元旦親子活動(dòng)總結(jié)

元旦親子活動(dòng)總結(jié)【三篇】【篇一】

12月31日上午，在新年馬上降臨之際，幼兒園進(jìn)行了慶元旦、迎新年親子游園會(huì)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和自己的孩子在歡快笑語(yǔ)中走進(jìn)新的一年。整個(gè)游園會(huì)主要以嬉戲的方式在家長(zhǎng)的協(xié)作協(xié)調(diào)下進(jìn)展的，通過(guò)親子游園活動(dòng)進(jìn)一步拉近孩子和父母的關(guān)系，培育相互的情感，更能充分地表達(dá)幼兒的聰慧才智和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母體驗(yàn)孩提時(shí)的歡樂(lè)。同時(shí)也給孩子搭建了一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺(tái)，讓每位孩子都能共享到勝利的喜悅。在整個(gè)活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子們都樂(lè)觀參加，樂(lè)觀協(xié)作?，F(xiàn)將本次親子游園會(huì)活動(dòng)進(jìn)展小結(jié)：

(一)、園領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織

(二)、創(chuàng)設(shè)溫馨歡樂(lè)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(三)、形式多樣的嬉戲活動(dòng)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織

為了勝利舉辦這次親子游園活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的全體教師們從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場(chǎng)地、預(yù)備道具、選擇嬉戲到發(fā)放通知，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，細(xì)心的預(yù)備了各種各樣的獎(jiǎng)品。教師們的團(tuán)隊(duì)精神也得到了淋漓盡致的呈現(xiàn)。

二、創(chuàng)設(shè)溫馨歡樂(lè)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)喜慶、歡快的節(jié)日氣氛，我班教師一起樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)新年的節(jié)日環(huán)境與氣氛。在教室的裝飾中是以“明天會(huì)更好”為主題，盼望幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下越辦越好。在裝扮的過(guò)程中，也表達(dá)了家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)。家長(zhǎng)也剪了各種各樣的窗花裝飾教室。每個(gè)嬉戲的場(chǎng)地我們也都進(jìn)展了裝飾，讓家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園里就能感受到新年的歡樂(lè)。

三、形式多樣的嬉戲活動(dòng)

第一局部是慶元旦、迎新年親子游園會(huì)的開幕式以及園長(zhǎng)的感人肺腑地講話。其次局部是精彩的師幼的舞蹈表演。第三局部是親子游園活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆蛹?xì)心設(shè)計(jì)了各種各樣的嬉戲，在操場(chǎng)內(nèi)都可以看到家長(zhǎng)和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!孩子們都融入了這片歡聲笑語(yǔ)的“海洋”中，一起參與這些益智好玩的嬉戲活動(dòng)。在齊心協(xié)力的嬉戲活動(dòng)中，家長(zhǎng)跳繩，幼兒夾球。這次嬉戲活動(dòng)熬煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，在活動(dòng)中有的小朋友平常沒有使用過(guò)筷子，可在嬉戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球，令人大吃一驚。而對(duì)于一些不會(huì)用筷子的小朋友，他們會(huì)開動(dòng)小腦筋，想方法用筷子把乒乓球從一個(gè)盒子里放到另一個(gè)盒子里。孩子們?cè)谕骀覒驎r(shí)非常的專注，當(dāng)嬉戲完畢后，孩子們收獲了許多獎(jiǎng)品。每個(gè)孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，這次活動(dòng)讓每位幼兒充分的展現(xiàn)了自我，增加了合作意識(shí)、參加意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。各種技能技巧也得到了熬煉。也讓孩子們體驗(yàn)了勝利、合作的歡樂(lè)。

在這次活動(dòng)中的缺乏之處是：

1、雖然在嬉戲的環(huán)節(jié)上我們有兩個(gè)人，沒有將工作進(jìn)展合理的安排。應(yīng)安排好誰(shuí)負(fù)責(zé)撿球和裝球，誰(shuí)負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)。

