人教版七下語文課件

人教版七下語文ppt課件第一單元單元介紹第一單元精讀課文第一單元略讀課文第二單元單元介紹第二單元精讀課文目錄第二單元略讀課文第三單元單元介紹第三單元精讀課文第三單元略讀課文目錄01第一單元單元介紹單元主題概述01本單元的主題是“成長與進(jìn)步”，通過學(xué)習(xí)課文和綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解和探討成長的意義和價(jià)值，以及如何在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。課文選取02本單元選取了《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》、《丑小鴨》、《詩兩首》等五篇課文，涵蓋了不同體裁和題材，旨在幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解成長與進(jìn)步的主題。綜合性學(xué)習(xí)活動03本單元安排了“成長的煩惱”、“結(jié)伴讀書”等綜合性學(xué)習(xí)活動，旨在通過實(shí)踐活動幫助學(xué)生體驗(yàn)成長的過程，提高閱讀能力和合作學(xué)習(xí)能力。單元主題通過學(xué)習(xí)本單元的課文，學(xué)生應(yīng)能掌握重點(diǎn)字詞的讀音、含義和用法，了解基本的文學(xué)常識和語法知識。知識與技能通過學(xué)習(xí)本單元的課文，學(xué)生應(yīng)能掌握閱讀理解的基本方法，包括概括文章大意、分析人物形象、理解作者情感等。過程與方法通過學(xué)習(xí)本單元的課文，學(xué)生應(yīng)能理解成長的意義和價(jià)值，認(rèn)識到成長是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，需要不斷努力和學(xué)習(xí)。情感態(tài)度價(jià)值觀單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略建議學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，先了解每篇課文的背景和梗概，再深入閱讀和分析重點(diǎn)段落和句子。同時(shí)，通過小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)等方式加深對課文的理解和記憶。學(xué)習(xí)資源建議學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，了解與本單元主題相關(guān)的文章、書籍、電影等資源，拓寬視野和知識面。學(xué)習(xí)評價(jià)建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。同時(shí)，教師也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和反饋。單元學(xué)習(xí)建議02第一單元精讀課文描述了作者童年在百草園和三味書屋的生活，揭示了兒童熱愛自然、追求新鮮知識的天性和天真、歡樂的心理狀態(tài)。本文主旨百草園、三味書屋、魯迅等。重點(diǎn)字詞介紹百草園和三味書屋的生活、描寫捕鳥的情景、探討百草園和三味書屋的對比等。課文結(jié)構(gòu)通過生動的描寫，展現(xiàn)了百草園的豐富內(nèi)容和作者在其中的歡樂時(shí)光，同時(shí)展現(xiàn)了三味書屋的教育意義和作者對其的懷念。內(nèi)容解析《從百草園到三味書屋》本文主旨重點(diǎn)字詞課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容解析《爸爸的花兒落了》爸爸、花兒、童年等?；貞浉赣H的教誨、描述花兒落了的故事、成長中的痛苦與收獲等。通過小英子的回憶，展現(xiàn)了父親對她的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時(shí)通過花兒落了的故事，表達(dá)了成長的無奈和收獲的珍貴。通過小英子回憶兒時(shí)與父親的愉快時(shí)光，表達(dá)了父愛的偉大和珍貴，同時(shí)展現(xiàn)了成長的痛苦與收獲。本文主旨重點(diǎn)字詞課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容解析《丑小鴨》講述了一只丑小鴨經(jīng)歷種種磨難最終變成白天鵝的故事，表達(dá)了只要有信心和勇氣就能克服困難、實(shí)現(xiàn)夢想的道理。丑小鴨、白天鵝、勇氣等。描述丑小鴨的出生和成長、遇到種種困難、最終變成白天鵝等。通過丑小鴨的經(jīng)歷，展現(xiàn)了其堅(jiān)韌不拔的精神和勇氣，同時(shí)表達(dá)了只要有信心和勇氣就能克服困難、實(shí)現(xiàn)夢想的道理。03第一單元略讀課文文章背景課文解析重點(diǎn)難點(diǎn)拓展延伸《傷仲永》01020304介紹了作者王安石的生平事跡和創(chuàng)作背景，以及《傷仲永》的寫作緣由和主要內(nèi)容。