工程管理專業(yè)的課程設(shè)計(jì)

工程管理專業(yè)的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握工程管理的基本概念、原則和方法；

2.理解工程項(xiàng)目生命周期各階段的管理要點(diǎn)；

3.了解工程管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量控制及合同管理等內(nèi)容。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用工程管理方法對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效策劃、組織、實(shí)施和評(píng)估；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用項(xiàng)目管理軟件進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度、成本控制的能力；

3.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)及解決問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程管理專業(yè)的熱愛，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度和良好的職業(yè)道德；

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在工程項(xiàng)目中的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為工程管理專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握工程管理的基本理論、方法和技能，提高學(xué)生在實(shí)際工程項(xiàng)目中的管理能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的工程背景知識(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯思維和動(dòng)手能力，但可能缺乏實(shí)際項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用案例分析、討論互動(dòng)等教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為今后從事工程管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程管理基本概念：包括工程項(xiàng)目、工程管理、工程項(xiàng)目生命周期等基本概念；

參考教材章節(jié)：第一章工程管理概述

2.工程項(xiàng)目管理：涵蓋項(xiàng)目策劃、組織、實(shí)施、評(píng)估等階段的管理方法；

參考教材章節(jié)：第二章至第四章項(xiàng)目策劃、組織、實(shí)施與控制

3.工程項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用：介紹項(xiàng)目管理軟件的功能、操作及應(yīng)用實(shí)例；

參考教材章節(jié)：第五章項(xiàng)目管理軟件

4.風(fēng)險(xiǎn)管理：分析工程項(xiàng)目中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)因素，介紹風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)對(duì)措施等；

參考教材章節(jié)：第六章風(fēng)險(xiǎn)管理

5.質(zhì)量控制：講解質(zhì)量控制的基本原則、方法以及質(zhì)量管理體系；

參考教材章節(jié)：第七章質(zhì)量控制

6.合同管理：介紹合同管理的基本知識(shí)、合同類型及合同履行過(guò)程中的管理要點(diǎn)；

參考教材章節(jié)：第八章合同管理

7.案例分析：選取實(shí)際工程項(xiàng)目案例，分析項(xiàng)目管理中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；

參考教材章節(jié)：第九章工程項(xiàng)目管理案例分析

教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：工程管理基本概念

第2-4周：項(xiàng)目管理各階段方法

第5周：項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用

第6周：風(fēng)險(xiǎn)管理

第7周：質(zhì)量控制

第8周：合同管理

第9周：工程項(xiàng)目管理案例分析

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握工程管理的基本理論、原則和方法。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)性。

適用內(nèi)容：工程管理基本概念、項(xiàng)目管理各階段方法、風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量控制、合同管理。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

適用內(nèi)容：項(xiàng)目管理中的實(shí)際問(wèn)題、案例分析。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程項(xiàng)目案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例中的管理方法和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

適用內(nèi)容：項(xiàng)目策劃、組織、實(shí)施、評(píng)估等階段的管理方法，以及風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量控制、合同管理。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)項(xiàng)目管理軟件的應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握項(xiàng)目管理工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

適用內(nèi)容：項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用。

5.互動(dòng)式教學(xué)：結(jié)合課程內(nèi)容，采用提問(wèn)、討論、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

適用內(nèi)容：課程各個(gè)章節(jié)。

6.情景模擬：模擬實(shí)際工程項(xiàng)目中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)項(xiàng)目管理的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

適用內(nèi)容：項(xiàng)目策劃、組織、實(shí)施、評(píng)估等階段的管理方法。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供課程資料、拓展閱讀、在線測(cè)試等資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

適用內(nèi)容：課程各個(gè)章節(jié)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問(wèn)回答等。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

評(píng)估方法：教師記錄學(xué)生的出勤情況，觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對(duì)積極參與討論、提問(wèn)的學(xué)生給予加分。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。包括課后習(xí)題、案例分析、項(xiàng)目管理軟件操作等。旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

評(píng)估方法：教師批改作業(yè)，對(duì)完成質(zhì)量高、分析深入、操作熟練的學(xué)生給予高分。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。包括期中、期末兩次考試。旨在全面評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

評(píng)估方法：采用閉卷考試，題型包括選擇題、填空題、計(jì)算題、分析題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)工程管理知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。針對(duì)課程中的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告。

評(píng)估方法：教師對(duì)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量、深度和完整性進(jìn)行評(píng)估，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

5.課堂展示：占總評(píng)成績(jī)的10%。學(xué)生分組進(jìn)行課堂展示，分享項(xiàng)目管理案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

評(píng)估方法：教師根據(jù)展示內(nèi)容的完整性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)分。

6.自我評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的5%。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行自我評(píng)估，培養(yǎng)自我反思和總結(jié)能力。

評(píng)估方法：學(xué)生按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)填寫自我評(píng)估表，教師審核并給予分?jǐn)?shù)。

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多樣化的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，教師可以根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，合理安排各章節(jié)的教學(xué)進(jìn)度，確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

具體安排如下：

第1-2周：工程管理基本概念

第3-6周：項(xiàng)目管理各階段方法

第7周：項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用

第8-9周：風(fēng)險(xiǎn)管理

第10-11周：質(zhì)量控制

第12周：合同管理

第13-15周：案例分析與實(shí)踐操作

第16周：復(fù)習(xí)與總結(jié)

第17-18周：期中、期末考試

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行。避免安排在學(xué)生疲勞或注意力不集中的時(shí)段。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師采用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)房，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，提供個(gè)別指導(dǎo)和答疑解惑。

5.課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加工程項(xiàng)目實(shí)踐，