2、在嬉戲環(huán)節(jié)上預(yù)備的不充分，應(yīng)在之前把嬉戲進(jìn)展演示如有問(wèn)題便進(jìn)展改良。

3、在嬉戲活動(dòng)中孩子夾的時(shí)候應(yīng)設(shè)置時(shí)間。由于許多家長(zhǎng)都在后面進(jìn)展排隊(duì)，而對(duì)于有的孩子不嫻熟，導(dǎo)致等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

【篇二】

活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和急躁傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛和鼓舞;聯(lián)歡活動(dòng)是教師們把自己的信念和力量呈現(xiàn)給家長(zhǎng)們的時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)感覺到：孩子放到這里是放心的!

與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞效勞與家長(zhǎng)，受益于孩子為宗旨，以培育孩子的良好行為習(xí)慣和品德訓(xùn)練為目標(biāo)，把訓(xùn)練活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。其樂(lè)融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。

在本次演出過(guò)程中，教師依據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受歡樂(lè)。本次聯(lián)歡會(huì)分兩局部進(jìn)行：幼兒節(jié)目展現(xiàn)和親子同樂(lè)活動(dòng)，感謝30多位家長(zhǎng)樂(lè)觀的參加了我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們已經(jīng)間續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝愿聲中正式拉開序幕.

一首新年祝愿兒歌《新年娃娃多得意》拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕，布滿童趣的舞蹈博得了家長(zhǎng)熱鬧的掌聲。悅耳的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓，快樂(lè)的唱著，跳著。家庭才藝的展現(xiàn)也讓家長(zhǎng)們?cè)诓紳M著童真童趣的表演中，觀賞著自*寶的表現(xiàn)力量的同時(shí)，贊美著別*寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說(shuō)我小》等表達(dá)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;情景劇《幫忙迷路的小花鴨》、《你幫我來(lái)梳梳頭》等訓(xùn)練孩子從小要養(yǎng)成相互幫忙、憐憫弱者的好思想;手語(yǔ)《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達(dá)了愛的訓(xùn)練，感謝親人、感謝朋友，用真誠(chéng)和藹良對(duì)待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得特別的投入。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報(bào)紙》和《報(bào)紙時(shí)裝秀》的表演，，家長(zhǎng)與孩子齊心協(xié)力贏競(jìng)賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力氣是宏大的，教師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保訓(xùn)練滲透其中。親子嬉戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了*，讓還有一些含蓄的家長(zhǎng)朋友們也完全進(jìn)入到我們的歡樂(lè)中。我故作頑皮地描述著每一個(gè)參加嬉戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。快樂(lè)的笑，羞怯的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個(gè)人都回到了布滿笑聲的童年。就像一個(gè)家長(zhǎng)完畢時(shí)說(shuō)的:難得有時(shí)間這樣快樂(lè)的陪孩子玩一會(huì)了!

整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開班里兩位教師的幫忙，教師們都盡職盡責(zé)的幫忙孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊(duì)，時(shí)刻留意孩子的安全，在這里我要對(duì)她們說(shuō)一聲“感謝，你們辛苦了”，

幼兒園變成了歡快的海洋，看著孩子臉上絢爛的微笑，家長(zhǎng)和教師的心里是甜的。歡樂(lè)的時(shí)候總是感覺時(shí)間過(guò)得那么快。會(huì)后與家長(zhǎng)朋友們溝通時(shí)，有家長(zhǎng)感慨地說(shuō):這樣的活動(dòng)真好，既熬煉了孩子的力量，也有助于家長(zhǎng)了解孩子在園里的表現(xiàn)。

作為教師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參加樂(lè)觀性大大提高，表現(xiàn)更加活潑，信念更為充分。在演出中雖然有的遺忘動(dòng)作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯(cuò)位置。但靜下來(lái)想一想，孩子從剛?cè)雸@什么都不會(huì)，到現(xiàn)在會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)繪畫、最做手工……不都是教師們辛勤的回報(bào)嗎!孩子們，教師以你們?yōu)闃s，假如沒有你們，教師排的舞蹈再好也是假的，是你們把教師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來(lái)了在場(chǎng)每一個(gè)觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永久是最棒的!這一次的表演是你們獻(xiàn)給教師及爸爸媽媽的新年禮物。我們期盼孩子們?cè)谛碌囊荒昀锶〉酶蟮倪M(jìn)步!

