積相同；（2）B中實驗的目的是測定空氣中的氧氣含量；（3）C中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒說明燃燒必備的條件是溫度達到著火點；（4）D中驗證質(zhì)量守恒定律，如果紅磷的量少量，對實驗結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）影響?！痉治觥浚?）對比試驗要確定好常量和變量。（2）B中實驗的目的是測定空氣中的氧氣含量。（3）可燃物燃燒需要溫度達到著火點。（4）驗證質(zhì)量守恒定律時，與反應物質(zhì)量無關?！窘獯稹拷猓海?）A中甲、乙、丙、丁實驗中，可以得出不同溶質(zhì)在同一種溶劑中溶解性不同、加入的碘或高錳酸鉀的質(zhì)量相同之外。故答案為：甲和丙或乙和??；水和汽油的體積相同。（2）B中實驗的目的是測定空氣中的氧氣含量。故答案為：測定空氣中的氧氣含量。（3）C中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒說明燃燒必備的條件是溫度達到著火點。故答案為：溫度達到著火點。（4）D中驗證質(zhì)量守恒定律，如果紅磷少量。故答案為：沒有?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。17．根據(jù)硝酸鉀的溶解度曲線回答下列問題。（1）20℃時，KNO3的溶解度是31.6g。（2）60℃時，將150gKNO3固體加入到100g水中，充分溶解后恢復到原溫度，所得溶液質(zhì)量是210g。（3）60℃時，向100g水中加入XgKNO3固體形成溶液，再降溫到20℃，析出固體的質(zhì)量隨時間的變化如圖二所示。根據(jù)圖一和圖二分析X的數(shù)值是63.8g?！痉治觥扛鶕?jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大??；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況?！窘獯稹拷猓海?）通過分析溶解度曲線可知，20℃時3的溶解度是31.6g；（2）60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g5固體加入到100g水中，充分溶解后恢復到原溫度；（3）由圖可知，降溫到20℃，20℃時，則X的數(shù)值是：31.6+32.2＝63.8。故答案為：（1）31.6g；（2）210；（3）63.8?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。18．我國明朝科學家宋應星所著《天工開物》中記載了采礦和冶煉金屬錫的場景。（1）古人采礦的場景：“水錫…其質(zhì)黑色…愈經(jīng)淘取”水中淘取錫砂（指錫礦石，主要成分為SnO2）時，所用容器的孔徑需小于（填“大于”或“小于”）錫砂顆粒大小。從中可以判斷，SnO2難（填“易”或“難”）溶于水。（2）古人冶煉金屬的過程：“凡煎煉亦用洪爐，入砂數(shù)百斤，叢架木炭亦數(shù)百斤（指鼓入空氣）熔化?！惫娜胱懔靠諝獾淖饔檬翘峁┏渥愕难鯕饽苁鼓咎砍浞秩紵?。（3）煉錫時有關鍵的一步，“點鉛勾錫”即加鉛能使錫較易融化流出，其原因是形成合金熔點降低?！痉治觥浚?）根據(jù)分離混合物的原理分析；（2）根據(jù)充分燃燒的方法分析；（3）根據(jù)合金的性質(zhì)來分析。【解答】解：（1）水中淘取錫砂，則應該是水漏下，所以需要容器的孔徑需小于錫砂顆粒大小，所以SnO2難溶于水；（2）鼓入足量空氣，可以提供充足的氧氣能使木炭充分燃燒；（3）合金的熔點低于其組成中的金屬的熔點，煉錫時加鉛形成合金。故答案為：（1）小于；難；（2）提供充足的氧氣能使木炭充分燃燒；（3）形成合金熔點降低。【點評】此題難度不大，但涉及到的知識點較多，掌握化學與生活、金屬與材料相關知識是解題關鍵。19．根據(jù)下列實驗裝置回答問題。（1）圖A中標有字母m的儀器的名稱酒精燈。（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集O2，可以選用的發(fā)生裝置B或C（填字母序號），并寫出用該藥品制取氧氣的反應的化學方程式2H2O22H2O+O2↑。（3）為測量收集到的氧氣的體積，通過F裝置中的水壓入量筒，讀取量筒中水的體積（忽略管內(nèi)空氣的體積以及水中溶解氧氣的體積）下列操作可能導致測