小學(xué)2022開展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項管理工作方案

小學(xué)開展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體

質(zhì)等五項管理工作方案

為了全面貫徹有關(guān)的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù),

促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，根據(jù)《關(guān)于扎實抓好“五項管理”

工作的通知》文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)將我校學(xué)生

作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡

稱“五個管理”）工作安排如下。特此，本學(xué)校制定了落實

“五項管理”規(guī)定工作的實施方案，方案具體內(nèi)容如下。

一、健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)

小組

成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?！拔屙?/p>

管理”工作。

組長：XXX（黨支部書記、校長）

副組長：XXX（黨支部委員、教導(dǎo)主任）

成員：XXX（黨支部委員、總務(wù)主任）

領(lǐng)導(dǎo)下組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，XXX任辦公室主任，XXX

任成員，具體負(fù)責(zé)學(xué)?！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)工作。

二'落實責(zé)任，注重實效

為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)

五項管理，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健

康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸

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家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生

健康成長?！拔屙椆芾怼惫ぷ髂芊衤涞綄嵦?，關(guān)鍵在校長。

要切實提高認(rèn)識，細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)

督。

1.每項工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具

體措施。

2.召開全校教師大會傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。

并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。

3.“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問

題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細(xì)化各項

管理措施。

4.“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工

作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

三、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策

首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師

全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣

傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家

長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人

都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。

一、明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生

課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（一）把握作業(yè)育人功能。

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作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)

活動的必要補(bǔ)充。各區(qū)市各學(xué)校要遵循教育規(guī)律、堅持因材

施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起

點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人

功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能

力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改

進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高

教育質(zhì)量。

（二）合理調(diào)控作業(yè)總量。

加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合

理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級不布置書面家庭

作業(yè)，小學(xué)3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60

分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，高

中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時。完成書面作業(yè)

主要靠校內(nèi)時間，學(xué)校要合理安排學(xué)生自習(xí)課時間，嚴(yán)禁無

故挪用、擠占；要指導(dǎo)小學(xué)生、初中生充分利用自習(xí)課、校

內(nèi)課后延時服務(wù)時間，使小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)、

初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作

業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間

仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時就寢不熬夜，確保

充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時

間總量。

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（三）科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容。

要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計符合學(xué)生年齡特

點和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和

實踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計面向全體學(xué)生

的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè),

可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索

作業(yè)的高效性，設(shè)計具有一定思維梯度的研究性、探究性和

學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動

等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用

手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。

不布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相

布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。

（四）規(guī)范作業(yè)批改。

教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批

自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)

范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不

將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)

分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時

反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的

地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

（五）強(qiáng)化作業(yè)分類指導(dǎo)。

教師要分類對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)有困難的學(xué)生加

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強(qiáng)幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在完成作業(yè)

中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能

正常完成基礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生，為他們順利完成作業(yè)提供必要的

幫助。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時間，加強(qiáng)自我

管理，主動獨立及時完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。

（六）嚴(yán)格實行無作業(yè)日制度

每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、

課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。

（七）督促學(xué)生自主完成作業(yè)

學(xué)校、教師對家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實履行

家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷

衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面

作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

（A）嚴(yán)格落實作業(yè)批閱責(zé)任

教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)

上簽字。

（九）不斷提高課堂教學(xué)實效

組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上

努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基

礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

（十）對標(biāo)依規(guī)，確保落實

制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。

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學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，

了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,

及時整改。

（十一）嚴(yán)禁違規(guī)組織變相補(bǔ)課。

嚴(yán)禁占用午休時間組織學(xué)生自習(xí)，嚴(yán)禁采用“拖堂”等

方式擠占學(xué)生課間休息時間，嚴(yán)禁將小學(xué)課后托管變?yōu)榧w

教學(xué)或補(bǔ)課。除高中畢業(yè)年級可依規(guī)組織答疑、輔導(dǎo)外，其

他年級嚴(yán)禁利用寒暑假、法定節(jié)假日組織補(bǔ)課。學(xué)生加強(qiáng)自

我管理，主動獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（十二）嚴(yán)禁超標(biāo)布置課后作業(yè)。

教師要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管

理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在

校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。嚴(yán)控書面作業(yè)總量。統(tǒng)籌不同年

級、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，小學(xué)一二年級不布置書

面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家

庭作業(yè)不超過90分鐘，高中合理安排作業(yè)時間。教師布置

作業(yè)做到精選、先做、全批，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)