【篇三】

觸摸著冬日里最暖和的陽(yáng)光，傾聽著迎新年最歡樂(lè)的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們調(diào)皮、興奮的笑聲中，在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊美聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的仔細(xì)預(yù)備，到活動(dòng)中的緊急進(jìn)展，最終反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。

活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和急躁傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛和鼓舞;聯(lián)歡活動(dòng)是教師們把自己的信念和力量呈現(xiàn)給家長(zhǎng)們的時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)感覺到：孩子放到這里是放心的!

與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞效勞與家長(zhǎng)，受益于孩子為宗旨，以培育孩子的良好行為習(xí)慣和品德訓(xùn)練為目標(biāo)，把訓(xùn)練活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。其樂(lè)融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。

在本次演出過(guò)程中，教師依據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受歡樂(lè)。本次聯(lián)歡會(huì)分兩局部進(jìn)行：幼兒節(jié)目展現(xiàn)和親子同樂(lè)活動(dòng)，感謝30多位家長(zhǎng)樂(lè)觀的參加了我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們已經(jīng)間續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝愿聲中正式拉開序幕.

一首新年祝愿兒歌《新年娃娃多得意》拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕，布滿童趣的舞蹈博得了家長(zhǎng)熱鬧的掌聲。悅耳的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓，快樂(lè)的唱著，跳著。

家庭才藝的展現(xiàn)也讓家長(zhǎng)們?cè)诓紳M著童真童趣的表演中，觀賞著自*寶的表現(xiàn)力量的同時(shí)，贊美著別*寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說(shuō)我小》等表達(dá)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;情景劇《幫忙迷路的小花鴨》、《你幫我來(lái)梳梳頭》等訓(xùn)練孩子從小要養(yǎng)成相互幫忙、憐憫弱者的好思想;手語(yǔ)《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達(dá)了愛的訓(xùn)練，感謝親人、感謝朋友，用真誠(chéng)和藹良對(duì)待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得特別的投入。

那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報(bào)紙》和《報(bào)紙時(shí)裝秀》的表演，，家長(zhǎng)與孩子齊心協(xié)力贏競(jìng)賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力氣是宏大的，教師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保訓(xùn)練滲透其中。

親子嬉戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了*，讓還有一些含蓄的家長(zhǎng)朋友們也完全進(jìn)入到我們的歡樂(lè)中。我故作頑皮地描述著每一個(gè)參加嬉戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子?？鞓?lè)的笑，羞怯的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個(gè)人都回到了布滿笑聲的童年。就像一個(gè)家長(zhǎng)完畢時(shí)說(shuō)的:難得有時(shí)間這樣快樂(lè)的陪孩子玩一會(huì)了!

整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開班里兩位教師的幫忙，教師們都盡職盡責(zé)的幫忙孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊(duì)，時(shí)刻留意孩子的安全，在這里我要對(duì)她們說(shuō)一聲“感謝，你們辛苦了”。

幼兒園變成了歡快的海洋，看著孩子臉上絢爛的微笑，家長(zhǎng)和教師的心里是甜的。歡樂(lè)的時(shí)候總是感覺時(shí)間過(guò)得那么快。會(huì)后與家長(zhǎng)朋友們溝通時(shí)，有家長(zhǎng)感慨地說(shuō):這樣的活動(dòng)真好，既熬煉了孩子的力量，也有助于家長(zhǎng)了解孩子在園里的表現(xiàn)。

作為教師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參加樂(lè)觀性大大提高，表現(xiàn)更加活潑，信念更為充分。在演出中雖然有的遺忘動(dòng)作，