小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)

小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)1通過(guò)讀書(shū)，我不僅獲取了豐富的知識(shí)，還得到了許多深刻的啟示。近期，我閱讀了一本關(guān)于教育的書(shū)籍，書(shū)中深入淺出地闡述了教育的本質(zhì)和教師的職責(zé)。我深受啟發(fā)，明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的'潛力和追求幸福的過(guò)程。在教學(xué)中，我將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，努力關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我嘗試采用不同的教學(xué)方法，與學(xué)生建立良好的溝通橋梁，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。讀書(shū)讓我不斷進(jìn)步，我相信，在教育的道路上，我將不斷成長(zhǎng)，成為一名更好的教師。小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)2三年級(jí)下學(xué)期，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而多彩的閱讀時(shí)光。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許多優(yōu)秀的圖書(shū)和課本，領(lǐng)略了不同的世界，也獲得了很多的收獲和感悟。下面我將從“培養(yǎng)興趣”、“知識(shí)增長(zhǎng)”、“人物感悟”、“思考問(wèn)題”和“情感升華”五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)心得體會(huì)。首先，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的閱讀，我能夠感受到閱讀對(duì)培養(yǎng)興趣的重要性。閱讀給了我無(wú)盡的想象空間，讓我接觸到了各種世界和人物。比如，在《小石頭》這本書(shū)中，我看到了大自然的神奇和偉大；在《完美的世界》中，我體會(huì)到了友誼和愛(ài)的力量；在《追風(fēng)箏的人》中，我感受到了勇敢和責(zé)任的使命。這讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，更加愿意去讀書(shū)，去探索未知的世界。其次，通過(guò)閱讀，我的知識(shí)也得到了豐富和增長(zhǎng)。課本中的自然科學(xué)知識(shí)讓我了解了很多關(guān)于動(dòng)植物、太陽(yáng)和水的知識(shí)。圖書(shū)中的歷史、人物傳記以及科學(xué)百科等都讓我學(xué)習(xí)到了很多新的東西。例如，在《蘇東坡傳》中，我了解到了這位偉大文學(xué)家的風(fēng)采和人物形象；在《探索宇宙》中，我了解到了關(guān)于太陽(yáng)系和宇宙的.知識(shí)。這些知識(shí)的積累豐富了我的頭腦，讓我有了更多的思考和理解能力。另外，通過(guò)閱讀，我也深刻感悟到了人物的品質(zhì)和價(jià)值觀。在《三只小豬》的故事中，我看到了勇于挑戰(zhàn)困難的精神；在《孟子》中，我學(xué)到了仁愛(ài)和人際關(guān)系的重要性；在《安徒生童話》中，我崇尚了堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的勇氣。這些人物的感悟讓我明白了什么是真正的價(jià)值觀，也給了我做人的方向。此外，閱讀還培養(yǎng)了我的思考和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品味字里行間的意境和深意。例如，在《小王子》這本書(shū)中，我思考了生活的意義和人的內(nèi)心世界；在《愛(ài)的教育》中，我思考了家庭成員之間的相處之道和人際關(guān)系的處理。通過(guò)這些思考，我懂得了如何從多個(gè)角度看待問(wèn)題，也能夠更好地解決和處理一些現(xiàn)實(shí)生活中遇到的難題。最后，閱讀也讓我的情感得到了升華。在閱讀的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了不同情感的沖擊。有時(shí)我會(huì)為主人公的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，有時(shí)我會(huì)為跌宕起伏的情節(jié)所帶來(lái)的驚喜而激動(dòng)。尤其是在《草房子》這本書(shū)中，我被主人公堅(jiān)守美好的信念所感動(dòng)，也為她的成長(zhǎng)歷程而淚流滿面。這些情感讓我更加珍惜生活中的每一刻，也更加懂得愛(ài)與感恩的重要性。在這個(gè)三年級(jí)下學(xué)期的閱讀中，我收獲了很多，不僅培養(yǎng)了興趣和知識(shí)，也感受到了人物的感悟和情感的升華。通過(guò)這些收獲和感悟，我更加明白了閱讀的重要性，也更加愿意去讀書(shū)，去開(kāi)拓自己的視野。我相信，持續(xù)不斷的閱讀將為我打開(kāi)更廣闊的天地，并讓我在閱讀的世界中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)3上個(gè)月，老師在圖書(shū)館借了一本《夏洛的網(wǎng)》給我們看，剛拿到書(shū)，我就興致勃勃地看了起來(lái)?！断穆宓木W(wǎng)》中所描繪的故事是令人感動(dòng)的，一只將要被宰殺的小豬在一只蜘蛛的幫助下，成為一只名豬，并且躲過(guò)了被腌成火腿的災(zāi)難，然而，這只名叫夏洛的蜘蛛?yún)s為它與小豬威爾伯天長(zhǎng)地久的友情而死去……一個(gè)發(fā)生在農(nóng)莊的故事，被這位《精靈鼠小弟》的作者表現(xiàn)得淋漓盡致。讀完這本書(shū)，讓我頗有感受，一只蜘蛛挽救了一頭豬，這是多么不行思議，而這一切竟真的發(fā)生了。這是一張?jiān)鯓拥?網(wǎng)啊!它可以拋開(kāi)任何世俗的習(xí)慣，讓生命的價(jià)值在蜘蛛網(wǎng)上擴(kuò)散。生活中，敢問(wèn)幾個(gè)人能為友情付出那么多?