Module1Unit1Iwantahotdogplease（教案）英語六年級下冊

小學(xué)英語外研版（三年級起點）六下教案教學(xué)基本信息模塊Module1課題Iwantahotdog,please.課時數(shù)2課時Unit1課型新課授課時間40min教材分析本模塊是六年級下冊的第一個模塊，其話題是在快餐店點餐。該課時是Module1第一單元第一課時。學(xué)習(xí)“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等單詞及“Whatdoyouwant?/Iwantahotdog,please./Howmuchisit?/Itisthirteendollarsandtwentyfivecents.”重點句型展開教學(xué)使學(xué)生在情景中掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力和運用英語分析、解決問題的能力，以及交流和合作的能力。教材通過Daming和Simon以及Simon的爸爸一起在快餐店點餐的情景，進一步復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時以及數(shù)詞的運用，并由此呈現(xiàn)了本模塊的目標(biāo)功能句CanIhelpyou?Iwant...,please.Howmuchisit?It’s...Whatdoyouwanttoeat/drink?Iwant(toeat/drink)...并引出重點單詞look，cola，dollar，cent，enjoy，careful。學(xué)情分析該課時本模塊涉及的話題是關(guān)于食物的，教師也可以讓學(xué)生對所學(xué)的食物單詞進行分類和總結(jié)，通過比賽等形式，幫助學(xué)生理解和記憶。并可在課堂上增加相關(guān)的活動讓學(xué)生在點餐情境下的語言運用能力得以鍛煉。本教學(xué)知識點圍繞“在快餐店點餐”展開教學(xué)的。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點語言知識目標(biāo)：新單詞cola,dollar,cent,enjoy。新句型—Whatdoyouwant?—Iwantahotdog,please.—Howmuchisit?—It’sthirteendollarsandtwentyfivecents.語言技能目標(biāo)：（1）能用英語來表達如何點餐及詢問價錢。（2）對所學(xué)知識能主動復(fù)習(xí)和歸納。文化意識：在學(xué)習(xí)和日常交際中，知道英語國家中的食物和飲料名稱。情感目標(biāo)：敢于開口，大膽嘗試不怕出錯；樂于感知并積極嘗試使用英語。重點（1）單詞的發(fā)音和認(rèn)讀：hamburger,cola,dollar,cent,enjoy.（2）能聽懂、會問答句子“Whatdoyouwant?Iwant…

Howmuchisit?It’s…”。難點能熟練運用句型進行問答，并能在實際情景中運用。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、角色扮演法教具：卡片、各地風(fēng)景區(qū)的明信片若干張、配套資源光盤、多媒體課件教學(xué)過程（第一課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1GreetingStep1.Warmup（建議用時：2分鐘）1.Greetings2.Game:食物接龍游戲，先把學(xué)生分組，（組名最好用食物名稱，對每個小組的評價要貫穿整節(jié)課的始終，最后評出本節(jié)課的冠軍）看哪組說得食物多，且不重復(fù)哪組就獲勝。如：A：rice，B:noodles.C:bread….等。教師可在這里引出生詞hamburger,cola【設(shè)計意圖】通過緊張有趣的游戲營造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍，活躍課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，且能復(fù)習(xí)已學(xué)過的食物單詞。為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。Step2Leadin1.利用句型，What’sthis?It’sa……教授新單詞,講授hamburger和cola.【設(shè)計意圖】為新課作鋪墊。2.Learnthesentences:(1)Whatdoyouwant?Iwantahotdog.T:Ifeelhungry.Therearesomanydeliciousfood.Iwantsomehamburgers.(做出流口水的樣子)Iwantahotdog.Whatdoyouwant?S:Iwant…Thendothisactivityinpairs.A：Whatdoyouwant?B:Iwant…(邊說邊交換圖片)(2)Learnthesentences:Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwentyfivecents。T:Whatdoyouwant?S:Iwant…T:Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwentyfivecents。（讓學(xué)生用知道的元、角做貨幣單位，從而引出美元該怎么說呢，然后學(xué)習(xí)單詞dollar,cent）Explain“dollarandcent”.“1dollaris100cents.”重點講解單詞dollar,cent。Thendothisactivityinpairs【設(shè)計意圖】師生運用談話的方式自然的學(xué)習(xí)單詞和句型，既學(xué)習(xí)了新知又培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力，體現(xiàn)了詞不離句教學(xué)原則。Step3.Presentation1.老師簡單用英文介紹Daming,Simon,Simon’sdad在美國的一家快餐店用餐的場景。通過實物投影呈現(xiàn)SB第一單元活動1。