準(zhǔn)要求。嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)以及不符合學(xué)生年齡

的課外實踐作業(yè)。嚴(yán)禁教師利用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利

用手機(jī)完成作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)不得要求學(xué)生自批

自改。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改

作業(yè)，家長不得增加學(xué)生額外家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。

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（十三）嚴(yán)禁公布考試成績排名。

堅持教考一致，考試命題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定內(nèi)容,

難度適當(dāng)。小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織一次統(tǒng)一考試，其他

年級不超過兩次統(tǒng)一考試，嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校組織任何形式

的周考、月考。嚴(yán)禁學(xué)校公布考試成績、排名等信息以及告

知學(xué)生或家長考試排名情況。科學(xué)引導(dǎo)家長不以任何理由、

任何方式向?qū)W生施加過重心理壓力。

二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

（一）嚴(yán)禁教師“拖堂”侵占學(xué)生課間休息

按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，全面落實課程計劃的各項要求，開

齊課程，開足課時。嚴(yán)格按照課程計劃組織教育教學(xué)活動，未

經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意更改教育教學(xué)計劃、隨意增加教學(xué)內(nèi)容、

隨意提高課程內(nèi)容難度和要求、隨意停課放假。嚴(yán)禁教師”拖

堂”侵占學(xué)生課間休息、鍛煉和活動時間，不得以任何理由

減少體育與健康課時和其他體育鍛煉時間。

（二）嚴(yán)禁學(xué)校利用雙休日等組織學(xué)生補(bǔ)課

1.統(tǒng)一實行國家規(guī)定的每周5天工作制。其中，嚴(yán)禁學(xué)

校利用周六、周日、寒暑假和法定節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行任何

形式的教學(xué)活動。不得利用中午休息時間組織學(xué)生進(jìn)行任何

形式的集體上課、補(bǔ)課和做作業(yè)。要采取措施保證學(xué)生每天

有10小時的睡眠時間。教師布置作業(yè)必須堅持“難易適度、

數(shù)量適當(dāng)”的原則，以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照，并精選習(xí)

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題。

2.一、二年級書面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，不布置課外作業(yè);

三、四年級的書面作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成，每天的課外

作業(yè)（按學(xué)業(yè)成績中等學(xué)生測算，以下同）完成期間不超過30

分鐘;五、六年級每天的課外作業(yè)完成時間不超過45分鐘;

音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程原則上不布置課外書面作業(yè)。

3.提倡布置活動性、實踐性、探究性課外作業(yè)，嚴(yán)禁布

置簡單重復(fù)和懲罰性的作業(yè)。學(xué)校應(yīng)對老師安排的作業(yè)量及

學(xué)生完成作業(yè)的時間進(jìn)行跟蹤調(diào)查，定期回收分析。

4.睡眠管理上，要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來，通過家

長培訓(xùn)會等線上和微信等線下方式將國家政策和學(xué)校制度

告知家長，要求家長必須站在關(guān)注孩子身心健康的角度，嚴(yán)

格孩子睡眠時間，保證達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生每天有10

小時的睡眠時間，確保孩子們睡眠充足。

此項工作列入學(xué)校工作計劃，按中國孩子成長過程中、

生理發(fā)育過程中平均睡眠時間標(biāo)準(zhǔn)來考核，對違反本辦法的

教師納入教師師德師風(fēng)考核，計入個人考核。

三、關(guān)于手機(jī)管理

（一）加大宣傳力度

利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式

的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，

并形成長效機(jī)制。

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（二）嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)入校。

嚴(yán)禁學(xué)校簡單粗暴管理學(xué)生手機(jī)入校行為，學(xué)生確有將

手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,

進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。加強(qiáng)教

育引導(dǎo)，做好家校溝通，告知學(xué)生家長，學(xué)校對手機(jī)管理的

有關(guān)要求，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，督促加強(qiáng)對孩子使用手

機(jī)的管理，形成家校協(xié)同育人合力。

（三）嚴(yán)格手機(jī)管理

教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)

情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、

使用手機(jī)的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

（四）做好家校合作

向家長宣傳《XX小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》，

號召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)

習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。

四、控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理

（一）控制教輔種類

堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語,

一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委

會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。

（二）嚴(yán)格圖書管理

嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查

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制度，及時補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實

學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)

制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)

將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

（一）上好體育常態(tài)課

組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練

習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練,

扎扎實實上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期

給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽

毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。

（二）創(chuàng)新體育特色課

開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，

指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項體育技能。

（三）設(shè)計個性化體育作業(yè)

圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的

個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制

定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)

選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

（四）組織豐富多彩的體育競賽活動

以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、

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籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐

富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社

團(tuán)、校隊的專項訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特

長。

（五）嚴(yán)禁擠占挪用課程課時。

嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一

至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級每周3課時。

（六）嚴(yán)禁擠占體育活動時間。

合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生

每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體

育活動制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育

活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。大力

推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時長等方

面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)