從文章結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)發(fā)展、語言風(fēng)格等方面對課文進(jìn)行深入剖析。對文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和語法現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)解釋，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解仲永悲劇的意義。通過與類似主題的文學(xué)作品對比，引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會現(xiàn)象和人類命運(yùn)。介紹了《木蘭詩》的起源、發(fā)展和影響，以及古代中國社會的文化背景和價(jià)值觀念。文章背景從詩歌的韻律、節(jié)奏、形象、情感等方面對課文進(jìn)行賞析，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解木蘭形象的意義。課文解析對文中出現(xiàn)的修辭手法和語言特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解釋，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌所表達(dá)的情感和主題。重點(diǎn)難點(diǎn)通過與類似主題的文學(xué)作品對比，引導(dǎo)學(xué)生深入思考女性地位和傳統(tǒng)文化的價(jià)值。拓展延伸《木蘭詩》介紹了《詩兩首》的創(chuàng)作背景和詩歌主題，以及作者的思想感情和社會環(huán)境。文章背景課文解析重點(diǎn)難點(diǎn)拓展延伸從詩歌的表現(xiàn)手法、意象、情感等方面對課文進(jìn)行賞析，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌所表達(dá)的意義和思想。對文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和語法現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)解釋，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)和思想內(nèi)涵。通過與類似主題的文學(xué)作品對比，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人類情感和社會現(xiàn)象?！对妰墒住?4第二單元單元介紹親情與友情單元主題了解和學(xué)習(xí)如何描寫人物形象和情感理解和體驗(yàn)親情與友情的深厚和美好掌握基本的閱讀和寫作技巧單元學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課文，理解其中表達(dá)的情感和人物特點(diǎn)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，深入思考親情和友情的價(jià)值和意義多讀、多寫，通過練習(xí)提高自己的閱讀和寫作能力單元學(xué)習(xí)建議05第二單元精讀課文總結(jié)詞：本課是一首現(xiàn)代詩，以黃河為載體，熱情歌頌了黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)以及中華民族的愛國主義精神。詳細(xì)描述1.黃河的重要性：黃河是中國的母親河，是中華文明的發(fā)源地，具有極高的歷史和文化價(jià)值。2.詩歌的創(chuàng)作背景：作者在抗戰(zhàn)時(shí)期，借黃河來表達(dá)對中華民族的熱愛和對侵略者的抗?fàn)帥Q心。3.課文結(jié)構(gòu)：詩歌分為三個(gè)部分，分別描繪了黃河的上游、中游和下游，象征了中華民族的過去、現(xiàn)在和未來。4.主題思想：歌頌黃河，弘揚(yáng)中華民族的愛國主義精神，激勵(lì)人們在困難面前堅(jiān)定信念，勇往直前?！饵S河頌》總結(jié)詞：一篇短篇小說，通過描述一堂法語課的情景，表現(xiàn)了法國人民對祖國的熱愛和民族精神。詳細(xì)描述1.故事背景：普法戰(zhàn)爭后，法國的一部分領(lǐng)土被割讓給德國，其中包括阿爾薩斯地區(qū)。2.主題思想：表現(xiàn)法國人民的愛國情感和對祖國的眷戀，以及民族精神的覺醒和堅(jiān)定。3.人物形象：主人公小弗朗士是一個(gè)貪玩、不愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，但在最后一課中，他深刻認(rèn)識到法語的重要性，并努力學(xué)習(xí)。4.寫作手法：作者運(yùn)用了生動、細(xì)膩的描寫手法，將情感與環(huán)境描寫相結(jié)合，深入刻畫人物內(nèi)心世界?！蹲詈笠徽n》總結(jié)詞：一篇演講稿，呼吁中國人民在困難面前要像雄健的國民一樣勇往直前，不怕挫折，敢于挑戰(zhàn)。