北師大版 四年級下冊心理健康 第二十七課 我堅(jiān)持我成功 教案

北師大版四年級下冊心理健康第二十七課我堅(jiān)持我成功教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路結(jié)合四年級學(xué)生的心理特點(diǎn)及北師大版教材內(nèi)容，本節(jié)課以“我堅(jiān)持我成功”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挑戰(zhàn)時的堅(jiān)持精神，增強(qiáng)學(xué)生自信心和自我效能感。課程設(shè)計(jì)以實(shí)際案例、互動游戲、小組討論等形式展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到堅(jiān)持的重要性，學(xué)會在困難面前調(diào)整心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)自我成長。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)用性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的心理素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展中的自我管理能力，具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生面對困難時的自我激勵能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感。

2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在挫折面前進(jìn)行合理歸因，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作意識，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)持自我觀點(diǎn)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解堅(jiān)持與成功之間的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生在面對困難時保持積極態(tài)度的能力。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生深刻體驗(yàn)堅(jiān)持帶來的成就感。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對失敗和挫折。

解決辦法：

1.通過故事分享、案例分析，讓學(xué)生直觀感受到堅(jiān)持帶來的正面效果，理解堅(jiān)持的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)堅(jiān)持的過程，感受成功的喜悅，從而增強(qiáng)堅(jiān)持的動力。

3.創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓學(xué)生在模擬的挫折環(huán)境中練習(xí)應(yīng)對策略，學(xué)會從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。

4.鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)歷，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從同伴經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)堅(jiān)持的方法。

5.教師在課堂上及時反饋，對學(xué)生表現(xiàn)出的堅(jiān)持行為給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引入真實(shí)案例，講解堅(jiān)持的重要性和方法。

2.設(shè)計(jì)“堅(jiān)持挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)堅(jiān)持的過程，培養(yǎng)堅(jiān)持的品質(zhì)。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動，共享堅(jiān)持的策略。

4.使用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“你們有沒有遇到過想要放棄的事情？”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對堅(jiān)持話題的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于自信和自我激勵的知識，為學(xué)習(xí)堅(jiān)持打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解堅(jiān)持與成功的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在面對困難時堅(jiān)持的重要性。

-舉例說明：分享成功人士堅(jiān)持到底的故事，如愛迪生發(fā)明電燈的故事，幫助學(xué)生理解堅(jiān)持的意義。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己或他人的堅(jiān)持經(jīng)歷，探討堅(jiān)持的技巧和策略。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計(jì)一個小組任務(wù)，要求學(xué)生合作完成一個需要堅(jiān)持才能成功的活動，如拼圖或接力跑。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

4.案例分析（約10分鐘）

-分發(fā)案例材料：提供幾個關(guān)于堅(jiān)持與失敗的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何通過堅(jiān)持克服困難的。

-小組討論：學(xué)生分組討論案例，總結(jié)出堅(jiān)持的關(guān)鍵要素。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-總結(jié)重點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持對于個人成長的重要性。

-反思作業(yè)：布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己如何在生活中實(shí)踐堅(jiān)持的短文，作為課后作業(yè)。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生對堅(jiān)持的概念有清晰的理解。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)堅(jiān)持的習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《堅(jiān)持的力量》一書，詳細(xì)介紹了堅(jiān)持對于個人成長和成功的重要性，以及如何在生活中實(shí)踐堅(jiān)持。

-《成功人士的堅(jiān)持故事集》，收錄了多位成功人士在面對困難時堅(jiān)持的故事，為學(xué)生提供生動的案例。

-視頻資料《毅力：成功的關(guān)鍵》，通過真實(shí)案例展示堅(jiān)持對個人成就的影響。

-心理學(xué)家關(guān)于堅(jiān)持與自我效能感的研究文章，幫助學(xué)生理解堅(jiān)持背后的心理機(jī)制。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《堅(jiān)持的力量》和《成功人士的堅(jiān)持故事集》，通過閱讀了解堅(jiān)持的重要性和方法。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂或課后觀看《毅力：成功的關(guān)鍵》視頻，讓學(xué)生從視覺上感受堅(jiān)持的力量。

-研究探討：引導(dǎo)學(xué)生閱讀心理學(xué)家關(guān)于堅(jiān)持與自我效能感的研究文章，深化對堅(jiān)持心理機(jī)制的理解。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與戶外拓展活動，如攀巖、長跑等，讓學(xué)生在實(shí)際行動中體驗(yàn)堅(jiān)持帶來的成就感。

