《構(gòu)造地質(zhì)學與大地構(gòu)造》課程教學大綱

《構(gòu)造地質(zhì)學與大地構(gòu)造》課程教學大綱課程名稱：構(gòu)造地質(zhì)學與大地構(gòu)造StructuralGeologyandGeotectonics課程編號：090090480課程性質(zhì)：□必修選修課程類別：□通識課程專業(yè)課程￡實踐教學適用專業(yè)：新能源科學與工程課程學時：總學時32，其中理論32、實驗0課程學分：2應(yīng)開課學期：第二學期先修課程：地質(zhì)學基礎(chǔ)、礦物巖石學任課學院、系部：能源科學與工程學院新能源科學與工程系一、課程簡介本課程主要包含構(gòu)造地質(zhì)學與大地構(gòu)造學兩方面的學科內(nèi)容。構(gòu)造地質(zhì)學主要研究組成地殼的巖石（巖層和巖體）在地應(yīng)力的作用下變形形成的各種構(gòu)造現(xiàn)象；大地構(gòu)造學是研究地殼的大型乃至全球構(gòu)造的發(fā)生、發(fā)展、區(qū)域的構(gòu)造組合或變形特征、分布和相互關(guān)系、歷史演化以及產(chǎn)生這些構(gòu)造的地殼運動和力源。本課程是地球科學領(lǐng)域地質(zhì)學方面的重要基礎(chǔ)學科，可以使學生掌握構(gòu)造地質(zhì)學及大地構(gòu)造學方面的基礎(chǔ)知識、基本理論，基本具備地質(zhì)構(gòu)造分析的邏輯思維和能力。整體上，這門課程為新能源科學與工程專業(yè)后續(xù)的非常規(guī)天然氣、地熱資源的勘探開發(fā)課程的學習提供必要的地質(zhì)基礎(chǔ)知識。二、課程教學的目標及與畢業(yè)要求的關(guān)系（一）課程目標課程總目標：通過本課程的學習，使學生理解和掌握構(gòu)造地質(zhì)學及大地構(gòu)造學方面的基礎(chǔ)知識、基本理論，培養(yǎng)基本的地質(zhì)邏輯思維和構(gòu)造觀。課程目標1：使學生掌握觀察、認識、描述各種地質(zhì)構(gòu)造類型，搜集整理有關(guān)地質(zhì)構(gòu)造方面資料的知識和方法。能初步應(yīng)用力學原理分析地質(zhì)構(gòu)造的形成、發(fā)展和組合關(guān)系。掌握地質(zhì)圖的閱讀分析和編制構(gòu)造地質(zhì)圖件的一般知識和方法。掌握以板塊構(gòu)造理論為核心的大地構(gòu)造理論以及中國區(qū)域大地構(gòu)造演化概況。對全球以及中國區(qū)域大地構(gòu)造格局和構(gòu)造演化階段有初步的總體把握。課程目標2：建立起科學的地球觀，了解全球構(gòu)造演化的基本規(guī)律和歷史，培養(yǎng)整體觀和全局觀。培養(yǎng)學生對地質(zhì)構(gòu)造及有關(guān)地質(zhì)問題的觀察和資料的分析研究的地質(zhì)邏輯思維、辯證唯物主義的科學方法和實事求是、嚴謹認真的工作態(tài)度。（二）課程目標與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系本課程目標支持的主要畢業(yè)要求如下表：課程目標畢業(yè)要求課程目標1：使學生掌握觀察、認識、描述各種地質(zhì)構(gòu)造類型，搜集整理有關(guān)地質(zhì)構(gòu)造方面資料的知識和方法。能初步應(yīng)用力學原理分析地質(zhì)構(gòu)造的形成、發(fā)展和組合關(guān)系。掌握地質(zhì)圖的閱讀分析和編制構(gòu)造地質(zhì)圖件的一般知識和方法。掌握以板塊構(gòu)造理論為核心的大地構(gòu)造理論以及中國區(qū)域大地構(gòu)造演化概況。對全球以及中國區(qū)域大地構(gòu)造格局和構(gòu)造演化階段有初步的總體把握。1.工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決新能源勘查、開發(fā)與綜合利用中的工程問題，具備工程科學思維和工程管理意識。課程目標2：建立起科學的地球觀，了解全球構(gòu)造演化的基本規(guī)律和歷史，培養(yǎng)整體觀和全局觀。培養(yǎng)學生對地質(zhì)構(gòu)造及有關(guān)地質(zhì)問題的觀察和資料的分析研究的地質(zhì)邏輯思維、辯證唯物主義的科學方法和實事求是、嚴謹認真的工作態(tài)度。3．設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠熟悉新能源勘查、開發(fā)及綜合利用的工藝流程，制定技術(shù)方案和管理措施，能夠結(jié)合生產(chǎn)實踐體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4．研究：能夠基于科學原理與方法，結(jié)合具體生產(chǎn)實踐，分析、解決新能源勘查和開發(fā)利用中的技術(shù)問題。