2.中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展（教案）-【中職專(zhuān)用】高一思想政治《中國(guó)特色社會(huì)主義》同步課堂課件（高教版2023·基礎(chǔ)模塊）

課題名稱(chēng)中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展課型理論課復(fù)習(xí)實(shí)訓(xùn)課□習(xí)題其他□（）授課時(shí)間課時(shí)數(shù)2課時(shí)授課班級(jí)23級(jí)幼教教學(xué)內(nèi)容分析本課是《中國(guó)特色社會(huì)主義》的第二課《中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展》。第一框講述了在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，我國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程、偉大成就以及中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展。第二框圍繞馬克思主義中國(guó)化新的飛躍，講述創(chuàng)立鄧小平理論，形成“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、主要內(nèi)容、指導(dǎo)意義和歷史地位。學(xué)情分析1.學(xué)生初中階段的歷史學(xué)習(xí)為本課打下了一定基礎(chǔ)，對(duì)史實(shí)有一定的了解，但尚未能夠?qū)κ穼?shí)進(jìn)行深入的剖析。2.能協(xié)作完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)，能提問(wèn)問(wèn)題，但對(duì)問(wèn)題的思考能力不夠，對(duì)資源中教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的歸納能力較差。教學(xué)目標(biāo)1.了解改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程，了解黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷程，了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成和意義。2.懂得黨的指導(dǎo)思想是與時(shí)俱進(jìn)的道理，理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。3.感受改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。教學(xué)重點(diǎn)1.黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路的；2.黨的指導(dǎo)思想是如何與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)難點(diǎn)黨的指導(dǎo)思想是如何與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)準(zhǔn)備（教學(xué)資源）教材；教案；課件；視頻資源教法討論法，講授法，問(wèn)答法學(xué)法小組合作法，自主探究法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備課前讀書(shū)知識(shí)回顧知識(shí)鞏固引入5分鐘1.展示“習(xí)語(yǔ)”，對(duì)改革開(kāi)放的評(píng)價(jià)。2.提問(wèn)：談?wù)勀阈闹械母母镩_(kāi)放？3.點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。1.閱讀“習(xí)語(yǔ)”。2.思考并回答問(wèn)題。3.聆聽(tīng)。話(huà)題導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，同時(shí)了解學(xué)生對(duì)本課主題的認(rèn)知情況。任務(wù)120分鐘一、改革開(kāi)放的開(kāi)啟和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)創(chuàng)1.探究與分享：觀看視頻，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，通過(guò)小組合作，繪制改革開(kāi)放時(shí)間軸，標(biāo)注出關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和主要做法。（小組派代表上臺(tái)分享學(xué)習(xí)成果，展示小組共同繪制的改革開(kāi)放的進(jìn)程圖）。1.觀看視頻，小組協(xié)作完成改革開(kāi)放的進(jìn)程圖并進(jìn)行展示。通過(guò)觀看視頻，提煉信息，繪制改革開(kāi)放時(shí)間軸，形成學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放進(jìn)程的總體把握。2.展示學(xué)生的“改革開(kāi)放進(jìn)程圖”，邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，再點(diǎn)評(píng)，就不足之處進(jìn)行補(bǔ)充。3.講授“改革開(kāi)放的開(kāi)端及發(fā)展”4.“拓展延伸”：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。5.講授：黨的十二大提出“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”這一重大嶄新命題,回答了進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期后走什么樣的道路。6.講授黨的十三大指出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)。7.小結(jié)。2.觀看“改革開(kāi)放進(jìn)程圖”，并評(píng)價(jià)，聆聽(tīng)點(diǎn)評(píng)。3.聆聽(tīng)。4.聆聽(tīng)。5.聆聽(tīng)。6.聆聽(tīng)。通過(guò)成果匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。7.聆聽(tīng)。任務(wù)220分鐘二、改革開(kāi)放的持續(xù)推進(jìn)和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的發(fā)展1.講授改革開(kāi)放的持續(xù)推進(jìn)和全面深化階段。2.小結(jié)“改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就”。3.探究與分享：查閱相關(guān)資料，結(jié)合自己家庭生活的變化，說(shuō)說(shuō)改革開(kāi)放讓我們的生活發(fā)生了哪些突出變化。4.點(diǎn)評(píng)。5.展示改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、鐵路運(yùn)營(yíng)里程、全國(guó)居民可支配收入等方面的變化。1.聆聽(tīng)。2.聆聽(tīng)，并做好筆記。3.討論，并進(jìn)行成果展示。4.聆聽(tīng)。5.觀看。6.觀看。7.聆聽(tīng)。通過(guò)發(fā)掘生活中改革開(kāi)放帶來(lái)的變化，使學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放的影響有更為形象的認(rèn)知。6.圖片展示：滄海桑田“中國(guó)巨變”7.小結(jié)。任務(wù)320分鐘三、形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。1.展示“列寧語(yǔ)錄”。2.小組討論，合作完成《中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立和發(fā)展》。3.展示，并點(diǎn)評(píng)。4.和學(xué)生一起梳理鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀解決和回答的主要問(wèn)題、主要內(nèi)容、重大意義。1.閱讀。2.小組討論，合作完成任務(wù)單。3.展示，聆聽(tīng)。4.跟隨老師思路進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理。通過(guò)完成《中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立和發(fā)展》任務(wù)單，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)總結(jié)10分鐘1.播放視頻《走進(jìn)新時(shí)代》。2.總結(jié)并情感升華。1.觀看視頻。2.聆聽(tīng)。通過(guò)視頻，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。課后作業(yè)完成課后練習(xí)題。教學(xué)反思一、在組織教學(xué)活動(dòng)的精確度方面還要加強(qiáng)，如：教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間上的把握。二、不能很好地兼顧學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的個(gè)別差異，應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生更多地充分展示自我機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化的評(píng)價(jià)還欠缺，給學(xué)