一句“再見(jiàn)”，夏洛走了，集市又復(fù)原了原來(lái)的樣貌，可沒(méi)有一個(gè)人知道：一只蜘蛛曾經(jīng)起著多么重要的作用。記得文中最終幾句話是：“威爾伯恒久忘不了夏洛。它雖然酷愛(ài)它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的?！弊x到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。是啊，摯友在心中的位置是無(wú)可取代，是無(wú)可比擬的。季節(jié)變了，容貌變了，一切都變了，可友情，卻不會(huì)變。小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)4我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，自從我上了五班級(jí)后，在（語(yǔ)文）老師生動(dòng)，形象的電教教學(xué)下，我對(duì)語(yǔ)文的閱讀就更加有（愛(ài)好）了，平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看，總覺(jué)得在書(shū)的海洋里游覽是一件很歡樂(lè)的事。上個(gè)星期，我讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能安靜，想了許多許多。五位抗日英雄為了完成阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱難的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國(guó)，譜寫(xiě)了一曲驚天地泣（鬼神）的英雄樂(lè)章，深受感動(dòng)。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上遇到的困難與他們相比算得了什么再說(shuō)正是由于很多革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來(lái)了我們今日的幸福生活。假如今日我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我慚愧萬(wàn)分，不斷地責(zé)怪自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，把握科學(xué)（文化）學(xué)問(wèn)，練就過(guò)硬的本事，做跨世紀(jì)的接班人。人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進(jìn)去，身臨其境。今日我們學(xué)習(xí)了《圓明園的.毀滅》這篇課文后，我特別生氣，回到家的當(dāng)夜，我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料，我知道了圓明園是一座舉世著名的皇家林園。它由圓明園，長(zhǎng)春園和萬(wàn)春園組成，園內(nèi)不僅有民族建筑還有西洋景觀。可是就在18__年__月__日，英法聯(lián)軍侵入北京，把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，實(shí)在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國(guó)這樣一座宏偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。我認(rèn)為造成這場(chǎng)悲劇的主要緣由是由于當(dāng)時(shí)清政府的腐朽無(wú)能，據(jù)我查資料所知，當(dāng)時(shí)的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，成天花天酒地，棄國(guó)家和人民的利益而不顧，造成我國(guó)當(dāng)時(shí)的王朝經(jīng)濟(jì)落后，腐朽無(wú)能。雖然我們的祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大起來(lái)了，但祖國(guó)的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛模W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為我們的祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，我們要提倡并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)如同行萬(wàn)里路。努力讀書(shū)吧，它是學(xué)問(wèn)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)5“書(shū)”，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”,我們的“心臟”。書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)仔細(xì)的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的.每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要提倡并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的老師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的進(jìn)展小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)6讀書(shū)會(huì)，老師要我們開(kāi)讀書(shū)會(huì)，但怎么組織呢，以前從來(lái)沒(méi)有辦過(guò)這類(lèi)活動(dòng)。還記得第一次讀書(shū)會(huì)的時(shí)候，大家坐在一起，傻傻的，只是不停拿著老師的書(shū)念啊念，需要大家說(shuō)些什么的時(shí)候，安靜的讓人害怕。一次兩次三次，慢慢的，隨著讀書(shū)會(huì)漸入佳境，大家也都開(kāi)始暢所欲言。對(duì)于老師寫(xiě)的《大德若隱》和《耳順集》每個(gè)人都有著不同的想法。