詳細(xì)描述1.背景介紹：作者李大釗在民國初年，面對國家內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢，發(fā)表此演講來鼓舞國人。2.主題思想：鼓勵(lì)中國人民在困難面前保持樂觀、勇敢前行，發(fā)揚(yáng)雄健的精神以實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)。3.演講內(nèi)容：作者通過描述長江黃河的奔騰氣勢來比喻中國人民在歷史長河中歷經(jīng)磨難卻依然奮勇向前的精神面貌。4.寫作特點(diǎn)：演講稿采用比喻、排比等修辭手法，語言生動有力；同時(shí)融入了作者對國家的深厚情感和對人民充滿希望的美好愿景。《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》06第二單元略讀課文寫作背景作者端木蕻良在九一八事變之后，懷著強(qiáng)烈的愛國熱情創(chuàng)作了這篇文章。段落劃分文章分為三段，第一段寫作者對土地發(fā)出的誓言，第二段寫作者對土地的眷戀之情，第三段寫作者對祖國的熱愛之情。文章主旨文章抒發(fā)了作者對國土淪喪的壓抑之情，對故土的深深眷戀，以及對祖國的深切熱愛。重點(diǎn)句子文章中有很多修辭手法和描寫手法，比如比喻、擬人、排比等，以及細(xì)節(jié)描寫和心理描寫。《土地的誓言》重點(diǎn)句子文章中有很多細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，比如對田潤葉內(nèi)心世界的描寫和對她與孫少安之間感情糾葛的描寫。寫作背景本文選自《平凡的世界》，作者是路遙。小說以現(xiàn)實(shí)主義的手法描寫了20世紀(jì)70年代中期到80年代中期中國北方農(nóng)村的生活和變遷。文章主旨文章通過描寫主人公田潤葉的生活經(jīng)歷，表現(xiàn)了她對愛情的執(zhí)著追求和對家鄉(xiāng)的深深眷戀。段落劃分文章分為三段，第一段寫田潤葉對愛情的執(zhí)著追求，第二段寫她對家鄉(xiāng)的眷戀之情，第三段寫她面對生活的無奈和堅(jiān)強(qiáng)。《木箱深處的紫綢花服》ABCD寫作背景本文選自《水經(jīng)注》，作者是酈道元。文章描述了長江三峽的壯麗景色和歷史背景。段落劃分文章分為三段，第一段寫長江三峽的總貌，第二段寫三峽四季不同的景色，第三段寫三峽的歷史背景和文化價(jià)值。重點(diǎn)句子文章中有很多描繪自然景觀的句子，比如“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”等。文章主旨文章通過細(xì)膩的筆觸和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，描繪了長江三峽的美麗風(fēng)光和豐富的歷史文化?！度龒{》07第三單元單元介紹主題分析本單元選取了《社戲》、《端午的鴨蛋》、《春酒》、《過年》四篇與民俗風(fēng)情相關(guān)的文章，從不同角度展示了我國豐富多彩的民俗風(fēng)情。單元主題描述第三單元的主題是“民俗風(fēng)情”，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解不同地區(qū)的民俗風(fēng)情，感受中華文化的豐富多樣性。主題與生活通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將更加了解和關(guān)注生活中的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，提高文化素養(yǎng)和認(rèn)同感。單元主題了解不同地區(qū)的民俗風(fēng)情及其文化背景領(lǐng)略文章的語言風(fēng)格和表現(xiàn)手法總體目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠單元學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛提高閱讀理解和文化鑒賞能力具體目標(biāo)：本單元的學(xué)習(xí)將達(dá)到以下具體目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握本單元涉及的生字、生詞、語法等語言知識了解文章中涉及的民俗風(fēng)情的起源、發(fā)展和影響分析文章中使用的語言風(fēng)格和表現(xiàn)手法，如敘述、描寫、議論等探究文章所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀，理解其對生活的影響01020304單元學(xué)習(xí)目標(biāo)為了更好地學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生可以采取以下策略學(xué)習(xí)策略提前預(yù)習(xí)課堂參與閱讀課文并查閱相關(guān)資料，了解文章背景和民俗風(fēng)情積極參與課堂討論，與同學(xué)分享自己的理解和感受030201單元學(xué)習(xí)建議閱讀與本單