福建省漳州市立人學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(無(wú)答案)

2024-2025學(xué)年上學(xué)期漳州立人學(xué)校九年級(jí)化學(xué)第一次月考卷考試范圍：緒論~第三單元課題1考試時(shí)間：60分鐘注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題（每題3分，10小題，共30分）1．《禮記》記載中國(guó)秦代釀酒古法：“秫稻必齊……水泉必香，陶器必良，火齊必得”。上述步驟中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．秫稻必齊——備好優(yōu)質(zhì)糧食 B．水泉必香——選擇優(yōu)良水質(zhì)C．陶器必良——挑選精良容器 D．火齊必得——適宜溫度下發(fā)酵2．化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此作出了巨大的貢獻(xiàn)。其中發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（）A．拉瓦錫 B．侯德榜 C．門捷列夫 D．道爾頓3．今年世界地球日主題是“全球戰(zhàn)塑”，旨在提高公眾環(huán)保意識(shí)。下列做法與該理念不相符的是（）A．用布袋替代塑料袋 B．隨意焚燒塑料廢棄物C．回收各種廢棄塑料 D．重復(fù)使用某些塑料制品4．電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》熱映，“詩(shī)意長(zhǎng)安”也走進(jìn)我們心中，銀幕上膾炙人口的古詩(shī)詞，讓觀眾擁有了獨(dú)特的觀影體驗(yàn)。以下詩(shī)句中與分子運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是（）4．池水映明月，潭清疑水淺 B．遙知不是雪，為有暗香來(lái)C忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開 D．群峰倒影山浮水，無(wú)水無(wú)山不入神5．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證，下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）A．加熱液體 B．滴加液體C．量取液體 D．熄滅酒精燈6．以下是我國(guó)2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化學(xué)無(wú)關(guān)的是（）A．首個(gè)海上二氧化碳封存示范工程投用 B．實(shí)現(xiàn)二氧化碳人工合成淀粉C．圓環(huán)陣太陽(yáng)射電成像望遠(yuǎn)鏡通過(guò)工藝測(cè)試 D．“三峽氫舟1號(hào)”氫燃料動(dòng)力示范船首航7．空氣的主要成分如圖所示，其中R表示的是（）A．稀有氣體 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮?dú)?．“科學(xué)思維”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列解釋錯(cuò)誤的是（）A．水結(jié)成冰——水分子停止運(yùn)動(dòng)B．氧氣和液氧都能支持燃燒——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同C．夏天濕衣服干的快——溫度高水分子運(yùn)動(dòng)快D．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高，原子間隔變大9．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（）選項(xiàng)歸類方法A混合物五氧化二磷、冰水混合物、稀有氣體B大氣污染物粉塵、二氧化硫、二氧化碳C可直接加熱的儀器燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙D氧化反應(yīng)食物變質(zhì)、金屬生銹、木炭燃燒10．納米鐵粉，是非常細(xì)小的鐵的小顆粒，在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（）A．錐形瓶?jī)?nèi)的水也可用一層細(xì)沙代替B．氣球作用是緩解壓強(qiáng)，可看到納米鐵粉燃燒時(shí)氣球變大。冷卻至常溫后氣球變癟C．本實(shí)驗(yàn)中，鐵粉劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成白色固體D．激光手電的作用是點(diǎn)燃錐形瓶?jī)?nèi)的鐵粉二、非選擇題（8小題，共70分）11．（10分）請(qǐng)將元素周期表前20號(hào)元素的名稱和符號(hào)補(bǔ)充完整。名稱氫氦鋰鈹硼②氮③氟氖符號(hào)①HeLiBeBCN④FNe名稱⑤鎂鋁硅磷硫⑨氬⑩鈣符號(hào)NaMg⑥Si⑦⑧ClArKCa12．（5分）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段，請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器。①膠頭滴管 ②燒杯 ③試管 ④廣口瓶 ⑤藥匙（1）取用粉末狀的固體用________（填序號(hào)，下同）。（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的反應(yīng)容器是________。（3）用作較多量試劑的反應(yīng)容器，加熱時(shí)墊上陶土網(wǎng)的是________。（4）吸取和滴加少量液體時(shí)用________。（5）固體藥品保存在________。13．（7分）走進(jìn)微觀世界，從分子的角度解釋現(xiàn)象或解決問題：（1）香水瓶敞口放置一段時(shí)間后香味會(huì)變淡，原因是________；（2）吹頭發(fā)用熱風(fēng)吹干得比較快是因?yàn)開_______；（3）氧氣可以被壓縮成液態(tài)裝入鋼瓶中，說(shuō)明了________。（4）氧氣支持燃燒，而二氧化碳不可燃也不支持燃燒，說(shuō)明它們的________（選填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)不同，從本質(zhì)上看是它們的________不同；（5）試用元素符號(hào)和數(shù)字組合來(lái)表示物質(zhì)：如水，四氧化三鐵________，五氧化二磷________。