大學心理委員職責

第第頁高校心理委員職責佛山高校北院心理委員職責1、掌握常見心理問題和緊急干涉的常識，學習心理輔導技術(shù)，提高自我心理素養(yǎng)；2、樂觀向本班同學宣傳心理健康和心理衛(wèi)生方面的知識，使同學們了解心理發(fā)展的規(guī)律，能對發(fā)展過程中顯現(xiàn)的問題進行自我調(diào)整和自我保健；3、自動關(guān)注班級學生心理情形，有計劃地組織開展班級心理健康教育活動；4、定期參加心理健康培訓、專題學習和溝通活動；5、幫忙、搭配心理健康教育中心開展相關(guān)工作；6及時發(fā)現(xiàn)和幫忙本班有心理困惑和苦惱的同學，并將重點應激事件、行為異常學生的情況及時向班主任和心理健康教育中心報告；7、組織學生開展心理健康教育的研究，探究學生心理健康教育的有效途徑和方法；8、關(guān)注特殊人群：對性格孤僻、家庭情況多而雜、經(jīng)濟貧困、紀律觀念淡薄、學習困難的同學要予以特別關(guān)注和幫忙；9、了解學校開展心理健康教育的情況（如緊要的活動布置、服務內(nèi)容等），幫忙進行心理健康教育的普及與宣傳工作；10、每月向班主任、心理中心分別從學習、生活、交往、情感、危機事件、綜合評價等方面報告本班心理工作、活動的開展情況以及學生的更改；11、幫忙有心理困惑的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導老師供應同學的表現(xiàn)，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋；12、幫忙學校開展各種活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學生樂觀參加；13、樂觀向本班同學宣傳心理健康知識，使同學們了解心理發(fā)展的規(guī)律，對發(fā)展過程中顯現(xiàn)的問題做到自我調(diào)整和自我保??；14、幫忙心理健康教育中心開展心理普查、建立心理檔案；15、在工作中，必需嚴格遵守保密原則。心理委員的日常工作一、常規(guī)工作：（1）自助與自我教育（2）察看與反饋班級學生的心理動態(tài)（3）聯(lián)絡：在班級同學與學院心理健康教育中心之間起聯(lián)系作用（4）助人工作（5）參加系以及全院性的心理健康系列活動（6）搭配系里組織班級心理衛(wèi)生活動（7）參加學院心理健康教育中心的日常服務工作（8）遵守職業(yè)道德（9）高校生心理健康調(diào)查（10）月匯報二、選擇性工作（1）為班級同學過生日（2）設立班級心理圖書角（3）開展心理健康小知識競賽（4）組織同學表演心理?。?）舉辦班級心理沙龍（6）請學長在本班做經(jīng)驗溝通（7）鼓舞同學寫心情故事（8）組織同學看有關(guān)懷理健康或與心理學相關(guān)的影片（9）創(chuàng)建班級心理日志，而且大家共同建設（10）組織同學去做公益事業(yè)（11）組織班級團體心理訓練（12）鼓舞同學寫完善自我的個人計劃并堅持實施（13）開節(jié)日PARTY，增長同學之間的了解，鼓舞交往（14）定期做心理熱點研討會，如戀愛、友情、就業(yè)等專題（15）定期在班級介紹社會有志青年奮勉圖強的成功案例（16）開展科學用腦健康生活知識展覽（17）聘請部分家長與學生共同座談等（18）拍攝自身同學制作的心理訪談作品，并在班級中播放（19）積累音樂素材，引導不同個性或處在不同心境中的同學欣賞對他們有幫忙的音樂。佛山科學技術(shù)學院心理咨詢中心北院朋輩心理輔導機構(gòu)篇2:各班心理委員與校心理協(xié)會工作職責各班心理委員與校心理協(xié)會工作職責1、搭配學院二級網(wǎng)絡和中心的各項工作；2、參加中心舉辦的相關(guān)培訓和講座，接受本學院二級網(wǎng)絡的專業(yè)輔導與管理，自動學習和掌握一些心理學知識和心理輔導技能；3、在班上組織各種形式的心理健康知識的宣傳工作，定期開展一些有關(guān)懷理健康的活動，并作好相應的總結(jié)和記錄；4、參加校心理健康輔導中心召開的心理委員會議，并將會議有關(guān)精神轉(zhuǎn)達給同學。