在這里，我必須先要自我檢討一番，我不是一個(gè)喜歡看書(shū)的人，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像一般，每次看書(shū)，每過(guò)多久就想睡覺(jué)，自己也不知道是什么原因。由于看過(guò)的書(shū)真是少的可憐，肚子里積累的黑水也不多，總是感覺(jué)不能很好的發(fā)揮讀書(shū)會(huì)的真正作用，討論的東西也是比較的膚淺。不能很好地把老師書(shū)中的各種招式提煉出來(lái)，更不用說(shuō)再傳遞給其他組員們，其原因都在我一個(gè)人身上，自己不是一個(gè)好的讀書(shū)會(huì)組織者。心得之一：好朋友“書(shū)”前面說(shuō)到，我不是一個(gè)喜歡看書(shū)的人。從兒時(shí)，書(shū)就離我很遠(yuǎn)，我組員的看法也和我一樣。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。有一句俗語(yǔ)說(shuō)：人要有知識(shí)，沒(méi)知識(shí)也要有常識(shí)，沒(méi)常識(shí)你就要多看電視。現(xiàn)在多媒體咨詢的發(fā)達(dá)，體育賽事的報(bào)道，要事要件的報(bào)道，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言等等人們可以在電視或電腦上看到你想要了解的一切，久而久之，書(shū)離人們的生活便越來(lái)越遠(yuǎn)，至少我組是這樣認(rèn)為的。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)有著獨(dú)特的情懷。其實(shí)對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的的人變的有知。讀書(shū)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一種享受，但是我想說(shuō)的是，這種享受卻不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，在我看來(lái)也需要一定的“緣分”！緣深了，似乎成了書(shū)呆子，愚不可及;緣淺了，開(kāi)卷無(wú)益，擲書(shū)而茫然。還有千萬(wàn)不要把讀書(shū)變成一種功利性讀書(shū)，一來(lái)讀書(shū)為了升學(xué)，二來(lái)讀書(shū)為了考試，三來(lái)讀書(shū)為了交差。這種讀書(shū)的目的顯而易見(jiàn)，卻誤導(dǎo)了人們讀書(shū)的真正意義了！為了升學(xué)而讀書(shū)，此乃無(wú)可奈何之事。為了考試而讀書(shū)，這是上班族常常要應(yīng)付之事，學(xué)位啊，職稱啊什么的，大家的目的只有一個(gè)，那就是通過(guò)考試，而不在乎能學(xué)到什么，讀到什么。第三為了交差而讀書(shū)的，這種讀書(shū)常常為了應(yīng)付寫(xiě)讀書(shū)心得，根本沒(méi)認(rèn)真的去讀過(guò)書(shū)，而是到了交差的時(shí)候上網(wǎng)狂搜一番，剪貼拼湊起似通非通的文章，一交大吉了！我所說(shuō)的讀書(shū)，沒(méi)有特定的指向，但憑自己的興趣，擇己所好。不僅僅是局限于報(bào)紙書(shū)刊，可以是天地，歷史，自然，人文等等，似乎沒(méi)有一樣不可以當(dāng)作書(shū)來(lái)讀的！我不敢給讀書(shū)下什么定義，況且站的角度不同，觀念不同，所處的環(huán)境也不同，但是能和大家一起在讀老師所寫(xiě)的`書(shū)同時(shí)作廣泛而深入的交流與溝通，以書(shū)會(huì)友，以友輔心，若能遇知音，相知心，這不是能體現(xiàn)讀書(shū)的好處嘛，不單單是讀書(shū)，更是讀人，何樂(lè)而不為呢！讀書(shū)的好處，讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷。說(shuō)實(shí)話，我列舉不出太多讀書(shū)的好處，那是因?yàn)槲易x的書(shū)太少。確實(shí)，我的寫(xiě)作水平很差，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，應(yīng)該仍停留在中學(xué)生的文化水平吧，不怕人笑。對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，臨時(shí)抱佛腳，臨陣磨槍是沒(méi)用的，必須要靠平時(shí)的積累。我記得老師說(shuō)過(guò)，在國(guó)外，到處可以看到看書(shū)的人。在車(chē)站等車(chē)的時(shí)候看書(shū)，在車(chē)廂里長(zhǎng)途旅行的時(shí)候看書(shū)，在洗衣店洗衣服的時(shí)候看書(shū)，在排隊(duì)的時(shí)候看書(shū)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，上述地點(diǎn)我們也有看，但看得是ｐｓｐ，ｉｐａｄ或是手機(jī)。有趣的事，我喜歡在如廁時(shí)看書(shū)，說(shuō)到這里的時(shí)候大家都笑了，朱靖宇和王鑫一口同聲的說(shuō)到，我也是，這也許就是，根本問(wèn)題的所在吧，沒(méi)有適合看書(shū)的環(huán)境，其實(shí)這是我自己一種脫罪的說(shuō)詞吧，不過(guò)我相信，和我有同樣想法的大有人在?？磿?shū)想睡覺(jué)是不喜歡不會(huì)看書(shū)人的通病，老師說(shuō)這可以通過(guò)看書(shū)慢慢改變的，至少我現(xiàn)在開(kāi)始慢慢看些自己感興趣的書(shū)籍，讓自己肚子里的黑水再多點(diǎn)。其實(shí)我組人員也都有自己比較偏愛(ài)的書(shū)籍，張孝祥比較喜歡看些時(shí)尚雜志，朱靖宇比較喜歡看些財(cái)經(jīng)類(lèi)的書(shū)籍，楊丹鳳比較喜歡看言情小說(shuō)。說(shuō)到這里，大家都表示以后還是會(huì)繼續(xù)舉辦些讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)，大家一起分享一下各自從書(shū)中獲得的財(cái)富，豐富大家的知識(shí)面。小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)7......