-日記記錄：鼓勵學(xué)生每天記錄自己的堅(jiān)持經(jīng)歷，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活中的，定期分享和討論。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的堅(jiān)持”的作文，讓學(xué)生結(jié)合個人經(jīng)歷，表達(dá)對堅(jiān)持的看法。

-小組研究：分組進(jìn)行關(guān)于堅(jiān)持的課題研究，每個小組選擇一個與堅(jiān)持相關(guān)的話題，進(jìn)行深入探討和報告。

-主題班會：定期舉辦以堅(jiān)持為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的堅(jiān)持故事，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言的積極性和回答問題的正確性。

-評估學(xué)生對堅(jiān)持概念的理解程度，以及能否將堅(jiān)持應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-記錄學(xué)生在互動游戲和模擬情境中的表現(xiàn)，特別是面對挫折時的態(tài)度和應(yīng)對策略。

2.小組討論成果展示：

-檢查每個小組的討論成果，評估學(xué)生對堅(jiān)持方法的理解和運(yùn)用。

-選取幾個小組進(jìn)行成果展示，讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-對小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性和如何在生活中實(shí)踐。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)一份簡短的隨堂測試，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

-測試內(nèi)容應(yīng)包括堅(jiān)持的定義、重要性、方法以及在挫折中的應(yīng)對策略。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。

4.課后作業(yè)評價：

-檢查學(xué)生提交的課后作業(yè)，包括關(guān)于堅(jiān)持的短文和日記記錄。

-評估作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的相關(guān)性、深度和學(xué)生對堅(jiān)持的理解。

-對作業(yè)進(jìn)行評分，并提供具體反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予個性化的評價和反饋。

-對學(xué)生在堅(jiān)持方面的進(jìn)步給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題提供解決方案，幫助他們克服困難。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在堅(jiān)持學(xué)習(xí)方面的需求和挑戰(zhàn)，提供針對性的指導(dǎo)。

-收集學(xué)生對本節(jié)課的評價和建議，用于改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解例題一：

【題目】小華在數(shù)學(xué)比賽中遇到了一道難題，他感到很沮喪，想要放棄。請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，列出三個可以幫助小華堅(jiān)持下去的理由。

【答案】

1.堅(jiān)持可以幫助小華克服困難，提高解決問題的能力。

2.成功往往源于堅(jiān)持不懈的努力，放棄意味著失去成功的機(jī)會。

3.堅(jiān)持可以培養(yǎng)小華的意志力，對他未來的學(xué)習(xí)和生活都有積極影響。

例題二：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績總是不理想，他開始懷疑自己的能力。請運(yùn)用本節(jié)課的知識，給小明提出三條建議，幫助他增強(qiáng)堅(jiān)持的動力。

【答案】

1.小明應(yīng)該設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。

2.小明可以尋找學(xué)習(xí)伙伴，與他們一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵和支持。

3.小明應(yīng)該學(xué)會合理歸因，將失敗歸因于努力程度不足，而不是能力問題。

例題三：

【題目】請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉一個例子說明堅(jiān)持帶來的正面效果。

【答案】

小紅的例子：小紅在學(xué)校的田徑比賽中報名參加了長跑項(xiàng)目。訓(xùn)練過程中，她遇到了很多困難，比如體力不支、速度不夠快等。但是小紅沒有放棄，她每天堅(jiān)持訓(xùn)練，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。最終，在比賽中，小紅憑借堅(jiān)持不懈的努力，獲得了第一名的好成績。這個例子說明，堅(jiān)持可以幫助我們克服困難，取得成功。

例題四：

【題目】小剛在準(zhǔn)備科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽中遇到了困難，實(shí)驗(yàn)總是不成功。他應(yīng)該怎么做才能堅(jiān)持下去？

【答案】

1.小剛應(yīng)該冷靜分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因，找到問題的癥結(jié)所在。

2.小剛可以尋求老師和同學(xué)的幫助，共同探討解決問題的方法。

3.小剛應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，將失敗視為成功的前奏，保持積極的態(tài)度。

例題五：

【題目】設(shè)計(jì)一個關(guān)于堅(jiān)持的情景對話，角色包括小明和小華，小明遇到了困難，小華給予建議和鼓勵。

【答案】

小明：哎，這次數(shù)學(xué)考試我又沒考好，我真的很想放棄。

小華：小明，別灰心，我知道你現(xiàn)在很