負責收集本班同學的心理健康信息，掌握本班同學心理健康情形，并向?qū)I(yè)輔導員、學院心理輔導員和中心做定期匯報；5、負責關(guān)注班級同學的心理健康情形，能夠識別同學的一般情緒問題并予以一般的幫忙、陪伴與溝通；6、做好及時信息反饋。發(fā)現(xiàn)有心理障礙并可能有偏激行為的同學要快速及時地上報給輔導員、學院心理輔導員，或上報到中心；7、遇到突發(fā)、危機或重點事件時幫忙專業(yè)輔導員與本學院心理輔導員做好心理危機學生的監(jiān)護、跟蹤工作；8、參加各項有關(guān)懷理健康方面的活動，認真完成中心與二級網(wǎng)絡布置的有關(guān)工作；9、在開展班級心理健康教育中做好保密工作，敬重每一位同學，嚴格保護同學的隱私，維護同學的權(quán)益；10、嚴格遵守中心的相關(guān)制度。篇3:班級心理委員工作心得作為07級地空學院環(huán)境科學專業(yè)的心理委員，在過去一年的工作中，不但幫忙了別人，自身也受益匪淺。同學們由高中步入高校校門，學習生活的方式驀地變化，不適應是必需經(jīng)過的階段。作為心理委員，我首先接受了心理教育中心的培訓,與浩繁樂觀樂觀的心理委員一起，我很快意識到保持良好心態(tài)，放下心理負擔，真誠待人，無論老師、同學都是特別好相處的。幫忙別人，得先調(diào)整好自身，而心理委員群體肯定是一個更具活力、更溫馨的團體，幫忙我們盡快找準自身的位置。培訓結(jié)束時，心理教育中心給每一個培訓合格的心理委員頒發(fā)聘書。拿著這份聘書時，我意識到這是一份沉甸甸的責任，我需要幫忙們同學解愉快結(jié)，需要傳播一種樂觀的精神，我更希望營造一種溫馨的家的氛圍，所以確定了目標便有了動力。在工作中，我深刻了解到了傾聽的作用。很多同學遇到困難，心情多而雜時，能有人傾聽，即便幫不上什么忙，情況也會好很多。有時，我們只是心里難過，需要發(fā)泄一下；有時，我們會感覺孤獨，想有個人溝通；有時，我們會在溝通中發(fā)現(xiàn)我們面對的可能都是同樣的困難，我們可以同舟共濟。作為心理委員，我們有時能做的就是靜靜地傾聽，但就是這么簡單的事，有時卻可以解開多而雜的心情。學會用樂觀的眼光看待生活，學會用稱贊的眼光看待四周的人?；蛟S你不經(jīng)意的稱贊卻會給別人以強大動力，不吝惜掌聲，不忘卻稱贊，人與人之間的距離也不是那么難以逾越。歡快是可以傳染的，擁有歡快的心情，眼中的世界也是另一番景象。很多時候，很多同學的心理問題是我們沒方法解決的，但心理教育中心的專業(yè)老師們是我們堅強的后盾，工作中，我很樂觀宣傳了中心供應的心理測試及咨詢等項目，很多同學的心結(jié)因此也得以解決。心理教育中心幫忙我們組織過很多次活動，像學校心理素養(yǎng)拓展、職業(yè)傾向測試等，成效顯著，也著實提升了自身的組織本領。一年的心理委員工作讓我信任只要真誠待人，便確定會有收獲。能建立一個和諧的集體，心理委員的作用巨大，心理委員的工作并沒有明確的項目，但我們能做的，值得我們做的還有很多很多班級心理委員作用呼吁大家?guī)兔τ欣щy的同學，讓他感受到大家對他的溫暖．了解班級同學的思想動態(tài)、理性地評價班里的人際關(guān)系情形。在本領所及范圍內(nèi)幫忙同學解決心理疑難，聯(lián)系輔導員或者是心理健康教育中心的老師做好中介工作。協(xié)調(diào)班級內(nèi)的矛盾，及時進行危機干涉班級心理委員報告制度每個班級設立一個班級心理委員，班級心理委員要隨時掌握全班同學的心理情形，發(fā)現(xiàn)同學有明顯的心理異常情況要及時向所在學院負責學生工作的老師匯報.學院、班級心理委員應當重點關(guān)注的四類學生學業(yè)困難多門科目不及格或某門科目連續(xù)不及格，卷業(yè)思想不穩(wěn)，論文遇到重點困難，不能如期畢業(yè)等。