并播放第一遍錄音，要求學(xué)生畫出不懂的句子和單詞。2.Listenandanswer播放第二遍錄音，讓學(xué)生帶著問題聽錄音并尋找答案。a.WhereareDaming,SimonandSimon’sdad?b.Isahotdogreallyadog?c.WhatdoesSimonwanttoeat?e.WhatdoesSimon’sdadwanttoeat?f.Howmuchisthemeal?g.Whatdoesthewaitresssay?錄音播放完畢后，學(xué)生相互討論問題的答案，然后再請個別學(xué)生進行口頭表述，教師進行訂正?！驹O(shè)計意圖】直觀呈現(xiàn)課文內(nèi)容，理解后回答所提問題，便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，同時也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題，解決問題的能力。(3)Listenandrepeat.播放第三次錄音。每個句子后停頓后，要求學(xué)生進行指讀和跟讀?！驹O(shè)計意圖】運用多種形式讓學(xué)生進行充分的聽說練習(xí)，使學(xué)生具有良好的語音語調(diào)。(4)操練與指導(dǎo)（DrillingandCounseling）安排學(xué)生四人一組分別扮演Simon、Daming、Simon′sdad、Waitress的角色朗讀課文。再請小組上臺表演。然后辨析詞組Howmuch與howmany的區(qū)別?！驹O(shè)計意圖】通過小組對話練習(xí)，讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。Step4DevelopmentMakeafastfoodrestaurant把講臺布置成快餐店的柜臺，邀請自愿者站到講臺后扮演服務(wù)員，再邀請幾名學(xué)生上前扮演顧客，表演點餐的過程。為了鼓勵下面的學(xué)生積極參與，教師可以提出問題：“Whatdoeshe/shewant?”“Howmuchisit？”請全班同學(xué)搶答?！驹O(shè)計意圖】情景練習(xí)活動促使學(xué)生在實踐中運用所學(xué)英語，增強對所學(xué)英語的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時突破本課的重、難點。Step5PracticeMakeafastfoodrestaurant把講臺布置成快餐店的柜臺，邀請自愿者站到講臺后扮演服務(wù)員，再邀請幾名學(xué)生上前扮演顧客，表演點餐的過程。為了鼓勵下面的學(xué)生積極參與，教師可以提出問題：“Whatdoeshe/shewant?”“Howmuchisit？”請全班同學(xué)搶答。【設(shè)計意圖】情景練習(xí)活動促使學(xué)生在實踐中運用所學(xué)英語，增強對所學(xué)英語的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時突破本課的重、難點。Step6Summary重點詞匯：hamburger,hotdog,dollar,cent,howmuch重點句式：1.—CanIhelpyou?—Iwantahotdog,please.2.—Howmuchisit?—It’sthirteendollarsandtwentyfivecents.Step7Homework（1）朗讀活動一的對話。（2）預(yù)習(xí)活動二的課文。（3）用howmuch（多少錢）造2個句子。板書設(shè)計Module1Unit1Iwantahotdog,please.Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwentyfivecents.教學(xué)基本信息模塊Module1課題Iwantahotdog,please.課時數(shù)2課時Unit1課型新課授課時間40min教材分析本課時是外研版三起點六年級下冊第一模塊第一單元第二課時的教學(xué)內(nèi)容，該部分主要學(xué)習(xí)教材第24頁的內(nèi)容，課本定位Unit1Activities2—4。本課時通過聽說練習(xí)和小游戲的方式來呈現(xiàn)。復(fù)習(xí)鞏固句型“CanIhelpyou?/Howmuchisit?”及其答語“Iwantahotdog,please./It’sthirteendollarsandtwentyfivecents.”，讓學(xué)生進一步熟悉如何在餐館點餐并作答。本課時包括Listenreadandactout.，Listenandsay.和Practise.三個板塊。Listenreadandactout.為大家呈現(xiàn)了西蒙和爸爸在快餐店點餐的情形；Listenandsay.向我們呈現(xiàn)了幾幅食物的圖片及其價格的圖片，該部分內(nèi)容也因為貼近學(xué)生的實際生活，然后結(jié)合practise一起，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是學(xué)過三年英語的六年級學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力，對英語的喜歡已初步體現(xiàn)出個性。本課關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)具備了較強的音標(biāo)拼讀和在教師同伴的幫助下泛讀課文的能力，在這學(xué)期的課文教學(xué)中將側(cè)重于幫助學(xué)生真正理解課文，進一步學(xué)習(xí)歸納概括，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，提高英語的綜合語言運用能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生積極與他人交流合作，相互學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)的能力，樂于運用英語進行表達和交流的能力。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點語言知識目標(biāo)：新單詞look，cashier，cola，dollar，cent，enjoy新句型：—CanIhelpyou?