是一種力量，它會(huì)讓人變得更歡樂(lè)，更堅(jiān)強(qiáng);友誼是一種魔法，它會(huì)讓人千辛萬(wàn)苦的去尋找它;友誼更是一種無(wú)色無(wú)味的東西，可它就像空氣一樣，讓人們離不開(kāi)它。這個(gè)寒假，我就讀了一本書(shū)，叫《尋找黑騎士》，也是這本書(shū)，讓我懂得了友誼的力量......故事主要講的是：故事的主人公笑貓有一位十分美麗優(yōu)雅的妻子——虎皮貓，他們還有三個(gè)孩子，分別是胖頭、二丫和三寶，而笑貓的老朋友老老鼠，最喜歡三寶，總是想接近三寶。一次在小樹(shù)林里，小貓們開(kāi)了一個(gè)“交友會(huì)”，大家能夠交到好朋友，而胖頭交了一個(gè)只明白吃的朋友;二丫交了一個(gè)很潮、很時(shí)尚的朋友;三寶交了一個(gè)很勇敢，卻沒(méi)有孝心的朋友。過(guò)了一段時(shí)間，小貓們都發(fā)現(xiàn)了自我交到朋友的缺點(diǎn)，紛紛跟自我的朋友“絕交”，而三寶想起了自我在那次地震中認(rèn)識(shí)的搜救犬黑騎士，于是三寶下定決心，必須要找到黑騎士。于是，笑貓、三寶、球球老老鼠開(kāi)始了“尋友之旅”，他們分別找到了住在北郊的自卑并愛(ài)撒謊的黑狐、住在南郊的勢(shì)利眼黑狼、住在東郊的忘恩負(fù)義的黑獅。這樣一來(lái)就僅有東郊沒(méi)有去過(guò)了，他們最終找到了黑騎士，只可是他此刻擔(dān)任調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬一職，最終，功夫不負(fù)有心人，三寶和黑騎士在中秋節(jié)相認(rèn)了。讀完這本書(shū)，我心里有很多感悟，比起三寶，我很慚愧。三寶愿意千辛萬(wàn)苦的去尋找朋友，而我卻和朋友吵了架，連個(gè)錯(cuò)都不愿意認(rèn)。記得有一次，我和我一個(gè)從小玩到大的好朋友出去玩，我們來(lái)到了未名園放風(fēng)箏，那時(shí)候是春天，天氣也很好，所以放風(fēng)箏的`人很多，我拿著風(fēng)箏在那里放，她在旁邊拍手叫好，最終風(fēng)箏越放越高，可是跟別人的纏在一齊了，我想把它們分開(kāi)，可是怎樣也分不開(kāi)，最終還把我們的風(fēng)箏線弄斷了，風(fēng)箏搖搖晃晃的掛到了樹(shù)枝上。我們兩個(gè)為此大吵了一架，誰(shuí)也不理誰(shuí)，之后我想了想，這件事情我也有錯(cuò)，風(fēng)箏畢竟是我弄斷的，于是我打了電話向她道歉，最終我們兩個(gè)和好如初。我以后也要向故事中的三寶學(xué)習(xí)，不那么輕易地就放棄一段友誼，爭(zhēng)取讓我和每個(gè)朋友的友誼都能地久天長(zhǎng)!小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)8寒假里，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，這本書(shū)講述了作者林—海音在成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。林海音小時(shí)候有很多很要好的朋友，的朋友是一個(gè)叫“妞兒”的同齡女孩和一個(gè)在大家眼里看起來(lái)瘋癲癲的比作者大一點(diǎn)的女孩，名字叫做“秀貞”。秀貞?zhàn)B過(guò)一個(gè)孩子，叫小桂子?？墒钱?dāng)小桂子出身的時(shí)候，卻把它給弄丟了，作者聽(tīng)她講述了自己的經(jīng)歷后，便每天陪她一起玩，并商量則樣尋找他的小桂子。雖然他們最終沒(méi)有找到小桂子，可是他們從中地回到了生活的樂(lè)趣，也結(jié)成了的朋友。雖然在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多不盡人意的事情，但是一定要以一種樂(lè)觀開(kāi)朗積極的態(tài)度去看待。只要有快樂(lè)和友誼，還有自己的堅(jiān)韌意志，就能克服重重難關(guān)，到達(dá)成功的彼岸。后半部分，講述了作者搬家之后，遇到的種種事情。當(dāng)作者去草地里撿球的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“神秘人物”。當(dāng)時(shí)天真的作者竟和他結(jié)成了好朋友。后來(lái)作者無(wú)意得知，他的這位朋友竟是一個(gè)人們?cè)骱薜男⊥?。一轉(zhuǎn)眼，作者長(zhǎng)大了，已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可是，她的父親去世了。我明白了，在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要用毅力去克服成長(zhǎng)道路上的重重難關(guān)，不能因?yàn)橐粋€(gè)小小的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)。永不輕言放棄自己的理想和追求。失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗，哪里來(lái)的雨后的云彩。這本神奇的書(shū)，像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……我一向?qū)γ惶信d趣，往往是看了半截便將其打入“冷宮”?！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。主人公英子的世界是單純的，充滿疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的'秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下，甚而認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事；她愛(ài)著自己的奶媽?zhuān)x去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感?！盎莅拆^”、“駱駝隊(duì)”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節(jié)都飽含著樸素的氣息，感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開(kāi)了英子，他們的離去，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了、也長(zhǎng)大了。