加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

各班級必須嚴(yán)格按照課表開展體育課，做到有課前設(shè)計,

保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學(xué)生自由活動或者簡單應(yīng)付。

各科教師必須按時下課，不得占用學(xué)生的課件活動時間。中

午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保

證學(xué)生充足的課外活動時間。體育教師要按照《國家學(xué)生體

質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)體育教學(xué)工作，確保學(xué)生測試達(dá)標(biāo)。各班

級要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，從作業(yè)、測試等方面減少學(xué)生

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身心壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

六、具體要求

為確保五項管理措施落地落實，我校從三個方面提出了

工作要求：

一是加強(qiáng)組織管理，建立健全符合本校實際的五項管理

體制機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)

的管理檢查。

二是強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)，將五項管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化

開展督導(dǎo)檢查。

三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹立正確

的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于學(xué)生健康成長的社

會環(huán)境。

七、認(rèn)真落實方案，形成長效機(jī)制。

學(xué)?！拔屙椆芾怼鳖I(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)工作督導(dǎo)和檢查，確

?！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦?，取得成效。

（一）3月21至3月28日為宣傳動員階段。

學(xué)校利用教師例會開展宣傳動員，通過學(xué)習(xí)文件精神,

提高全體教師的思想認(rèn)識，充分認(rèn)識此項工作關(guān)系黨和國家

的發(fā)展，關(guān)系祖國未來**人的成長，必須嚴(yán)格貫徹黨的教育

方針。

（二）3月29日至4月2日為自查自糾階段。

各班級在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真對照工作要求開展自

-12-

查工作。通過發(fā)放自查表和調(diào)查問卷，充分了解教師課程作

業(yè)的密度和難度，了解學(xué)生課程作業(yè)完成的數(shù)量和時間。同

時開展整改工作，對違反“五項”管理的情況進(jìn)行自查自糾，

確?！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦?。

（三）4月3日一一7月15日為鞏固提高階段。

全體教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小

組要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，對工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行提醒和督

促整改，讓五項工作形成長效機(jī)制，推到素質(zhì)教育健康發(fā)展。

八、加強(qiáng)工作督導(dǎo)，進(jìn)行責(zé)任追究。

全體教職工要嚴(yán)格按照上級規(guī)定認(rèn)真落實好“五項管理”

工作，對學(xué)校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點

水、不認(rèn)真落實的，學(xué)校將進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。特別是交差了事，

造成工作失誤的，在社會上造成不良影響的，年度考核定為

不合格。造成重大責(zé)任事故的，交上級部門處理，并承擔(dān)相

應(yīng)的法律責(zé)任。

小學(xué)開展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項工

作情況匯報

根據(jù)關(guān)于開展中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)

等五項管理工作調(diào)研的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、

手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)

情況報告如下：

一、五項工作的情況

_13一

1.切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)

生減負(fù)實施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研

工作，積板轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂

要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作

業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積板

開展教育“三速”治理專項行動，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)

擔(dān)。

2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面

發(fā)展的同時，認(rèn)識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個良好

的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的

睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動，引導(dǎo)學(xué)生家

長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危

害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)

成良好的作息習(xí)慣。

3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)

于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了

學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動

員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得

實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強(qiáng)

了宣傳檢查力度。

4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。建校以來，我校積板打造特

-14-

色辦學(xué)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近

年來，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，按照要求，增加了

幾萬套中小學(xué)生圖書、刊物，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一

至周日全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍，我校被評

為省小記者閱讀寫作基地。同時學(xué)校積板組織師生參加各級

各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。***我校獲得

“全省義務(wù)教育階段'**'語文素能訓(xùn)練優(yōu)秀組織獎”，*年、

*年先后被評為*市語言文字規(guī)范化示范校、省語言文字規(guī)范

化示范?！?/p>

5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校

高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、實

踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)

健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)

行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練方式，還及時向家長、學(xué)生

反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時學(xué)

校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會宣講，提

高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將

學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

二、存在問題

L教育減負(fù)要真正落到實處，

需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新；

2.在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；

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3.教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)

慣方面，教師的專業(yè)理論知識還不足；

4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，

給學(xué)生選擇增加了不便；

5.學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動形式、設(shè)備比較單一。

三、建議和打算

1.學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，加大檢

查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。

2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教

師隊伍素質(zhì)；通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長

學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手,

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

?關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、

體質(zhì)等五項管理的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、

讀物、體質(zhì)等五項工作進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)

