江蘇專(zhuān)用2024高考政治一輪復(fù)習(xí)第10單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)微專(zhuān)題11漫畫(huà)類(lèi)選擇題專(zhuān)項(xiàng)突破教案

PAGE2-微專(zhuān)題11漫畫(huà)類(lèi)選擇題專(zhuān)項(xiàng)突破eq\a\vs4\al([題型特點(diǎn)])從考查的方式看，以漫畫(huà)為素材，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，考查對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、思想行為的理解，或者從中認(rèn)清某種規(guī)律或現(xiàn)狀，或者從中分析出對(duì)社會(huì)問(wèn)題的諷刺和批判。通過(guò)畫(huà)面、文字、標(biāo)題等信息，融學(xué)問(wèn)、實(shí)力和情感覺(jué)悟?yàn)橐惑w，突出考查對(duì)各種圖示信息的精確解讀實(shí)力。eq\a\vs4\al([解題方法])第一步：漫畫(huà)要看全，褒貶作推斷漫畫(huà)要看全——首先要看漫畫(huà)的標(biāo)題，這是漫畫(huà)的生命和靈魂，是對(duì)漫畫(huà)所表達(dá)的主題思想的高度概括，漫畫(huà)標(biāo)題往往有題眼的作用；其次要看漫畫(huà)中的人、物、文字，把握人、物的特征及其相互聯(lián)系，留意漫畫(huà)中的人、物與文字的關(guān)系，從整體上把握漫畫(huà)想要表達(dá)的思想。褒貶作推斷——在綜合把握漫畫(huà)信息的基礎(chǔ)上，明確漫畫(huà)是褒還是貶。漫畫(huà)類(lèi)試題多以批判為主，極少數(shù)是褒揚(yáng)看法。作出褒貶推斷對(duì)于選擇方向具有重要導(dǎo)向作用。其次步：寓意把握準(zhǔn)，設(shè)問(wèn)看全面寓意把握準(zhǔn)——在分析漫畫(huà)的基礎(chǔ)上，正確把握漫畫(huà)的寓意和主旨。要通過(guò)分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍。設(shè)問(wèn)看全面——細(xì)致審讀設(shè)問(wèn)要求，明確以下幾點(diǎn)：是正向選擇還是逆向選擇；學(xué)問(wèn)限定如何，詳細(xì)到學(xué)科及范圍；設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞是什么，如漫畫(huà)“表明”“說(shuō)明”“體現(xiàn)”，漫畫(huà)給我們的“啟示”，等等。要求用語(yǔ)不同，表達(dá)的意思就有所不同，選擇指向就不同。第三步：勿忘時(shí)代性，聯(lián)系課本選勿忘時(shí)代性——政治學(xué)科的漫畫(huà)試題往往具有顯明的時(shí)代特色，特殊是漫畫(huà)寓意往往與時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)及當(dāng)前社會(huì)褒揚(yáng)或貶斥的現(xiàn)象有關(guān)，將漫畫(huà)與時(shí)代背景聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行分析，有助于作出正確選擇。聯(lián)系課本選——作出選擇時(shí)，應(yīng)將題干、題肢和書(shū)本主干學(xué)問(wèn)相聯(lián)系，不能脫離課本學(xué)問(wèn)。eq\a\vs4\al([典例講解])[典型例題1](2024·全國(guó)卷Ⅰ，23)下圖漫畫(huà)《學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷》諷刺了一些人不懂得()《學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷》①學(xué)習(xí)他人閱歷就能更好地發(fā)展自己②先進(jìn)閱歷通過(guò)實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西③詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析是正確解決沖突的關(guān)鍵④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)分A．①②B．①③C．②④D．③④D[本題的題眼是“學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷”“諷刺了”“不懂得”。漫畫(huà)諷刺了一些人在向別的地區(qū)學(xué)習(xí)閱歷的時(shí)候，只是進(jìn)行形式上的仿照，沒(méi)有把握事物的本質(zhì)，諷刺了一些人不懂得學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷要從自身的實(shí)際動(dòng)身，沒(méi)有堅(jiān)持詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，不懂得要透過(guò)事物表面的聯(lián)系把握事物本質(zhì)的聯(lián)系，故③④符合題意；①說(shuō)法肯定化；②與漫畫(huà)主旨無(wú)關(guān)。][典型例題2](2024·江蘇省啟東市調(diào)研測(cè)試)下列古語(yǔ)與下圖漫畫(huà)《人與自然》所蘊(yùn)含的哲理相同的是()人與自然A．金無(wú)足赤，人無(wú)完人 B．千里之行，始于足下C．唇齒相依，唇亡齒寒 D．艱難困苦，玉汝于成C[上述漫畫(huà)啟示我們?nèi)伺c自然應(yīng)當(dāng)是相互聯(lián)系，而不是完全對(duì)立的?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”體現(xiàn)了事物都是一分為二的觀點(diǎn)，故解除A；“千里之行，始于足下”體現(xiàn)了留意量的積累，故解除B；“艱難困苦，玉汝于成”，體現(xiàn)了要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，故解除D。][典型例題3](2024·北京市大興區(qū)一模)下圖漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲學(xué)寓意是()A．要主動(dòng)做好量的積累，持之以恒B．逆境使人成長(zhǎng)，要英勇地迎接挑戰(zhàn)C．只要經(jīng)驗(yàn)挫折，就肯定能取得勝利D．要為自己的人生制定明確的目標(biāo)B[漫畫(huà)沒(méi)有體現(xiàn)出主動(dòng)做好量的積累，持之以恒，A不符合題意。漫畫(huà)中“安靜的水面，練就不出強(qiáng)悍的水手”說(shuō)明沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化，逆境使人成長(zhǎng)，要英勇地迎接挑戰(zhàn)，B符合題意。只要經(jīng)驗(yàn)挫折，就肯定能取得勝利說(shuō)法過(guò)于肯定，C錯(cuò)誤。漫畫(huà)沒(méi)有體現(xiàn)為自己的人生制定明確的目標(biāo)，D不符合題意。][典型例題4](2024·山東省煙臺(tái)市線上摸底)對(duì)于孩子的過(guò)度愛(ài)護(hù)反而會(huì)對(duì)孩子將來(lái)造成負(fù)面影響。漫畫(huà)《一味不讓孩子吃苦，這個(gè)世界會(huì)讓他很苦》給我們的啟示是()①?zèng)_突具有普遍性，吃苦與享受是肯定不相容的②沖突雙方在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化③要堅(jiān)持在對(duì)立統(tǒng)一中把握事物④沖突的普遍性寓于特殊性之中A．①②B．②③C．①④D．③④B[吃苦與享受并不是肯定不相容的關(guān)系，①錯(cuò)誤。一味