這本神奇的書(shū)，像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)9課堂是新課程改革的重要抓手，是教師教學(xué)的主陣地，能夠彰顯教師的主導(dǎo)地位，有效高質(zhì)量的課堂更是每一位老師所極力追求的，而要想真正做到上好一節(jié)課需要多方面的努力，雖然自身有了兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)課堂理念、課堂系統(tǒng)優(yōu)化以及教學(xué)行為轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)等方面仍存在不足之處，因而仔細(xì)拜讀了蘇老師編寫(xiě)的《高效課堂》一書(shū)，書(shū)中的剖析和觀點(diǎn)使我受益匪淺。蘇老師圍繞高效課堂這一主題，對(duì)備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課這五個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)的剖析和深入的詮釋?zhuān)於苏n堂教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步將高效課堂落到實(shí)處。在閱讀過(guò)程中，我對(duì)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)也有了新的認(rèn)識(shí)，以下是我的一些看法。備課是教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，我們要根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和閱歷做出預(yù)設(shè)，盡可能猜想到課堂上的所有情況，從而做到有備無(wú)患。在備課過(guò)程中，我們要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、自身實(shí)際等復(fù)雜的教學(xué)要素，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)方案，不斷地拓展與創(chuàng)新備課內(nèi)容，可以對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀、學(xué)生需要的研究、課程資源的開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)方案的生成這些課題進(jìn)行研究。上課即教學(xué)的過(guò)程，其質(zhì)量取決于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的理解與把握。在上課過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮教學(xué)的復(fù)雜技能，將講授技能、提問(wèn)技能、傾聽(tīng)技能、板書(shū)技能真正落實(shí)到課堂上，同時(shí)還要彰顯教師的教育實(shí)踐個(gè)性化智慧，注重指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略，如傾聽(tīng)策略、點(diǎn)撥策略、激勵(lì)策略等，力求做到“精講”。說(shuō)課就是在交流中詮釋教學(xué)的意義，在課堂交流中我們要將隱性認(rèn)識(shí)外顯化，將教學(xué)中的思考、設(shè)想、理念等外顯出來(lái)，使學(xué)生清楚地理解我們的`設(shè)計(jì)意圖。此外，要從教育教學(xué)理論的高度來(lái)審視自身的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)背后的意圖、目的、理論依據(jù)、個(gè)人立場(chǎng)、文本詮釋等進(jìn)行深度的剖析，從而實(shí)現(xiàn)說(shuō)課的交流價(jià)值。聽(tīng)課即在觀察中把握課堂的真實(shí)。在目前倡導(dǎo)課堂教學(xué)改革和教師教育研究的大背景中，將聽(tīng)課活動(dòng)放到“科學(xué)研究”的視野來(lái)重新審視，增加聽(tīng)課活動(dòng)中的研究成分，力圖將教師日常聽(tīng)課活動(dòng)提升為專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，并賦予課堂觀察更豐富的內(nèi)涵與意義。評(píng)課就是在反思中引領(lǐng)教學(xué)的改進(jìn)。要深化評(píng)課活動(dòng)的理念、內(nèi)容、方法與策略，在評(píng)課活動(dòng)中要獲得真實(shí)的信息反饋，盡可能清楚地認(rèn)識(shí)到每一位學(xué)生的掌握情況，從而幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在日后的教學(xué)過(guò)程中還得將所學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)理論貫徹落實(shí)到課堂中，真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而改正，在反思中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的突破與超越，不斷地向更高層次邁進(jìn)。小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)10今日，我看了一本調(diào)皮包馬小跳的《天真媽媽》，翻開(kāi)第一頁(yè)，被五彩繽紛的圖畫(huà)吸引住了，翻開(kāi)其次頁(yè)，我被豐富的細(xì)節(jié)吸引住了，這讓我贊嘆不已，這是楊紅嬰的書(shū)，讓我們來(lái)看看吧!馬小跳的媽媽原名叫丁心，可是馬小跳的爸爸馬天笑從不叫她丁心，只叫她珍寶兒，有父必有其子，所以馬小跳才叫他媽媽叫珍寶兒媽媽。馬小跳有一個(gè)錯(cuò)誤，一萬(wàn)個(gè)，可是他誠(chéng)懇，關(guān)懷別人，有一次，馬小跳要他媽媽買(mǎi)高跟鞋，結(jié)果他媽媽腳扭傷了，就在珍寶兒媽媽后面貼了一張紙，上面寫(xiě)著：請(qǐng)幫幫我媽媽?zhuān)兄x!這本書(shū)讓我知道了一個(gè)孩子不肯定要學(xué)習(xí)好，可是肯定要誠(chéng)懇。