魯教版八年級《道德與法治》上知識點全

魯教版八年級《道德與法治》上知

識點［名校內(nèi)部資料］

第一單元讓愛駐我家

第一課相親相愛一家人

1.為什么要孝敬父母？

（1）父母哺育我們成長，在生活上無微不至的照顧我們。（2）父母教

育我們成人，是我們?nèi)松缆飞系牡谝蝗卫蠋?。?）父母的愛是不求

回報的愛，是最無私和最永恒的愛。

2.怎樣孝敬父母（怎么做）？

（1）孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定

子女應(yīng)盡的義務(wù)。

（2）孝敬父母，要發(fā)自內(nèi)心地接受父母。3.一言一行總關(guān)情。主要體

現(xiàn)在平時的一言一行中：尊敬父母，對父母有禮貌；關(guān)心父母的身體健

康，主動幫父母分憂，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；體諒父母的難處；不

想父母提出過分的要求；認真聽取父母的教誨，用出色的表現(xiàn)回報父母。

4.孝心可貴，貴在源自真情；孝行難得，難在持久付出。

3.怎樣與父母溝通（怎樣做）？

（1）溫馨和睦的家庭離不開家人之間的良好溝通。（2）與父母溝通,

相互了解是基礎(chǔ)。

（3）與父母溝通，理解尊重是關(guān)鍵。（4）遇到矛盾和沖突要冷靜處理，

巧妙化解。

4.逆反心理的表現(xiàn)？

情緒偏激、言語頂撞、態(tài)度冷漠等。

5.逆反心理的危害？

對于逆反心理和行為，不能簡單地說都是錯的，但聽任逆反心理發(fā)展下

去，則會妨礙我們與父母溝通，傷害與父母的感情。逆反心理往往使人

做事沖動，不計后果。

6.怎樣調(diào)適逆反心理（怎樣做）？

（1）調(diào)適逆反心理，需要我們保持冷靜和理智，合理地表達自己追求

獨立和自尊的要求。

（2）調(diào)適逆反心理，我們要嘗試理解父母的真是心意，學(xué)會與父母換

位思考。（3）調(diào)適逆反心理，我們要學(xué)會多個角度看問題，靈活地化

解與父母的矛盾。（4）溝通，從心開始。學(xué)會調(diào)適逆反心理，就能搭

建起與父母溝通的橋梁，為家庭增添和諧與溫暖。

7.怎樣培養(yǎng)家庭美德（怎么做）？

（1）尊老愛幼，從我做起。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律

規(guī)定的義務(wù)，也是現(xiàn)代社會文明風(fēng)尚的重要方面。在生活中，我們要用

實際行動成為尊老愛幼的新Tt.（2）持家知道，勤儉為貴。（3）守

望相助，鄰里相親。鄰里關(guān)系影響著家庭生活的質(zhì)量和社區(qū)的文明和諧。

以禮相待、互諒互讓、互幫互助是形成良好鄰里關(guān)系的基本要求。（4）

和諧幸福的家庭需要家庭美德的支撐。還需要堅持男女平等，維護夫妻

和睦，反對重男輕女、家庭暴力等陋習(xí)。形成民主、平等、文明、守法

的家庭風(fēng)氣。

8.為什么要勤勞節(jié)儉？（作用、意義）

勤勞節(jié)儉是一種良好的生活習(xí)慣，有利于家人過上富裕的生活；是一種

積極的生活態(tài)度，能夠讓家人遠離好逸惡勞的惡習(xí)；還是一種值得發(fā)揚

的美德，有利于形成勤奮進取、健康向上的良好家風(fēng)。

9.怎樣培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的習(xí)慣？（怎么做）

（1）勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣實在日常生活中逐步培養(yǎng)。學(xué)會料理自己的日

常生活，主動分擔(dān)家務(wù)勞動，做到合理消費，不盲目攀比；（2）勤奮

學(xué)習(xí)、做好值日，積極參加公益勞動，珍惜勞動成果和節(jié)約資源等。

10.怎樣處理鄰里關(guān)系？（怎么做）

（1）在日常生活中，我們要積極主動地與鄰里交往，對待鄰里要有禮

貌，尊重對方的權(quán)利和隱私；（2）鄰里遇到困難要主動幫助；（3）發(fā)