—Iwantahotdog,please.—Howmuchisit?—It’sthirteendollarsandtwentyfivecents.語言技能目標(biāo)：（1）能靈活運用重點句型，并清楚其運用的場合和情景：CanIhelpyou?/Iwantahotdog,please./Howmuchisit?/It’sthirteendollarsandtwentyfivecents.（2）通過會話表演、小組比賽、游戲等活動多角度激發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（3）讓學(xué)生能夠利用所學(xué)的知識與別人合作、交流以獲得成功的喜悅。（4）對所學(xué)知識能主動復(fù)習(xí)和歸納。文化意識：知道英語國家中常見的點餐用語。情感目標(biāo)：樂于感知并積極嘗試使用英語。重點（1）中西方在價格表達上的異同。（2）使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語點餐。難點能掌握運用句型Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwentyfivecents.進行對話交流教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教具：多媒體課件、單詞卡片教學(xué)過程（第二課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1GreetingStep1.Warmup（建議用時：2分鐘）1.出示幾張食物的圖片，操練句型“Howmuchisit?”“It’s...”2.創(chuàng)設(shè)情景：把講臺布置成快餐店的柜臺，邀請自愿者站到講臺后扮演顧客，表演點餐的過程。為了鼓勵下面的學(xué)生積極參與，教師可以提出問題：“Howmuchisit?”并邀請全班同學(xué)回答。Step2.Presentation1.WordsLearning!老師放映課件，用中文詢問同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞，然后有例句呈現(xiàn)。每張單詞頁后都附有一頁單詞解析，教室結(jié)合圖片道具和動作向同學(xué)解釋例句，幫助同學(xué)記憶。2.教師出示一些食物的圖片，里面包含hamburger和hotdog,教師問：Whatdoyouwant?引導(dǎo)學(xué)生用：Iwant…回答。教師通過onebyone接龍式讓學(xué)生快速站起來讀。3.教師又出示可樂的圖片,T:Whatisthis?Ss:可樂。T:Yes,thisisacola.4.教師利用漢堡和可樂的圖片問：“Howmuchisit?總共多少錢？”Ss:＄13.25.T:Yes.Itisthirteendollarsandtwentyfivecents.Ok,nowenjoyyourmeal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同樣的方法教授,通過提問的方式抽查學(xué)生掌握的情況?！驹O(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新知識，學(xué)生學(xué)起來輕松、愉快，為新課作鋪墊。Step3:learningthetext.1.活動2（Listen,pointandfind“Iwant…”）T:Boysandgirls,doyoulikehamburger?Ss:Yes．T:Ilikehamburgertoo．Doyoulikecola?Ss:No(Yes)．T:Ok,nowlet′slookatactivity2.Whoarethey?Canyouguesswhataretheydoing?（出示本課掛圖）2.教師播放第二遍錄音，要求學(xué)生畫出不懂的句子和單詞。3.播放第三遍錄音前，教師要求學(xué)生帶著問題去聽，如：①Isahotdogreallyadog?②WhatdoesDamingwant?③Howmuchisit?4.再播放錄音，每句停頓，請學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，以提問的方式解決問題。5.學(xué)生讀SB活動2的對話。6.把全班分成四人一小組，分別扮演Simon、Daming、Simon′dad、Cashier的角色朗讀課文?！驹O(shè)計意圖】為了讓學(xué)生能夠更好地朗讀課文，運用對話，教師的指導(dǎo)作用是相當(dāng)重的。同時表演不但可以鍛煉學(xué)生的膽量，給學(xué)生展示的機會，還可以給學(xué)生提供自由拓展的空間，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的鼓勵。Activity3(Listenandsay)a.引出重、難點T:(出示圖片)Whatdoyouwant?S1:Iwantahamburger．S2:Iwantacola．S3:Iwantahotdog.S4:Iwant….T:Howmuchisit?Ss:Itisthirteendollarsandtwentyfivecents.b.Practice教師拿出詞卡cola、hotdog、dollar、cent．①播放錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這幾個單詞。然后教師隨意抽取卡片，請學(xué)生朗讀上面的單詞。最后個別抽查，并以小貼畫作為獎勵。②兩人一小組或同桌之間練習(xí)對話,然后請自愿表演的小組上臺表演，并以小貼畫作為獎勵。8.SBactivity4a.教師利用多媒體課件呈現(xiàn)SBPart4(Askandanswer)的圖。T:Whatcanyousee?Whataretheydoing?請學(xué)生觀察并作答。b.T:Whatdoyouwant?(鼠標(biāo)指向任意一幅圖)Ss:Iwant…please.T:Howmuchisit?Ss:Itis…Step4.PracticeStep4:Practice把講臺布置成快餐店的柜臺，教師呈現(xiàn)Practise.部分。1.教師拿出“h