不肯定要長(zhǎng)得很美麗，可是肯定要和善。他不必文雅，可是肯定要幽默、英勇。他的父母親也不必是嚴(yán)格的，可是肯定要有一顆童心，這樣才擁有一個(gè)真正的孩子?！渡謭?bào)》是一本書(shū)，不是一份報(bào)紙。共有12期，每月一期。把森林里的.動(dòng)物和植物按季節(jié)的變化描寫(xiě)出來(lái)，發(fā)生的故事通過(guò)比方、擬人的手法，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，篇幅簡(jiǎn)短，內(nèi)容生動(dòng)好玩，讓人讀了意猶未盡，總想知道下個(gè)月，會(huì)發(fā)覺(jué)什么呢?......林報(bào)》，讓我對(duì)森林的萬(wàn)物都布滿了奇怪，從前對(duì)自己身邊的一草一木并不是很關(guān)懷，總是以為那是自然規(guī)律，自從這學(xué)習(xí)了這本書(shū)，我突然對(duì)每個(gè)生命都敬重起來(lái)，對(duì)地上萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)關(guān)注了起來(lái)，有時(shí)我甚至?xí)ㄟ^(guò)一個(gè)星期的觀看，來(lái)對(duì)比一些小植物的成長(zhǎng)變化，總會(huì)欣喜的發(fā)覺(jué)好多我們書(shū)本上都不肯定有的內(nèi)容。我認(rèn)為任何動(dòng)植都有自己的語(yǔ)言的，它們會(huì)用我們?nèi)祟?lèi)聽(tīng)不懂的語(yǔ)言溝通，唱歌。我也學(xué)會(huì)了敬重生命，我眼中的樹(shù)、花、草一切都有生命。今后遇到花，我會(huì)優(yōu)雅地贊美它的漂亮，遇到小兔子，我會(huì)帶著它去找胡蘿卜......讓我們一起走時(shí)這四季的五彩繽紛的世界，認(rèn)真傾聽(tīng)萬(wàn)物的奇妙故事吧!小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)11作為小學(xué)生的我，一直以來(lái)都覺(jué)得數(shù)學(xué)是一門(mén)神秘而又困難的學(xué)科。然而，在老師的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始有了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并且慢慢領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)籍，我積累了一些心得體會(huì)，下面我將和大家分享一下。第一次接觸數(shù)學(xué)的時(shí)候，我總是會(huì)感到困惑和茫然。曾經(jīng)，當(dāng)我第一次接觸到小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，就覺(jué)得難以理解，每當(dāng)老師講解完一個(gè)概念后，我總是一頭霧水，不知所措。但是，我并沒(méi)有放棄，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并非一門(mén)難以掌握的學(xué)科。后來(lái)，我在課余時(shí)間里開(kāi)始閱讀一些數(shù)學(xué)書(shū)籍，逐漸對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要邏輯思維和動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)科，只要我保持耐心和努力，就能夠理解其中的奧秘。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。數(shù)學(xué)的思維方式是邏輯嚴(yán)密的，它可以培養(yǎng)我們的系統(tǒng)性思維和分析能力，幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪醒杆俳鉀Q問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行推理和證明，如何通過(guò)規(guī)律和模式找到解題的方法。這些技能不僅在數(shù)學(xué)上有所助益，也使我在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)更加游刃有余。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思考和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。盡管數(shù)學(xué)問(wèn)題看起來(lái)很抽象，但通過(guò)實(shí)踐，我們可以將它們變得具體而真實(shí)。例如，在學(xué)習(xí)平面幾何時(shí)，我喜歡通過(guò)畫(huà)圖將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形狀。畫(huà)圖不僅能幫助我理解問(wèn)題，還可以幫助我尋找解題的方法。另外，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，我還會(huì)嘗試將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，在購(gòu)物時(shí)計(jì)算折扣和找零，或者在測(cè)量物體時(shí)運(yùn)用尺子和量杯等工具。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅存在于課本和黑板上，它無(wú)處不在，我們可以在日常生活中隨時(shí)隨地的運(yùn)用它。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力。數(shù)學(xué)不是一朝一夕就能學(xué)好的，需要我們堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)和練習(xí)。我會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行反思和鞏固。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)尋找一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題和游戲，通過(guò)它們來(lái)激發(fā)興趣和提高技能。