情況報告如下：

一、總體要求

（一）提高思想認(rèn)識。抓好學(xué)生“五項管理”，看似小事，

但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長

的煩心事。學(xué)校要站在為國家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，

增強(qiáng)工作使命感責(zé)任感緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實各

項工作。

-16-

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

加強(qiáng)“五項管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，

也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，推動

家庭、學(xué)校、社會共同營造有利于未成年人健康成長的社會

氛圍和良好的教育生態(tài)。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。

學(xué)校校長是“五項管理”的第一責(zé)任人，加強(qiáng)對學(xué)校“五

項管理”落實情況實行督導(dǎo)檢查，對未認(rèn)真開展“五項管理”

或工作履職不到位的個人嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

（四）及時總結(jié)上報。

學(xué)校在開展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法要及時

梳理總結(jié)。

二、工作措施

1.切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教

研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課

堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作

業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭.

上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面

發(fā)展的同時，認(rèn)識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個良好

的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的

睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動，引導(dǎo)學(xué)生家

-17-

長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危

害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)

成良好的作息習(xí)慣。

3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)、電話手表管理。加強(qiáng)學(xué)生電話管理工

作，學(xué)校積極動員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保管理工

作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以

及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來，我校積極營造書香

校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書室，增加了大批小學(xué)生

圖書、刊物，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向?qū)W

生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級各

類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。

5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校

高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、保

證學(xué)生每天鍛煉一小時，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校

范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年

級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練方式，還

及時向家長、學(xué)生反饋，通過鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的

體質(zhì)。同時學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題

班會宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識，并利用預(yù)備開展眼保

健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

-18-

中小學(xué)落實“雙減”政策加強(qiáng)作業(yè)管理實施

方案

為貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)

擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減

負(fù)工作的實施方案》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)

生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我中心校實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念；以“課程創(chuàng)

新為契機(jī)”，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，

切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平,

全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

組員：XXX

三、工作原則

1.堅持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹人,

落實“五育并舉”，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理設(shè)計和布

置作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要

基于課程標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。

3.堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年

-19-

齡特點、貼近學(xué)生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)，逐

步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。

4、堅持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律

相結(jié)合的原則。

四、工作基本要求

（一）嚴(yán)格落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的

實施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)

管理的指導(dǎo)意見》精神和《中小學(xué)減負(fù)工作落實情況導(dǎo)檢查

實施方案》的要求做好此項工作。

（二）科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃，保證開齊開足課程。

要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程

的開設(shè)，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得

隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕教師

課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。

（三）作業(yè)設(shè)計的要求

1.科學(xué)、合理設(shè)計作業(yè)。學(xué)校各備課組必須堅持每周研

究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，在

作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提

出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進(jìn)行審批。

2.豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布

置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、

家務(wù)勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術(shù)方面的實踐

-20-

性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、

合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。

3.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)

利。提倡“必做作業(yè)+鼓勵性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式，滿

足不同層次的學(xué)生的需求。

（四）作業(yè)布置的要求

1.確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)

適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間

不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

2.建立教師”提前試做擬布置的作業(yè)”制度。凡是要求

學(xué)生做的作業(yè)，教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，

掌握作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范要求、容易出錯的地

方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性，不

得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)，。

3.堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作

業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配

套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。

4.杜絕教師“簡單”、“粗放式”減負(fù)和“一刀切式”減

負(fù)，要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系，更要體現(xiàn)精準(zhǔn)有

效。

5.規(guī)范書面《家庭作業(yè)本》?！都彝プ鳂I(yè)本》要呈現(xiàn)日期、

學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容，教師評價等內(nèi)容。鼓勵對家庭作業(yè)進(jìn)行多

-21-

元評價和多向交流。

6.不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得

要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載

并打印的作業(yè)，不得要求家長對書面作業(yè)檢查并簽字，

7.教師不得通過網(wǎng)絡(luò)、微信群、QQ、釘釘APP等媒介布

置家庭作業(yè)和要求家長打卡簽到。

8.嚴(yán)禁給小學(xué)生布置電子作業(yè)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行的用眼

衛(wèi)生教育。

9.對參加學(xué)校組織校內(nèi)課后延時托管服務(wù)學(xué)生，其書面

作業(yè)應(yīng)當(dāng)在教師的輔導(dǎo)下，于當(dāng)天在校內(nèi)延時服務(wù)時間內(nèi)完

0

（五）作業(yè)批改要求

1.教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容特點和學(xué)生實際選擇合適的作

業(yè)批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯

必糾、糾必復(fù)批。

2.作業(yè)批改教師要全批全改，提倡教師個別學(xué)生的作業(yè)