元主題相關(guān)的其他文章或書籍，拓寬視野拓展閱讀嘗試寫作與民俗風(fēng)情相關(guān)的文章，運(yùn)用所學(xué)語言知識和技巧寫作練習(xí)學(xué)生可以借助以下資源來學(xué)習(xí)本單元學(xué)習(xí)資源單元學(xué)習(xí)建議課本及配套練習(xí)冊人教版七下語文教案、學(xué)案等教學(xué)輔助材料網(wǎng)絡(luò)資源，如人民教育出版社官網(wǎng)、中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)等單元學(xué)習(xí)建議08第三單元精讀課文總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述中國科學(xué)史上的巨匠鄧稼先是中國科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國科學(xué)史上的巨匠之一。他對中國核科學(xué)事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，開創(chuàng)了中國的核能事業(yè)，并培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。獻(xiàn)身科學(xué)的精神鄧稼先先生是一位具有獻(xiàn)身科學(xué)精神的人，他為了祖國的科技事業(yè)，長期奮斗在科研一線，默默無聞地耕耘著，為中國的核科學(xué)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度鄧稼先先生以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度著稱，他注重實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，尊重科學(xué)事實(shí)，對中國的核科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)?！多嚰谙取房偨Y(jié)詞中國現(xiàn)代文化的瑰寶詳細(xì)描述聞一多先生以言行一致的高尚品質(zhì)著稱，他在學(xué)術(shù)研究和文學(xué)創(chuàng)作中都秉持著真實(shí)、客觀、公正的態(tài)度，為中國的文化事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。詳細(xì)描述聞一多先生是中國現(xiàn)代文化的瑰寶，他是一位著名的詩人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士。他的說和做都體現(xiàn)了中國現(xiàn)代文化的精髓，為后人樹立了光輝的榜樣?？偨Y(jié)詞民族精神的代表總結(jié)詞言行一致的高尚品質(zhì)詳細(xì)描述聞一多先生是民族精神的代表，他在抗日戰(zhàn)爭期間積極參與抗日救亡運(yùn)動，為中國的民族獨(dú)立和解放事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)?！堵勔欢嘞壬恼f和做》總結(jié)詞古典音樂界的巨匠總結(jié)詞不朽的音樂作品詳細(xì)描述貝多芬留下了大量的不朽的音樂作品，如《第九交響曲》、《月光奏鳴曲》等，這些作品對后世音樂家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，至今仍被廣泛演奏和欣賞。詳細(xì)描述貝多芬是古典音樂界的巨匠，他是德國作曲家、鋼琴家和指揮家，被譽(yù)為維也納古典樂派的代表人物之一。他的音樂作品具有深刻的思想內(nèi)涵和完美的藝術(shù)表現(xiàn)力。《音樂巨人貝多芬》09第三單元略讀課文本文通過描寫福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉等作家在星期天聚會時(shí)的肖像、語言、行動等細(xì)節(jié)，生動地展現(xiàn)了他們各自不同的性格特征。人物描寫本文運(yùn)用了多種描寫手法，如肖像描寫、語言描寫、行動描寫等，同時(shí)采用了對比手法，將不同作家的性格特征進(jìn)行對比，使人物形象更加鮮明。寫作特點(diǎn)本文是法國文學(xué)史上的經(jīng)典名篇之一，對于了解法國文學(xué)和歐洲文化歷史具有重要價(jià)值。文學(xué)價(jià)值《福樓拜家的星期天》主題思想本文通過敘述孫權(quán)勸勉呂蒙學(xué)習(xí)的故事，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和意義，并啟示人們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。人物形象孫權(quán)以身作則，率先垂范，用自己的行動來勸勉呂蒙學(xué)習(xí)；呂蒙則從自己的經(jīng)歷出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對于提高自身素質(zhì)的重要性。寫作特點(diǎn)本文以