生矛盾要學(xué)會謙讓，妥善解決；（4）即使是難以解決的糾紛，也應(yīng)學(xué)

會保持冷靜，學(xué)會依法處理，不可魯莽沖動。

第二課我們共有一個家

1.中華民族的的優(yōu)秀品格：勤勞、勇敢、堅毅、智慧等。

2.怎樣熱爰祖國？（怎么做）

愛國是中華民族的光榮傳統(tǒng)。（1）要熱愛祖國的大好河山，積極維護

祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。祖國的主權(quán)不能被分裂，領(lǐng)土一寸也不能丟,

（2）要學(xué)習(xí)中華民族的光榮歷史，認同輝煌的中華文化，為自己是中

華民族的一員而感到驕傲。（3）要肩負自己應(yīng)有的責(zé)任，為實現(xiàn)祖國

的前生、民族的振興而盡心竭力。

3.為什么要維護民族團結(jié)？（意義、重要性）

（1）維護民族團結(jié)，關(guān)系著國家的統(tǒng)一和安全，關(guān)系著社會的穩(wěn)定與

和諧，也關(guān)系著各民族人民的共同利益和幸福生活。（2）我國憲法規(guī)

定，公民有維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)的義務(wù)。

4.怎樣維護民族團結(jié)？（怎么做、表現(xiàn)）

（1）尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、宗教信仰等；（2）在學(xué)校生

活中，與各民族的同學(xué)互相幫助、友好相處，增進團結(jié)和友誼；（3）

面對各種破壞民族團結(jié)、制造民族分裂行為，敢于旗幟鮮明地與之斗爭。

5.實現(xiàn)中國夢青少年怎么做？

（1）青少年是民族的未來、國家的希望，我們今天的表現(xiàn)關(guān)乎著國家

和民族的明天。（2）樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚品格。（3）在學(xué)校里要

努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勤于實踐、勇于創(chuàng)新，掌握建設(shè)國家的本領(lǐng)；

4、在社會生活中，要增強自己的民族責(zé)任感、民族自尊心，用實際行

動維護民族尊嚴和國家利益；5、將來要立足與工作崗位，積極為祖國

富強、中華民族振興貢獻力量。

第二單元學(xué)會交往天地寬

第三課文明交往禮為先

1.為什么講文明有禮貌？（重要性、意義）

（1）禮貌是文明交往的前提。主要表現(xiàn)在語言文明、態(tài)度親和、舉止

端莊等方面。（2）語言文明為人際交往增色。（3）態(tài)度親和能增添與

交往的魅力。舉止端莊是與人交往要養(yǎng)成的良好行為，反映一個人高雅

氣質(zhì)。（5）只要我們內(nèi)在真心實意，外在彬彬有禮，就會在交往中廣

受歡迎、廣交朋友。

2.為什么講禮儀？

（1）禮儀是一種帶人家務(wù)的行為規(guī)范。（2）禮儀是一門學(xué)問，不同的

場合有不同的要求。（3）講禮儀可以使人變得優(yōu)雅可親，更容易被別

人接納；（4）可以提現(xiàn)對交往對象的尊重，協(xié)調(diào)人際關(guān)系；（5）可以

通過自身的形象來展示一個國家和民族的良好形象。

3.怎樣將禮儀？（怎么做）

（1）學(xué)習(xí)社交禮儀。在生活中努力按照規(guī)范去做。（2）尊重各民族的

禮儀習(xí)俗。（3）了解涉外禮儀。

4.交往的藝術(shù)有哪些？（交往做到哪些）答（1）用心傾聽（2）學(xué)會表

達（3）善于贊美

5.怎樣用心傾聽？

（1）用心傾聽就是認真、專注地聽別人講話。（2）傾聽是要專心，精

神集中，神情專注；（3）要有耐心，不要隨便打斷他人的講話或?qū)λ?/p>

人的觀點妄加評判；（4）要虛心，在聆聽中善于學(xué)習(xí)、思考；（5）要

回信，可以通過目光交流或者點頭的方式表示已領(lǐng)回對方的一圖，以鼓

勵對方繼續(xù)說下去。

6.怎樣去表達？

（1）學(xué)會表達有利于實現(xiàn)與他人的心靈溝通，增進與他人的情感。（2）

與人交流時，要準確表達自己的想法，避免讓人誤解。（3）要尊重對

方，對方的感受，避免使用貶低對方的語言。（4）要注意語氣誠懇、

姿勢端莊自然、態(tài)度謙虛友善；（5）要講究表達方式方法，說話注意

分寸與角度，選擇對方感興趣的話題，善于選擇談話的時機，善于創(chuàng)設(shè)

談話的氛圍。

7.怎樣贊美？

（1）贊美要真誠，不要花言巧語、阿諛奉承；（2）贊美要具體、有針

對性，贊美對方最得意的地方；（3）贊美要自然、順勢，恰如其分不

夸大。

8.交往的重要性？（為什么）

（1）交往伴我們一生，我們一生都需要交往。文明交往在人生的各個

階段都是必要的，學(xué)會交往使我們必備的能力。（2）文明交往不經(jīng)關(guān)

系到個人的成長與發(fā)展，而且關(guān)系到社會的文明程度的提高。

九、怎樣擴大交往范圍？

（1）參加公益活動、社或施加、對外交流活動等，是擴大交往范圍的

好方式。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)，拓寬交往范圍。（3）在復(fù)雜的社會交往中

尤其網(wǎng)絡(luò)交往中，我們也要抵制不良誘惑，增強自我保護意識和能力。

第四課真誠善待你我他

1.為什么要平等待人？（重要性）

（1）平等待人是友好交往的基礎(chǔ)。（2）平等待人是人類追求的永恒主

題。（3）平等待人是傳遞的是有愛，促使人與人之間的關(guān)系更融洽。

2.怎樣平等待人？（怎么做）

（1）平等待人，需要做到尊重他人。（2）平等待人，反對凌弱欺生。

（3）平等待人，要一視同仁，不歧視他人。

3.怎樣友善待人？

（1）理解他人是一種美德，體現(xiàn)對他人的關(guān)愛和尊重。（2）在日常交

往中，多方面理解他人。在理解中實現(xiàn)心與心的交融。（3）換位思考，

增進理解。

4.怎樣做到寬容？

寬容，就是寬厚、容忍、有氣量、比計較。寬容是種美德，是為人處世

的一種境界。（2）寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷、一種生活的

智慧。（3）寬容是有原則的，不是縱容，不能遷就，在原則問題上不

能讓步。

5.怎樣幫助他人？

（1）幫助別人在點滴行動中。要發(fā)自內(nèi)心出自真誠。（2）尊重別人的

一員，維護別人的自尊心。（3）幫助他人的形式是多樣的，既有物質(zhì)

上的幫忙也有精神的鼓勵和支持。（4）可以通過自身的努力幫助他人，

可以借助別人和社會的力量幫助他人。（5）要量力而行，切記注意自

身安全。

6.為什么要誠信？（重要性）

（1）誠信，即使誠實守信。城市就是忠誠老實，不講假話。手心就是

講信用，重信譽，信守承偌言而有信。（2）誠信是做人的美德，是立

身之本。（3）誠信是中華民族傳承先來的美德。也是當今我國公民的

基本道德規(guī)范。

7.怎樣做到誠信？

（1）誠信做人首先要做到對自己誠實，不自欺。（2）誠信做人要求我

們要信守承諾，言而有信。（3）在社會中，誠信做人還會面對各種復(fù)

雜的情況。需要我們具有誠信的勇氣，學(xué)會誠信的智慧。

第五課我與集體共發(fā)展

1.為什么說個人離不開集體？

（1）個人與集體不可分，集體生活是我們生活的重要組成部分。（2）

個人是組成集體的細胞，集體發(fā)展考每個人的共同努力。（3）集體是

個人成長的樂園，個人離不開集體。

2.良好班集體是什么樣的？

（1）良好班集體、學(xué)校集體為我們的發(fā)展提供了廣闊的舞臺。（2）良

好的班集體有共同的目標。有嚴明的紀律，有積極向上的輿論氛圍，有

融洽的人際關(guān)系。

3.良好的班集體對我們有什么作用？

（1）有利于培育我們良好品德，陶冶我們的高尚情操。（2）有利于我

們快樂地學(xué)習(xí)知識，提高能力，發(fā)展特長，促進我們的身心健康發(fā)展。

（3）集體是個人成長的樂園，個人離不開集體。

4.怎樣為集體添光彩？（怎樣維護集體的榮譽？）

（1）積極參與班級、學(xué)校的活動，是為集體添光彩的重要途徑。（2）

維護集體的榮譽和利益，視為集體添光彩的重要要求。（3）牢記自己

是集體的一員，不做危害集體榮譽和利益的是。（4）如果因自身的過

失或錯誤損害了集體的榮譽和利益，要勇于承擔(dān)責(zé)任。（5）敢于同損

害集體榮譽和利益的行為作斗爭。（6）維護集體的榮譽和利益，需要

具體落實在日常生活的一言一行中。

5.團結(jié)的作用？（為什么說團結(jié)就是力量？）

（1）團結(jié)就是八個人的力量匯集在一起，形成強大的合力。（2）依靠

這種力量我們就能戰(zhàn)勝個人無法客服的困難，完成個人無法完成的任務(wù)；

（3）依靠這種力量我們就能攻堅克難，走向成功。（4）團結(jié)就是力量，

團結(jié)就有希望。

6.怎樣維護集體的團結(jié)？

（1）維護集體的團結(jié)就需要發(fā)揚團隊精神。團隊精神，就是團隊成員

為實現(xiàn)團隊的共同目標而形成上下一心、協(xié)作共進、服務(wù)奉獻的精神。

（2）樹立共同目標。目標就是方向，目標就是動力。團隊的目標就是

我們共同追求。（3）學(xué)會團結(jié)協(xié)作，把各種力量結(jié)合在一起。（4）服

務(wù)團隊、風(fēng)險團隊。與團隊共發(fā)展。（5）我們還應(yīng)該自覺遵守團隊的

紀律，養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣。

第六課競爭合作求雙贏

L為什么要競爭？（重要性）

（1）競爭可以激發(fā)我們進取心，讓我們不斷挖掘自身潛能，促使自己

奮力前行；（2）在競爭中我們發(fā)現(xiàn)差距，彌補不足，促使自己進步和

全面發(fā)展。（3）競爭能封不我們生活，增添樂趣，讓機體能有生機與

活力。（4）競爭也有不利的一面，不合理的競爭，給他們、集體、國

家和社會造成危害。

2.怎樣面對競爭？

（1）面對競爭，我們要克服畏懼心理，勇敢地參與競爭。（2）敢于競

爭，就要正確對待競爭中的成與敗。（3）敢于競爭，不經(jīng)需要勇氣，

而且需要智慧。（4）敢于競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。

（5）敢于競爭，還要遵守競爭規(guī)則。

3.合作的重要性？（為什么要合作？）

（1）合作是一種力量。生活在今天，我們離不開合作。（2）學(xué)會合作，

有助于我們健康成長。（3）學(xué)會合作，有助于事業(yè)的成功。（4）學(xué)會

合作，是時代的要求。

4.怎樣合作？（怎么做）

（1）善于合作，需要我們學(xué)會平等待人，尊重他人。（2）平等相處,

是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。（3）善于合作，需要我們學(xué)會溝通，化

解矛盾。（4）善于合作，需要我們分工合理，責(zé)任工單，利益共享。

（5）正確處理競爭與合作的關(guān)系。

5.怎樣正確處理合作與競爭的關(guān)系？

答;競爭與合作是相互依存、相互促進的。競爭中需要合作，合作中需要

競爭。（2）正確認識和處理競爭與合作的關(guān)系，要求我們在生活中既

要保持敢為人先、不甘落后的精神，又要樹立下作互助、合作共享的合

作觀念，學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合作，競爭合作求雙贏。相互促

進，共同提高，是競爭合作求雙贏的真諦。

第七課伴我們一生的權(quán)利

1.公民的人身權(quán)主要包括那些權(quán)利？

人身權(quán)主要包括生命健康權(quán)不受侵犯，人身權(quán)王要包括生命健康權(quán)不受

侵犯，人身自由權(quán)不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信

自由和通信秘密不受侵犯等。

(2)為什么說生命健康權(quán)是公民最根本的人

Q)人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。

(2)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，是公民參加一切社會活動、享有

其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。

(3)對于每位公民來說，都應(yīng)當尊重生命健康權(quán)，有權(quán)要求國家和他人保

護、尊重這一根本的人身權(quán)利。

3.法律保護公民的生命健康權(quán)體現(xiàn)在哪些方面？

⑴保護公民的生命健康權(quán)是我國法律的主要任務(wù)之一。我國憲法、刑法、

民法總則和治安管理處罰法等法律，都對公民的生命健康權(quán)加以保護。

公民的生命健康權(quán)不受非法侵害，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相

應(yīng)的法律責(zé)任。

(2)未成年人是祖國的未來和民族的希望。未成年人由于年幼、能力欠缺

和經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康,

是全社會的共同責(zé)任。我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊保

護。

4.如何保護我們的生命健康權(quán)？

Q)生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本權(quán)利,當生命和健康受到威脅和侵

害時，我們一定要勇敢地拿起法律武器，通過協(xié)商、調(diào)解、請求公安機

關(guān)處理、向人民法院提起訴訟等途徑，依法維護我們的生命健康權(quán)。我

們既不能忍氣吞聲，讓侵害者逍遙法外；也不能非法報復(fù)，以牙還牙,

以惡制惡。

(2)在日常生活中，我們要注意自身的身體健康和生命安全，平時多

一份防范，就多一份安全。積極鍛煉身體，增強體質(zhì)；有病時及時就醫(yī)，

恢復(fù)健康。學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)安全常識，使自己處于安全的環(huán)境。如穿越

馬路注意交通安全，講究食品衛(wèi)生，防止食物中毒，遭遇險情及時逃生，

會自救自護等。

(3)人人都享有生命健康權(quán)。我們珍惜、愛護自己的生命和健康，同樣也

要尊重、爰護他人的生命和健康。在日常生活中，我們要增強法治觀念，

絕不做侵犯和危害他人生命健康的事。同學(xué)之間要相互愛護、相互尊重,

嬉鬧要適度，避免因過失而給其他同學(xué)造成傷害，引起不必要的糾紛和

沖突。

5.什么是人身自由權(quán)？

人身自由權(quán)是公民在法律范圍內(nèi)有獨立行為而不受他人干涉，不受非法

逮捕、拘禁，不被剝奪、限制自由及非法搜查身體的權(quán)利。

6.為什么說"公民的人身自由不受侵犯"？

Q)人身自由權(quán)是公民的一項重要的人身權(quán)利，沒有人身自由，其他自由

權(quán)利就難以享有。人身自由權(quán)不受侵犯，是公民參加各種社會活動和享

有其他權(quán)利的基本保障。

⑵我國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。

7.現(xiàn)實生活中，常見的侵害公民人身自由權(quán)的違法行為主要有哪些？

如何評價此類行為？

Q)非法拘禁、逮捕他人，限制和剝奪公民行為自由；以非法強制治療的

方法，限制公民的身體自由；非法搜身、搜物，侵犯公民的人身自由和

人格尊嚴；以暴力強制、威脅他人，侵犯公民的人身自由等。

(2)這些違法或犯罪行為，嚴重影響公民的正常生活和社會安定，是我國

法律所不允許的，其行為人都應(yīng)當承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

8.公民如何維護自己的人身自由權(quán)？

(1)在生活中，當我們的人身自由權(quán)受到侵時，要學(xué)會運用法律武器保護

自己的人身自由權(quán)。

(2)同時，每位公民都要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使人身自由權(quán)，不得侵害

社會的公共利益，不得妨礙他人的人身自由。

9.什么是公民的人格尊嚴權(quán)？具體體現(xiàn)為哪些權(quán)利？

Q)人格尊嚴權(quán)，是公民所享有的受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利。在

我國，每位公民不論男女老幼、財產(chǎn)多少、從事何種職業(yè)，都平等地享

有人格尊嚴的權(quán)利。

(2)人格尊嚴權(quán)具體體現(xiàn)為姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)和隱私權(quán)

等。

10.我國法律是如何保護公民的人格尊嚴權(quán)的？

Q)我國法律保護公民的人格尊嚴。我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民

的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷

害。

(2)我國未成年人保護法規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當尊重未成年

人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格

尊嚴的行為。

11.現(xiàn)實生活中，常見的侵害公民人格尊嚴的違法行為主要有哪些？如

何評價此類行為？

(1)現(xiàn)實生活中，用侮辱、誹謗等方式損害他人名譽，是侵犯公民名

譽權(quán)的行為；非法盜用、惡意毀損他人的肖像，是侵犯公民肖像權(quán)的行

為；未經(jīng)他人同意，泄漏、傳播他人隱私，是侵犯公民隱私權(quán)的行為；

盜用、冒用他人姓人姓名，是侵犯公民姓名權(quán)的行為。

(2)凡此種種，既是不尊重他人、侵犯他人人格尊嚴權(quán)的違法行為，

又是不尊重自己、損害自形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則要受到輿論的

譴責(zé)，嚴重的還要承擔(dān)法律責(zé)任。

11.公民如何維護自身尊嚴？

⑴從自身做起，自尊自愛，是贏得他人尊重、維護自身尊嚴的前提。

(2)尊重他人，展現(xiàn)自身的良好品德和風(fēng)范，是贏得他人尊重、維護自身

尊嚴的關(guān)鍵。

(3)在社會生活中，當自己的人格尊嚴受到侵犯時，要學(xué)會運用法律武器

維護自己的人格尊嚴，可要求侵權(quán)者停止侵害、賠禮道歉、消除響、賠

償損失等。

第八課受教育為幸福生活奠基

1.教育有何意義？

Q))對于一個人的發(fā)展，教育起著至關(guān)重要的作用。在科技迅猛發(fā)展、

知識急劇增加、社會競爭日趨激烈的今天，每一個公民必須接受良好的

教育。教育能讓我們豐富知識，增長才干；能讓我們塑造健康人格，提

高品德修養(yǎng)，增強社會責(zé)任感；能讓我們更好地接受現(xiàn)代文明，適應(yīng)當

今社會發(fā)展的要求，造就自己的幸福生活。

(2)教育是個人和家庭的希望，更是國家和民族的希望。興國必先興

學(xué)，強國必先強教，實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族

偉大復(fù)興的的夢想，歸根結(jié)底靠人才，而人才的培養(yǎng)靠教育。教育是民

族振興和社會進步的基石。堅持優(yōu)先發(fā)展教育，是我國的戰(zhàn)略抉擇。

2.如何理解"受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)"？

Q)我國憲法明確規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這

就以國家根本大法的形式，確認了受教育既是我國公民的一項基本權(quán)利，

也是我國公民的一項基本義務(wù)。(2)受教育是法律規(guī)定的義務(wù)，我們

必須履行。不履行受教育的義務(wù)是違法行為，輕者要受到批評教育，重

者要受到法律制裁。

3.我國政府和法律是如何保護公民受教育權(quán)的？

Q)每個公民都有受教育的權(quán)利，國家保障公民受教育權(quán)利的實現(xiàn)。我國

完善教育立法，為人人平等地享有受教育權(quán)提供法律保障；大力發(fā)展各

級各類教育，著力普及義務(wù)教育；提供各類教育設(shè)施，加強師資培訓(xùn)，

為公民接受教育創(chuàng)造更多更好的機會和物質(zhì)條件。

(2)我國教育法規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是依照法律

規(guī)定，適齡兒童、少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以

保證的國民教育。目前，黨和政府采取多種措施，大力促進教育公平，

讓青少年享有更優(yōu)質(zhì)、更公平的義務(wù)教育。作為正在接受九年義務(wù)教育

的青少年學(xué)生，要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

4.日常生活中，侵犯公民受教育權(quán)的現(xiàn)象有哪些？

不讓子女升學(xué)，非法占用教育場地，杭亂學(xué)校正常教學(xué)秩序等，都是侵

犯公民受教育權(quán)的表現(xiàn)。

5.如何維護受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？

Q)當受教育權(quán)受到侵犯時，要及時拿起法律武器維護自己的權(quán)利。我們

可以根據(jù)實際情況選不同的維權(quán)途徑，如可以向所在學(xué)校反映情況，向

當?shù)亟逃姓块T反映問題、請求調(diào)解，也可以向人民法院提起訴訟。

起訴訟。

(2)自覺履行受教育的義務(wù)，首先要堅持完成法律規(guī)定年限的教育，不得

中途輟學(xué)。在校期間，我們必須遵守法律和學(xué)校紀律、尊敬師長、培養(yǎng)

