工程經(jīng)濟課程課程設計

工程經(jīng)濟課程課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解工程經(jīng)濟的基本概念，掌握工程經(jīng)濟分析的基本方法；

2.掌握投資估算、資金籌措、成本控制等工程經(jīng)濟管理的主要內(nèi)容；

3.了解工程項目的經(jīng)濟效益評價方法，能運用相關指標進行分析。

技能目標：

1.能夠運用工程經(jīng)濟基本方法，進行投資估算和經(jīng)濟效益分析；

2.培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，提高數(shù)據(jù)分析和處理技巧；

3.能夠通過小組合作，完成工程經(jīng)濟案例分析，提高團隊協(xié)作和溝通能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工程經(jīng)濟的興趣，激發(fā)學習熱情，形成積極向上的學習態(tài)度；

2.增強學生的社會責任感，認識到工程經(jīng)濟在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要性；

3.引導學生樹立正確的價值觀，認識到經(jīng)濟效益與社會效益的統(tǒng)一。

課程性質(zhì)：本課程為工程專業(yè)基礎課程，旨在培養(yǎng)學生的工程經(jīng)濟分析和管理能力。

學生特點：學生具備一定的數(shù)學基礎和邏輯思維能力，但對工程經(jīng)濟實踐了解較少。

教學要求：結(jié)合實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際操作能力。通過課程學習，使學生能夠掌握工程經(jīng)濟的基本知識和方法，具備分析和解決實際問題的能力。教學過程中，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通表達等綜合素質(zhì)。課程目標分解為具體學習成果，以便于教學設計和評估。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程經(jīng)濟基本概念：介紹工程經(jīng)濟學的定義、研究對象和基本原理，使學生了解工程經(jīng)濟的基本框架。

2.投資估算與資金籌措：講解投資估算的方法和步驟，分析資金籌措的途徑和策略，使學生掌握工程項目資金管理的基本技能。

3.成本控制與經(jīng)濟效益評價：闡述成本控制的原則和方法，介紹經(jīng)濟效益評價的指標體系，培養(yǎng)學生分析和評價工程項目經(jīng)濟效益的能力。

4.工程項目風險管理：介紹工程項目風險識別、評估和應對策略，提高學生在面對工程經(jīng)濟問題時，具備風險防范意識。

5.案例分析：選取具有代表性的工程經(jīng)濟案例，組織學生進行小組討論，分析案例中的工程經(jīng)濟問題，提高學生解決實際問題的能力。

教學內(nèi)容按照以下教學大綱安排和進度：

1.工程經(jīng)濟基本概念（第1章）：2課時

2.投資估算與資金籌措（第2章）：4課時

3.成本控制與經(jīng)濟效益評價（第3章）：4課時

4.工程項目風險管理（第4章）：2課時

5.案例分析（第5章）：2課時

本課程將按照以上教學內(nèi)容和進度進行教學，確保學生系統(tǒng)地掌握工程經(jīng)濟知識，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。教學內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，注重實踐性與應用性，以提升學生的工程經(jīng)濟素養(yǎng)。

三、教學方法

為了提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的表達，系統(tǒng)地講解工程經(jīng)濟的基本概念、原理和方法。在講授過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，使學生掌握工程經(jīng)濟的知識體系。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)其獨立思考能力和創(chuàng)新意識。

3.案例分析法：選取具有代表性的工程經(jīng)濟案例，引導學生運用所學知識進行分析和討論。通過案例教學，提高學生解決實際問題的能力，增強課堂的趣味性。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排相應的實驗課程，如投資估算、經(jīng)濟效益評價等。通過實驗操作，使學生更好地理解工程經(jīng)濟方法在實際項目中的應用。

5.小組合作法：將學生分成若干小組，針對課程內(nèi)容和案例進行合作學習。小組內(nèi)部分工明確，共同完成學習任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

6.情境教學法：創(chuàng)設真實的工程場景，讓學生在模擬情境中學習和運用工程經(jīng)濟知識，提高其學習興趣和實際操作能力。

7.課后自學法：鼓勵學生在課后進行自主學習，通過閱讀教材、查閱資料、完成作業(yè)等方式，鞏固所學知識，提高自學能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布課程資源、拓展閱讀和討論話題，實現(xiàn)線上學習與線下教學的有機結(jié)合，提高教學效果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作、提問回答等方面。旨在評估學生在課堂上的學習態(tài)度、積極性和合作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，要求學生在課后獨立完成。通過作業(yè)評估學生對課堂所學知識的掌握程度和運用能力。

3.小組報告：占總評成績的20%。針對課程中的案例分析和實驗，要求學生以小組為單位提交報告。評估學生的團隊協(xié)作、分析問題和解決問題的能力。

4.期中考試：占總評成績的20%。以閉卷形式進行，主要測試學生對工程經(jīng)濟基本概念、原理和方法的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的10%。以開卷形式進行，側(cè)重于評估學生在整個學期內(nèi)對工程經(jīng)濟知識的綜合運用能力。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課進行記錄，學期末匯總評分。

2.作業(yè)：每2周布置一次，共5次作業(yè)，按作業(yè)完成質(zhì)量評分。

3.小組報告：課程中期和末期各提交一次，按報告質(zhì)量和小組成員貢獻評分。

4.期中考試：學期中舉行，考試時間為90分鐘。

5.期末考試：學期末舉行，考試時間為120分鐘。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計32課時，按照教學大綱的安排，每章的教學進度如下：

-第1章工程經(jīng)濟基本概念：2課時

-第2章投資估算與資金籌措：8課時

-第3章成本控制與經(jīng)濟效益評價：8課時

-第4章工程項目風險管理：4課時

-第5章案例分析：4課時

-復習與考試：6課時

2.教學時間：課程將在每周的周一和周三進行，每次授課2課時，共計16周。具體時間為：

-周一：14:00-16:00

-周三：14:00-16:00

這樣安排教學時間，既避免了學生的作息時間沖突，又有利于學生充分消化吸收所學知識。

3.教學地點：課程將在學校主教學樓的多媒體教室進行，便于教師運用多媒體設備進行教學，提高課堂教學效果。

4.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，教師將在每周五下午14:00-16: