當(dāng)代新產(chǎn)業(yè)革命與中國轉(zhuǎn)型機(jī)遇(下)分析

03關(guān)于轉(zhuǎn)型機(jī)遇的思考指一種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)轉(zhuǎn)向另一種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)，即一個國家地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)制度在一定時期內(nèi)發(fā)生的根本變化。其中按轉(zhuǎn)型的內(nèi)容，分為結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、制度轉(zhuǎn)軌。具體地講，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是資源配置和經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，是產(chǎn)業(yè)升級，是支柱產(chǎn)業(yè)的替換，是國民經(jīng)濟(jì)體制和結(jié)構(gòu)發(fā)生的一個由量變到質(zhì)變的過程。從國際經(jīng)驗看，不論是發(fā)達(dá)國家還是新型工業(yè)化國家，無一不是在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的。與此相應(yīng)，社會轉(zhuǎn)型——指從農(nóng)業(yè)的、鄉(xiāng)村的、封閉的傳統(tǒng)社會向工業(yè)化、城市化、開放的現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的定義產(chǎn)業(yè)升級，一般指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、層次、素質(zhì)、效率和發(fā)展水平從低附加值到高附加值的演變。本質(zhì)上，是企業(yè)或地方經(jīng)濟(jì)獲利能力的提升，具體表現(xiàn)在：三次產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)升級；制造業(yè)內(nèi)部的，從勞動密集型到資本密集型、技術(shù)密集型、知識密集型之間的演變；從低加工水平到深加工水平的演化；從低附加值到高附加值的演化。產(chǎn)業(yè)升級的定義紐約州立大學(xué)教授亨利?埃茨科威茲提出的三螺旋模型，由三個部門組成:大學(xué)和研究機(jī)構(gòu);產(chǎn)業(yè)部門;政府部門。它們在履行傳統(tǒng)的知識創(chuàng)造、財富生產(chǎn)和政策協(xié)調(diào)職能外,各部門之間的互動還衍生出一系列新的職能,最終孕育了以知識為基礎(chǔ)的創(chuàng)新型社會。官產(chǎn)學(xué)合力推動技術(shù)創(chuàng)新（三螺旋）康奈爾科技學(xué)院(CornellTech)，計劃在紐約的羅斯福島上創(chuàng)辦一個主要服務(wù)于計算機(jī)科學(xué)的新校區(qū)。該項目的國際合作伙伴是以色列理工學(xué)院。西雅圖學(xué)術(shù)界和商業(yè)界的領(lǐng)袖，公布了建立一所新高校的計劃，目的是加強(qiáng)該地區(qū)高科技經(jīng)濟(jì)的教育基礎(chǔ)，在一定程度上是受到CornellTech的啟發(fā)。這所機(jī)構(gòu)名為全球創(chuàng)新學(xué)院，是華盛頓大學(xué)和中國清華大學(xué)合作成立，將在2016年秋季開學(xué)，開設(shè)技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的碩士學(xué)位課程。汕頭大學(xué)與以色列理工學(xué)院合作辦學(xué)，將在汕頭新建“廣東以色列理工學(xué)院”。該學(xué)院獲李嘉誠基金會捐資1.3億美元（約10億港元），這是以色列理工學(xué)院有史以來獲得的最大一筆捐款。清華大學(xué)與華盛頓大學(xué)合作創(chuàng)辦全球創(chuàng)新學(xué)院創(chuàng)新擴(kuò)散（知識溢出）與集群發(fā)展土地報酬是遞減的。勞動與資本的報酬也是遞減的。知識的報酬是遞增的，競爭力的源泉在于知識，勝者通吃。新經(jīng)濟(jì)是報酬遞增的知識產(chǎn)品最大的特征是，前期研發(fā)成本和固定生產(chǎn)成本很高，邊際成本很低，產(chǎn)量與投入的關(guān)系呈現(xiàn)規(guī)模報酬遞增規(guī)律。生產(chǎn)商對市場有暫時的壟斷，所以希望更多的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)；消費(fèi)者希望免費(fèi)。發(fā)達(dá)國家的發(fā)明創(chuàng)造較多，因此看重知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)；而發(fā)展中國家發(fā)明創(chuàng)造較少，知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)也較弱。另一方面，如果一個國家注重長期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就會重視知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)；如果一個國家著重于眼前利益，對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)就沒有那么重視。保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)對誰有利？在人類歷史長河，城市化有一個由慢到快的發(fā)展歷程。在這一過程中，城市化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是互為條件、相互依賴、共同發(fā)展的。三次產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)變動，其內(nèi)在動力是分工專業(yè)化。在古代，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化，近代是工業(yè)化，現(xiàn)在則是知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。古代，城市“主導(dǎo)”農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。近代，工業(yè)化“帶動”城市化。21世紀(jì)，后現(xiàn)代城市與知識經(jīng)濟(jì)“共生”。新型城市化：文化科技融合相似的起點(diǎn)，不同的結(jié)局底特律曾是美國第五大城市，以“汽車城”著稱于世。由于美國汽車工業(yè)的衰敗，3月份，底特律市政府不得不把城市的管理權(quán)交給密歇根州政府。這使底特律成為美國史上宣布破產(chǎn)的最大城市。底特律與匹茨堡的轉(zhuǎn)型故事匹茨堡曾是美國“鋼鐵之都”，近十幾年由于鐵礦石資源枯竭和環(huán)保要求，鋼鐵業(yè)轉(zhuǎn)移、GDP下滑，這座城市變得鐵銹斑斑。匹茨堡如何面對轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)？利用當(dāng)?shù)刂目突冯]大學(xué)、匹茨堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院等發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，鼓勵創(chuàng)業(yè)，整個城市走出困境。在后工業(yè)時代，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是網(wǎng)絡(luò)、電子科技、生物制藥，還是財富500強(qiáng)總部。雖然三十年來幾乎沒有新建項目，但是天空湛藍(lán)，河水清澈，滿城是樹木草坪，學(xué)術(shù)味濃郁，一個很美麗的城市。底特律與匹茨堡的轉(zhuǎn)型故事中國官員：“一批足以改變xx城市面貌的重大項目、重大計劃已經(jīng)完成或者正在實施，形成了支撐本地現(xiàn)在和未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)和優(yōu)勢?！惫鸾淌趷鄣氯A·格萊澤：談到底特律的失敗時說：許多城市官員錯誤地認(rèn)為，通過實施一些大型的建設(shè)項目——一個新的體育館或輕軌系統(tǒng)，一個會議中心或者一個住宅項目，他們就可以領(lǐng)導(dǎo)他們的城市重現(xiàn)昔日的輝煌。《城市的勝利》城市日益衰退的標(biāo)志是它們擁有相對于其經(jīng)濟(jì)實力來說過多的住宅和基礎(chǔ)設(shè)施。以開發(fā)建設(shè)為中心的城市振興計劃是非常愚蠢的，城市不等于建筑，城市等于居民?！傊?，我們必須從“把城市看作是建筑物”這種傾向中擺脫出來。永遠(yuǎn)不要忘記，真正的城市是由居民而非由混凝土組成的。《城市的勝利》哈佛圖書館凌晨四點(diǎn)半在全球計算科學(xué)領(lǐng)域，彭特蘭是被引述次數(shù)最多的科學(xué)家之一?！缎侣勚芸贩Q他是“改變20世紀(jì)的100位美國人”之一。30年中，彭特蘭培養(yǎng)了50余位博士，其中一半成為學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，1/4成為公司創(chuàng)始人，1/4成為業(yè)界相關(guān)領(lǐng)域的中堅力量。實驗室孵化出了30家以上的高科技企業(yè)。MIT教授、大數(shù)據(jù)權(quán)威，彭特蘭：計算社會科學(xué)、城市科學(xué)彭特蘭發(fā)現(xiàn)，在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用中，重要的是目睹人們實際做了什么，而不是聽他們說自己做了什么。我們可以在不知道任何信息的具體內(nèi)容情況下，只通過研究社會網(wǎng)絡(luò)中的信息交換模式獲得驚人的預(yù)測準(zhǔn)確率。不管是家庭、公司，還是城市、國家，都可以通過對社會網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整，大大提高“思想流”，讓我們用一種全新的方式看待生活本身。MIT教授、大數(shù)據(jù)權(quán)威，彭特蘭：計算社會科學(xué)、城市科學(xué)社會網(wǎng)絡(luò)PeterJaneSarahRalphSociety:

六度分隔S.Milgram1967F.Karinthy1929WWW:19degreesAlbertetal.1999Smallworlds2009年，美國國防部高級研究計劃署用“紅氣球挑戰(zhàn)賽”來紀(jì)念互聯(lián)網(wǎng)誕生40周年。在全美布設(shè)10個紅色氣球，任何一個找到全部氣球坐標(biāo)的個人和組織獲得4萬美元獎金。在全部4300余個參與團(tuán)隊中，彭特蘭率領(lǐng)的團(tuán)隊最終獲得冠軍，他們僅用時8小時52分41秒，就將全部10個氣球的坐標(biāo)標(biāo)示完畢。“紅氣球挑戰(zhàn)賽”他們的指導(dǎo)思想來自計算社會科學(xué)的概念，方法極為簡單——通過互聯(lián)網(wǎng)向他們能聯(lián)系到的人發(fā)出信息：找到一只紅氣球的人，可得到兩千美元；如果乙發(fā)送信息給甲，使甲參與搜尋并導(dǎo)致甲找到一只紅氣球，乙可得到一千美元報酬、甲得兩千美元；如果丙發(fā)送信息給乙，乙又發(fā)送信息給甲，并導(dǎo)致甲找到一只紅氣球，則丙得五百、乙得一千、甲得兩千美元；以此類推。“紅氣球挑戰(zhàn)賽”彭特蘭團(tuán)隊的“眾包”策略與眾不同，要點(diǎn)在于：快速創(chuàng)建一個“協(xié)作組織”。過去的組織者往往采用市場化的思維，強(qiáng)調(diào)對個體的激勵，員工在KPI之下相互競賽。彭特蘭則將投資花費(fèi)在構(gòu)建“社會紐帶”方面，而不是激勵個人。他認(rèn)為，強(qiáng)社會紐帶有利于想法流動，帶來社會協(xié)同的積極力量。傳統(tǒng)的社會學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)中，社會結(jié)構(gòu)被看作種族、階級、政治權(quán)勢、社會地位塑造的產(chǎn)物，忽略了跨社會階層的思想、想法的流動性，特別打破壁壘、塑造邊疆的創(chuàng)新思想、人際交互的流動性。這正是彭特蘭思考的關(guān)鍵點(diǎn)?！凹t氣球挑戰(zhàn)賽”