良好的品德；確立正確的學(xué)習(xí)目標，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，完成規(guī)定

的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；強健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),

積極參加社會實踐活動，努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

(3)自覺履行受教育的義務(wù)，我們還要在完(4)自覺履行受教育的義務(wù)，

我們還必須勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

6.為什么要"勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”？

(1)是自覺履行受教育的必然要求。

⑵當今時代，對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求。如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不

堅持終身學(xué)習(xí)，不及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)和技育旨，將落后于時代,

甚至有被淘汰的危險。勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，既能滿足我們生存和持續(xù)

發(fā)展的需要，又有利于我們?yōu)閲易龀龈蟮呢暙I。

7.怎樣做到"勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)"？

Q)勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不僅要求我們珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，而且要求

我們在將來的職業(yè)生涯中加強學(xué)習(xí)。學(xué)海無涯，我們可以在工作之余,

通過自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、參加各種專業(yè)培訓(xùn)等方式，及時為自己"充電"。

(2)同時還應(yīng)注重在工作中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，從而不

斷更新知識、拓寬視野、提升能力。一句話："活到老，學(xué)到老"。

(3)青少年時期是我們學(xué)知識、長才干、塑造自我的黃金時期。我們要珍

惜今天的學(xué)習(xí)機會，珍惜在校學(xué)習(xí)的每一天，給自己一個幸福生活的基

礎(chǔ)，給家庭一個美好的希望，給國家和民族一個更加光明的未來。

第九課我們依法享有財產(chǎn)權(quán)

1.什么是公民的個人財產(chǎn)？公民的個人財產(chǎn)，常見的就是屬于自己的

物品或錢財。我國民法總則規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)，包括公民的合法收

入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許

公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

(2)什么是是公民的財產(chǎn)所有權(quán)？

財產(chǎn)所有權(quán)是財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處

分的權(quán)利。它是產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接濟利益相聯(lián)系

的民事權(quán)利。

3.我國法律是如何保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)的？

(1)我國憲法規(guī)定，公民合法的私有財產(chǎn)權(quán)不受侵犯，國家依照法律規(guī)定

保護公民的私有財產(chǎn)所有權(quán)。

(2)法律是保護公民合法財產(chǎn)的"利劍"，我國通過制定相關(guān)法律，采用

民事和刑事等法律手段，有效地保護著公民的合法財產(chǎn)。民事法律手段

是我國法律保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)最常見的方法。運用刑事法律手段,

打擊和懲罰各種侵犯公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的犯罪行為，是法律保護公民

合法財產(chǎn)所有權(quán)最嚴厲的方法。而對于那些通過非法方式、方法獲得的

財產(chǎn)，法律不但不保護，還會依法追究當事人的法律.責(zé)任。

4.公民如何維護財產(chǎn)所有權(quán)？

(1)在現(xiàn)實生活中，當我們的財產(chǎn)到侵害時，要通過法律途徑維護自

己的合法權(quán)益。所有權(quán)歸屬發(fā)生爭議，可協(xié)商解決，依法向人民法院提

起訴訟，請求確認于所有權(quán)；財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還，可請求法

院強令非法占有人返還原物；財產(chǎn)損壞或者滅失，可以要求賠償損失。

(2)財產(chǎn)維護著公民的正常生活他人同樣重要。我們在依法保護的同時，

還要尊重他人的財產(chǎn)他人財產(chǎn)所有權(quán)的事情。

5.什么是公民的財產(chǎn)繼承權(quán)？

財產(chǎn)繼承權(quán)是指公民依法享有的承受死者個人所遺留的合法財產(chǎn)的權(quán)

利。在財產(chǎn)繼承中，遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，依法繼承死者遺產(chǎn)

的人稱為繼承人。根據(jù)我國繼承法規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、

兄弟姐妹、祖父母和外祖父母為法定繼承人。

6O公民遺產(chǎn)繼承的方式是怎樣的？

公民的遺產(chǎn)繼承分為法定繼承和遺囑繼承兩種主要方式。法定繼承是由

法律直接規(guī)定繼承