進(jìn)行面批面改。倡導(dǎo)教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“X”

號做出標(biāo)識，要同時給予相應(yīng)指導(dǎo)。

（六）作業(yè)講評要求

1.學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時反饋、及時講評。對學(xué)生

作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以

個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯誤要求學(xué)生訂正后，教師要進(jìn)

-22-

行二次批改。

2.通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄

弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效

課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。

(七)作業(yè)管理要求

1.加強(qiáng)集體備課制。學(xué)校要切實加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教

研，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳

理教材，明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依

據(jù)和方法。

2.實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立各學(xué)校教務(wù)處牽頭、年組

長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會商的工作機(jī)制，做好各學(xué)

科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。

3.建立健全作業(yè)評價體系。使用鼓勵性語言，倡導(dǎo)陽光

評價和多元評價，不斷提高學(xué)生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)

新能力。

4.各學(xué)校每學(xué)期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動，學(xué)習(xí)交流,

樹立典型，取長補(bǔ)短，共同提高。

(A)從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容，小學(xué)一、二年級每學(xué)

期學(xué)校可組織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)

一考試。

考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格

按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求，科學(xué)把握試題的

-23-

難度不出偏題、怪題。

（九）嚴(yán)格考試結(jié)果運用。

考試應(yīng)當(dāng)突出激勵、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能。學(xué)校和教

師要重視對考試結(jié)果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的典

型問題，提出科學(xué)對策?？荚嚦煽儗嵭械燃壴u價，嚴(yán)禁以任

何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。

五、實施措施

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)作業(yè)管理，落實《義

務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)、提升教育理念，

提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)管理，科學(xué)構(gòu)建作

業(yè)管理機(jī)制。

2.加強(qiáng)集體備課，落實作業(yè)設(shè)計集體備課制度，組織教

師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求,

理清學(xué)期目標(biāo)、單元重點，做到備課組內(nèi)作業(yè)布置一致性,

并在學(xué)校進(jìn)行備案，嚴(yán)格教、學(xué)、評一致。

3.堅決杜絕教師個人隨意布置作業(yè)和對作業(yè)加量。組織

教研組長、骨干教師進(jìn)行作業(yè)管理，提高教師作業(yè)設(shè)計、布

置、批改、反饋能力。

4.各學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，把作

業(yè)評價納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進(jìn)

行督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

5.中心校將定期對學(xué)生、家長進(jìn)行問卷調(diào)查，如作業(yè)的

-24-

數(shù)量、難度和教師批閱、輔導(dǎo)、落實等；對各學(xué)科之間在作

業(yè)的數(shù)量進(jìn)行調(diào)控，按實際情況進(jìn)行調(diào)整作業(yè)數(shù)量和難度。

6.各學(xué)校要通過家長學(xué)校和家委會等渠道引導(dǎo)家長履

行家庭教育職責(zé)，理解作業(yè)設(shè)計、布置和批改等工作，支持

配合學(xué)校、教師的作業(yè)管理要求。

7.加大宣傳力度，引導(dǎo)家長樹立正確教育觀和作業(yè)觀,

避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。鼓勵家長主動督促孩子

按時完成“基礎(chǔ)作業(yè)”，有能力的同學(xué)積極完成“鼓勵性作

業(yè)”，鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生積極完成“拓展作業(yè)”。引導(dǎo)家長監(jiān)督、

幫助孩子養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣，著力關(guān)注孩子自主學(xué)習(xí)能力發(fā)

展。

8.指導(dǎo)家長合理安排孩子課余生活，避免造成過重校外

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保證小學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時。

六、督導(dǎo)檢查

1.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，將學(xué)校作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況納

入考核內(nèi)容。建立學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報、公告和問責(zé)制

度。

2.中心校不定期對學(xué)校學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查、抽查,

對嚴(yán)重違反《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》等作

業(yè)管理規(guī)定、造成重大社會不良影響事件，要依法依規(guī)嚴(yán)肅

處理并追究相關(guān)人責(zé)任。

3.在督導(dǎo)檢查過程中，要善于發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，確

-25-

保學(xué)校教育教學(xué)管理更加規(guī)范、高效。

陽光中學(xué)作業(yè)管理制度實施方案

中小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案為貫徹教育部辦公廳

《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和《省教育廳關(guān)

于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見》、市

縣教育局文件要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面

提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)

量不高、功能異化等突出問題，切實減輕中小學(xué)生過重的

課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，特制定學(xué)

校作業(yè)管控工作方案。

一、指導(dǎo)思想各校要把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教

育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。

各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)