能夠正確認識行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具備文獻信息提煉、歸納能力。能夠提出工程問題的關(guān)鍵理論問題和技術(shù)難題，善于利用文獻資料及團隊技能開展初步科學研究與技術(shù)攻關(guān)。三、課程教學的基本內(nèi)容及教學安排（課程內(nèi)容需細化到章、節(jié)和知識點，并說明授課學時、實驗項目及類型或?qū)嵺`教學具體安排）（一）課程教學的內(nèi)容及學時安排知識單元知識點學時數(shù)課程目標線下授課線上授課實驗/實踐1.緒論知識點1.1：構(gòu)造地質(zhì)學的內(nèi)容、研究對象及意義知識點1.2：構(gòu)造地質(zhì)學的發(fā)展狀況和研究方法知識點1.3：新構(gòu)造觀和構(gòu)造解析；大地構(gòu)造學的概念、研究內(nèi)容、觀點及意義；知識點1.4：大地構(gòu)造學發(fā)展簡史；大地構(gòu)造學和構(gòu)造地質(zhì)學的區(qū)別與聯(lián)系。200課程目標1,22.沉積巖層的原生構(gòu)造及地質(zhì)體的基本產(chǎn)狀知識點2.1：沉積巖層的原生構(gòu)造知識點2.2：面狀構(gòu)造和線狀構(gòu)造的產(chǎn)狀要素知識點2.3：水平巖層、傾斜巖層和直立巖層在地表的露頭形態(tài)知識點2.4：地層間的整合、不整合接觸關(guān)系及其觀察研究400課程目標1,23.地質(zhì)構(gòu)造分析的力學基礎(chǔ)知識點3.1：面力和體力、應(yīng)力概念、點的應(yīng)力狀態(tài)知識點3.2：變形和位移；形變；線應(yīng)變和剪應(yīng)變及其度量；應(yīng)變橢球體知識點3.3：巖石的變形階段、影響巖石力學性質(zhì)及巖石變形的因素；構(gòu)造應(yīng)力場200課程目標1,24.褶皺知識點4.1：褶皺的要素，褶皺的分類知識點4.2：褶皺的形成機制知識點4.3：褶皺的研究方法400課程目標1,25.節(jié)理知識點5.1：張節(jié)理、剪節(jié)理的特征知識點5.2：節(jié)理的分期與配套知識點5.3：節(jié)理資料的整理方法400課程目標1,26.斷層知識點6.1：斷層分類和組合類型；斷層的觀察與研究方法知識點6.2：逆沖推覆構(gòu)造的幾何結(jié)構(gòu)；走向滑動構(gòu)造及其伴生構(gòu)造知識點6.3：韌性剪切帶的幾何特征、構(gòu)造特征、糜棱巖及其剪切方向的確定700課程目標1,27.板塊構(gòu)造知識點7.1：地球圈層構(gòu)造及其地球物理場；巖石圈成分結(jié)構(gòu)及不均一性；巖石圈構(gòu)造類型知識點7.2：槽臺學說；大陸漂移學說；海底擴張學說；大洋中脊和裂谷系；海溝及貝尼奧夫帶；轉(zhuǎn)換斷層知識點7.3：板塊構(gòu)造學說的基本內(nèi)容；板塊劃分；板塊邊界的基本類型；威爾遜旋回；驅(qū)動機制知識點7.4：地幔對流；地幔柱學說600課程目標1,28.中國區(qū)域大地構(gòu)造區(qū)劃知識點8.1：中國區(qū)域地勢特征知識點8.2：中國區(qū)域大地構(gòu)造格局；中國區(qū)域斷裂體系知識點8.3：中國主要構(gòu)造旋回劃分知識點8.4：中國大地構(gòu)造演化300課程目標1,2合計3200四、本課程與其他課程的聯(lián)系本課程以地質(zhì)學基礎(chǔ)、礦物巖石學等先行課程為基礎(chǔ)。它為后繼有關(guān)專業(yè)課程如巖體力學、非常規(guī)天然氣地質(zhì)學、鉆完井工程、地球物理勘探、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學、地熱學、地熱開發(fā)理論與技術(shù)、非常規(guī)天然氣開發(fā)理論與技術(shù)、沉積盆地地溫場與熱歷史、新能源勘查方法與技術(shù)、地質(zhì)認識實習等課程的學習奠定基礎(chǔ)，并為今后在生產(chǎn)實踐和科學研究中解決有關(guān)地質(zhì)構(gòu)造和大地構(gòu)造學方面的問題服務(wù)。五、教材與其他教學資源（含教學參考書或在線資源）（一）建議教材戴俊生.構(gòu)造地質(zhì)學及大地構(gòu)造[M].石油工業(yè)出版社,2006.(普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材)（二）其他教學資源[1]李忠權(quán)等.構(gòu)造地質(zhì)學(第三版)[M].地質(zhì)出版社,2011.(普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材)[2]曾佐勛等.構(gòu)造地質(zhì)學(第三版)[M].中國地質(zhì)大學出版社,2007.[3]葛肖虹等.中國區(qū)域大地構(gòu)造學教程[M].地質(zhì)出版社,2014.(普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材)[4]車自成等.中國及其鄰區(qū)區(qū)域大地構(gòu)造學（第2版）[M].科學出版社,2015.(普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材)[5]馮明等.大地構(gòu)造與中國區(qū)域地質(zhì)簡明教程[M].地質(zhì)出版社,2009.(高職高專院校資源勘查類專業(yè)十一五規(guī)劃教材)六、教學方法與學習建議授課方式：教學過程中采用多媒體課件的形式進行課堂互動式教學，充分調(diào)動學生的主動性、積極性，使課堂成為積極互動的、高質(zhì)高效的課堂。鼓勵學生通過閱讀參考文獻、撰寫課程論文、開展課堂討論來與專業(yè)課相聯(lián)系，注重理論知識的專業(yè)應(yīng)用。通過課后布置適量思考題、練習題，引導學生自學，使學生深入理解基本原理和概念，提高分析和解決問題的能力。重點：理解和掌握構(gòu)造地質(zhì)學及大地構(gòu)造學方面的基礎(chǔ)知識、基本理論。難點：培養(yǎng)基本的地質(zhì)邏輯思維和構(gòu)造觀。后續(xù)自主學習建議：構(gòu)造地質(zhì)學與大地構(gòu)造學內(nèi)容還有很多專業(yè)擴展的、深入的知識內(nèi)容，學生可以課后進行深入的自主學習，有助于擴展知識領(lǐng)域和更好的理解和掌握構(gòu)造基礎(chǔ)知識、基本理論，有益于養(yǎng)成良好的自學和思考的習慣。七、課程考核及成績評定方式（一）課程考核考核方式：本課程成績評定包括平時考核（平時到課率統(tǒng)計）、過程考核（隨堂問答、課堂測驗、課后作業(yè)）和終結(jié)性評價（期末考試）三部分，其中平時成績占課程總成績的10％，過程成績占課程總成績的30％，終結(jié)性評價成績占課程總成績的60％。具體要求及評分方法如下：平時成績：出勤成績采用扣分制，每缺勤一次扣平時成績1分，每遲到或早退一次扣平時成績0.5分，無故曠課4次以上者取消本次課程成績，占總成績的10%。過程成績：課堂測驗、課后作業(yè)要求學生必須獨立完成，未按時提交作業(yè)或作業(yè)有抄襲（雷同）現(xiàn)象的，該次作業(yè)成績按零分計，占總成績的30%。終結(jié)性評價：形式為期末考試（開卷或閉卷），其成績占總成績的60%。（二）課程目標與考核內(nèi)容的關(guān)系課程具體目標與知識單元和考試內(nèi)容的關(guān)系如下：課程目標知識單元考試內(nèi)容1．使學生掌握觀察、認識、描述各種地質(zhì)構(gòu)造類型，搜集整理有關(guān)地質(zhì)構(gòu)造方面資料的知識和方法。能初步應(yīng)用力學原理分析地質(zhì)構(gòu)造的形成、發(fā)展和組合關(guān)系。掌握地質(zhì)圖的閱讀分析和編制構(gòu)造地質(zhì)圖件的一般知識和方法。掌握以板塊構(gòu)造理論為核心的大地構(gòu)造理論以及中國區(qū)域大地構(gòu)造演化概況。對全球以及中國區(qū)域大地構(gòu)造格局和構(gòu)造演化階段有初步的總體把握。1.緒論2.沉積巖層的原生構(gòu)造及地質(zhì)體的基本產(chǎn)狀3.地質(zhì)構(gòu)造分析的力學基礎(chǔ)4.褶皺5.節(jié)理6.斷層7.板塊構(gòu)造8.中國區(qū)域大地構(gòu)造區(qū)劃考核知識點：面狀、線狀、不整合構(gòu)造；褶皺、節(jié)理、斷層的形成、分類、特征及組合類型；地球圈層構(gòu)造；巖石圈構(gòu)造類型；構(gòu)造應(yīng)力場；板塊構(gòu)造學說的基本內(nèi)容；大洋中脊和裂谷系；海溝及貝尼奧夫帶；轉(zhuǎn)換斷層；中國區(qū)域大地構(gòu)造格局；中國區(qū)域斷裂體系；中國主要構(gòu)造旋回劃分；中國區(qū)域主要構(gòu)造階段劃分?？己艘螅菏箤W生理解和掌握各種基本地質(zhì)構(gòu)造類型；初步應(yīng)用力學原理分析地質(zhì)構(gòu)造的形成、發(fā)展和組合關(guān)系；掌握地質(zhì)圖的閱讀分析方法；初步掌握以板塊構(gòu)造理論為核心的大地構(gòu)造理論以及中國區(qū)域大地構(gòu)造演化概況。2．建立起科學的地球觀，了解全球構(gòu)造演化的基本規(guī)律和歷史，培養(yǎng)整體觀和全局觀。培養(yǎng)學生對地質(zhì)構(gòu)造及有關(guān)地質(zhì)問題的觀察和資料的分析研究的地質(zhì)邏輯思維、辯證唯物主義的科學方法和實事求是、嚴謹認真的工作態(tài)度。1.緒論2.沉積巖層的原生構(gòu)造及地質(zhì)體的基本產(chǎn)狀3.地質(zhì)