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不僅獲得了知識(shí)，還獲得了思維和技能。數(shù)學(xué)讓我變得更加自信和堅(jiān)韌，它不僅讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，也改變了我的人生態(tài)度。因此，我要感謝數(shù)學(xué)，感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我的.支持和鼓勵(lì)，讓我能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上不斷前行。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件非常困難的事情，但是，我逐漸明白到，只要我持之以恒，努力不懈，任何事情都能夠取得好的成績(jī)。通過(guò)讀書(shū)和實(shí)踐，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和興奮，也懂得了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自我，在數(shù)學(xué)這條道路上不斷追求進(jìn)步和突破。因?yàn)?，?shù)學(xué)已經(jīng)成為了我生活的一部分，我會(huì)一直保持著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和探索。小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)12今天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀!從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊?對(duì)，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢(qián)，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！钡殷w會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。啊!多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們!自從我看了《農(nóng)夫與蛇》以后，就懂得了一個(gè)道理，在沒(méi)有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠(chéng)的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會(huì)因?yàn)槟愕臒嵝亩袆?dòng)。我們應(yīng)謹(jǐn)慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見(jiàn)一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)懷里，用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過(guò)來(lái)，以為農(nóng)夫要傷害它，便因?yàn)樽孕l(wèi)的.本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口，使農(nóng)夫受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：“我欲行善積德，但學(xué)識(shí)淺薄，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)?！闭f(shuō)完就死去了。所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”只有刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)讀書(shū)，才能讓文化知識(shí)充實(shí)我們的大腦。高爾基爺爺以前說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我非常喜歡及欣賞這句話，只有不斷讀書(shū)、學(xué)習(xí)，才能讓我們成為國(guó)家的棟梁之材。從書(shū)本中和名言中，我才漸漸意識(shí)到了讀書(shū)的重要性。從小家里的書(shū)多的數(shù)不勝數(shù)，這些書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，我經(jīng)常會(huì)看到一些優(yōu)秀的作文，許許多多好的詞匯，我都會(huì)把它記下來(lái)，這樣可以向別人學(xué)習(xí)，還可以提高自己。我很喜歡讀歷史書(shū)，它就好像把祖國(guó)的大好河山都展現(xiàn)在我的眼前。記得姐姐曾教過(guò)我一首毛澤東爺爺?shù)脑?shī)《沁園春·雪》。從歷史書(shū)中，我深深的體會(huì)到了毛澤東爺爺詩(shī)中所提到祖國(guó)山河的美麗和壯觀。我還喜歡讀童話書(shū)，作者用豐富的想象力把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的童話世界，記得那些最深入人心的童話，《賣(mài)火柴的小女孩》《白雪公主》，至今讓我回味無(wú)窮，童話書(shū)給我的童年增添了豐富多彩的回憶。除了這些之外，我還喜歡看一些名言警句和詩(shī)歌。不管是一本童話，還是一本詩(shī)集，還是一本小說(shuō)，它都能給我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，它都能讓我們把書(shū)中所看到和學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到生活中。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”我希望同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，給我們的童年帶來(lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè)。