和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提

質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理

有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫

助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促

進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

二、具體要求

（一）嚴(yán)控書面作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二

年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；

_26_

小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分

鐘；

初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、

寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

（二）創(chuàng)新作業(yè)類型方式。學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點

及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探

究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。

鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探

究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避

免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

（三）提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計作為校本

教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)

素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能

力，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，

精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國

家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)

設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作

業(yè)評選與展示交流活動，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教

研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo)。

（四）分層次布置作業(yè)。要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階

梯性，科學(xué)、系統(tǒng)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生

自覺預(yù)習(xí)，及時整理和鞏固所學(xué)知識，反思學(xué)習(xí)的收獲和

-27-

問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“基礎(chǔ)作業(yè)+拓展作業(yè)”

模式，適應(yīng)學(xué)生的不同能力水平和個性化發(fā)展需要，分層

布置作業(yè)。倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕

不加選擇地以翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊、成本布

置作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的個性差異，實施

過程中遵循學(xué)生自主選擇的原則，杜絕等級在無形中越拉

越大，造成群體歧視和學(xué)生自尊心傷害的現(xiàn)象發(fā)生。

（五）加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時

間和課后服務(wù)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，

初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

（六）認(rèn)真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全

批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的

育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)

分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及

時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條

件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

（七）不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置

作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育

觀念，切實履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛

圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；

督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子

-28-

從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體

育鍛煉和社會實踐；

不額外布置其他家庭作業(yè)。

（A）加強(qiáng)作業(yè)管理。要探索使用信息技術(shù)手段管理學(xué)

生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、批改作業(yè)，

反饋作業(yè)完成情況，切實減輕教師的負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要緊

扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，不得超越課程標(biāo)準(zhǔn)，超越教學(xué)進(jìn)

度、超越學(xué)生能力布置集體性學(xué)生作業(yè)；

不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得

要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下

載并打印作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)；

不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)，不得布置重復(fù)

性作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

三、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實加強(qiáng)

對作業(yè)管理與評價工作的領(lǐng)導(dǎo)，將作業(yè)管理作為減輕學(xué)生

負(fù)擔(dān)、提升教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)、改進(jìn)

教教學(xué)管理的重要抓手，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要

成立以校長為組長的作業(yè)管控領(lǐng)導(dǎo)小組，制作作業(yè)管控辦

法，明確校長、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師職責(zé)，層層

壓實責(zé)任。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各學(xué)校要制定切實可行的作業(yè)管

理細(xì)則和評價標(biāo)準(zhǔn)，要明確年級、班級的作業(yè)協(xié)調(diào)責(zé)任人，

-29-

負(fù)責(zé)把關(guān)各學(xué)科作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量，關(guān)注各學(xué)科作業(yè)

量的均衡，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改進(jìn)。作業(yè)管控領(lǐng)導(dǎo)小組要

定期檢查和統(tǒng)計本校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，

每學(xué)期至少開展一次有關(guān)作業(yè)情況的專項檢查。建立督查制

度，采取定期檢查與抽查方式相結(jié)合方式，嚴(yán)肅查處加重

學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。對出現(xiàn)違規(guī)行為的教師個人，將記入教

師個人誠信檔案，按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學(xué)校出現(xiàn)違

規(guī)行為，對學(xué)校和校長給予通報批評，取消學(xué)校及校長當(dāng)

年評先、評優(yōu)資格；

削減中考配額指標(biāo)等處罰。

（三）加強(qiáng)輿論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳在作業(yè)管理方

面的好經(jīng)驗、好做法，通過多種方式學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，

共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系，通過多種形式提

高家長和社會對新教育理念的認(rèn)識和理解，積極引導(dǎo)家長

理性對待孩子成績和作業(yè)量，明確家長在家庭作業(yè)中督促

者角色。發(fā)揮輿論宣傳導(dǎo)向作用，關(guān)注學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)

生全面發(fā)展、終身發(fā)展，為切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)

擔(dān)營造良好社會氛圍。

中小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案

為貫徹落實教育部五項管理實施辦法的精神，進(jìn)一步落

實市教育局[2021]25號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段

學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探

-30-

索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效的提高。規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)

管理工作，減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正為學(xué)生減負(fù)，制

定方案如下：

一\實施的意義

作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、

發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式。具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效，

訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生核心素

養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索

過程性評價和發(fā)展性評價的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計作業(yè)和運用

作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，

促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

副組長：XX

成員：XX

三、具體措施

1、作業(yè)的布置與實施

立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動，整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)

計不同層次的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，及時整理和鞏固

所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適

應(yīng)的，重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要

適度，配置要有坡度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際

_31_

發(fā)展水平為依據(jù)。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，布置重

在促進(jìn)運用與學(xué)生自我體驗的實踐性作業(yè)，和重在合作體驗

的項目性作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科，布

置適量的實踐性作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)

