高中化學學好的方法和建議

高中化學學好的方法和建議

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的內(nèi)容，具體內(nèi)容：有人覺得化學多背誦就行，實際真的是這樣的嗎?想

要學好化學需要注意的方面很多，下面是我給大家?guī)淼挠嘘P于高中化學

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有人覺得化學多背誦就行，實際真的是這樣的嗎?想要學好化學需要注

意的方面很多，下面是我給大家?guī)淼挠嘘P于高中化學學好的方介紹，希

望能夠幫助到大家。

高中化學學好的方法

1、兩個明確

一是明確中學化學的基礎知識和基本技能?；A知識主要包括化學基本

概念、基礎理論、元素及其化合物知識、有機化學基礎知識、化學實驗知

識等內(nèi)容?；炯寄馨ɑ瘜W實驗技能和計算技能。

二是明確對學習者的能力要求。能力主要包括四個方面：

(1)觀察能力。能夠通過對實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表、自然

界、生產(chǎn)和生活中的化學現(xiàn)象的觀察，獲取有關的感性知識和印象，并對

這些感性知識，進行初步加工和記憶。

高考化學考查的觀察能力可概括為3項：

a.化學學科中的觀察能力；

b.對自然、科學、生產(chǎn)和生活中化學現(xiàn)象的觀察能力；

c.對觀察結(jié)果的初步加工能力。

⑵實驗能力。

a.用正確的化學實驗基本操作來完成規(guī)定的〃學生實驗〃的能力；

b.觀察、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，處理實驗數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論

的能力；

c.初步處理實驗中有關安全問題的能力；

d.識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力；

e、根據(jù)實驗試題的要求，設計簡單實驗方案的能力。

（3）思維能力。

思維能力是諸種能力的核心。思維能力與觀察能力、實驗能力和自學能

力密切相關。

a.對中學化學應掌握的內(nèi)容能融會貫通，將知識橫向和縱向統(tǒng)攝整理，

使之網(wǎng)絡化，有序地貯存，作〃意義記憶〃和抽象〃邏輯記憶〃，有正確復述、

再現(xiàn)、辨認的能力。

b.能將實際問題（或題設的情境）分解，找出應答的關鍵，能選擇和調(diào)用

自己貯存的知識塊，將它們加以分解、遷移轉(zhuǎn)換（聯(lián)想、類比、模仿和改

造）、重組，使問題得到解決;并能用文字（或語言、圖表）來表達自己答案

的應用能力。

c.能將化學知識（含實際事物、實驗現(xiàn)象、題目指定的各有關數(shù)據(jù)，還

包括由題目中自己可能得到的各種信息），按內(nèi)在聯(lián)系抽象歸納，邏輯統(tǒng)

一成規(guī)律，并能按此規(guī)律進行推理和想像（發(fā)散和收斂）的創(chuàng)造能力。

d.對原子、分子、化學鍵等微觀結(jié)構(gòu)有一定的三維的想像能力。

e.通過分析和綜合、比較和論證，選擇解決問題最佳方案的評價能力。

f.將化學問題抽象成數(shù)學問題，利用數(shù)學工具，通過計算和推理（結(jié)合

化學知識）解決化學問題的能力。

⑷自學能力。

a.敏捷地接受試題所給出的信息的能力；

b.將試題所給出的信息與從課內(nèi)學習中所獲得的知識相結(jié)合來回答問

題的能力；

c.在分析、評價的基礎上應用信息的能力。

2、五個關系

一是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、存在、用途、制法等主要項目的關系。物質(zhì)的