14．（6分）空氣是一種寶貴的自然資源，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)。（1）如圖是空氣中一些氣體的用途：A．用于潛水 B．用于充霓虹燈C．用于食品防腐①其中屬于氧氣用途的是________（填圖中字母序號(hào)，下同）；②屬于氮?dú)庥猛镜氖莀_______；③屬于稀有氣體用途的是________。（2）如表是某日我國(guó)部分地區(qū)的空氣質(zhì)量目報(bào)內(nèi)容：城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別北京103可吸入顆粒物Ⅲ呼和浩特500可吸入顆粒物Ⅴ大慶72可吸入顆粒物Ⅱ深圳36無(wú)Ⅰ①當(dāng)日空氣質(zhì)量狀況最好的城市是________，空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級(jí)別之間的關(guān)系是________。②人類需要潔凈的空氣。請(qǐng)寫出一種保護(hù)空氣的措施________。15．（6分）在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）圖1為工業(yè)制取氧氣的圍觀示意圖，根據(jù)圖示回答問題：①將空氣加壓、降溫成液態(tài)空氣的過(guò)程實(shí)質(zhì)是________的改變；②已知同溫同壓下氣體的體積比等于分子數(shù)目比，則空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約為________。（2）觀察圖2過(guò)氧化氫制取氧氣的微觀示意圖，回答問題：①該變化屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化，從宏觀角度解釋是________（選填“物質(zhì)”或“分子”，下同）種類改變，從微觀角度解釋是________種類改變；②在該變化中，不變的粒子是________（選填“分子”或“原子”）。16．（12分）請(qǐng)根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）觀察A、B裝置的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)它們有明顯的不同之處：A裝置中硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，B裝置中發(fā)出________火焰，導(dǎo)致這種不同現(xiàn)象的原因是________濃度不同。（2）A、B、D、E裝置的集氣瓶中均需放少量水，D瓶放水的目的是________，所以該實(shí)驗(yàn)中的水可以用細(xì)沙代替，硫燃燒的實(shí)驗(yàn)中的水能否也用細(xì)沙代替________（填“能”或“不能”）。（3）寫出D裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式：________。（4）小明同學(xué)用E裝置（氣密性良好）測(cè)定空氣中氧氣含量。①該實(shí)驗(yàn)的原理是：利用紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，氣體體積減小，________減小，待裝置冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積即為氧氣的體積；②點(diǎn)燃紅磷，觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：________。17．（13分）氧氣是我們賴以生存的物質(zhì)，人們對(duì)氧氣制取的探究也從未停止。（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a________，b________。（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置（填字母，下同）________和________連接；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：________。（3）若用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在________。（4）寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；（5）有氧氣參與的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)又分為劇烈氧化和緩慢氧化，請(qǐng)寫出一個(gè)緩慢氧化的例子________。18．（11分）某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。將適量淀粉放入過(guò)氧化氫溶液中，過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。因此，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：【提出問題】淀粉能否作為過(guò)氧化氫分解的催化劑？【做出猜想】淀粉能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）完成下列探究：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋Ⅰ．A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃B中產(chǎn)生的氣體是①（填名稱）Ⅱ．向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣B中帶火星木條又復(fù)燃，濾渣質(zhì)量為②g淀粉的③和④在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑（2）B中過(guò)氧化氫反應(yīng)的文字表達(dá)式為：________?！緦?shí)驗(yàn)拓展】設(shè)計(jì)如圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過(guò)氧化氫溶液的體積其他物