動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練,

嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強(qiáng)學(xué)生作

業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生

基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。周末和節(jié)假日教師要進(jìn)一步加強(qiáng)

家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完

成情況。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，但不得要求學(xué)生家長自

行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)，

不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作

業(yè)。

2、作業(yè)的批改和講評

a.重視作業(yè)批改的及時性，教師應(yīng)合理使用各種批改形

式，批改采用A、B、C、D等級別。及時逐詞、逐句、逐題

批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)

性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

b.對布置的作業(yè)做到全批全改。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤,

應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作，同時認(rèn)真分析學(xué)生錯

誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過程。

-32-

C.加強(qiáng)作業(yè)講評的針對性，提倡面批與集體講評相結(jié)

合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果。共性問題集體講

評，個別問題面批矯正或給予個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就

題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)重難點

的處理，疑點的解惑，關(guān)鍵點的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批

改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題。更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。

d.不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長批改教師布置

的作業(yè)。家長要跟學(xué)校密切配合，注意引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成

自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣，給孩子創(chuàng)造條件，多接觸社會，

接觸自然，多進(jìn)行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素

質(zhì)。

3、作業(yè)的控制與審核。

加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督，教研組長對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審

查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處要定期進(jìn)行作業(yè)檢查，統(tǒng)計

和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時提

出相應(yīng)整改意見。

班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班

作業(yè)總量。周末與節(jié)假日，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，

中高年級每天書面家庭作業(yè)量控制在60分鐘以內(nèi)。

四、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施

1、建章立制，規(guī)范管理。從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作

業(yè)的行為，建立作業(yè)常規(guī)檢查制度、批改講評制度。從作

-33-

業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范，形

成以班主任為總協(xié)調(diào)人，班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保

學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配，并注

重學(xué)生對作業(yè)的反饋。

2、強(qiáng)化督查，完善評價。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)批改，

作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況，作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核

內(nèi)容之一。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動接受學(xué)生、家長與社會各界

的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改，對在作

業(yè)設(shè)置、布置、批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，予以表

揚并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)

生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評教育，并視實際情

況予以師德考核扣分處理。

學(xué)校校內(nèi)作業(yè)公示制度

建立學(xué)生作業(yè)公示制度實施方案根據(jù)教育部等九部門

《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》等政策文件，要求建

立學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，調(diào)控學(xué)生作業(yè)時間；科學(xué)設(shè)計

作業(yè)，不布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)；教師對書面作業(yè)全批全

改，不給家長布置作業(yè)或要求家長評改作業(yè)。

一、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實

立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先

-34-

鋒模范作用。

二、堅持德育為先。

培育和踐行核心價值觀，落實《中小學(xué)德育工作指南》，

將德育內(nèi)容細(xì)化落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入教

育教學(xué)和學(xué)校管理全過程。將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)

全過程，建立心理健康問題學(xué)生的篩查、識別、干預(yù)和跟蹤

機(jī)制。

三'提升智育水平。

按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，確保全部學(xué)生

達(dá)到國家規(guī)定各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。保護(hù)學(xué)生的好奇心、想

象力、求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意

識。精準(zhǔn)分析學(xué)情，堅持因材施教，班級建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生

幫扶制度。

四、強(qiáng)化體育鍛煉。

引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉，掌握健康知識，課間引導(dǎo)學(xué)生出教

室活動，保護(hù)學(xué)生視力健康。每年至少舉辦1次學(xué)生運動會

或體育節(jié)，保證學(xué)生在校期間每天校園體育活動時間不少于

1小時，確保學(xué)生達(dá)到體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，掌握1至3項運

動技能。

五、增強(qiáng)美育熏陶。

開齊開好藝術(shù)課程，有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，每

年至少舉辦1次學(xué)生全員參與的校園藝術(shù)展演活動，培養(yǎng)每

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位學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能。

六、加強(qiáng)勞動教育。

落實勞動教育課時，建立學(xué)生值日制度，設(shè)立校內(nèi)外勞

動實踐場所，建立學(xué)生家庭每日勞動清單制度，廣泛開展勞

動教育實踐活動。

七、規(guī)范招生行為。

落實學(xué)生失學(xué)輟學(xué)報告制度，義務(wù)教育學(xué)校不得以考試、

面試、評測等名義選拔學(xué)生。普通高中基于初中學(xué)業(yè)水平考

試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價進(jìn)行招生。公辦民辦學(xué)校同步招

生，不違規(guī)招生，不通過設(shè)置獎金等方式違規(guī)爭搶生源。堅

持隨機(jī)、均衡、陽光編班，不設(shè)立重點班，合理均衡配備師

資。

八、優(yōu)化教學(xué)方式。

推行啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，組織研究型、項目

化、合作式學(xué)習(xí)。充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，開展情境教學(xué)。

嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不隨意增減課時、增加難度、調(diào)

整進(jìn)度，不得超前超綱。普通高中開展選課走班不早于高一

下學(xué)期末。

九'加強(qiáng)作業(yè)管理。

建立學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，調(diào)控學(xué)生作業(yè)時間?？?/p>

學(xué)設(shè)計作業(yè)，不布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。教師對書面作業(yè)

全批全改，不給家長布置作業(yè)或要求家長評改作業(yè)。

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十'嚴(yán)格考試管理。

小學(xué)一二年級每學(xué)期學(xué)?？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年

級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試?？荚嚦煽儗嵭械燃壴u價，不

以任何方式公布學(xué)生成績及排名。不得通過任何形式以中高

考成績?yōu)橐罁?jù)獎勵教師和學(xué)生，嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中高

考“狀元”和升學(xué)率。

十一、規(guī)范教材教輔。

堅持在國家和省定目錄內(nèi)選用教材和教輔，堅持“一科

一輔”原則，不以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔材料。建立健

全進(jìn)校讀物審查制度，不使用未經(jīng)審定的教材，原則上不編

寫、出版校本課程教材。

十二、健全作息管理。

保障學(xué)生每天睡眠時間，小學(xué)生不少于10個小時，初

中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。走讀生早上

統(tǒng)一到校時間，原則上義務(wù)教育階段不早于7：30,高中不早

于7：00。聯(lián)合家長做好走讀生作息指導(dǎo)，原則上晚上休息時

間小學(xué)生不晚于21:30,初中生不晚于22：00,高中生不晚

于23：00o寄宿制學(xué)生早上統(tǒng)一起床時間，原則上初中不早

于7：00,高中不早于6:30；晚自習(xí)結(jié)束時間，原則上初中不

晚于21:00,高中不晚于21：30o晚自習(xí)、雙休日、寒暑假

和其他法定節(jié)假日不統(tǒng)一組織上課，不將學(xué)生自習(xí)時間分配

到學(xué)科。

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十三、完善學(xué)校治理。

制定并落實學(xué)校章程，建立完善教職工代表大會或教職

工全體會議制度，建立家長委員會。每學(xué)年至少召開1次教

職工代表大會，每學(xué)期至少召開1次家長委員會會議。嚴(yán)禁

任何商業(yè)廣告或活動進(jìn)校園。禁止學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。不

組織學(xué)生參加社會評優(yōu)、推優(yōu)及競賽活動。課后服務(wù)覆蓋所

有有需求的學(xué)生。

十四、打造學(xué)校文化。

尊重學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校實際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，構(gòu)建積

極向上、奮發(fā)有為、團(tuán)結(jié)和諧、彰顯特色的學(xué)校文化，培育

形成有文化味道、育人價值的“一訓(xùn)三風(fēng)”，創(chuàng)作體現(xiàn)學(xué)校

特色的校歌、?；铡⑿Ｆ?。做好校園綠化、美化和人文環(huán)境

建設(shè)，常態(tài)化開展學(xué)生社團(tuán)活動。

十五、守好安全底線。

加強(qiáng)平安校園建設(shè)，建立健全風(fēng)險防控、隱患排查、預(yù)

測預(yù)警、應(yīng)急處置等機(jī)制，嚴(yán)格落實應(yīng)急工作責(zé)任制，常態(tài)

化開展安全教育和安全隱患排查，每月至少開展1次應(yīng)急疏

散演練。

中小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案

為全面貫徹落實教育部印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)

管理的通知》，提出的“十條要求”，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育

教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健

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康發(fā)展，結(jié)合本校實際，現(xiàn)制定本實施方案。

工作要求

1.科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任

務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的，根據(jù)學(xué)生實際能力選取題目，以

課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配，由易到

難，難易適度，盡量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)

生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科

作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨立完成的實踐類作業(yè)。

2.各任課教師結(jié)合教學(xué)實際精心設(shè)計和選擇家庭作業(yè)

題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。嚴(yán)禁布置統(tǒng)一性

家庭作業(yè)，實行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實踐性的家

庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強(qiáng)，可讀、可背、

可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實踐操作等，不布置

機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，教師布置作業(yè)時可分

為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。

3.嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負(fù)責(zé)

協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、

二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級只許留語文、數(shù)學(xué)、英

語書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1