三年級下冊道德與法治-【說課稿】9 生活離不開規(guī)則

9生活離不開規(guī)章說課稿尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治三班級下冊《生活離不開規(guī)章》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《生活離不開規(guī)章》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》三班級下冊第三單元第9課，共有兩個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《生活到處有規(guī)章》，主要是引導學生體驗規(guī)章的意義，查找生活中的各種規(guī)章，認識規(guī)章的作用，旨在引導學生知道生活到處有規(guī)章。二、學情分析三班級的學生有初步的規(guī)章意識，但更多地處于他律階段，在生活中總是盼望別人遵守規(guī)章，而自己卻不樂意受規(guī)章約束，對規(guī)章缺少理性認識。因此，要通過有效的教學，幫忙引導學生認識規(guī)章，知道生活到處有規(guī)章。教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.體驗規(guī)章的意義。2.查找生活中的各種規(guī)章。3.認識規(guī)章的作用。1重點是：引導學生體驗規(guī)章的意義。難點是：認識規(guī)章的作用。四、教法與學法為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，突出重點、突破難點，我將以活動為教學的主要組織與實施形式，引導學生在活動中感受、在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。教學過程本節(jié)課我設計了四個教學環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，導入新課播放視頻：《中國式過公路》，學生對視頻中不遵守交通規(guī)章的行為發(fā)表自己的看法老師引導到生活中有關規(guī)章的話題，由此導入新課，板書課題：生活到處有規(guī)章。設計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課要學習的內容，為接下來的學習作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學習新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動?；顒右唬后w驗規(guī)章的意義學生玩“蘿卜蹲”的嬉戲，以小組為單位先后玩兩次，第一次嬉戲沒有規(guī)章，學生自由玩；第二次嬉戲前，老師講明規(guī)章，學生按照嬉戲規(guī)章玩。嬉戲后，學生談一談兩次嬉戲的感受有什么不同，教師相機引導，板書：公平、有序、快樂。2設計意圖：體會規(guī)章的意義。活動二：查找生活中的各種規(guī)章小組內交流課前了解到的日常生活中需要遵守的規(guī)章，完成教材第59頁的表格，學校生活和社會生活中都有哪些規(guī)章，全班匯報交流，老師相機引導，總結，并板書。設計意圖：懂得生活到處有規(guī)章?；顒尤赫J識規(guī)章的作用首先，學生閱讀教材第60頁的三幅情境圖片，老師引導學生說一說，假如這些地方沒有規(guī)章，會發(fā)生什么情況，會給人們帶來哪些傷害。然后，再次播放視頻《中國式過公路》和視頻《學校上下樓梯的踩踏事件》，老師引導學生學生說一說自己的看法，懂得規(guī)章對每個人既是一種約束，也是一種保護。接下來，學生在小組內說一說上一個活動中規(guī)章的作用，全班匯報交流，并板書。設計意圖：認識到遵守規(guī)章能讓人們生活更有序、更美好。環(huán)節(jié)三：課堂小結，內化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲，老師相機引導。設計意圖：梳理總結，體驗收獲與勝利的喜悅，內化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：回歸生活，拓展延長課下，遵守生活中的各種規(guī)章。3設計意圖：將課堂所學延長到學生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設計為了突出重點，讓學生整體上感知本節(jié)課的主要內容，我將以思維導圖的形式設計板書：在黑板上方的中間