結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的反映。物質(zhì)的性質(zhì)決定物

質(zhì)的用途、存在、制法。

二是元素及其化合物的知識、有機化學基礎知識與化學基礎理論的關

系。從多種同類物質(zhì)中可歸納總結(jié)出一定的規(guī)律，使感性認識上升到理性

認識，逐漸形成理論體系，理論又能用于指導元素及其化合物知識、有機

化學知識的學習。

三是化學實驗與基本概念、基本理論、元素及其化合物的知識、有機化

學基礎知識的關系?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科，有的結(jié)論可通過化

學實驗來證實，更要注重以化學實驗為切入點進行探究式學習。

四是化學與其他學科及社會等方面的關系?；瘜W與數(shù)學、物理學、生物

學之間有著密不可分的關系，在學習時，我們要積極、有意識地將這些學

科中的知識、方法、原理相互聯(lián)系、應用。在學習時我們還必須緊密聯(lián)系

社會、生產(chǎn)、生活等實際，要細心觀察，以發(fā)現(xiàn)和提出問題。

五是記憶與理解的關系。中學化學中的知識是化學學科中的最基礎的東

西，需要記憶的內(nèi)容很多。在學習時，我們要以科學的記憶方法記憶化學

知識，同時要注重對化學知識的理解，記憶是理解的基礎，理解對記憶是

有效的幫助。

3、一種用語

即對物質(zhì)的化學式、化學方程式等常用化學用語要熟練掌握，達到準確、

靈活應用的程度，善于用化學用語表達化學問題。

4、四個勤字

即勤讀、勤寫、勤思考、勤總。

高中化學學習的具體建議

1、上網(wǎng)搜索5套中考題，認真完成，總結(jié)初中所學的重點知識。

2、查資料，掌握H2、02（三種方法）、C02的實驗室制法及其化學性質(zhì)。

3、熟練書寫初中課本化學上、下冊所有化學方程式。

4、熟記前20號元素的符號，及原子結(jié)構(gòu)示意圖。

5、熟記常見元素及其原子團的化合價，并能根據(jù)化合價書寫化學式。

二、預習高中第一冊化學課本一一提前對高中知識有一個大致的了解，

明確高中知識的提升點，充滿信心地迎接高中的學習。

建議：

1、閱讀課本，結(jié)合課本知識提出問題，能找到問題的預習才是有價值

的。

2、完成課后練習，檢驗預習效果。

3、結(jié)合預習中的問題和作業(yè)中的錯題，查閱資料解決它們，學會學習

是高中生的必備素質(zhì)之一??！

4、化學實驗充滿了樂趣，時而還會給你意想不到的幫助，多動手完成

一些家里能做的實驗吧！

學好高中化學的技巧

1、堅持課前預習積極主動學習

課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎

(D閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容。

(2)找出難點：對不理解的地方做上標記。

(3)溫習基礎：作為學習新課的知識鋪墊。

2、講究課內(nèi)學習提高課堂效率

課內(nèi)學習的方法：認真聽課;記好筆記。

(1)認真聽課：注意力集中，積極主動地學習。當老師引入新課的時候,

同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的？當老師在講授新課時候，

同學們應該跟著想想老師是怎樣分析問題的？當老師在演示實驗的時候，

同學們應該認真看看老師是怎樣進行操作的？當老師在對本節(jié)課進行小結(jié)

的時候，同學們應該有意學學老師是怎樣提煉教材要點的？

(2)記好筆記：詳略得當，抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣;

有的同學記多少算多少;有的同學只顧記，不思考;這些都不好。對于新課,

主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對

于復習課，主要記下老師引導提煉的知識主線。

對于習題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或?qū)ψ约河袉?/p>

迪的內(nèi)容。或在書的空白處或者直接在書里劃出重點、做上標記等，有利

于騰出時間聽老師講課。此外，對于課堂所學知識有疑問、或有獨到的見

解要做上標記，便于課后繼續(xù)研究學習。

課內(nèi)學習是搞好學習的關鍵。同學們在學校學習最主要的時間是課內(nèi)。

在這學習的最主要時間里，有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方

法不講究，都會在很大程度上制約學習水平的發(fā)揮。

3、落實課后復習鞏固課堂所學

課后復習是鞏固知識的需要。常有同學這樣說：課內(nèi)基本上聽懂了，可

是做起作業(yè)時總不能得心應手。原因在于對知識的內(nèi)涵和外延還沒有真正

或全部理解。這正是課后復習的意義所在。

課后復習的方法如下：

(D再閱讀：上完新課再次閱讀教材，能夠〃學新悟舊〃，自我提高。

(2)〃后〃作業(yè)：閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。有些同學做作業(yè)之前

沒有閱讀教材，于是生搬硬套公式或例題來做作業(yè)，事倍功半。

(3)?；貞洠撼Ｓ没貞浄绞剑岊^腦再現(xiàn)教材的知識主線，發(fā)現(xiàn)遺忘的

知識點，及時翻閱教材相關內(nèi)容，針對性強，效果很好。

(4)多質(zhì)疑：對知識的重點和難點多問些為什么？能夠引起再學習、再思

考，不斷提高對知識的認識水平。

(5)有計劃：把每天的課外時間加以安排;把前一段學習的內(nèi)容加以復習;

能夠提高學習的效率。

4、有心有意識記系統(tǒng)掌握知識

有意識記的方法：深刻理解，自然識記；歸納口訣，有利識記；比較異同，

簡化識記;讀寫結(jié)合，加深識記。

有意識記是系統(tǒng)掌握科學知識的途徑。有意識記的方法因人而異、不拘

一格。形成適合自己的有意識記方法，從而系統(tǒng)掌握科學知識。

5、增加課外閱讀適應信息時代

課外閱讀是了解外面世界的窗口！外面的世界真精彩，同學們應該增加

課外閱讀，不斷拓寬知識領域，以適應當今的信息時代。

課外閱讀的方法：選擇閱讀;上網(wǎng)查找;注意摘錄。

6、科學歸納

知識學習過程的完整分為三個階段，即知識的獲得、保持和再現(xiàn)。

歸納方法之一是點線網(wǎng)絡法。這個方法在總結(jié)元素的單質(zhì)和化合物相互

轉(zhuǎn)換關系法最常使用。如〃硫〃的一章就以H2SSS02S03H2S04為統(tǒng)領。

歸納方法之二是列表對比法.對比的方法常用于