小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)13讀完增廣賢文后，我感受頗深。書(shū)中語(yǔ)句通順，通俗易懂，朗朗上口。涉及的資料廣泛，從禮儀，道德，典章制度到天文地理。從這本書(shū)中，我學(xué)到了三個(gè)好的品質(zhì)，第一，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。人生一世，草木一春，鶯花有怕春光老，豈可教人枉度春，枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年。那里的字字詞詞句句，都說(shuō)明了時(shí)間一去不復(fù)返，作為正當(dāng)青春的我們，應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，提高自身的知識(shí)水平，做一些有意義的事，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要虛度光陰。第二，運(yùn)用語(yǔ)言要掌握技巧?！皝?lái)說(shuō)是非者，便是是非人。墻有縫，壁有二，好事不出門(mén)，惡事傳千里。誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō)，哪個(gè)人前不說(shuō)人。”俗話說(shuō)病從口入，禍從口出。記得道德教師說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言像一把利劍，這利劍還是把雙刃劍，傷人傷己，所以注意說(shuō)話也是為人處世的一門(mén)學(xué)問(wèn)。英語(yǔ)教師曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“尊重，換位，三思”。不錯(cuò)!要從對(duì)方的'角度。研究說(shuō)話的方式和語(yǔ)氣，不能一味的說(shuō)些甜蜜無(wú)用的語(yǔ)言，也不要肆無(wú)忌憚?wù)Z言相撞，傷了別人的自尊，毀了自我的形象，都失了說(shuō)話的目的。那里讓我想起書(shū)中的一個(gè)故事：“禰衡之死”，三國(guó)時(shí)期有個(gè)叫禰衡的人。他雖然頗有才華，卻目中無(wú)人，口無(wú)遮攔，他接連得罪了曹操、劉表。最終被送到皇上那里，因?yàn)榭跓o(wú)遮攔，所以就被斬了。口無(wú)遮攔的禰衡被殺時(shí)年紀(jì)僅有26歲。第三，自強(qiáng)自立，堅(jiān)持不懈?！笆箍诓蝗缱宰?，求人不如求己。人老心未老，人窮志不窮，一舉首登龍虎榜，十年身到鳳凰池。明知山有虎，偏向虎山行?！蔽覀兘?jīng)常說(shuō)“男兒當(dāng)自強(qiáng)”在漫長(zhǎng)的人生旅途中，每個(gè)人都不可能一路平坦無(wú)災(zāi)無(wú)難，大大小小的挫折與坎坷必定會(huì)阻擋在前方，僅有越過(guò)這些障礙，人才會(huì)成長(zhǎng)。有些人選擇逃避，放棄，甚至一蹶不振。也有些人，屢敗屢戰(zhàn)，百折不饒，在不斷的“戰(zhàn)斗”中學(xué)會(huì)自強(qiáng)。到達(dá)成功的彼岸，每個(gè)人都有夢(mèng)想，可是夢(mèng)想不能只存在夢(mèng)里，應(yīng)當(dāng)憑借自我的力量與智慧，腳踏實(shí)地。勤勤懇懇的去追求，去奮斗。每一天都不停歇的自我完善，堅(jiān)持不懈，朝著夢(mèng)想前進(jìn)。小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)14我讀了許許多多的書(shū)，其中讓我印象最深的是《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)，這本書(shū)讓我深刻地感受大象的無(wú)言靈性，更讓我感受到了動(dòng)物身上也有著人類(lèi)一樣的感情。這本書(shū)記述了在1943年西雙版納邊陲重鎮(zhèn)打洛村落在江畔和日寇的戰(zhàn)爭(zhēng)中倖存下來(lái)的一頭大象——嗄羧。嗄羧它自知生命大限以至，便四處尋找它在戰(zhàn)爭(zhēng)中批過(guò)的象鞍，找到后來(lái)到了昔日埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象冢”旁，挖了一個(gè)坑洞，準(zhǔn)備同戰(zhàn)友們埋在一起。讓我印象最深刻的是，當(dāng)嗄羧要的消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，全寨男女老少都到打谷場(chǎng)為嗄羧送行……許多人泣不成聲、忙著為嗄羧系潔白紗巾、四腳綁黑布。由此可以看出全村寨的人們對(duì)嗄羧有著難以割捨的感情，大家懷著萬(wàn)分沉痛的心情和嗄羧一一辭別。畢竟嗄羧在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中立下赫赫戰(zhàn)功，而且和大家共度了26個(gè)春夏秋冬風(fēng)霜雨雪，對(duì)于嗄羧的死，村寨的人都非常難過(guò)、悲傷。讀完《最后一頭戰(zhàn)象》后，讓我感到嗄羧是一頭重情重義的、有靈性的大象?？赐辍蹲詈笠活^戰(zhàn)象》后，滿腦子都是最后一頭大象的高大形象，同時(shí)也想到了生活當(dāng)中許多動(dòng)物都像這頭大象一樣充滿了靈氣，充滿了忠誠(chéng)，充滿了感情……小動(dòng)物們是多么的.可愛(ài)，多么的忠誠(chéng)，比方小狗忠誠(chéng)地幫主人看家、小鳥(niǎo)辛勤地幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)，牛兒默默地耕地……可是人類(lèi)一直不保護(hù)它們，有的甚至還想把它們趕盡殺絕，任意的捕殺?，F(xiàn)在我唿吁：大家行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)生靈，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡，堅(jiān)決同破壞生態(tài)平衡的壞人作斗爭(zhēng)。小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)15讀書(shū)心得體會(huì)是指我們讀書(shū)后所想記錄下來(lái)，吸收文章有益的部分，思總結(jié)得出來(lái)的感想。